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1、教师教学总结老师教学总结 篇1 本学期的工作结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞逝和生活的繁忙。或许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的消逝。本学期我担当学校三班级的语文教学及三班级一班班主任工作。下面我将从工作态度，老师专业技能训练与提高，组织班级工作力气，处理与学校领导、同事的关系方面总结本学期的工作。 一、 工作态度 首先，我特殊感谢学校领导和老师对我的关怀和关怀，每当我遇到困难时，领导、同事都会对我伸出援手，把我当作妹妹，手把手的教我，让我从中受益匪浅。我宠爱老师这个行业，很兴奋能够和学校的领导、老师一起共事。我宠爱同学，也很宠爱这份工作，我承认3月份考试失败，我受到了打
2、击，有些灰心，但是每当想起同学们那一双双渴望、惊奇的眼睛，想起领导、同事对我的关怀和关怀，我认真地、用心地工作，虽然我阅历浅，但是我还是期望我每天能够精彩的完成工作，让我的同学得到更多，同时也希望自己能够积累阅历。每天早晨，我告知自己，这又是新的一天，今日我要比昨天进步。夜晚，每当我批改作业、试卷感觉很疲乏时，我会想到我的同学，他们是那么可爱，想到这里，我又布满热忱的工作。开学初，我很紧急，由于这个学期我教2个班的语文，内心既担忧又期盼，担忧自己做得不好，担忧自己不能很好的胜任这份工作，期盼把自己所学的运用到工作中，正是在这种冲突中，我开头了一学期的工作。开学初，我总是上课前5分钟就带好扩音器
3、，预备上课，内心既紧急又兴奋。我希望同学在课堂上能够活跃一些，因此，我每节课都希望自己能够激起同学的学习爱好，因此，我在导入部分特别留意，尽量用好玩的方式开头一节课。过了一段时间，我发觉同学上课能够乐观举手，我特殊兴奋。但同时我发觉了一个很严峻的问题，三班级二班的部分男生不能乐观投入课堂，总爱在课堂上说话，搞小动作，影响特殊不好，为此，我特殊苦恼，和蔡老师一起协商解决的方法，经过一段时间的努力，二班的纪律好些了，同时和领导、同事、同学一起排练的诗歌朗诵取得了一等奖的好成果，我由衷地感到喜悦，也深深地感受到领导和同事对我的关怀和关怀，特别是侯校和科组长，全程组织并参与排练。诗歌朗诵竞赛过后，很快
4、就期中考了，我很担忧，同学由于排练都没怎么上托管课，甚至有时下午第一节的课业被耽搁了，怎么办?我很着急，因此在接下来的时间里，我每天抓紧时间上课，尽量争取上课机会，课后抓紧时间辅导同学，但是期中考很不理想，我内心特别的难受，独自难受和反思。我请教了一些同事，认真观看他们平常是怎么做的，怎么辅导中下生的，我学习他们的方法，错开或者尽量同时课后辅导同学，经过一段时间的实践，我感觉2个班错开时间辅导，效果会好很多，因此下半学期我就接受这种方法，事实证明，这种方法的确是比较好的。我希望能尽量多的吸取别人的特长，让自己的课堂更丰富，我希望通过自己的认真工作，看到同学一每天的进步，那是我最兴奋的事。 二、
5、 老师专业技能训练与提高 本学期，我很荣幸能够参加诗歌朗诵竞赛和语文青年老师阅读教学微格课竞赛，从中我学到很多书本上学不到得东西，那就是宝贵的阅历。特别是科组长和侯校，这两次竞赛都特殊认真地指导我，关怀我，尤其是其次次竞赛，侯校和科组长手把手的教我，甚至全校的老师都来听课，给我好的建议和关怀，我倍感压力，倍受感动，同时也倍受鼓舞?这是一个很优秀的团队，我很兴奋我是其中的一员。在平常的生活中，领导、同事等都给了我很好的建议，教我怎样备好课，上好课，有时，侯校会让我去听她上课，她课上得特殊好，我特殊希望有一天我的课也能上得那么好，因此，我始终在努力，努力提高自己的教学水平，在观看了一些精品课后，我
6、感受良多，课堂是一个欢快而又布满才智的，教学的机智会让课堂布满生气，而幽默生动的语言则会让同学对课堂布满爱好。我宠爱上全国小语会这个网站去看看别人是怎样设计教案和课件的，然后学习好的地方。我的.字写得不好，为此我感到特殊的惭愧，练字的时候写的字还算工整，可是一脱离字帖就犯糊涂了，在黑板上，我尽量把字写得工整，但是速度慢，我想，写字真的是一门我要努力争论的功课，写一手好字是我的目标，应当长期坚持练字，不能荒废。开学初，为了提高自己的专业素养，我特别去书店挑了些书，其中也有一些教学参考书，我宠爱看书，我希望通过多看书来提高自己的素养。 三、 组织班级工作力气 本学期是我参加工作以来第一次做班主任，
7、我深知班主任工作的责任和艰辛，班级就好像是一个家，作为班主任，我是这个家的家长，班上的同学都是这个家的成员，如何做好这个家长?这是我这个学期始终在探究的问题。刚接手这个班时，彭老师跟我说：这个班的同学比较活跃，同时也比较调皮，习惯不是很好，要严格些。刚开头，他们做错了事，我会想：他们还是小孩子，对他们要包涵些，不要过于苛刻。但是后来我发觉我这种想法是错误的，爱同学不是宠同学，毕竟老师不是同学真正的父母，老师肩负着管理、教育他们的责任，对于他们的错误，应当严峻。由于刚做班主任，不太了解怎么管理班集体，感觉自己很被动，看到四周一些同事做起班主任游刃有余，煞是艳羡，于是偷偷地观看他们是怎样做的，然后
8、学习他们一些好的方法，慢慢的班上的状况好了些，班风也比之前好了，班风好了同学自然也会受到熏陶，成果也会提高。关于出墙报，我始终在迟疑，是让高班级的同学帮忙出呢?还是让班上的同学自己出?经过调查，我发觉班上有几位同学画画、写字不错，但是对于三班级的同学来说，收集资料还是有难度的，于是我在网络上找到相应的图片和资料，和他们一些商讨怎么把墙报出好，经过一个学期的训练，我们班的同学宠爱上出墙报了，每次出墙报都乐观协作我，我负责找图片和资料，他们画画和写字，我进行适当的指导，我发觉自己以来，既节省了时间，又熬炼了他们的力气，真是一箭双雕。关于班会课，对于三班级的同学来说，一味进行道德灌输和强制地要求他们
9、怎样做，是比较粗糙的方法。班会假如总是老师讲，同学听，那多无趣呀。于是，我会结合班会的主题，适当支配一些既好玩又有用的环节，比如，开展平安教育的时候，我会支配让他们看相关的短片，让他们设计平安标语，这样以来，同学不仅学到了东西，而且对于一些有用平安学问印象深刻，同学宠爱这样的班会课，我也不用满堂灌。 四、处理与学校领导、同事的关系 我很荣幸能够和学校这么优秀的领导和同事共事，也很感谢他们对我的关怀和关怀。在学校我是最小的，因此领导、同事都是我的长辈，我敬重和佩服他们，他们工作认真，心胸宽广，平易近人，工作上他们以身作则，是我学习的榜样，在我迷惘、犯错时准时提示我、包涵我，给我好的建议，我遇到不
10、懂的地方问他们，他们都很热忱地关怀我，感谢他们对我的关怀和宽容。作为一名新老师，犯错误有时候难以避开，当我为自己的错误感到惭愧、难受难过时，他们对我说;没关系，这次就当作一次教训，下次记住就好了。我真的很感动领导、同事情愿包涵我、鼓舞我。 五、不足之处和需要改进的地方 本学期我觉得自己最大的错误是没有批改好作文和同步，造成这个错误的缘由是我没有抓住重点，三班级作文是起步阶段，作文的批改尤其重要，而同步是练习的重点，我优先改抄写本、听写本的等，这就犯了一个大忌主次不分。做什么事都要分轻重缓急，假如全部都一手抓，最终什么也抓不住。因此在今后的教学中，要每天抓好同步，改好同步再改其他作业，加强作文训
11、练，提高自己批改作文的力气，多向领导、同事请教，不懂不能不好意思问，确定要问到懂为止。教学方面，要虚心像优秀老师学习，比如侯校、科组长等都是很优秀的，要尽量抽时间听他们上课，晚上定期看精品教学视频，坚持练字，课堂中热忱投入，用心去体会、反思教学艺术。多教材重点、难点的把握要精确、到位，对作业的布置要科学合理，对作文的指导要有度，不能过少，也不能过度，对同学的要求明确，不能由于心软、不忍心等缘由放松对同学纪律的要求，要严格要求同学，抓同学的学习习惯、生活习惯，让同学养成良好的习惯。以身作则，规范自己的课堂用语，评价同学多样化，正确运用批判与表扬的艺术，充分调动同学的学习乐观性，让同学全身心投入课
12、堂中。关于班级管理，对突发大事的处理要留意方式和方法的灵敏性，想法设法让同学把主要精力放在学习上，严格要求同学，培育优秀班干部，制定班级嘉奖、惩处制度，开展丰富多彩的班级活动，让同学爱班如家，相互团结。保持自己对工作的热忱，宠爱生活，宠爱同学。对领导、同事要敬重，特别是要热忱，不管发生什么事，都要保持乐观、乐观向上的精神,主动向领导、同事主动问好，乐于助人，主动关怀别人，学会感恩，时刻牢记领导、同事对自己的关怀和关怀，通过自己的努力工作来报答别人的关怀和关怀。遇到不懂的地方，多向别人请教，少走弯路。凡事三思而后行，不冲动、不鲁莽，和领导、同事一起维护集体荣誉，为人处世要乐观、大方，拥有一颗宽容
13、的心。 总之， 在今后的工作中，我会努力填补自己在工作中的不足，向领导、其他老师虚心学习，争取做个不断进步的老师，提高自己的素养。 老师教学总结 篇2 我到今年工作已经XX年了，期间担当班主任工作也有十一年，我宠爱我的工作，宠爱我的岗位，我关怀国家大事，宠爱党的教育事业，关怀、宠爱每一位同学，热心为同学排忧解难；我在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教育教学水平。16年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作。在此，我将本学期的工作特做如下总结： 一、思想品德方面：我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严
14、于律己，本学期被评为管局级师德教育先进个人。 二、教学力气方面：我严格要求自己，乐观备课上课，坚持用“先学后教，当堂训练”的模式上好每一节课，每一节课都做了“导学案”，每一节课都有课件协作上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成状况，信任只要是用心的同学都能把所学的学问很好的把握。而且，在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了预备，毫不忙乱。同时，在教研方面，我参加了每日一课的听课，认真学习别人上课的特长，为己所用；我参加了“我眼中的导学案“的论坛活动，提升自己的教育理论素养；我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课
15、，都编写了“顺口溜”，利于同学记忆历史基础学问。 三、在出勤方面：我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假。 四、在班主任工作方面：我投入了极强的责任心，关注每一名同学，准时发觉他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习状况，准时与家长、科任老师进行沟通，本学期我班的孩子并不好管理，初期每天我都实行训斥、批判、大发雷霆式的教育，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好；后来，我转变了自己的教育方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的沟通，之后我就常关注、常提示、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的转变也促进了他们的转变，我把他们当成自
16、己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真心的为孩子的健康成长而努力，现在很多女孩都成为我的伴侣，我的工作也更简洁了。 五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面：我班学困生有10名之多，我让他们做自己宠爱的事，不影响其他同学学习；对于贫困生，我经常关怀问候，赐予适时的救济；我班还有单亲或远离父母的孩子也10人，我更多的关注他们的心理动态，怕他们成为偏激的人，或思维走上歧路。我时刻关爱每一名同学，走进同学的情感世界，把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，留意从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予
17、“偏爱”。 在以后的教育教学工作中，我将连续以同学为本，针对不同层次的同学，接受不同的教育教学方法，因材施教；连续遵循以同学为主体、老师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥同学学习的主动性和乐观性，运用各种教学手段，激励同学乐观、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高自己教育教学的质量和效率。我也将努力提高自己班主任工作水平，为我校的顺当进展连续做出自己的贡献。 老师教学总结 篇3 师爱是师德的核心，宠爱同学是每一位老师的天职，也是老师必需具备的情感品质。但现实生活中许多老师“爱的付出”，并未在同学心灵中引起预期的反响。要让师爱真正渗入同学的心田，并对同学的成长和进步产生巨大的感召力、推动力，应
18、当做到以下几点： 存真情 青少年同学最厌烦虚伪，最瞧不起口称“一切为了同学”而实际只为自己利益和名誉考虑的.老师。一位学校老师为了让一堂公开课万无一失，上课前她在同学中筛掉了几个“不放心”的孩子。结果，在很长一段时间里，她都无法消退这几个孩子对她产生的敌意。所以，老师不能搞形式主义的“做秀”来吸引人的眼球，而是要靠着实实在在的奉献精神和春风化雨般的言行，赢得同学由衷的敬意。这样，师爱才会有意义。 给尊严 老师宠爱同学，就要敬重同学，敬重同学的人格和自尊心，敬重同学的共性、爱好和隐私。师爱只有在不损害同学自尊心的基础上才能产生效果，才会有意义。只有敬重同学，信任同学，才会建立一种公正、和谐的师生
19、关系。一位年轻老师经受了这样的教训：一个进步中的同学突然疏远了他，他试着通过其它方式再接近这个同学，但没有成功，他百思不得其解。后来，还是学是偶然的机会告知了他，由于老师把他作为“通过帮教而转化的典型”大加宣扬，深深地损害了他的自尊心。所以，老师在实施教育的过程中需要时刻对自己的言行进行自律，要学会敬重和爱惜同学共性和自尊。这样，师爱才会有效果。 去等级 老师对不同共性、不同品质、不同家庭、不同表现的同学应“一视同仁”。一位班主任曾积累了这样的阅历：在一次以“我为奥运添光荣”的主题演讲班会上，全班同学全都推举班里平常最淘气的一名同学代表班里参加全校的演讲，当时，这位班主任显得很迟疑，但瞬间的思
20、考之后他毫不动摇地举起了赞同的手。这之后的事情让班主任很感慨，自从代表集体参加了学校的演讲会，这位淘气的同学变了，不仅遵守纪律，而且爱学习了。所以，没有等级的教育会激励同学成长，但老师假如做不到对同学的公正、公正，即使你在教育工作中努力去表现对同学的爱，收获往往甚微。 教育是一项效果“滞后”的工作，师爱要“渗入同学心田”也需要长期的积累。因此，面对同学受教育过程中的种种心态，老师既要准时调整方式改进工作，也要不急不躁，坚信播撒爱心必会获得硕果。急功近利，过分看重师爱的回响，收获的不愿定是同学成长和进步。 老师教学总结 篇4 一学期在刺眼间就接近了尾声，似乎刚一上班就一个学期就结束了，带了托小班
21、快一年了，看着孩子从吐字不清到现在自己能够完整的说明自己的想法，我感到很欣慰，面对孩子的进步，我心里喜滋滋的，对此，我对本学期工作作了以下小结： 要求幼儿必需会说一般话，在幼儿园不管与老师还是小伴侣都不能消逝方言，都强调要用一般话，使幼儿在发音上得到初步训练。 学习简洁词汇，会用简洁短句与人进行沟通，初步练习语言表达力气。 培育幼儿倾听意识，留意听别人讲话，不打断别人，情愿与同伴沟通，能大方的学说一般话，知道发言时要轮番说不争抢。 培育幼儿爱观看的好习惯，如老师出示一张图片，能够观看到图上都有什么，在干什么，并用简洁的语句叙述出来。 在上课期间尽量多以玩耍形式消逝，关怀幼儿集中留意力，急躁听老
22、师把故事听完，并能够依据老师的提示初步叙述完简短的故事。 本学期我多以玩耍的形式关怀幼儿学习语言，在生动活泼的教学实践中动口、动手、动脑进展幼儿的语言表达力气。在此，可能由于我的语言表达力气不够生动，教学方式有限，还存在其他不足问题，有待于我以后慢慢累积阅历，把我的教学方式有所改进和提高。 老师教学总结 篇5 幻想在路上，我们是学问种子的传播者; 幻想在路上，我们是幸福邮件的快递员; 幻想在路上，我们是愿望工程的搭建师; 幻想在路上，我们是将来乐曲的演奏家。 幻想在路上，我们体验收获的喜悦，我们相互搀扶，欢快前行! 我们面对幻想，爱的认真，爱得肤浅 题记 一周前收到通知说今日要培训，期盼了七天
23、，最终又和其他99名老师相聚在一起，一起听我的新晋男神吴春来主任的专题讲座，一起沟通与探究作文教学之路。 吴主任说，在面对情景中的细节描写时，同学知道要写，但不知道为什么要写，在什么状况下写，这时候就需要给细节找一个家。好的作文是真实而又打动人的。听到这里我不经心头一热，是呀，这不正是我所想的吗?过去我总是问自己，为什么我同学的作文就是大段的空话和套话呢?于是我总是在怀疑自己的力气，怀疑同学的力气，今日我才发觉，是由于我没找到方法。吴主任的“五五”法则，一则要求老师走下水示范路，二则要求同学走读写结合路，三则要求师生说写并举路，四则要求老师走周记教学路，五则要求老师走回归尝试路。则则有用，字字
24、珠玑。 十月的祁阳县城寒风瑟瑟，我却因内心收获满满而挺直着腰杆在走路前方是一群有理想有担当、有情怀的前辈们，我要向他们看齐，在这育人的学问海洋里捡拾贝壳，妆点我的教育之路，由于，我也想做孩子们生命中的贵人，我也想让我的同学能因一丛野菊花而怦然心动! 老师教学总结 篇6 老师连续教育工作是老师教育的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。 通过本学期的老师连续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务力气等方面受益颇多，我深切地熟识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更是要适应素养教育的需要，必需不断地全面提高自身的素养，而现代教育
25、观念的树立，正是老师的立教之本。 本学期的连续教育，培训内容多，涉及的学问面广，现将本学期的老师连续教育工作总结如下： 1、国培培训 通过参加了贵州省中学校骨干老师置换脱产研修学习，我对自己这这一阶段的学习和实践，有以下几点总结。首先从思想上有了确定的转变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，每天都有感受到思想火花的冲击有时心灵一片清爽。在培训中，我进一步熟识到新课标的新理念，反思了自己以往在教学中的不足，真是受益匪浅。返岗研修中再结合参训中所学的学问及参训结束时所发的光盘中内容在教学中尝试，把所学学问化为己有，在
26、教学中进行实践。其次，在教学工作中，通过在贵州师范高校的培训，让自己从理论到实践都有许多的收获，也知道生物教学的多样化，更加明确了生物课的指导思想、生物课的意义、生物课的任务、也及生物课的目标等。教授们的讲解、示范、实际操作都让我鄙视，对他们的工作热忱、工作态度让我自叹不如。通过这段时间的培训和跟岗研修实践，自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，同学学习爱好也提高了不少，我很感谢各们老师给我在今后的工作指引了一条明路。信任，在以后的教同学涯中，自己确定会因国培的学习，让课堂教学更精彩。 2、师德培训， 通过师德培训，使我熟识到，成为一名合格的老师简洁，要想成为一名优秀的老师必需流行细节，布满师
27、爱，从微小处入手，充分了解、关爱每天一个同学，学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。 3、新理念。 认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求。并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师连续教育服务于课堂教学的目的。 4、新学问。老师要想给同学一碗水，自己就必需有一桶水，而且是为断更新的水。本学期中，我认真学习新学问，拓宽了我的学问视野，使我的学问得到了准时的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。 5新方法， 随着学问和教育理念
28、的更新，老师的教学方法也要不断地更新。本学期中，我除了依据学校的方案和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、争辩式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在确定程度上得到了提升。6、新技能。 新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。本学期中，我依据学校的支配和自己的方案，乐观参加学校组织的新教育技术培训，认真听取取老师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学服务。 不足之处，老师连续教育
29、的学习渠道不宽，学问来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到理想的效果。 我们只有不断地提高自我的要求，不断增加求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素养和自身的业务水平，使我们的老师连续教育学习工作落到实处。 老师教学总结 篇7 作为一名老师，我在教学一线已经工作了近二十年，其中有十三年扎根在乡镇中学校，做了十八年的班主任。二十年的教书生涯，使我深深体会到了当一名老师的艰苦和清贫，但我始终忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，恪守职业道德，爱岗敬业，宠爱同学，廉洁从教。 还记得刚参加工作那会儿，我被支配到一所偏僻的乡村学校任教。报到那天，我坐了四个小时的汽车，又爬了三四
30、里的山路才到达了那所学校。我走进院墙，映入眼帘的是几间变了形的土胚瓦房，泥笆的操场上杂草丛生，教室里东倒西歪地摆着几十张破旧的课桌。天啦，这就是我即将工作的地方，我的心像被人泼了一瓢冷水。这所学校有四个班级，我和一名本地老师包班，每人带两个班级。从早读开头，上完了语文上数学，直到太阳落山，孩子们放学回家，我们才能安静地休息一下。有时遇上暴雨天，还要护送孩子们回家。最糟糕的是这所学校没有通电，晚上要点煤油灯，吃水要到很远的山沟里去提。几个月下来，辛苦劳累不说，难熬的是夜晚漆黑一片，除了去家访，没什么消遣方式。好几次我都想离开这个地方。但是，当我面对孩子们那一张张天真可爱的笑脸，那一双双渴求学问的
31、眼神时，我就打消了这个念头。为了打发无聊的时间，也为了提高自身素养，我参加了自学考试，白天上课，晚上就在一盏油灯下看书，当我调离这所学校的时候，我已经取得了中文本科学历。 多年的教育工作，使我深深地体会到：教育是一门艺术，只有宽严相济，给同学发自内心的爱，才会赢得他们的信任，走进他们的心灵，才能在教书的同时育人。记得当时中班主任的时候，我们班有一名同学，人称“调皮鬼”，他自我约束力气很差，经常欺侮弱小同学，每天都有人打他的小报告。你把他狠狠批判一顿也最多管一两天。有一次，他把家里给的一百元钱弄丢了。生气的家长连生活费也没有给他。这下他难受极了，家也不想回，住校又没有生活费。我得知此事，找到他细
32、说了家长的心情，并主动借给他生活费用。他很感动，一边哭泣一边检讨从前的不听话，并表示今后要痛改前非，不再给我添乱。果真，他打那以后，不但不捣乱，还为班上的事情出谋划策。同学们对他也刮目相看，还推举他当上了副班长。后来，神农架艺术团到我校选择演员，我极力推举他，学校毕业后，他被歌舞团录用，当了一名小品演员。后来，他还给我写了一封感谢信，表示今后要踏踏实实做人，老狡猾实做事。 由于种种缘由，一些孩子的生理或心理存在不足，他们的自尊心特殊脆弱，学习当中也会遇到比别人多的困难，这些孩子更需要老师的关怀和关怀。记得刚调入试验学校，班上分来一名智障同学。课上不管喊不喊他回答问题，他都要胡言乱语，弄得全班同
33、学哈哈大笑，课堂秩序也经常因此变得混乱不堪。怎么办呢?全部的任课老师都为这个事情头疼。我找到校长，校长说：“神农架又没有特殊学校，受教育是他的权力，我们不能不收他啊!”我又找到家长，家长说：“我们也没有方法，这孩子从楼上掉下来摔伤了大脑。现在年龄不小了，他非要闹着上学!我们也没抱多大希望，学一点是一点。”“学一点是一点”，家长的这句话给了我很大的启示。自那以后，上课我有时布置几个简洁的字让他写，有时找一些图画书让他看，或者找点玩具让他在桌上摆来摆去，告知他不乱喊，不下位就行了。为了避开他孤独，下课了我经常把他喊出来谈天，表扬他进步很大。这招很灵，他上课不再任凭讲话，低着头做他自己的事。后来他还
34、宠爱上了劳动，只要一下课，他就拿着扫帚在教室里扫来扫去。读四班级的时候，家长说他的病情加重，已经无法来学校上课了。但是每学期我照旧给他报名注册，并联系家长把书领回去让他看，能学一点就学一点。学校毕业时，我让他父亲来领毕业证，他来了，手里拿着毕业证，感动的热泪盈眶。他说：“我的孩子几年没来啦。没想到你们还记得给他发书，办毕业证。” 作为老师，我们面对的是一个个鲜活的生命，一些孩子虽然有缺陷，学习有障碍，但只要他们宠爱劳动，长大了照样能过上幸福的生活。 良好的行为习惯是同学学习和生活的保障。为了使同学养成良好的习惯，每带一届新生，我都要和他们一起制定班级公约，对日常的平安、纪律、卫生、学习等内容作
35、出明确的规定，并通过评比“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“平安星”和“才智星”等方式来激励同学，使每个同学既具有“听从集体、听从管理”的思想，又具有“共性张扬、百花齐放”的共性特长，我还结合不同的节日，开展“好习惯伴我行”、“护蛋”、 “走进军营”、“争创书香班级”等主题活动。就拿“护蛋活动”来说吧。我让每位同学预备一个鸡蛋，清洗干净，贴上标签。每天上学带来，放学带回。早中晚都有班干部检查记录：假如因自己疏忽遗忘了带来带回，达到三次，或者鸡蛋打破，宣布该生护蛋活动失败。一个月后，参与者所爱惜的鸡蛋假如完好，就属于护蛋成功，赐予确定嘉奖。护蛋活动中也有许多感人的故事。有一次，一名同学把鸡蛋带
36、回家放在桌上，他妈妈观看这个大鸡蛋，二话没说就拿去做蛋汤了。吃饭时，孩子问妈妈观看鸡蛋没有，妈妈指了指汤碗，说“这不就是那个鸡蛋嘛!”儿子立即放下筷子，泪水唰的一下流了出来。他吵闹着要妈妈赔他的鸡蛋，否则就不去上学了。她妈妈万般无奈，只得打电话给我，说无论如何再给她儿子一次机会。一个月的护蛋活动结束了，无论是失败的还是成功的，他们都有一个共同的特点，那就是他们的责任意识、细心等品质得到了很好的培育。 常规训练与主题活动相结合，逐步形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素养教育要求下的同学管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，既让孩子拥有欢快的童年，又让他们在人生起步的时候打下坚实的基础。
37、 课堂教学中，我面对全体同学，贯彻“同学为主体，老师为主导”的教学思想，利用多种手段激发同学学习的乐观性和爱好，使同学从被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。教学中，我敬重同学的共性进展，留意培育同学的创新精神和实践力气，努力使同学在德、智、体、美、劳各方面都得到进展。 在当今科研兴校，呼唤反思型、争论型老师的新形势下，我深知：要给同学一杯水，自己要有一桶水，而且是要一桶活水。因此，我在做好常规教学工作的同时，潜心钻研教材，反复研读课标，博览各种教学刊物，广泛吸取养分。我还常向前辈老师学习，借鉴优秀的教学方法。通过不断地学习和实践，我的教育力气和教学水平不断提高，教育教学工作取得了丰硕的成果
38、，得到了学校、家长和同行们的确定。本人所代学科在历年统考中名列前茅，我还经常组织同学参加区级、省级各类竞赛，并取得良好成果。本人也多次被评为优秀老师和优秀班主任。 百尺竿头，更进一步。在今后，作为一名老师，我将立足实际，制造性地开展教育教学工作，在林区教育这片田园里辛勤耕耘，乐观探究，静静奉献,为林区教育事业和社会进展做出应有的贡献。 老师教学总结 篇8 做一名好老师 是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以 师德 规范自己的教育教学工作，以 当一名好老师 作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下: 一、在思想上
39、，爱国爱党，乐观上进。 我乐观参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党规定，为了提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好同学，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特殊重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。老师教学总结。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还留意文化学习，参加了 学校教育 的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、
40、理论水平、业务力气都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。在低班级尝试让同学通过观看、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展同学学习资源。我留意争论现代教育技术在课堂教学中的应用，尽量使课堂教学效果优化。老师教学总结。所以孩子们还是比较宠爱上我课的。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平
41、常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务力气上，还是在教育教学上都有了确定的提高。但我平常工作中消逝需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强；电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、在分管工作上，听从支配，乐观主动 在每周18节课的状况下，要支配好自己的工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理方案，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。 我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、*、*、团结的好感，所以在
42、这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、快乐的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互关怀，相互沟通。但是在不断的工作实践中，我深深地熟识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养，希望大家对本人进行严格地监督，作出批判指正。 老师教学总结 篇9 一、加强学习，提高思想熟识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通
43、过学习新的课程标准，熟识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力气，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了教学的思想，构建了一种和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。十月
44、份来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果。针对低班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的
45、教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起争辩教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课32节。 4、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动同学的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好
46、及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果。 老师教学总结 篇10 吴主任的五五法则，是针对老师而言的。他提出：在作文教学中，老师要走下水示范路，读写结合路，说写并举路，周记教学路，回归常识路。学习时，我登记了他的一些精彩观点。例如： 1.
47、不要总想着怎么描写，而要多想什么状况下用描写。 2.给同学教的作文方法越多，同学越不知所措，最终还是要记得：作文要有真情实感，要有生命活力。 在我看来，吴主任说了这么多，最让我有共鸣的地方就是：技巧不是重点，返璞归真，回归常识才是颠扑不破的真理。 举个例子，我们常常教育同学：考场作文要留意开头结尾写好点，多用排比、比方、拟人等等。这些方法可以让同学作文得到二类、三类分，但永久得不了一类分。由于这类作文人工雕琢气太重，缺少自然生命力和真情实感，是一种没有创新，没有独立思考力的“新八股文”。 吴主任是一个出身偏远农村的作家。在文学方面，他已取得了很高的成就，是一个令人敬重的人。在一般人想象里，他的
48、文章可能很高大上。但我们看看他发表在国家级刊物上的家乡部分文字： “她的背比去年更驼，观看我仍是眯笑着眼睛：宝宝，你回来啦!于是她就去亲曾孙的小脸蛋，孩子没见过曾祖母，自然怕她，忙把身子缩回来，可祖母拉着孩子的小手亲个不停，孩子可怕得大哭大嚷，她却乐呵呵的。” 作者已过而立之年，是名满全省，威重一方的大人物，在奶奶口里还是“宝宝”;曾孙是城里娇娃，再娇气，也要用农村爱曾孙的动作来表现兴奋之情。温馨感人的天伦之乐，就在这接地气的文字中流淌出来，赛过一切豪言壮语和技巧。 我最爱的也是如李清照词般清亮明净的文字，情感低回悦耳，淋漓尽致，用主旨指挥技巧，成千古第一女词人。 树高千尺不忘根，回归常识是作文教学之本。25