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1、国培幼儿教师心得体会（15篇）国培幼儿教师心得体会111月一日我们观看了电影希望的天空,并有幸与电影原型， 全国希望工程优秀园丁奖获得者、全国师德标兵先进个人、全国 中青年十杰教师、全国模范教师王英镇希望小学教师王月娥老师 进行交流。王老师的先进事迹深深地打动了在座的每一位老师，她对教 育的执着和坚守也震撼了每个老师。王老师年从教，被村民称 为女秀才，年主动要求到条件最艰苦的仙姑殿任教。仙姑殿小 学就在一座不足二十平米的庙里，石头砌墙，茅草做屋顶，4张条 桌白天是14个学生的课桌，晚上是王老师的床，没有电只有煤油 灯，整夜与塑像为伴。曾经在半夜发现被窝里安睡一条大蛇，几 次被娱蚣咬伤，致使现在
2、两手严重变形。在一次送学生回家的途 中，由于天下大雨，山陡路滑，她从3米多高的陡坡上摔了下来， 全身受伤。她仍然坚持爬着到每个孩子都能到家的中心地带。为 了给孩子们买笔本，交学费，她打柴、捞鱼虾换钱资助学生。辛苦地付出并没有丰厚的回报，她的父母公婆叫她离开学校, 爱人让她随自己到黄石打工挣钱，她动摇了。而此时领导却找她 谈话，王英希望小学落成，可是这所学校前后有H位教师因为学 就能优化课堂教学，提高学生上课的积极性，更好的完成教学任 务，从而开辟物理教学的新局面。见于此，在以后的工作中继续以国培学习中的学习态度向着 目标前进，以这次学习的新理念和思想激励自己，但是我仍然会 孜孜不倦地学习，充满
3、热情地工作，让这结束之时成为我又一崭 新的开始。国培幼儿教师心得体会4在这短短的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼， 是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的, 因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受 到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决， 每一天都有丰硕的收获。想把这些理念和知识带回去和大家分享。一、专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新 着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座 的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激 发我的求知欲望和创新意识。给我留下了深刻的印象：让我了解了什
4、么叫“幼儿教育的行动”，他以行动研究原理 为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层 次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专 业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究， 但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座, 我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从 单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学 的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿 教师。从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻
5、分析了哪些因素是 决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与 行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然 发展规律，又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的 教师要了解儿童的兴趣和发展的需要，把握儿童发展的程序和规 律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以 迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教 师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击， 才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重 幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。课 例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名
6、师是怎么样组织教师开展教研工作 的；当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到 全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的 角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活 动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见， 这为我今后组织教研活动提供了教研模式。重新解读的核心精神， 知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。同时还学习 了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行了素质拓展训 练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。这次 培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些
7、操作性很强的技 能：幼儿教育行动研究记录表的制作；幼儿园观察研究方法与技术; 课题研究的基本步骤；幼儿园教育活动设计的问题与思路；如何设 计一个促进幼儿心理健康的活动；如何开展园本教研，如何利用园 本教研促进幼儿教师专业成长；幼儿心理健康的指标等等。二、在与同行的交流中感悟到的：培训中我的收获还来自同班的学员们。她们让我领略了各地 的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就 能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进， 逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样 有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼 教界前辈们的观点和理念也非常熟悉
8、。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方，老师们的专业素质一点也不差， 那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专 业，我自己和她们的差距有又多么大呢？她们扎实的专业素养， 深厚的理论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到教师 成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个教师的成长都要 一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的， 怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研 究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师 这样告诉我们：她的方法就是读书一一记录一一实践一一反思。 当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始
9、终装 着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一 位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心， 深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞, 都让我不断地提醒自己：作为一名老师，我做地远远不够，真的 该认真学习，不然一定会被时代所抛弃。三、心动后的行动有人总结：“培训就是培训时心动，培训后激动，回去 后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国 培我相信会是个例外。回来以后，我将就湖北省正在开展的“课 内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识，结合我园实际，针对我园的薄 弱环节：早期阅读活动，基于
10、课程整合的科学活动，音乐教学游 戏化，游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结合学到的 理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因，包括各种主观原 因和客观原因，试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结 束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识 到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念， 改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结 构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成 长的途径和最大的收获。最后，我想对国培项目组的所有工作人员说声：谢谢！专家教 师们，你们辛苦了！你们就像我们身边
11、的姐妹一样给了我们无微不 至的关怀，谢谢你们！国培幼儿教师心得体会5本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，目的是帮助 我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提高幼儿教 师的专业能力和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感 受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。在这紧张而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专 家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的认识，教学思路开 阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一 新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲课，课后小组交流研讨。都 令我得到了很多启发。我想我在今后的工
12、作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教学的 起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应 该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给幼儿画册上的知识， 还应该培养幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育 教学价值。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而 不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠转为科研型教师，首先要树立终身学 习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的 孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学 生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考一 日常渗透的自觉研究；在案
13、例中反思一一基于教学事例的进行思索；在行动中研究一一探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学 依据；(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累 为今后的科研准备实践材料；(3)找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。 同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地 反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研 究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。短暂而又紧张的7天培训虽然结束了，但是我明白自己前进 的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素
14、质，推动 幼儿教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更 使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学 习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽 责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为我国的教育 事业贡献出应有的光和热。国培幼儿教师心得体会6匆匆间，20国培计划教师信息能力提升即将结束，回顾这 几个月来的学习生活，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却 快乐着，因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与 充实。我很感谢领导对我的信任，让我荣幸担学科小学语文9组 国培辅导员，此次国培，与专家在线研讨，聆听名师的经典课例， 和同仁们相互切
15、磋，我们之间传递着热爱、真情、智慧，与之相 随相伴的还有那幸福、激励、感动。“国培计划”是我近两个月 来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。下 面就谈谈我在这次培训中的心得体会：我所辅导的班级学员共有H9人。在开班之初，学员遇到的 是登录问题，为了保证老师们的有问必答，我随身带有学员的相 关信息，随时把网址和账号告诉他们，保证学员尽快登录学习。 对于学员在培训中遇到的一些技术问题，我能向技术支持咨询或 者是在QQ群里向研修网的专家们请教和同行们咨询后立即向学 员反馈，对于需要提醒老师注意的事项，我充分利用公告栏目， 把相关要求及时上传到公告栏，保证每一位登录的老师都可以了 解到
16、相关信息，并按要求完成相关的学习。在整个学习过程中，我认真组织班级的学习工作。有的学员 不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境。 都是一线教师，有的甚至连电脑都不会，这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人 员的名单整理出来，给他们打电话，很客气地提醒他们。对于多 次通知仍不学习的学员我积极和管理员沟通，再通过其它途径督 促。经过我们的共同努力，我班学员的参训率、合格率都达到了 98%以上。学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学 习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴， 所以，每一位学员的作业，我都认真地看，认真
17、慎重地下评改。 保证100%的作业我都详细的阅读批阅，让老师们感受到国培的. 意义。所有的模块作业学员都已提交。我班学员在线讨论非常积极，每天都有几十条新的帖子出现。 每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交 流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。这是一次大规模 的集体的智慧的共同创造和创新，是一次教师成果的大荟萃，彼 此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。对 于没有结合主题的帖子我善意提醒，保证帖子的质量，给学员一 个良好的引导。“国培”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个 方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通 过学习使自己的
18、教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验，为以后培训工作的开展打下了更好 的基础。通过这次国培，我感慨良多，它不但拓宽了我的视野， 还洗礼了我的精神。它不但使我成长更专业，还深深震憾了我的 心灵。国培幼儿教师心得体会7今年9、10、11月份我有幸参加了 “国培（20） ” 一一示 范性远程培训项目。专家的精彩讲座，名园长的经验介绍，让我 的眼光和思维不再停留在一个班级内，而是整个幼教发展的走向 o也让我领悟到幼儿园教科研工作应该是以孩子为着眼点，从 一点一滴的小问题着手进行研究。更让我领悟到在幼儿园中从一 个管理者到一个教师，这当中每个人对幼教发展的重要性。此次 远程
19、研修学习，让我对幼教工作者又有了更深刻的认识，又有了 一个新的开始。这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个多样化的学 习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进 和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及 对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不 足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充 分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯 下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会校条件差，交通极不方便，一个个都走了，领导希望她能去。艰 难地抉择，一方面是自己的爱人和家，一方面是库区孩子的期盼。 最终她不顾家人
20、的极力反对，第二天硬是踏上了去希望小学任教 的小船，从此开始了她痛苦的坚守。王英希望小学坐落在一个中心岛上。一名教师和20多名学 生，组成一个一至四年级复式教学班。库区孩子上学，最难是交 通问题。学生分散居住在周围的7个小岛上，远的水路七八里， 近的也有二三里，每天都靠她用船接送。但她最担心的是学校那 只破旧不堪的小木船多处漏水，难以保证学生的安全。19年一月 _0,是令她难忘的日子。那天下午她驾船接学生上学。就在小 船驶向甫庄岛时天气突变，狂风大作，湖面上浊浪翻滚，小船在 大浪中上下颠簸。船上8名学生惊恐不已，失声大哭。“有老师 在，不用害怕，快手拉手蹲在舱里！“她一面鼓励学生沉着镇定， 一
21、面使尽全身气力划船。经过近三十多分钟与风浪的生死搏斗， 就在小船离岸边还有二米多远时，积水满舱的小船开始渐渐下沉。 在这千钧一发之际，她毫不犹豫地跳进水里，使劲用身体推船， 一步，二步，三步，小船终于靠岸，学生安全脱险了。精疲力竭的 她却因过度紧张、体力不支而晕倒在地。买一条新船成了她梦寐以求的愿望。可买条新船最少需要 1400多元钱。对于年薪只有360元的她来说，是遥不可及。19交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自 如开展教学活动。同时，教师要”解放孩子的双手，解放孩子的大 脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间”，给他 们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、
22、交流，围绕某一个问题 展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维 的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子 自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高， 个体才能得到发展。幼儿园教育指导纲要，进一步突出了让幼儿主动学习的思 想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色 定位，担负起纲要所要求的新角色一一幼儿学习活动的“支 持者、合作者、引导者“。教师胜任这一新角色的重要前提，就 要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高 自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼 光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过
23、学习使我清 楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学 中，我还将注意以下几个方面：一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。二、善于观察，做好幼儿的支持者。三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷, 感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学 习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时， 更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作 中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之 路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿 的积极性，力求提高课堂效率。总
24、之，通过聆听教育工作者精彩 的专题讲座，让我收获了许多平时无法获取的信息和经验；适时 的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥 的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展 了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对 教育教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流， 思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多 解决问题的办法。知识就是力量，感谢国培这个平台，给了我学 习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！真诚 感谢！国培幼儿教师心得体会8金秋十月，我有幸回到一别27年的母校来参加培训学习，很 激动，感觉自己仿佛又回
25、到了学生时代，对这次在大学校园里的 培训充满了期待。这几天来，真真切切的感受到了学习的紧张、忙碌，同时更体会到了学习的快乐、充实。我是小学老师，而其 他参加培训的几乎都是幼儿园的骨干老师、园长，所以学习中， 我就把自己当作一张白纸，课堂上认真听讲，笔记，思考，然后 让自己这页白纸上渐渐有了图画，虽然线条、结构、色彩都还简 单，但随着专家老师们的精彩讲课，我真的收获了不少。1、佩服各位专家，真了不起！给我们上课的几个专家老师, 个个知识渊博，他们侃侃而谈的教育理念，对幼教事业的发展、 关注，对教育教学的细致研究，还有一个个详实而生动的实例， 让我倍感信服。从中我也感受到作为一个教师必须要多读书，
26、勤 思考，做到终身学习。2、在培训中，各位专家以鲜活的案例，丰富的知识内涵及精 湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。幽默风趣的徐教授所讲的教师的心理自我保健这一专题 的学习，让我明白了作为一名教师心理健康的重要，以及怎样让 自己正确的认识自己和认识他人，学会悦纳自己和悦纳他人，学 会自我调适，使自己做一个心理健康老师，快乐工作，幸福生活。甜美的陶媛老师，就幼儿情绪情感与社会性发张的一般特 点进行了深入浅出的讲解，案例多，让我进一步了解到孩子的 情绪情感的发展特点具有丰富化、稳定化、自控化、深刻化等特 点，用理论去引领指导我平时工作实践，不能只关注幼儿的学习身体，更要关注幼儿的情感的
27、培养，理解幼儿的情绪情感，让幼 儿体验成功，建立自信。让幼儿在等待，遵守规则的游戏中成长， 让幼儿的自我控制、社会行为等科学地发展。还有年轻的杨恒老师就幼儿学习特点与学习方式专题， 让我们分享了她独特的见解，开放、创意的课堂研讨氛围，让我 们学到了很多，是我第一次真正参与了幼儿主题活动的设计，第 一次知道在意大利的北部有一个小镇叫瑞吉欧，那里的幼儿教育 很先进，值得借鉴学习，拓宽了我的视野。是小杨老师，让我知 道有个优秀的幼儿教师叫应彩云，我去阅读了她的博客，看了她 的优秀视频教学，我收获了许多。总之，我把这几天的培训 看作快乐的旅行的开始，一路上我都会尽情欣赏美景，融入其中， 和其他学员一道
28、好好珍惜这机会，让自己在研讨、反思、交流碰 撞中得到不断提升。国培幼儿教师心得体会9德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一 个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、 尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童 正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿，要实施创新 教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1 ）有丰富 的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2 ）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个 学生的个别指导。（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热 情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举
29、止所表现出 的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动 机，学生因“亲其师而信其教“，变苦学为乐学，单纯的知识传 授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。中国早期儿 童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了音乐教学 游戏化与幼儿学习品质培养的专题报告。她的报告幽默风趣， 通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学， 更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时 间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论 是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的 绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围， 我想这样的
30、过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方 法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出 不同的作品。在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有 的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度； 有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学 习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的 难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效 地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的 努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么， 在不断获取新的自我实现高
31、峰体验需求的驱动下，全身心投入学 习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了 幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验 应用能力，自我管理能力在培训中，看了扬州幼儿园和 幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去 理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和 审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的 学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动, 更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于 学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园 的教学中
32、，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更 好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学 中玩，玩中学。本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展 我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的 园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起一一 武汉参加国培计划幼儿园骨干教师培训班。在为期10天的学习时 间里，接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多， 既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决， 收获很大。省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队， 都是在不
33、同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教 授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享， 深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏 锐，佩服他们知识的渊博。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深 刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师 讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到 思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都 是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型 的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教 学管理者的我，有以下几点体会：、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找
34、准幼儿园发展的未来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的对幼儿园教育活动的生态 学研究及王红教授的幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发 展：国际视野的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了 他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些 经验和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电 视网络，这2位老师用一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加 以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互 相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走 得更远？ ”，“为何幼儿园？钟摆？现象严重？ ”、“幼儿园教 育活动生态要如何发展？ ”这些无不引起我的深思。纵观整个幼 教
35、行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基 础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长；进一步 接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的 好奇心、激发幼儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力；养成良好 的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材 的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定 位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将 会筑起幼教新的天地。二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促 进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐 成长这一核心，园
36、本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线 教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结 合自己实践中遇到的问题进行交流，提出支持性策略，教师的注 意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然， 教师的目标意识才能增强，从而推动园本教研的进步及园内资源 的共享化，达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、 合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在园本教研 与幼儿教师专业成长讲学中所说的：“幼儿教师的研究是与其 日常教学完全融入的，研究和教学是一体的。当教育教学活动不 再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识 和行动时，幼儿教师的教学才会拥有教育的根
37、本价值和终极意义。三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。在聆听费广洪教授的幼儿发展的观察与评价、幼儿园教 学活动诊断杨宁教授的理解儿童早期发展与学习、冯夏婷教 授的如何设计一个促进幼儿心理健康的活动等等讲学后，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、 学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十几年的教学生涯里，难免产生 职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、 审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不 断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需 要，适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实
38、在在的理论知识，教给我的更是 一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔 了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大 的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。 在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之 长，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路风彩。国培幼儿教师心得体会10通过这次网上学习，我觉得自己无论在思想上，还是在理论 上，都有许多的提升，无论在教育上，还是在教学上，都有许多 的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不足，还有许多 有待改进的地方。通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解 到了许多书本上没有
39、的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启 发进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教 学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一年一月，她获得中国青少年发展基金希望工程园丁奖。奖品是一辆 山地自行车，她赶忙给湖北省青少年发展基金会写了一封信：“学 校急需购置一条接送学生的木船。希望把奖给她的那辆自行车卖 掉换成钱，为买新船凑个份。”湖北省青少年发展基金会的同志 被深深地感动了，破例决定，自行车照奖，另向她所在的王英乡 希望小学捐款1000元。最终她还是将自行车变卖了 430元钱，加上捐款，为学校买 回一条新船。望着买回的新木船，她和学生们激动得热泪盈眶， 并亲手书写了
40、 “希望号”作为船名。贫困的库岛，家境困难的学 生多，为了不让四周各个小岛上的孩子失学，她省吃俭用、利用 假期打工和丈夫挣回的钱资助贫困学生。近三十年来她资助了 39 个孩子，亲自抚养了 6个学生。努力付出终有回报，她所在学校 儿童入学率始终保持在100%,各科成绩在全乡名列前茅。没有惊天动地的事迹，有的只是风雨中的守护，信念中的坚 守。王月娥老师用她瘦弱的身躯扛起了一方教育的重担，她用自 己温暖的手为孩子点燃了知识的火种，用一叶扁舟搭起了库区孩 子求学的桥梁。她把全部精力和满腔热情都奉献给了教育事业， 她对教育的奉献就如同小河奉献给大海，阳光奉献给大地那样无 私。三尺讲台，粉墨耕耘；春蚕烛光
41、，润物无声。教育的发展凝步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种发展的眼光去对待。这一段时间的培训I,我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学 一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师 原创性的思考。孩子生来好动，游戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中， 无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他 的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工 具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。 披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为 在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游 戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏
42、的生活源泉， 给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的 色彩。专家们独特的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我 的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗， 在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击, 时时激发我的求知欲望和创新意识。给我留下了深刻的印象。让 我了解了什么叫“幼儿教育的行动”。其实在平时的教育工作中, 隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被 我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事 一些研究这条幸福的道路上来。使我再一次认识了幼儿的发展规 律
43、、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责 所在、怎样做专业化的幼儿教师。从如何理解幼儿园教育质量入 手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素。学 前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律，又要将儿童的发展纳 入合乎社会要求的轨道，专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展 的需要，把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做 法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识 的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信 服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到 尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、 以幼儿发展为，不再偏
44、离。国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结 束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识 到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念， 改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结 构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成 长的途径和最大的收获。最后，我想对国培项目组的所有工作人员说声：谢谢！专家教师们，您们辛苦了！您们就像我们身边的姐妹一样给了我们无 微不至的关怀，谢谢您们！国培幼儿教师心得体会n仿佛还是昨天，带着满心的期待、渴求和一丝惶恐我来到了 西北师范大学。可转眼间，为期二十多天的幼教国培项目（20）一 一*省农村幼儿园
45、骨干教师短期集中培训学习已经结束。从一开 始的忐忑不安到逐渐从容，从最初的陌生到最后的不舍，回 首培训期间的日日夜夜、点点滴滴，心中盛满了喜悦和感动。在 西北师范大学教师培训学院的精心组织安排下，我们这些来自甘 肃农村各个地区的90名国培学员得以与众多专家、学者、国内学 前教育界权威人士面对面地座谈；倾听他们对幼儿园教育纲要 的解读；感悟他们对当代学前教育的变革与幼儿教师专业发展的 诠释、对尊重规律，科学实践一一提升幼儿园课程领导力的理解 等。二十多天的培训让我收获了很多，我感觉每天都是那么的充 实而感动，专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给予我们具体 操作指导的理论支撑，使我的教育观念有了更
46、新，下面谈谈幼儿 园国培心得体会：在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福 而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每 一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习谈谈 自己的体会与收获：开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我 开阔了眼界，对国务院关于当前发展学期教育的若干意见有 了更深的认识和理解。最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会 遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢 玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例 如，她们的拼图就是孩子们
47、自己的照片，中班数图形活动，不是 枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来 就会知道老师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区 域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学 要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们 长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做 到“心中有目标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩 子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。刻的认识和 理解。公安厅幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本 文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文 化的教育功能，最能发挥幼儿的 想象力。给孩
48、子良好的视觉经验,让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能 看出来的，但影响力是深远的。就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿 园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是 要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利 用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的 自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这 是我要努力的方向。二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的 朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出 国培，我们的路会越走越宽。国培幼儿教师心得体会1220_农村幼儿教师保教能力提升
49、国培学习马上就要结束了， 一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸聆听了来自全国 各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展规律、幼儿教师的专业 成长、幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述，让我茅塞顿开， 受益匪浅。同时，本次培训也得到了重庆文理教育学院的亲切关 怀与照顾，敞亮的教室、丰富多彩的实践与活动，让我体会到了 国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。这十几天的培训 已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理解。进入幼儿园一年多来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、 上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的 游戏活动和