硬笔书法教案（优秀6篇）.docx

《硬笔书法教案（优秀6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《硬笔书法教案（优秀6篇）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、硬笔书法教案（优秀6篇）现在很多孩子都在学习硬笔书法，因为学习硬笔书法是有很多好处的。虎知道为朋友们精心整理了6篇硬笔书法教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。硬笔书法教案 篇一 身板要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸脯不要靠牢桌子； 4、掌握命笔要领 力度以及节拍 讲授历程 学情阐发 讲授内部实质意义 本课讲授方针 3、运笔 第二，少儿在进修书写艺术的历程中，主如果下手，尤其是训练手指头、手腕儿以及手臂的动作，到达协调性以及矫捷性这些个动作靠前脑批示，时常有纪律地训练，对增进前脑的生长发育十分有好处少年小童正值生长发育的岑岭期，12岁时前脑发育已基本靠近成人在此以前，捉住这个前脑发育的黄

2、金期间进修书写艺术，对增进少儿前脑的生长发育，研发智力，造就高智商的人材很是须要这一点儿往往被许多家长轻忽 1、简介书写艺术观点 2、硬笔书写艺术的基本技巧 6、运笔的要领与操练 3、简介硬笔书写艺术的独特之处 书写艺术，是世上少量几种书契所有的艺术情势，包孕汉字书写艺术、蒙古文书写艺术、阿拉伯文书写艺术等此中“神州书写艺术”，是神州汉字独有的一种传统艺术从意义广泛讲，书写艺术是指语言符号的书写规则换句话说，书写艺术是指按照书契独特之处及其涵义，以其书体笔法、布局以及章法写字，使之成为富有愉悦感的艺术作品汉字书写艺术为汉族独自创造的体现艺术，被誉为:无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐 虚实

3、瓜葛也就是用笔的轻、重、快、慢等等相联合，线条的提按是体现书写艺术笔画的重要因素 2、学生操练命笔要领 1、熟悉书写艺术的观点 2、学生不雅摩 硬笔书写艺术是一门最近兴起的艺术，它不仅作为一门艺术而存在，并且有很强的实用价值跟着我国科学文化事业的飞速度完成长，在许多的范畴里已拂逆应羊毫书写艺术了，取而代之的则是硬笔书写艺术羊毫质软而柔，能抒发出富厚的艺专门用语言然而，无论如何，它只是软笔的线条:点、面、线、骨、肉、血硬笔则差别，它质地硬，开具的线条刚劲挺秀，骨感凸起，清爽明白通畅，匀称简练，易于掌握，易于阐发而这些个又都是羊毫书写艺术所难于匹比的是以，硬笔书写艺术以其强烈的个性形成奇特的艺术气

4、焰气魄也恰是因为硬笔书写艺术的应用规模广、实用价值高，以是，写好硬笔字也就成为许多人遍及体贴的需要解答的题目 3、掌握书写姿式 1、书写姿式 3、昔时到各处观察指导 5掌握基本运笔纪律 臂开两臂睁开，右首命笔，左手按纸，平衡对称； 身直在钢笔书写历程中，笔画粗细的变化是因为使劲巨细差别而形成的只有路程经过过程对每个字的笔画的节拍感的驾驭，开具来的字才气有力度 2、赏识几幅古代书写艺术作品 2、熟悉硬笔书写艺术的独特之处 1、命笔要在前面容 第三，书写艺术有严酷的书写规则，少年小童，尤其是小学阶段，主如果认识文字，在进修文化的同时又进修书写艺术，既可以强化所学的常识，又能增进书契书写程度的提高，

5、把字写患上越发整齐美不雅，又合乎标准 讲授历程 第四，进修书写艺术需要耐烦过细，始末如一对接管文化常识教诲的少年小童来讲，路程经过过程书写艺术进修，可以慢慢养成过细耐烦、自发当真的良勤进修习气，同时有好处于心志的熬炼，继续往前增进文化课的进修 咱们在写钢笔字的时辰，一般都是坐着写的，因为站着不容易看清晰笔画的书写写字的姿式出格要注重以下4个方面的需要解答的题目: 进修书写艺术至少有4个利益: 20xx年10月15日 4、操练并掌握硬笔书写艺术的基本技巧 硬笔书法教案 篇二 备课 字底类的写法 第一课 教学内容：力字底（旁）、走之底 教学目标：学会力字底（旁）、走之底的书写方法，会写相关的字。

6、教学过程： 1、力字底（旁）： 力字底（旁）主要用在字的右部或下部，如励、势等字。要求写得稳重有力，斜而不倒。 组合方式：由横折钩和斜撇组成，共两笔。横折钩为主笔。 结构形态：整体形状为斜长方形。A、横折钩要稍向里收，不能垂直。B、撇画不宜太长，交接点在横的中间。 例字练习 2、走之底 要求写得流畅，曲折有致，能托住字的上部。 组合方式：由右斜点、横折折撇和平捺组成，共三笔。平捺为主笔。 结构形态：整体形状为半包围形。A、点和横折折撇应处在同一直线上整体上不宜太大；B、平捺要托住上部，连接紧密，舒密大方。 连边例字练习，学生在练习本上练习例字，教师巡回指导， 第二课 教学内容：建字底和四点水

7、教学目标：使学生了解建字底和四点水的书写要领，能正确书写建字底和四点水的字。 教学过程 1、建字底 要求写的平稳自然，活泼流畅，能托住的上部。 组合方式：由横折折撇和斜捺组成，共两笔。捺为主笔。 结构形态：整体形态为左高右低的半包围形。A、横折折撇要上紧下松，上折下弯；B、交接点应在中撇的中间，捺的起笔不能作顿，应舒展稳重。 建廷例字练习，学生练习试写建、廷两字，教师提醒学生要注意建字底的写法。 2、四点水 要求写的活泼多姿，左右呼应。 组合方式：由左斜点和三个右斜点组成，共四笔，右点为主笔。 结构形态：整体形状为左中开张的。扁形。A、左斜点要略大稍直；B、中间两点稍小，右点最大，角度依次渐斜

8、。 热、黑例字练习，学生练习，教师当场指导，提醒学生注意四点水的写法。 第三课 教学内容：心字底和皿字底 教学目标：使学生掌握心字底和皿字底的书写要领，会正确书写带心字底和皿字的字。 教学过程 1、心字底 要求写得左右顾盼之态，重心平稳。 组合方式：由左斜点、卧钩、挑点和右斜点组成，共四笔。卧钩为主笔 结构形态：整体形状为左右开张的扁形。A、左斜点稍直稍靠下；B、卧钩要平稳不宜太大；C、挑点的出锋处要对着右斜点的起笔处。D、右斜点稍平，偏上。 想、思例字练习： 2、皿字底 要求写得平稳对称，坚实有力，能托住字的上部。 组合方式：由短竖、横折、两竖和长横组成，共五笔。长横为主笔。 结构形态：整体

9、形状左右对称的扁形。A、四个竖要短期，平行等距，稍向内收；B、长横左右伸展，能托住上部。 教师示范书写勃、索等字 孟、盘例字练习，学生练习教师巡回指导，选几幅写得好的进行评讲。 硬笔书法教案 篇三 教学目标： 1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。 教学重难点： 写法技巧、占格，并将它们写美观。 教学时间： 教学过程： 一、观察小横折钩的占格、学习它的。运笔方法。 (小横折钩，竖画左斜。) 二、学习左小右大、上小下大的例子 1“的”的写法 2“易”的写法 三、实践演练 1临写、默写“而”、“物”、“钧” 2自己找类似的字，

10、练习书写。 四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔（大横折钩，竖画垂直。） 五、学习“司”“句”的写法 1“司”的写法：第一笔行笔要直。 2“句”的写法：第二笔行笔要开阔。 六、实践演练 临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固” 硬笔书法教案 篇四 教学目标： 通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。 教学重、难点： 让学生运笔写好点。 教学时间： 教学过程： 点：楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。因此，点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势猛力足；或象苹果中的内核，浑厚圆润。 点是笔画和笔法的

11、基础。所有笔画都是从点开始延伸的。它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的作用。所谓“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。 （1）右侧点：因点取侧势，故叫侧点。写法是落笔要轻，向右下45按笔，再顺势斜下顿笔，然后笔尖向左内迅速提起回锋。表现为线条由细到粗，颜色由浅到深。如：“泛、掠、滨”等。 （2）左垂点：因形似垂露，故叫垂点。写法是由轻到重，从右至左下呈1520，再顺势向直下，由快到慢按笔，然后笔尖向右内迅速提起回锋。表现为由细到粗，由浅到深。如“小、滨、东、京”等字中的垂点。 （3）挑点：形似挑画，但比挑画短小有力。写法是落笔由按到提，由重到轻，由慢到快，从右下45顿笔，转笔向右上呈45，迅速用

12、力挑出。如：掠、匀、羊等字中的挑点。 （4）撇点：形似短斜撇，但更短小些。写法是向右下45落笔，然后转笔向左下45迅速撇出。如六、只、总、普等字中的撇点。 （5）长点：是侧点的延长，故名。写法是落笔要轻，随着向右下方45行笔逐渐用力，最后斜下按拉，顿笔回锋收笔。长点的形态，上细下粗，颜色从浅到深。楷书中有不少字的捺画是用长点来代替，故又称“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的长点。 硬笔书法教案 篇五 教学目标： 1掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。 教学重难点： 写法技巧、占格，并将它们写美观。 教学时间： 教学过程： 一

13、、观察是字旁的。占格、学习它的运笔方法。(是字旁，左伸右缩，捺画伸展。) 二、学习“题”和“匙”的书写 1“题”的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。 2“匙”的写法：是的捺画要伸展，里面的写舒展。 三、实践演练 1临写、默写“题”、“匙” 2自己找类似的字，练习书写。 四、观察走字旁的占位、学习它的运笔（走字旁，也是左伸右缩，捺画伸展。） 五、学习“起”“越”的写法 1“起”的写法：最长的捺，写舒展。 2“越”的写法：捺画舒展，里面的部分写得紧凑。 六、实践演练 临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋” 硬笔书法教案 篇六 教学目标： 通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生

14、掌握正楷笔画的名称及写法。 教学重、难点： 让学生运笔写好横。 教学时间： 教学过程： 横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动活泼。写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得左低右高，略带斜势。但也不能太斜，以57为宜，一般短横要斜，硬笔书法教案06教学内容：正楷笔画的名称及写法 教学目的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。教学过程： 竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。 （1）悬针竖：形似一根扎鞋底的钢

15、针，故叫悬针竖。写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。悬针竖大都是字的最后一笔，位置在中间居多，有的在右边。如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。（2）垂露竖：象在一根木棒上悬着一滴露水，故叫垂露竖。写法是右下落笔，稍按，然后转笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。垂露竖大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。如“门、同、术、引”等字中的垂露竖。 （3）短竖：起笔轻作顿，随即转笔直下，顺势按拉回锋收笔。短竖在与短横相逢时，起笔不作顿。如“日、且、贝、具”等字中的短竖。有时短竖稍向右斜，如“口、回

16、、南、而”等字中的短竖。横基本平正。 （1）右轻横：因势向下凹，故又称凹横。写法是起笔作顿，然后转笔向右上呈7斜行，最后顺势轻按回锋收笔。右轻横大都在字的第一笔，快捷有气势。如“土、王、五、至”等字中的右轻横。 （2）左轻横：因势向上仰，故又称仰画。写法是轻起笔，向右逐渐用力，最后轻顿笔回锋收笔，左低右高，左细右粗。左轻横常和左竖相接，在笔画中间，有时也可在第一笔。如：“上、正、旦、直”等字中的左轻横。 （3）长横：因势向下覆，故又称覆画。写时起笔作顿，然后向右上行笔，结束处顿笔回锋收笔。由于头尾用笔重，速度慢，中间用笔轻、速度快，因此，整个横画是头尾粗，中间细，在平直中略带弧形，中间部分稍挺起，显得很有力量。如：“下、万、不、百”等字中的长横。还有在字的底部和中部的长横基本平正。如“卫、亚、安、青”等字中的长横。12