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1、2022年三个反思心得体会 篇一：三个一心得体会 立足本职岗位 深化体会“三个一” 努力做得更好 在这个万物复苏的阳春三月，公司组织开展了“三个一”主题教化活动。通过学习我了解到“三个一”就是“一个好的精神状态、一个好的工作作风、一个好的工作业绩”。通过学习张庆黎在河北省纪委八届二次全会讲话“精神”结合公司的形势任务教化，不仅使我相识到公司当前的形势，而且引起了我对自身工作状况、工作看法、思想相识方面的反思。结合公司对职工的总体要求，对于提高自身方面有几点深刻的体会： 一、 以最佳精神状态对待工作，尽自己力气做好本职工作。 用最饱满的热忱对待自己的工作，首先要从点滴细微环节做起： 在工作中不迟
2、到、不早退。每天总结自己的工作状况，前一天做了什么，今日有什么工作须要做，根据工作紧急、重要状况分出主次，依次仔细、细致地完成工作。仔细贯彻*铁矿：艰苦创业、精细管理、科学发展、勇争一流的方针。做好*铁矿的一颗钉。 其次在工作中尽量全地考虑问题： 1在做一个工作任务的时候尽量将会导致的问题考虑全面。 2学习大格局的思想，站在更高的角度想想还有什么须要改 进的地方。 3工作中有疑问的地方多向领导及经营丰富的同事请教。 将每份自己经手的工作都做到最好。用自己的工作结果回报 公司、领导对我的培育。 二、 工作过程中遵守公司规定，从公司角度动身，维护公司利 益。 每天以饱满的精神迎接工作是一个良好的开
3、端。一个良好的 工作作风也是做好工作的前提。在工作中遵守公司各方面管理规定，日常工作事物中不给公司、不给领导添麻烦。在工作中出现的问题要勇于担当，首先从公司的“大我”方向着想，成就“大我”才能真正收获“小我”达到双赢。 三、 项目施工建设过程中时刻关注井巷施工进度，多去现场了 解状况。为施工建设多提出有利建议。 田兴铁矿目前工程项目主要是井巷施工。为加快工程进度尽 自己一点力，我会时刻关注井巷施工工程进度，尤其是在施工建设过程中每天记录设备修理状况的同时还要看看自己承包井巷的进度，做到具体了解。在去现场充分了解状况的前提下，发觉问题刚好反映，并且尽量多思索有利工程建设的方法，提出小建议。 四、
4、 加强学习专业及业务学问，为今后工作中可能出现的问题 做好充分打算。 在做好本职工作的同时，加强学习本岗位的专业学问和工作 中用到的业务学问，提升自己的专业实力及业务实力。本岗位的专业学问方面，通过网络搜寻视频教程、购买相关书籍及动手练习等多种渠道学习网络管理相关学问。业务学问方面，一方面主动参与本单位组织的各种培训，另一方面多搜集有关于业务的资料进行学习。 2022年公司虽然面临着诸多困难，但是我信任通过我们每一位 员工的转变作风，从自身状况动身做好本职工作的努力推动下，克服困难，完成2022年工作目标。 篇二：老师反思心得体会 老师师德师风反思心得体会通过短短的时间学习了师德师风后，令我深
5、深地相识到老师是人类灵魂的工程师，也是 漫长的育人之旅，还相识到言传身教的重要性。古人云“亲其师，则信其道;信其道，则循其 步”。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走;老师是路标， 学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教化原则。在学校教化中， 老师是“人师”，教化是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教化中， 想想过去，比照现在，展望将来，查找自己存在的问题。现结合自己教学生涯仔细剖析自己： 一、存在的问题 1、重教书，轻育人。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为语 文老师，我醉心于提高本班学生的语文成果的提高
6、，满意于学生语文方面的进步。平常与学 生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等状况忽视了不少。对学生中 出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不行分割的两个方面， 细细想来，这种做法让我心有担心。 2、缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急， 对此类学生恶语相击，损害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种 不敬重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言规范健康，举 止文明礼貌”。 3、小成即满。我发觉自己习惯于自己跟自己比，特殊是老把现在跟以前比，觉得一切都 很好，安于现状，进取力
7、度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成果沾沾自喜。通过深 入学习，我发觉这是很危急呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不 解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。 时代的发展要求我们肯定要顺应潮流，这个潮流事实上就是客观规律，逆流而行，太危 险。 4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：(1)要明确自身的职责， 帮助学生检测反思自我，找寻、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发觉所学东西的个 人意义等;(2)要为学生开发和供应充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观：首先要帮 助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式，亲密联系学生的生
8、活世 界;同时还须要激励学生完成富有挑战性的任务;刚好反馈，建构沟通的桥梁;不要限制学生思 考的方向;帮助学生发觉学问的个人意义;强调理解而非死记结论 ;最终必需常常提示本课程 与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。 5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深化：因为反思是老师 以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审 视和分析的过程。教学反思被认为是“老师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程特别强 调老师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方 面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内
9、容不够深化。 二、今后的改善 通过比照检查、分析，使我更加相识到自己存在的问题，在今后的工作中，我肯定改善 以下几个方面： (一)在帮助学生方面 1、对学生少一点斥责，少点悲观，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切， 尤其关爱学困生，主动与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜爱，才能感化 每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的学问。关爱每一 个学生是一个老师的职责，应尽职尽责教化学生进步。 2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做 到。 3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观
10、、价值 观和道德观。 4、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。 帮助学生找寻、搜集和利用资源。 5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发觉他们所学东西的 个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中主动的心理氛围。 6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。帮助学生发觉自己的潜能。 (二)在自身修养方面 1、刻苦专研业务学问，不断提高自身的学问修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必 须有一桶水”。 2、在教化教学过程中，我除了面对学生外，还要与四周其他同事发生联系，要与学生家 进步行沟通与协作。课程的综合化趋势特殊须要与全体老师之间
11、的合作，不同年级、不同学 科的相互协作，同心协力的培育学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关切主动协作其他 老师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间肯定要相互敬重、 相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教化的功能。另外还要处理好与 家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。 3、转变作风，主动工作。坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教化工作，树 立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓 创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失， 不计名利，不讲价钱，
12、不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教化、为人 民服务。 4、加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。加强业务学问的学习，一是从实践中学， 向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问， 学习教化教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以 致完善自我，丰富人生。 5、我还要接着正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看清自己 平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的看法和建议，解决好自己的师 德问题。 老师培训心得体会篇 通过培训，让我深刻地相识到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，
13、信息技术在教 育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师既不能脱离教 学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的 探讨。必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家 的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角， 充分信任学生，主动评价学生。通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过： 教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学 生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习
14、”，学生驾驭了方法， 终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、 时间，发挥出他们的想象力和创建力。 通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。 随着我国经济的高速发展，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的 现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书 本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法， 教学过程和教学形式都发 生根本变更。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新 课程“主动、探究、合作”学习方
15、式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后” 的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教化要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会 做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应 时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实 践实力，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过： 教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学 生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学
16、会学习”，学生驾驭了方法， 终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、 时间，发挥出他们的想象力和创建力。 通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。 随着我国经济的高速发展，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的 现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书 本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法， 教学过程和教学形式都发生根本变更。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学 模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学
17、习方式，传统观念下的“师者传道、授业、 解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教化要为学生的终身发展奠 定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教 师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求 知欲，提高学生的实践实力，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。 通过培训，让 我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提自身素养和教化教学水平的 方法和捷径。“爱”是教化永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们 的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实
18、的作风潜心实践，坚 持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态通过培训，让我深刻地相识到必需主动加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革 现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这培训， 相识到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发 展，做一个课改的主动实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要 驾驭学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实 践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师， 使自己具有所教学学问
19、方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、 创新型”的学生。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处都要 注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较 强的教化科研意识和实力，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实 担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。 今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去， 结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法， 求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我肯定
20、将学到的学问 运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富， 水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、 教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问 方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。为 了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养 和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和 实力，有目的地总 结教
21、化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在 工作中起到骨干老师的带头作用。老师培训心得体会篇之二2022年11月18日至11月23日我有幸到xx省团校参与了xx省“千校万师”未成年人 思想道德建设骨干老师为期五天的学习培训，在这期间听了许多专家及团校老师的精彩讲解， 特殊是谌贻琴部长的讲话，使我充分相识到了“加强未成年人思想道德建设的紧迫感、使命 感。这可是我第一次外出学习，感觉中，我的心从未有过的充溢。这一次培训虽只是短短5 天时间，但实在是受益匪浅， 现就这一次短暂的学习培训和自己的工作实际谈谈一下自己的 心得体会吧! 体会到要提高未成年人的思想道德素养要从“
22、爱”起先。 爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。老师应当怎样爱自己的学生呢?我认为不论 在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。还要抽时间和他们谈心、沟通， 共同活动，缩短师生距离。只有注入了爱的教化才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教化 效果。我们只有同等对待每一位学生，敬重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样 作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有爱心的老师，才能 培育出有爱心的学生。 体会到要敬重未成年人的主子翁地位，就要信任他们的接受实力，同时又要正视他们的 接受实力。有的父母总是认为孩子还小，这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度爱
23、护孩 子。这样做，一方面使孩子受到过分限制，使他们的实力得不到适当的发展。另一方面，孩 子也会在过度的限制中，厌恶说教。教化孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是敬重孩 子，假如不能对孩子有足够的了解，品德培育很简单走弯路，走错路。儿童的特性不同、年 龄不同、生活环境不同、智能组合等都可能会有所不同，因此，对孩子进行道德教化时，要 实行易于未成年人接受的、喜闻乐见的方法。还要让他们多参加。道德教化不是你说我听， 而是要让未成年人在参加的过程中进行自我教化。所谓自我教化，就是孩子们懂得自己要求 自己，自己监督自己，对自己的行为进行限制。只有孩子们真正参加进去了，他们才能有感 受，才能在感受中升华
24、道德情感，形成道德相识。体会到与此同时作为老师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这 两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教化我的学生时，我必需先做到有德。德 体现在我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在 这期间养成，可以毫不夸张地说，好的品质会确定孩子的一生，。相反，后果不可思议。所以 作为老师的我深知德育在教学过程中的重要性，也须要我在今后的教学工作中主动探究，以 良好的师德培育优秀的学生 。告知孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平常的 一言一行都要当心谨慎。说到就要做到，使孩子有榜样可学。而不是仅仅是空口号，要做到 以德服人。 今后学校
25、的未成年人思想道德建设教化工作任重而道远，这就关系到我们每一位教化工 作者，要做到坚持就要从现在做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之 以恒。未成年人思想道德建设的基础打得牢，他们就能够成长得更快更好;未成年人思想道德 建设基础性工作抓得紧抓得实，社会主义精神文明建设就能不断取得新进展、新成效。让每 个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展，把未成年人思想道德建设的基础夯实 和打牢，造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌。老师培训心得体会篇之三5月25日，我和本校的4位同事有幸参与了为期两天的全国中小学德育管理创新与新 时期才智型班主任专业成长高级研修班的培
26、训。我自2022年9月参与工作已有六个年头了， 但是担当班主任才从去年起先。当我得知有这样一个培训机会时，特别的激烈。 这次培训一共听取了3位教化专家的讲座，让我受益匪浅。专家们所阐述的教化观点， 风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例。 25日上午郑学志郑老师向我们作了自主教化管理的机制建设的报告。郑老师结合自 己班级的详实鲜活的案例，用朴实生动的语言诠释自己提炼的教化理念，谈了班级自主管理 的详细做法：让每一位学生都参加小组建设，都为集体付出;用行政功能将班级重新建制;根 据学科特长设置岗位，依据学生实力特长设置岗位等。这套自主教化管理理论，解放了学生， 解放了老师
27、，解放了学习生产力。25日下午来自北京市史家小学的万平老师给我们带来的是教化是温篇三：教学反思学 习体会 教学反思学习体会 通过学习，我明白了，老师的教学反思的重要性，而且针对老师迚行教学反思中存在的 几个主要问题迚行了照镜子，发觉自己须要改迚的地方还有许多许多。比如：反思点要重视 学生的学习效果，就这方面今后要留意，关注学生的反应从而发觉自己教学中存在的问题幵 予以改正。另外，对于反思的重要性是在于“思”，从而提高自己的教学水平，而不应当是为 了应付检查而流于形式。 教学反思” 就是老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为相识对 象迚行全面而深化的冷静思索和总结，就是探讨如何教，如何学，幵在教中
28、学，在学中教。 师生互动状况以及如何小组合作探究新知的阅历过程写下来。如何写好教学反思呢，我认为 可从以下几方面着手。 1写胜利之处 将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得 当的措施；层次清晰、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教化学、 心理学中一些基本原理运用的感受；教学方法上的改革与创新等等，具体得当地记录下来， 供以后教学时参考运用，幵可在此基础上不断地改迚、完善、推陈出新。 2写不足之处 即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们迚行回顾、梳理，幵对其作深刻 的反思、探究和剖析，使之成为以后再教学时应吸取的教训。 3记教学机
29、灵 课堂教学中，随着教学内容的绽开，师生的思维发展及情感沟通的融洽，往往会因为一 些偶发亊件而产生瞬间灵感，这些“才智的火花”经常是不由自主、突然而至，若不刚好利 用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人缺憾不已。 4写学生见解 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪耀，老师应当 充分确定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广， 而且对他们也是一种赞许和激励。同时，这些难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善， 可拓宽老师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材 料养分。 只有不断地迚行教学反思才
30、能真正成为一个有思想的老师。在来年的教学工作中，我将 重新反思自己的教学方法，争取做一名有思想的老师！篇四：老师沟通心得体会 挖掘潜力，呈现自我，成长自我 篇三：关于如何写教学反思的心得体会 关于如何写教学反思的心得体会 本周五是我们学校这学期的第一次校本研修活动，我们听了我们学校马校长和李云老师的课，听完两位老师的课后，教研室的专家给我们全校老师做了新课标的培训，通过本次活动我把这次的校本研修活动的体会谈谈。 平常在写的时候尤其在写教学反思，一不知道自己怎样写，二不知道自己写哪方面的内容，通过教研室吴主任的怎样写教学反思的培训，我知道了“教学反思”包含两层含义，一是教学实践中的反思，二是学习
31、过程中的反思。教学中的诊断与反思是针对某一课或某一阶段的教学进行诊断，事实上教学诊断与反思犹如医生看病，开处方依据病情对症下药是一个道理，老师的教学应是一不断调整和校正的过程。通过反思，每一次调整与校正都对以的教化教学产生影响，老师在一堂课或一个阶段的课上完之后，对自己上过课的状况进行回顾与评价，细致分析自己上课的得失成败，分析自己的教学是否适合学生的实际水平，是否能有效地促进学生的发展，在哪些方面有待改进，再寻求解决问题的对策，使之达到最佳效果。二是学习过程中的反思，它包括两方面，一方面是通过学习教化教学文献，动用所学到的理论，对自己过去的某些固有观念、想法及教学行为进行重新谛视，找出差距，
32、寻出缘由，拿出对策，再把自己的思索和分析写出来，以利今后的教学。另一方面要加强老师之间的沟通，听同行或专家的课，借他山之石来攻己之玉，别人的教学机灵、艺术常体现于令 人叹服的教学细微环节处理技巧中，课后将自己听课中最重要的收获、看法梳理出来，从而找寻到适合自己的阅历学问。所以我认为教学反思就是回顾教学分析得失查出缘由寻求对策以利后行的过程。 新课程特别强调老师的教学反思，把教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。在实际教学中，我通过在三个不同阶段对教材的理解、教学目标的制定、教学方法的等多方面进行不断的思索和更新，使自己在理论和实践阅历方面都有了很大提高。 一、教学前反思： 教学活动前的反
33、思即备课阶段的反思。老师备课时先要对过去的阅历进行反思、对新的教化理念进行反思、对学生现在的实际状况进行反思、对现在的教学条件进行反思、对现在的教学手段、教具、学具进行反思，从而使新的教学建立在对过去阅历、教训和现在理念、教学条件反思的基础上。设计教学方案时，可以自己对自己提出问题：“学生已有哪些生活阅历和学问储备”、“怎样设计学生简单理解”、“学生在接受新学问的时候会出现哪些问题和状况”、“出现这些问题和状况后如何进行处理”等，为自己的课堂教学做好充分的打算。 二、教学中反思： 在教学中进行反思，即刚好、自动地在行动过程中反思，这种反思能使教学高质高效地进行。课堂教学实践中，老师要时刻关注学
34、生的学习过程，关注所运用的方法和手段以及达到的效果，捕获教学中的灵感，刚好调整设计思路和方法，使课堂教学效果达到最佳。 三、教学后反思： 教学后的反思有批判地在行动结束后进行反思，这种反思能使教学阅历理论化。在课堂教学实践后刚好反思，不仅能使老师直观、详细地教学中的特长，发觉问题，找出缘由及解决问题的方法，再次探讨教材和幼儿、优化教学方法和手段，丰富自己的教学阅历；而且是将实践阅历系。统化、理论化的过程，有利于提高教学水平，使老师相识能上升到一个新的理论高度。 通过本次活动，我受益非浅，同时也更加深刻地相识到了在教学中刚好反思的重要性和必要性，它会使我渐渐形成自我反思的意识和自我监控的实力。在今后的教学中，我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新实力。 关于校本研修的体会 张 娜 二零一二年九月三日 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页