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1、2023年普通专升本大学英语考试大纲本考试的目的是选拔部分高职高专毕业生升入普通本科高校继续进行相关专业本科阶段的学习，考查考生的英语 语法和词汇知识以及运用英语的基本技能，既测试考生的语 言基础，也测试考生的单项技能。一、考试科目名称：大学英语二、考试方式：笔试、闭卷三、考试时间:120分钟四、试卷结构：全卷共57小题，总分100分1 .词汇与结构（共25分）单选题选择题，4选1 25小题（每小题1分，共25分）.阅读理解（共45分）篇章1.选择题,4选1 5小题（每小题2分,共10分）篇章2.选择题,4选1 5小题（每小题2分,共10分）篇章3.选择题,4选1 5小题（每小题2分,共10分
2、）篇章4.选择题，4选1 5小题（每小题2分，共10分）篇章5.填充题5小题（每小题1分，共5分）2 .英译汉（共20分）单句翻译：选择题，3选15小题（每小题2分，共10分）段落翻译：1个段落（共10分）3 .写作（共10分）短文或应用文1篇（10分）五、考试的基本要求以高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）中 的B级标准（听力与口语部分除外）为依据，注重考查学生 实际运用语言的能力。六、考试范围1 .词汇。掌握2500个英语单词以及由这些词构成的常 用词组，能够正确使用其中1500个左右的单词。2 .语法。掌握基本的英语语法规则，能正确运用英语语法知识。3 .阅读。能正确理解中等难度的一
3、般题材的简短英文材料。在阅读生词不超过总词数3%的英文材料时，阅读速度不 低于每分钟50个词。能基本正确理解通用的简短实用文字材料，如短文、信函、产品说明等。4.翻译（英译汉）O能将中等偏易难度的一般题材的英文材料和对外交往中的一般业务英文材料译成汉语。理解正 确，译文达意。5.写作。能以书面形式简要表达自己的经历、观点、情 感；能仿写职场常用的应用文。语句正确，表达清楚，格式 恰当，不少于60词。附：高职高专教育英语课程教学基本要求高职高专教育英语课程教学基本要求（教育部高等教育司2000年10月颁布/试行）一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育（即普通高等专科 教育、高等职业教育和成
4、人高等专科教育）非英语专业的学 生。学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认 知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在 听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180 220 学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有 一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和 翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动 中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的 交际能力打下基础。三、教学要求鉴于目前高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平 差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级
5、指 导。A级是标准要求，B级是过渡要求。入学水平较高的学 生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要 求。随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同 时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课 程的学习，学生应该达到下列要求：1 .词汇A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个 左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语 学习，认知400个专业英语词汇。B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的 1000个词）以及由这些词构成的常用词组，
6、对其中1500左 右的单词能正确拼写，英汉互译。2 .语法掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能 正确运用所学语法知识。3 .听力A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、 发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不 太复杂的陈述，理解基本正确。B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语 速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解 基本正确。4 .口语A级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉 外业务活动中进行简单的交流。B级：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进 行简单的交流。5 .阅读A级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理
7、 解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速 度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料， 如信函、技术说明书、合同等，理解正确。B级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理 解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速 度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。6 .写作A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80100词的 命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表 格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正确，无重 大语法错误，格式恰当，表达清楚。B级：能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英 语填
8、写表格，套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语 法错误，格式基本恰当，表达清楚。7 .翻译（英译汉）A级：能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和 对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文 达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的实用文字 材料时，笔译速度每小时250个英语词。B级：能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材 料译成汉语。理解正确，译文达意。四、测试语言测试在考核英语知识的同时，应着重考核学生实际 运用语言的能力，要做到科学、公平和规范。完成基本要 求规定的教学任务后，采用“高等学校英语应用能力考试 国家级试题库”的命题进行检测。检测分A、B两级（含笔 试和
9、口试）。五、教学中需要注意的几个问题1 .高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领 域的高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础, 更要注重培养实际使用语言的技能，特别是使用英语处理日 常和涉外业务活动的能力。2 .打好语言基础是英语教学的重要目标，但打好基础要 遵循“实用为主、够用为度”的原则，强调打好语言基础和 培养语言应用能力并重；强调语言基本技能的训练和培养实 际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。3 .重视语言学习的规律，正确处理听、说、读、写、译 之间的关系，确保各项语言能力的协调发展。目前要特别注 意加强听说技能的培养。4 .考虑到目前学生入学英语水平的差异，教学和测
10、试分 A、B两级。对入学时未达到标准入学水平的学生应进行必要 的补充训练，逐步使学生都能达到A级要求，以保证基本 要求的全面落实。5 .在完成基本要求规定的教学任务后，应结合专业 学习，开设专业英语课程，这既可保证学生在校期间英语学 习的连续性，又可使他们所学的英语得到实际的应用。6 .正确处理测试和教学的关系。语言测试应着重考核学 生实际运用语言的能力，防止应试教育。与此同时，科学的 测试又能为教学改革和语言学习提供积极的反馈，是提高教 学质量的必要保证。7 .积极引进和使用计算机多媒体、网络技术等现代化的 教学手段，改善学校的英语教学条件。组织学生参加丰富多 彩的英语课外活动，营造良好的英
11、语学习氛围，激发学生学 习英语的自觉性和积极性。交际范围表一、制定本表的目的是明确英语教学的实用范围。本表列出了教学中学生应 重点掌握和运用的交际内容，培养其具有初步的语言交际能力。二、本表主要用于指导制定教学大纲、教材编写、测试设计等。三、标*号者为A级要求。交际范围表听、说读、译写日1 课堂交流阅读与翻译一般日常题材的短文常交际2.日常交际：介绍、问候、 感谢、致歉、道别、指路；天 气、学习、爱好、饮食、健康 等。题材的文字材料， 如：科普、人物、 政治、商贸、文化、 生活等。业务交际1 .一般涉外活动1）迎送2）安排日程与活动3）安排住宿4）宴请与迎送会5）陪同购物、游览、就诊 等2 .
12、 一般涉外业务1）面试2）介绍公司/工厂：历史、 现状* 3）介绍产品：类型、性能、 规格、市场等* 4）业务洽谈：合作意向、投 资意向、签定合同、人员培训、 专家待遇、议价、折扣、佣金、 订购、付款方式、交货日期、 保险等* 5）主持业务交流会议1 .业务信函、传 真、电子邮件2 .广告3 .产品与厂家介绍4 .维护及使用说明* 5 ,本专业书籍的 前言、序言和正文 节选* 6.科技文摘* 7.技术专利* 8.招、投标书* 9.合同、意向书* 10.国际商务、进 出口及保险等的 单证1 .表格填写1）个人资料表单*2）业务表单2 .模拟套写1）名片、贺卡、通 知等2）便条、邀请函及 回函3）
13、个人简历4）简短私人信函*5）简短业务信函* 6）简短传真和电子邮 件* 7）简短广告* 8）简短产品与厂家介 绍* 9）简短产品维护及使 用说明* 10）合同语言技能表一、本表列出英语课程教学中学生应在语言技能方面达到的基本要求。二、本表列出的语言技能要求较为概括，在教材编写和实际教学中应对相关 的语言技能进行必要的拓展和灵活处理。1 .听的技能1）理解所听材料的主旨或要点2）理解具体信息3）理解所听材料的背景、说话人之间的关系等4）推断所听材料的含义2 .说的技能1）模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简 短回答2）交流有困难时能采取简单的应变措施3 .阅读技能1）理解文章的主旨或要点2）理解文章中的具体信息3）根据上下文推断生词意思4）根据上下文作出简单的判断和推理5）理解文章的写作意图、作者的见解和态度等6）就文章内容作出结论7）快速查找有关信息4 .翻译（英译汉）技能1）正确翻译一般语句，基本符合汉语习惯2）正确掌握被动句式的译法3）正确掌握倍数的译法4）正确掌握定语从句的译法5）正确掌握长句的译法5 .写的技能1）正确使用所学的词、词组和句型2）语法及标点使用正确，句子结构完整3）句子意思清楚，符合逻辑顺序4）注意连贯性，正确使用连接手段：如first、second等5）正确套用或使用常见的应用文格式