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1、幼儿教师师德演讲稿（合集15篇）幼儿教师师德演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德之美。我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，年仅 20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是十分激动、十分 自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛，我茫 然失措我该教他们什么呢？游戏？儿歌？我什么都不会呀！ 于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不知道我都读 了些什么，只记得有位孩子站起来好奇的问：“老师，你的手为 什么老是在抖呢？ “瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸 “涮”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师 微笑的看着
2、我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完 成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验， 并发挥自己的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我 们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子, 我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不 止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更 急，而现在的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从 容的去面对一切！五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活 所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把 这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为 教师基本上都知
3、道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准 则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教 师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质 比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。 师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于 教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代 的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良 好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、 道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教 师作为学习的榜样，模仿其态度、情
4、趣、品行、乃至行为举止、音 容笑貌等。从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组 成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。一个个体 的许多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开始 所形成的道德观念、行为习惯、世界观等；幼儿教师起了决定性的 作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影 响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长 期而系统地对幼儿产生影响。教师的教育具有科学性，儿童的许 多行为习惯的培养，教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步 骤地进行的。人生最初的二十几年是决定和影响人
5、的一生的发展, 是道德观念、行为习惯形成的关键期，而幼儿期则是关键的关键， 而幼儿教师是影响的关键因素。教师的主要职能是培养未来的人 才，这些人才毕业后分布在全国各条战线上，对整个国家的文明 建设起到重要的推动作用。师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是 师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱幼儿就是热爱幼 儿教育事业。热爱幼儿并不是一件容易的事，让幼儿时常体会到 教师的爱更困难。林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对幼儿的爱，是一种只讲付 出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱；在原则上是 一种严慈相济的爱；这种爱是神圣的；这
6、种爱是教师教育幼儿的感 情基础；幼儿一旦体会到这种感情;就会“亲其师、视师为母、信 其道”；也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能，师爱就 是师魂！可是，有的教师何为师？哪来的师魂？简直是鬼魂，做人 的基本道德水准都没有为此，实在必要进行教育改革、需要纯 洁教师队伍;加强师德教育不仅是提高教育素质的需要、更是提高全民素质的需要，因为教育直接影响着一代人!师德是教师职业理想的翅膀。理想是一个人的奋斗目标，教 师的理想具有不同的表现形式和层次。有的把个人发展作为奋斗 目标;有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等。由于理想的层次 不同。因此在教育教学工作中表现的动力方面也不同，那些具有 为社会的发
7、展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师， 才具有长远而高尚的理想，他们只是辛勤工作在平凡的教育一线， 他们不为眼前利益所困惑，呕心沥血，在平凡的工作岗位、由此 产生的社会动力就巨大;对教育事业执着追求，贡献出自己的全部。 总之，师德是教师素质的核心，是权衡教师的基本标准。正师风。所谓师风，即教师从教的道德作风。幼儿教师的师 德作风要坚持以热爱幼儿、教书育人为核心；以敬业爱岗、为人师 表为基本准则；以职业行为禁行规定为底线；以爱心、关心、细心、 耐心、热心、来关爱呵护每一个幼儿，好的师风的一个具体表现， 就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。作 为幼儿教师，一是把幼儿当作自
8、己的孩子，对幼儿负责任；二是当 幼儿有了成绩，不要去借幼儿的“光”抬高自己；三是当幼儿犯了 错，应主动承担起教师的责任。教育的艺术不在于传授知识，而 在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此 教师要优化自身形象，从树立以“德”立教、率先垂范的教师形 象，教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特 别要培养对幼儿的爱心，教师还要转变教育观念，树立以幼儿为 主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容的新型的师生关系。我的演讲完毕，谢谢大家！幼儿教师师德演讲稿5诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们 的自觉信奉和推崇。“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必 定失去
9、发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。有 一名德国留学生，成绩优异。毕业后，到处求职，屡屡受挫。这是 为什么？原因很简单，因为他的档案记录表明，他曾经逃避公共 汽车票被抓三次。同样，有诚信的教师，才能赢得学生、家长的 拥护和社会的支持。诚信，是道德教育和素质教育的重要内容， 是做人之本、兴业之本、立国之本。现在作为一个工作二十几年经验的老教师更加觉得诚信，对 于我们幼儿教师来说，更是至关重要的。教师是立园之本，师德 是教育之魂。孩子是善于模仿的，人们常说：学高为师，身正为 范。幼儿教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表， 才能更好地教育和影响幼儿。在家里，父母是孩子的启蒙者
10、；在 学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会 对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响，因为我们无意识的一个 行为或许就伤害了孩子的自尊，随口说的一句谎言更会拉远我们与孩子的距离。所以我在幼儿教育的这条路上继续慢慢摸索 着，并从细节入手。早晨的时候我会微笑来迎接每一个纯真的小 脸，和他们亲切的问好，尽量做到每一天至少拥抱一次幼儿。并 对每一位幼儿进行仔细观察，看脸色好不好，问家长幼儿在家有 无特殊情况，有目的、有计划，亲切与家长交流着今天的,注意事 项并进行及时记录和并追踪，也许有的孩子会因为离开父母而感 到难过，但我仍会张开双臂迎接他们的到来，关心地问他们难过 的原因，安慰他们脆
11、弱的心灵，直到他能笑笑地对我说声老师好。 玩是孩子的天性，我在注重孩子学本领的基础上每天都组织幼儿 参加丰富有趣的户外活动和区域活动时间，户外活动前我会组织 幼儿有秩序地上、下楼我鼓励孩子愉快地参与活动，有针对性地 组织幼儿活动，并让胆子大的孩子带着内向的孩子一起玩，培养 他们的交往能力，经过一段时间的培养他们都能进行结对子地进 行活动，户外活动时注意安全，保证幼儿在教师可视范围内活动， 如有意外发生，教师能够及时发现并做好处理。幼儿的老师的工作是繁琐的，但只有树立高尚的师德，做诚 信的教师，才能永远成为孩子们的良师益友。最后，允许我引用莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远
12、的后世。”让我们的教师都行动起来，让 诚信伴随新世纪的每一分钟，让诚信遍布幼儿园的每一个角落。幼儿教师师德演讲稿6尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我很高兴能站在这儿，真诚的感谢各位领导和老师们给 我这次汇报的机会。提到师德，让人想到的是：为人师表、爱岗 敬业、无私奉献这一类的词语。我不会用华丽的语言和高深 的理论来演讲，我只会用平平淡淡的话语来讲述。我是1999年来到区直机关幼儿园的。俗话说：“万事开头 难”，面对那纯真稚嫩而顽皮的孩子，我，一个二十岁的成人却 一点头绪都没有，又从何谈教育呢？曾经一个人哭过、闹过，也曾想放弃过。可一看到那一张张 纯净的脸，那一双双渴求知识的眼睛，就觉得自己
13、对不起他们。 是他们给了我自信，是他们让我相信：自己一定会在这片沃土里 开创出属于自己的天空的。蓦然回首，从事幼教工作已经有13个年头了。也已经从一名 业务生疏的小姑娘成长为了 一名成熟的幼教老师。虽然并非一帆 风顺，但我感谢身边有善解人意的园长，不断给予我支持和帮助； 庆幸拥有一班团结互助的好同事，不断给予我指导和鼓励。如果 没有这么多关心、支持我的领导和老师，哪能有我播种、耕耘与 收获的土壤。在此，我衷心的向你们表示感谢！多年来，我园先后开办了则尔庄分园、海龙分园、阳光分园每次创建分园我总是第一个要求前往。以及现在的丹桂里分园， 我也想用自已的一份微薄之力来为幼儿园的建设增添一份力量。 当
14、看到每个分园蒸蒸日上的场面，我都会无比的自豪。三年前，我来到阳光分园，建园初期，每个周末需要发传单 来增加幼儿园的知名度。除了白天的正常工作外，晚上还要整理 教室、寝室、准备资料等等，加班加点是家常便坂。特别是往墙 上彩绘的时候，我和阳光几个老师从早上八点一直站到晚上七点。 虽然腿站麻了，胳膊累的发酸，浑身搞得像一个调色盘。但是我 们没有一人个喊累，我们互相鼓励，互相打气，开着玩笑，苦中 作乐。当看到我园被评为街道中心幼儿园、市级示范园、省级示 范园，以及孩子们的数量从十几个到一百多个的时候，我知道我 的辛苦是值得的。我的爱心换来了孩子们真诚的笑容，换来了家 长对我的信任。同时这几年的成长也让
15、我获得了很多荣誉：和曹 红芹老师制做的课件小麦的一生通过市里、省里的层层选拔， 被推荐到全国参加评选；美术论文获得市级一等奖，编写的儿歌 赛龙舟获得市级二等奖；执教的体育游戏课趣味连连获 区级三等奖等等。在获得这些成功的同时，最委屈、最受益的人就是我的女儿。 说她委屈是因为从我怀孕的时候就跟我在海龙分园奋斗。女儿出 生后，项园长知道我离家比较远，对我特别关心，为我和婆婆还有女儿腾出了一个单间宿舍，一直到断奶。虽然条件比较艰苦， 但是我们很满足。在她2岁半的时候跟我来到阳光分园，陪我一起见证了阳光 分园的成长，不管我加班也好、值班也好她都在陪着我，而我忙 起来的时候总是顾不上她：水跟不上，饭也吃
16、不好，有时候憋了 一肚子的气，还会拿她当出气筒。说她受益，是因为正是这样的 环境锻炼了孩子坚强承受的能力，在这充满爱的大家庭里，孩子 也变得善良而且富有爱心，相信不管走到哪里她都能很好的生活。既然我不是一名合格的妈妈，那我更要把教师做好，给孩子 们更多的爱，让他们健康、快乐的成长！正如歌德讲的；“世上 什么事情都可能持久，唯有成功之日无法持久。”以后，我依然 需要更大的努力，凭着献身幼教，不断追求的事业心，继续为我 所热爱的幼教工作不断奉献，让孩子们在这片爱的乐土中茁壮成 长。还是那句简单的话“用爱心，干实事！”谢谢大家！幼儿教师师德演讲稿7有人曾问过我如此的一个问题，在此世上什么东西最美？也
17、 许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是 爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。记得在我念书的时候，我曾用少女特有的浪漫设计过自己的 明天，用火一样的热情幻想过自己的未来。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的压在 我的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、 耍滑头时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服 都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“保 姆”，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣， 甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才
18、真正体味到当 一名幼儿教师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、 退却过，我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际 工作中运用的相差得实在太远了。工作中和生活上许多事情接锤 而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他老师比，存在的一个严 重的问题就是“缺”一一缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教 学艺术，自己深感原来的知识不够用，感到有被淘汰的危机，面 对这种压力是消极的等待别人来帮呢，还是用实际行动来改变压 力呢？我选择了后一种。改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我 先从转变角色开始。首先，我从自己的能力和情绪入手分析，自 己不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培养
19、有创新能力人 才的幼儿园教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。 于是我经常和一些资历比我深的老师谈心，说说自己在工作和生活中的一些想法，让他们帮我出些点子来调整自己的心态，在老 教师的帮助下，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子 要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己 的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心， 才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积 极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做 一名合格的幼儿园教师。在这段摸索学习的日子里，我遇到了很多问题，像一开始的 时候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以
20、什么样的 身份来指导孩子的活动，和家长交流时还会红着脸不知道说什么 好，这都让我感到困惑和紧张，我应该怎么办呢？我觉得首先要 学会学习，一向同事学习，二向孩子学习，三向家长学习，只有 学会学习才会有所成。于是我在工作中严格要求自己，遇到不懂 的虚心向其他老师请教，虚心听取老教师的意见和建议，吸取别 人的长处，改掉自己的不足。同样在和孩子的活动中也是一种学 习的过程，孩子们那种自主探索的学习和积极向上的情绪时时鼓 舞着我，让我无时无刻感受到快乐，于是我将我自己的爱也同样 给予了爱我的孩子们，因为我知道爱孩子才能得到孩子的爱才能 爱这份事业。在和家长交流的过程中，我开始摆正自己的心态， 用心和家长
21、交朋友，耐心的听取家长对我们的意见和建议，并和动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，在教 育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在不断 的成长起来，使自己在专业技能等方面得到了一定的发展。在不 断的实践活动中，我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质， 曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要 谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自 己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支 撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认 真负责的态度给了我榜样的力量，是每次
22、的经验交流，让我深深 感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命 土壤！我会在不断的总结，探索，尝试中积累经验。我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着 一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自 己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者说过：“教 师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一理念的憧 憬，寒来暑往送走了 一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有 一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教 师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有， 我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同家长讨论一些
23、育儿方面的知识，这不仅仅是对孩子的评价，更重 要的是一种相互的交流，使自己从家长身上学到更多的知识。与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，经常看一些 有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论知识，并将自己 的心得和其他老师一起分享，听听别人的意见。成功者往往是那 些做工作比别人更多更卖命的人，也比别人更用心思考的人。要 做一名成功者他不会有牺牲和艰苦的感觉，反而会不断的得到自 我肯定、充实感和更多的成功机会。所以在工作中我选择了充实 和挑战自我。虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的 责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写 一本最美丽的书。这强烈的意识不断
24、激励我以真诚去拥抱每一个 孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是 孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋 怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指 责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我 不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的、园舍, 面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师早”；当跟孩子们 在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，欣赏孩子们 那一份份充满童趣的手工，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑麻花朵。“榜样的力量是无穷的“，这力量有如一盏不灭的明灯、一 座屹立的丰碑，无时不刻
25、的在前方指引着我、鞭策着我、激励着 我，教我要如何做人，做一个什么样的人！几年来，我无不以园 为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小 的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因, 在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。是的，没有鲜花，没有掌 声，我们幼教工作者过着平平常常、普普通通的日子，没有与日 俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着这份清 贫、这份寂寞，因为，在我们心里只有这样一个追求：为了孩子 的一切，奉献一生我们无怨无悔！“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人 生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界， 我们心怀淡泊
26、，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春 和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来 的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过？ 一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在 孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是 我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携 起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。最后，我想说：幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更 多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足于此 得到尊重、认同是对工作的态度一一积极、乐观、尽责是
27、对寄予 我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展示。感恩于自己的心、 帮助的同事、给予肯定的家长、孩子、指导前进的园领导、园本 思想，让责任伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天 共展望。幼儿教师师德演讲稿8尊敬的各位领导，各位老师们，大家上午好！首先非常感谢镇教委和中心幼儿园领导举办了这次庆“三八” 师德演讲活动，给了我们这次学习和交流的机会，我感到无比的 光荣与自豪。今天是一个特殊的日子，三八妇女节，借此机会， 向在座的各位女教师们致以节日的祝贺，并通过你们向全镇默默 耕耘在幼教事业上的女教师们道一声：你们辛苦了，祝你们节日 快乐。同时也向多年来关心和支持我们工作的各级领导致以诚挚 的感
28、谢，谢谢你们！今天我演讲的题目是奉献幼教，无怨无悔当鲜花绽放于 阳光之下是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁 最欣慰的时刻。我是一片绿叶，是一名快乐的园丁，一名平凡的 幼儿教师，虽然在父母眼中还是孩子的我，但在幼儿的家长眼中，我却是一名教师，陪伴在我身边的不再是毛绒玩具和巧克力，而 是一群群稚气未脱的天真孩子，还有数不清的责任和承诺，但既 然我选择了幼教这个职业，我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗幼 苗，给他们人生起点上的方向和力量，让他们在无微不至的呵护 下茁壮成长。记得刚来幼儿园工作时，一位朋友曾告诉我：“你会在孩子 们的吵闹中渡过每一天，然后你会在吵闹中重复每一天，最终你 会放弃
29、这份工作。”然而刚踏上工作岗位的我自信心十足，认为 自己大学学习的理论知识足够于让孩子们亲近我、喜欢我。然而 想象毕竟不能等同于现实，面对孩子们陌生、害怕的眼神，面对 孩子们哇哇大哭的声音，面对他们的顽皮捣蛋，面对他们不听我 指挥，面对这一切的一切，我开始茫然，我束手无策、无计可施， 更让人头疼的是户外活动的时候，我会满操场追着他们乱跑，让 我不得不和他们拼耐力和嗓音，此时的我开始怀疑自己的价值何 在？我是否能胜任一名肩负着神圣使命的幼儿教师？我不停的反 思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己， 战胜自我，就等于获得了成功。所以，我要首先战胜自我。著名 教育家马卡连柯曾经说过：
30、“世界上没有一模一样的孩子，每个 孩子都有他的个性，因此，在教学中我们要重视幼儿的个别差异，要热爱每一个孩子，要善于用发现的眼光去捕捉他们的优点，在 这里，我特别感谢我们幼儿园的几位优秀的老教师，因为，在我 刚参加工作时，面对孩子和家长我总是不知道如何去交流去表达。 这些老教师看到后耐心的帮助我、指导我。她们告诉我，只要怀着一颗爱心，平等的欣赏、对待身边的 每一个孩子，让孩子们感受到你的爱，这样就足够了，最终，我 成功了，孩子们渐渐流露出的亲近让我倍感欣慰与成就，是啊！ 一百个孩子一百个样，他们是独立的个体，有着各自的优点和缺 点，而我们需要科学的培养他们，教育他们，另外，我们也应该 用一颗客
31、观公正的心去分析他们，高尔基曾说过：“单单爱孩子， 母鸡也会做，但是要善于教育他们，却是一件伟大的事业。”幼 儿教师不但要爱孩子，还要教孩子怎样去认识世界，怎样去生活， 怎样去做人。教育是爱的事业，她需要走进孩子，才能发现教育， 才能让每个孩子幸福的像花儿一样健康成长。当过幼儿教师的人都知道，幼儿园的.工作繁复琐碎，每天的 活动都安排的很紧凑，早晨，要准备好幼儿做游戏用的材料和教 学活动所用的教学具等，然后微笑着迎接每一位孩子的到来，与 孩子们聊心情、谈见闻，和他们一起学习创造，休息时为他们梳 小辫、剪指甲，对孩子们出现的问题不厌其烦的一遍遍教导指正， 循循善诱。每天到了放学时间，仔细检查孩子
32、们的衣服是否整齐。迟迟未接的孩子，就陪伴着他们，安慰着他们。幼儿园孩子自我保护意识薄弱，因此安全尤为重要，在每一 天中，老师们都会打起十二分精神，关注着每一个孩子，谁能知 道，温柔轻盈的幼儿园老师都有着怎样的一颗沉着紧绷的心，送 走孩子们后，我们幼儿教师还要打扫卫生，制作教学具，修改教 案，写好活动反思，观察记录等等，我们天天都认真谨慎的带领 孩子们迈好人生的每一步，让他们收获生活的经验，学习的习惯， 与人相处的美德等等，我们在平凡的岗位上默默的工作着，我们 都懂得平凡与平淡的真谛，所以，我们虽然很累，但是我们很充 实，很幸福。孩子们的天真，孩子们的真诚，孩子们的单纯，孩子们的爱， 渐渐地消除
33、了我心中原有的那份困惑与迷茫，我清楚的知道，自 己从事的是太阳底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气 息的希望之路。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说都 是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，但是，我们不同，因 为我们和孩子们在一起，他们每天都会成长和进步，每天都会带 给我们不同的惊喜和欣慰，我要告诉我的那个朋友，我深深爱上了那份吵闹，因为那不 是吵闹，是对我每一天的问候，我想大声的对她说：我对我的选 择，无怨无悔！我的演讲完毕，谢谢大家！幼儿教师师德演讲稿9我是一名平凡的幼儿教师，陪伴着我的是一群群稚气的孩子,是数不尽的承诺和责任。我的事业就是在幼苗的根茎上浇灌人生 的第一滴水，在
34、幼苗的土壤里施下人生的第一把肥。我很庆幸自 己能陪伴着、关注着、影响着、也见证着每一棵幼苗的成长。每年接待新生我要做的第一件事，就是请家长填写幼儿自然 情况调查表，内容包括：孩子的乳名（小名）、自理能力情况、有 无病史和过敏史、喜欢做的事情、家长的担心和要求等等，这样 我可以尽快的在短时间内了解每个孩子的特点，最快的与孩子建 立亲密的关系，更细致的关心和爱护他们。20年接新生的时候，有个叫冬歌的女孩儿，第一天上幼儿 园，无论妈妈怎样和她商量，她双手搂着妈妈的脖子说什么也不 肯下地，泪流满面的她警惕的观察着我的一举一动。想想也是， 那么小的孩子，从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园，要面对陌生 的环境
35、、陌生的老师、陌生的小朋友，孩子怎么能不害怕呢？我 把冬歌从妈妈手中接过来，叫着她的乳名与她说话，让她感觉到 老师是可亲可爱的。我带她和其他孩子玩一个个精彩有趣的小游 戏，使她感觉到幼儿园比家里更热闹更开心；我用生动的语言和 夸张的动作为她和孩子们讲故事，使她感觉到跟老师学本领的乐 趣。我知道用我细腻的的爱和真诚的关怀可以改变孩子的不安心态，使他们尽快适应新环境，喜欢上幼儿园。一位家长在很多年 后遇到我，对我说：“赵老师，我第一天送孩子去上幼儿园，你 把孩子接过去抱在怀里的情景永远留在我的脑海里，作为妈妈我 一直为此感动着。“ 一个小小的动作可以让家长记忆了那么多年, 感慨那么长时间。她又哪里
36、知道，每当孩子用柔弱的小手紧紧地 抱着我的.时候，那份依赖与信任是足以让每个人都甘心情愿付出 自己的一切的。我喜欢观察孩子们，捕捉他们的一举一动，因为每个孩子的 身上都拥有独特的个性，闪烁着独特的光芒。王羽博是个比较调皮的小男孩，吃饭偏食、不喜欢学习、与 小朋友经常闹矛盾，在小朋友中威信比较低。我发现每天早晨我 拿着热水壶往保温桶里注水的时候，他马上就会冲到我的面前， 帮我把保温柜的盖子抬起来。小朋友带药了，他会不厌其烦的提 醒人家不要忘记吃药。做值日生他会很认真的完成任务。当我把 这些优点一件一件的摆在大家面前的时候，小朋友们改变了对他 的态度，我也经常的在他有点滴进步的时候大加表扬鼓励他。
37、渐 渐的，在大家的关注中王羽博有了明显的转变，许多的不良习惯 都不知不觉的改掉了。推荐阅读：幼儿教师师德演讲稿：孩子你美丽了我的人生幼 儿教师师德德优秀演讲稿幼儿教师关于师德演讲稿幼儿教师关于师德演讲稿优秀幼儿教师师德演讲稿精选_总有你需要要的幼儿 教师师德演讲稿越来越多的离婚率，让我接触了很多单亲家庭的孩子，这些 孩子大都敏感、内向。小潘曾在以“我的爸爸”为题的主题活动 中，大声地说：“老师，我没有爸爸！”我告诉她：“我们每个人 都有自己的爸爸，不过因为各种各样的原因，有的爸爸和孩子生 活在一起，有的爸爸没有和孩子生活在一起。无论是在一起生活， 还是不在一起生活，每个爸爸都是爱自己的孩子的。
38、”淇淇也曾 满脸悲伤地告诉我没有妈妈了，因为以后他要管爸爸家的阿姨叫 妈妈。我告诉他：“你不是没有妈妈了，而是比别人多了 一个妈 妈，别人有一个妈妈的爱，而你有两个妈妈的爱。”对于这些单亲家庭的孩子，我经常找机会和家长进行沟通， 及时的反映幼儿在园的细微变化，取得家长的配合，注意孩子健 康心理的引导。在幼儿园我也会关注这些孩子的精神上的需求， 更多的为他们创造表现自己的机会，挖掘他们身上的闪光点，树 立他们的自信心，让他们融入集体、接纳自己、热爱生活。我希 望我的努力可以引导他们以乐观的心态进入社会，成为懂得爱、 责任、付出和尊重的人，拥有属于自己的幸福人生。而不是让自 卑、冷漠、孤单、怨恨伴
39、随他们的成长。当然，良好的教育效果不是单凭教师的努力就可以完成的，还需要家长的配合与参与。家长们是我的教育伙伴，也是我的朋 友，我们在彼此的尊重与信任中建立了深厚的友谊。大部分家长都觉得孩子小，不敢让孩子接触画笔、剪刀、筷 子等用具。造成很多孩子上幼儿园了，这些用具都没碰过。我与 家长积极探讨交流，锻炼幼儿使用这些工具对幼儿肌肉的发展、 对笔的感知和控制能力、对左右脑的开发有哪些好处，如何指导 孩子正确安全的使用这些工具。半年下来，基本上所有的孩子都 能灵活的控制和使用这些工具了，并且从来没有因为使用它们而 发生受伤的情况。家长也为孩子的进步而欣喜。方舟是班上出类拔萃的小女孩，因为方舟妈妈教育
40、有方，她 早在3岁左右就已经认识20_多个汉字了。为了给孩子创造更好 的教育环境，妈妈为方舟办理了退园手续，全家举迁长春。然而， 不幸的事情发生了，方舟妈妈因遭遇车祸造成脊髓受伤。听到这 个消息，我第一时间为方舟办理了复园手续，因为家里所有的亲 属都要分批照顾受伤的爸爸、没有脱离危险的妈妈和方舟年幼的 弟弟。在幼儿园，我自觉担当起了照顾方舟的任务，周末把她带 回家和女儿游戏，时刻关心她、鼓励她、锻炼她。毕业典礼上，方 舟熟练地主持毕业节目、感人的诗歌朗诵赢得大家的阵阵掌声， 方舟76岁的爷爷激动地握着我的手连连说着感谢的话。那一刻, 我觉得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出却收获了如此一片
41、天空下，我们用爱撒播着希望”，用爱撒播希望，用 真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了， 在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我信 心，是孩子们给了我无限的快乐！教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人 都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着 一种神圣的使命！从“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳 其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁 言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲 的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝 句中，我感受到了一一我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质
42、“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要 立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作 为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美 和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢？如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爰心 就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不 带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的 一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是 智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安丰厚的回报与认可。20年来，我迎接了 一批又一批的新生，送走了一批又一批 的毕业生。每送走一班孩
43、子，我都会依依不舍。时光的列车满载 着孩子们飞驰而过，深深留下的是他们成长的轨迹：我们一起观看抗日电影、参观烈士陵园，我告诉他们什么是 烈士，为什么要珍惜现在的美好生活；我们选拔礼仪小天使，让 他们知道文明是优良的品质；我们参观蔬菜市场，自己动手制作 蔬菜沙拉，在种植园种植土豆和花生，一起感受劳动创造与收获； 我们去运动场放风筝，畅想未来，放飞梦想；我们举办元旦舞会、 吃小食品自助餐，体会分享的快乐；我们辛苦排练集体舞，准备 节目和活动，理解集体与合作的含义；我们开展讲故事、诗歌朗 诵、礼仪竞赛，体会展示自我的成就感；四川地震，我组织孩子 们捐款，知道关爱别人也是美德；我朗诵诗歌给他们欣赏、让
44、他 们在泪留满面中知道什么是生离死别，什么是爱每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来；每 一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切 地说一声：明天见”。目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬，无 数的风风雨雨，我付出的是青春，是汗水，是热情，是无私的爱。 同时我在收获着健康快乐、收获尊敬爱戴，收获家长的信任和友 情、收获着孩子们纯真的爱。当孩子们雀跃的来到我面前问候“老师好”的时候；当我用 刀为孩子们分发水果，他们关切的提醒我：“老师小心别割到手” 的时候；当他们把我当作知心朋友，把心里的小秘密告诉我的时 候；当孩子为我拿来治疗嗓子的药物的时候；当他们被我严厉批 评，转过身
45、却毫不记恨的时候；当他们毕业前夕搂着我说：“老 师我爱你”“老师等我长大，我开车带你和小朋友一起去旅行” 的时候我知道内心的快乐和满足是我舍却了这份事业永远无 法获得的。我为他们做的和他们为我留下的点点滴滴都是那么真实的存 在于彼此的生命历程中，为此我珍惜这一切一一因为我在付出爱 的同时也在收获着爱的果实。幼儿教师师德演讲稿10尊敬的各位 领导，各位教师：午时好，今日我演讲的题目是用爱托起明天的太阳世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而， 有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：那是什么？ 我 将毫不迟疑的回答您：那就是爱！ ”爱，不是索取，而是付出；不 是等价交换，而是自我牺牲
46、。有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就 是和我一齐为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师, 是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一齐，一开始，我感到无比的自豪，时间 久了，幼儿教师的多元主角也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像 工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿教 师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因 为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子 的吃喝拉撒都要管因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们 稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要 回家到自信的站上舞台庆祝
47、六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓 的春天、魅力四射的太阳我慢慢体会到：幼儿教师是一个让 自我身心疲惫却又欢乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一齐， 和祖国的期望在一齐、和伟大的爱在一齐。记得有这样一段经历，每次活动排队的时候，孩子们一个个 争先恐后的抢占第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举 动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小而又不爱 言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼 看着我。活动结束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告诉她，不 站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长， 可她低头说了一句教师，我想和你牵手”当时，我的心被震动了， 我慢慢地牵起
48、她的小手，心想，是啊！ 一次小小的牵手，竟能让 孩子感受到被关注的欢乐。有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子,个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱慢慢的，在心与心的 交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。 对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作， 便也多了许多乐趣。多少次，和孩子在一齐做游戏，我感受到了欢乐和欣喜；多 少次，和孩子一齐念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽；多少次， 和孩子在一齐，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的多少次 充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那 样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，
49、可是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。作为一名幼儿教师，我深感肩上职责的重大。古人云：师者， 传道、授业、解惑也。”教师不仅仅是学生学习知识的传授者、人 类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引导者， 思想的启迪者，心灵世界的开拓者、梦想信念的塑造者。两年过 去了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师 幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深深的感受到：爱是 一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是 一泓出此刻沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的期望； 爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生 命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩 子是我们的未来，是国家的期望，是明