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1、 手工制作 教学 设 计 岱岳区房村镇西南望小学 张婷婷课题老师，您好微 课教学目标1通过观察折纸示意图和教师的示范讲解学习领带的基本折法。2熟悉男士的衣饰特点，能主动的关心老师。3结合不同的方法做出一张美丽的卡片。教学重点：1. 折纸的技巧掌握基本的折法。2. 运用不同装饰手段，对卡片进行装饰。教学难点：领带的折法和西装的剪裁方法。知 识 点一出示范例领带西装卡片。二、学习领带的折法（一）学生探索折法。1老师把领带的折法已经画在黑板上了，请你们看看图谱，你在图谱上看到了什么？那些步骤你能看懂？2.请学生来进行示范。3.学生自行操作：同学们再去试试看，我们来比比谁折得领带最整齐最漂亮，老师最喜
2、欢。4.集体讲解：你在哪里遇到了困难？谁能来帮助他？还有哪些地方你觉得比较难呀？（二）教师示范讲解。1.出示范例，这是我折好的领带，你想知道我是怎么折叠的吗？一起来看看吧。三、装饰领带。四、作品展示讲评1.同学们快把自己的领带戴在身上试试看吧。（撕一小段双面胶将领带贴在身上。）微课制作实施三年级学生已经接触到了一点折纸、裁剪的手工制作方法，但学生对于实际操作有些生疏，动手做的较少。通过对先进理念的汲取，总结出：在小学美术教学中，借助微课巧设情境，图文并茂，声音互动让学生对制作过程形成直观印象，记忆深刻；利用视频把知识点讲解的既生动活泼又浅显易懂，学生通过微课学习美术，既轻松又愉快。课程评价通过对手工制作资料搜索与学习才发现，微课生动而活泼，会使学生体会到学习手工乃至学习美术的乐趣。 在这节课的教学当中，我用视频边做边讲解，请学生们去直观感知制作的步骤，然后再让学生自己尝试制作，使他们能够更好的应用到实际生活当中去。学生通过观看微课，对制作过程有了一定的掌握，特别是同学们能学以致用，将美术知识与生活世界完美结合。通过微课，老师可以进行资源的积累、分享和交流。 【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】最新范本,供参考！