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1、2023年江苏连云港中考模拟语文试题学校:姓名：班级：考号：一、未知1 .”读书探人生综合性系列学习活动，请你参与并完成以下任务。书籍，就像一艘非凡的战舰，把我们带到浩瀚的天地。书籍，被称为“心灵解药因为它可以解惑、可以疗伤。很多时候，我们之所以陷于w&ng ()然的痛苦，烦恼 不断与日jii ()增，其根源就是读书太少。囿于有限的学识和认知，没有足够的智慧 来解决生活中的难题。一个人最重要的不是拥有多少财富，而是拥有深厚的学识和崇高 的思想。学识和思想，都可以通过读书得到。qu ()赶迷茫，对抗愚dtin ()，读书 是最简单最实用的方法。爱读书的人，心灵有温度。乐于感知世事百态：爱读书的人
2、, 生活有情趣，勤于思考琐碎现实；爱读书的人。根据拼音写汉字。wang ()然与日训 )增 qu( )赶 愚dun ()根据语境，仿写画线句子。对上面这段开场白中语法知识分析错误的一项是()A. “书籍，就像一艘非凡的战舰，把我们带到浩瀚的天地。”中“书籍”是名词，“带到” 是动词。B. “囿于有限的学识和认知句中“有限的”是状语。C.画波浪线句子是复句。D. “读书是最简单最实用的方法。”这句话的主干是“读书是方法。”2 .下列有关小说的文学文化知识的表述，错误的一项是()A.世说新语是南朝刘义庆组织编撰的一-部笔记小说,从内容上分为“德行”“言语政 事,“，文学,，“方正,等三十六类，每类
3、收有若干则故事。B.水浒传是一部奇书，他为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英 雄壮举，是中国历史。上第一-部歌颂农民起义的长篇小说。C.蒲松龄的聊斋志异是-部文言长篇小说集。小说题材多样，或讥讽社会失德， 或指斥不公，或揭露科举腐败，大都运用浪漫主义手法。D.三国演义是我国第一部章回体长篇历史演义小说，该书以东汉末年到西晋建立 期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映社会现实。3 .章回体小说是中国古代长篇小说的一种外在叙述体式。其特点是将全书分为若干章 节，称为“回”或“节工 每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回 的故事内容。请你参与
4、回目竞猜活动。补齐水浒传有关杨志的回目（ir，吴用智取生辰纲。（2）花和尚单打二龙山，4 .阅读后，完成小题本报讯2月3日，由省委宣传部、省文明力、省教育厅主办的“厚德。传承大 师牵小手名家讲座校园行”活动在新海实验中学举行。当天，南京大学文学院副院长、 中国古代小说网创办人苗怀明，为学校全体师生带来了精彩的讲座明清小说漫谈。据悉，本次校园行活动历时近一年，以“厚德传承”为主题，以“大师牵小手” 面对面交流的形式，走进全省50余所中小学进行巡讲。给这个新闻添加一个标题。（20字以内）围绕讲座主题，请你以小记者的口吻向演讲者提问。5 .写出语段中的诗文名句。学习古诗词能造就和改变-一个人的性格，
5、能陶冶一个人的情操，能使人的志向得 到升华。本学期的古诗词学习，我们感受诗人“欲说还休，”的故作轻松， 实际却是难以摆脱心头的沉重抑塞：“春蚕到死丝方尽，是对献身事 业，奉献不止的精神的赞美；“溪云初起日沉阁，”是表现社会大变动即将来到的某种 征兆；“,肯将衰朽惜残年是诗人效忠朝廷的态度和决心；“因思杜陵 梦，是借用典故抒发思乡情；“，月是故乡明”亦是思 乡；“寂寂江山摇落处，”是自怜；“长风破浪会有时，” 是对未来的信心和希望，亦是“，病树前头万木春”，更是百折不挠 “,吾将上下而求索”的人生之道。6 .现代诗歌是对传统诗歌精华的传承与发展，只要是优秀诗歌，无论古今中外，都应 让学生全面地接
6、受其教育熏陶，丰富审美体验，提升审美能力。请你阅读艾青诗选 （节选），回答问题。它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/ 当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力 与钢铁召唤它（1）诗中的“它指的是O本诗蕴涵着诗人艾青对,的向往和追求。请用“/给下面的句子划分朗读节奏。（划2处）试卷第2页，共9页 群众在旷场上高声说话“写景诗文”专题学习，请你参与并完成下面小题。甲山中雪后郑板桥晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。乙崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一小 舟，
7、拥囊衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砌，天与云与山与水。上下一白，湖上影子, 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐， 一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而 别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“荚说相公痴，更有痴似相 公者。”（选自张岱湖心亭看雪） 丙于是舟子导往。村在两山央道中。园依山而无石，老树多极好回盘郁之势，亭榭窗 栏尽从朴素，竹篱布舍，不愧隐者之居。中有皂英亭，树大可两抱。余所历园亭，此 为第一。园左有山，俗呼鸡笼山，山峰直竖，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其 玲珑。旁一青石加榻，鸿干卧
8、其。上日：“此处仰观峰岭，俯视园亭，既旷且幽，可以 开樽矣。”因拉舟子同饮或歌或啸大畅胸怀。土人口知余等觅地而来，误以为堪舆甲， 以某处有好风水相告。鸿千日：“但期合意，不论风水。”（选自沈复浮生六记之浪游记快） 注：的：同“茅”，茅草。鸿干：沈复之友。土人：当地人。堪奥：风水。7 .解释下面加点的词语。（1）余孥一小舟（2）客此 （3）于是舟子导往（4）而不及其玲珑8 .用斜线（1）给文中画波浪线的句子断句，限两处。因拉舟子同饮或歌或啸大畅胸怀9 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。(2)但期合意，不论风水。10 .甲乙两文画线句子，是怎样从感官角度表
9、现雪景特点的？请简要分析。11 .甲诗托物言志，表达了诗人怎样的思想感情？12 .乙文中“痴”和丙文中“意”的内涵有异曲同工之妙。请结合具体内容分析。“儒林外史王玉辉、马二”人物对比阅读活动，请你阅读下面两个语段，完成下面小 题。甲王先生走了二十里，到了女婿家，看见女婿果然病重，医生在那里看，用着药总不 见效。一连过了几天，女婿竟不在了，王玉辉恸哭了一场。见女儿哭的天愁地惨。候着 丈夫入过殓，出来拜公婆和父亲，道：“父亲在上，我一个大姐姐死了丈夫，在家累 着父亲养活，而今我又死了丈夫，难道又要父亲养活不成？父亲是寒土，也养活不来这 许多女儿！ ”王玉辉道：“你如今要怎样？ ”三姑娘道：“我而今
10、辞 别公婆、父亲， 也便寻一条死路，跟着丈夫一处去了！ ”公婆两个听见这句话，惊得泪下如雨，说道： “我儿！你气疯了！自古蟋蚁尚且贪生，你怎么讲出这样话来！你生是我家人，死是 我家鬼。我做公婆的怎的不养活你，要你父亲养活？快不要如此！”三姑娘道：“爹妈 也老了，我做媳妇的不能孝顺爹妈，反累爹妈，我心里不安，只是由着我到这条路上 去罢。只是我死还有几天工夫，要求父亲到家替母亲说了，请母亲到这里来，我当面别 一别，这是要紧的。”王五辉道：“亲家，我仔细想来，我这小女要殉节的真切，倒 也由着他行罢。自古心去意难留。”因向女儿道：“我儿，你既如此，这是青史上 留名的事，我难道反拦阻你？你竟是这样做罢。
11、我今日就回家去叫你母亲来和你作 别。”几个人来打门，报道：“三姑娘饿了八日，在今日午时去世了。”老孺人听 见，哭死了过去，灌醒回来，大哭不止。王玉辉走到床面前说道：“你这老人家真正是 个呆子！三女儿他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他这死的好，只怕我将来不能像 他这一个好题目死哩！”因仰天大笑道：“死的好！死的好！”大笑着，走出房门去了。 乙马二先生换了大衣服，写了回帖，来到遂府。公孙迎接进来，说道：“我两人神交 已久，不比泛常。今蒙赐顾，宽坐一坐，小弟备个家常饭，休嫌轻慢。”马二先生听罢 欣然。公孙问道：“尊选程墨，是那一种文章为主？ ”马二先生道：“文章总 以理法 为主，任他风气变，理法总是
12、不变。所以本朝洪、永是一变，成、宏又是一变，细看来， 理法总是一般。大约文章既不可带注疏气，尤不可带词赋气。带注疏气不过失之于少文试卷第4页，共9页 采，带词赋气便有碍于圣贤口气。所以词赋气尤在所忌。”公孙道：“这是做文章，请 问批文章是怎样个道理？ ”马二先生道：“也全是不可 带词赋气。小弟每常见前辈批 语，有些风花雪月的字样，被那些后生们看见，便要想到诗词歌赋那条路上去，便要坏 了心术。古人说得好：作文之心如人 目凡人目中，尘土屑固不可有，即金玉屑又 是着得的么？所以小弟批文章，总是采取语类、或间上的精语。时常一个批语 要做半夜，不肯苟且下笔，要那读文章的读了这一一篇，就悟想出十几篇的道理
13、，才为 有益。将来拙选告成，送来细细请教。13 .试联系当时的社会背景分析，王玉辉为什么鼓励女儿殉夫？14 .结合乙文段内容，说说马二的性格特点。15 .马儿先生与王宇辉给我们留下深刻印象，请简单描述两人性格特征的相似之处。“创新发展优秀传统文化”主题阅读探究活动，请你阅读下面二则材料，完成下面小题。 材料一中华优秀传统文化之所以深入人心，既有深厚的历史土壤培植，也有强烈的社会需 求拉动，二者为文化创新打开一片广阔天地。从现实需求和未来发展的角度回顾历史、 烛照传统，才能真正体现优秀传统文化的当代价值，彰显优秀文艺作品的价值弓I领作用。国风音乐、博物馆、古典诗词等一再成为文化生活的热点，人们积
14、极从中寻求当代 生活的美化、雅化之路。回应现实需求，优秀传统化走出书斋、走进生活。近年来，文化类电视节目广受观众喜爱。文艺工作者和传媒工作者通过匠心创造， 让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活起来，成 为创造性转化和创新性发展的优秀实践成果。每一-次文化节目热，都带来一波优秀传 统文化的传播与普及。看过国家宝藏与典籍里的中国之后，再去博物馆、图书 馆，文物和古籍背后的历史与传承就鲜活生动起来，这传承本身就体现着文化的鹿续。中华优秀传统文化走出书斋的另一面，是不断走进大众生活。这里既包括生活美学， 比如传统服饰、传统装扮的再度流行；包括工艺设计，比如故宫文创对传统
15、工艺和美学 的运用，还包括文艺创作，比如今年河南卫视春晚中受到赞誉的舞蹈唐宫夜宴中华 优秀传统文化中内含的创新因子，正被有力激发和深入开掘。可以说，一波波优秀传统 文化的创新潮流受到人们的广泛关注，并被赋予了时代价值。文化类电视节目之所以接连出现并且叫好又叫座，还因为灌注了文艺工作者和传媒 工作者的智慧心血，包含着多方面的创意与创新经验。梳理这些文化产品的创作过程， 可以收获有益的启示，推动中华优秀传统文化更好融入当代生活，推动当代文化艺术创 作更上一层楼。文化类电视节目用优秀传统文化点亮荧屏，回应观众需求，带动文化潮流。以创新 麻续传统，用文化引领风尚，中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发
16、展必将硕果累 累。（选编自人民日报用优秀传统文化点亮荧屏 材料二近年来，不少老字号企业相继办起了博物馆，结合企业文化和产品特色，向参观者 展示老字号的历史沿革和发展成就，但对如何丰富展陈形式、开展公共服务、平衡文化 价值和商业属性等方面还在持续探索中。在浸润着老城南气息的南京老门东，与谢馥春、韩复兴等老字号门店相隔不远，有 一家门面并不算大的博物馆，门口牌匾上写看：“老字号博物馆” O掀开门帘，跨过 门槛，走进一瞧别有同天。一楼天花板上展示了各种老字号品牌的标志，走在中间- 条青石路上，看着两侧清朝年间延续下来的老字号，如南京同仁堂、周益兴等，时光好 像回到了百年前。“每个月有近10万游客来参
17、观，充分说明了老字号的魅力和优势。” 南京名城老字号博物馆的一名员工说。“这 座博物馆不仅是老字号推广产品的平台， 还日益成为展示南京城市形象的一个窗口。”南京名城老字号博物馆馆长丁澎介绍说。 从江南到北方，这类老字号博物馆还有不少。“目前，老字号博物馆的面积和规模还比较小，从长远发展来看，博物馆应该更加 融入百姓生活。” 丁渤坦言，受制于场地条件，现入驻南京名城老字号博物馆的各家企 业还是以展位展示为主，显得有些单调。丁澎认为，场景化、交互式的展陈方式将是老字号博物馆的发展趋势。“比如， 可以结合红木、漆器、纺织等老字号品牌的产品，打造老字号主题酒店、老字号生活创 意馆等，让不同类型的老字号
18、产品在同一时空交流互融，形成良性互动。” 丁渤说。“一大半空间都在卖东西，商品挤占了展品的位置，工作人员都在卖东西，展览的 地方连灯都没有开”。网络上，一些老字号博物馆被参观者指责名不副实，营销色 彩太重。对此，北京理工大学设计与艺术学院文化遗产系副教授张祖群评价说：“有的老字 号博物馆沦为老字号企业的产销平台，买卖味大过博物馆味。老字号博物馆还是应当守 住博物馆定位，注重发挥记录、珍藏、保存、证实的基本功能。”中国阿胶博物馆负责 人也表示，老字号博物馆要以权威的表达、专业的资料、科学的解读赢得观众信赖。“坚持做好公益性展览是提升博物馆欢迎程度的题中应有之义。老字号博物馆要增 强公益性，可以与
19、大型博物馆联祛举办公共文化类服务活动。”张祖群说。据扬州漆器 厂：一名负责人介绍，一次南京老字号博物馆组织江苏省内的十家老字号企业参加故宫试卷第6页，共9页 博物院举办的中华老字号故宫过大年展活动。展位相邻的苏州馀昌钟表店和扬州漆器厂 在交流中互。相激发了灵感。我们试着融合两种老字号特色，生产出具有工艺美感的生 活用品。回到江苏后，双方互相到对方企业考察，决定研发一款漆器钟表盘。丁澎介绍， 有的老字号将员工入职培训地点选在博物馆，还有的老字号以博物馆为场景拍摄宣传 片这些正是老字号博物馆增强策划能力、提供公共文化服务的手段。提升博物馆特质与增加产品销量其实并不矛盾。张祖群表示，博物馆是老字号企
20、业 软实力的重要载体，让老字号文化与参观者的兴趣点、求知欲相结合，沉浸在特定情境 内欣赏老字号产品，引发消费者文化联想，有助于激发购买欲。“一个沉淀了思想、 活化了文化、培育了信任、传递了价值观的博物馆，一定能为老字号企业的发展增添助 力。”（选编自人民日报老字号博物馆打开记忆的窗口16 .下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中华优秀传统文化源远流长，既有厚重的历史积淀，又能适应社会需求，二者为文 化创新打开了-片天地。B.只要从现实需求和未来发展的角度回顾历史，就能真正体现中国优秀传统文化的当 代价值，彰显引领作用。C. 一些优秀节目点亮荧屏，以创新鹰续传统，用文化引领风尚
21、，中华优秀传统文化的 创新性发展已经硕果累累。D.文化类电视节目之所以品质高又受欢迎，只因为灌注了文艺工作者和传媒工作者的 智慧心血和多方面的创意。17.根据材料二相关内容，理解不正确的一项是（）A. 一些老字号企业博物馆在商业开发与文化价值的平衡中，仍然未找到恰当的结合点。B.同仁堂、周益兴等老字号展示了南京厚重的历史文化底蕴，成为城市形象的窗口。C.馀昌钟表店和扬州漆器厂研发的一-款漆器钟表盘是坚持做好公益性展览的最好证明。 D.激发老字号软实力，引发消费者文化联想，沉淀思想、活化文化，为老字号企业助 力。18 .依据材料二，分析老字号博物馆在发展过程中面临的问题是什么？针对现状如何解 决
22、。_“做人与处世主题阅读课上，老师选择了一篇文章，请你阅读并完成下面小题。雨中这个初冬一个周末的早展我被-串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一 个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一。张本该下周三才交差的 围纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱扯 出一把雨伞快步向楼下的公交站走去。看来和我一一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着 冒着热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃 圾桶周围。这时不知谁喊了一句：“这清洁 工哪里去了，垃圾都堆成山了！ ”也许这 是一句有魔力的话，没过几分钟，一
23、个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视 野。我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨 来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的 手上。这时雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想 躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间本来还挤满 人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷 的神色。人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着 一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当 我正在无
24、聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆 地叫一声“爸爸！ ”我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸 爸，来，穿上！ ”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋， 假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？ ”小男孩却假装 老到地责备道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！ ”清洁工笑了，扭头 看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋， 鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于
25、是 他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言 表的幸福。突然间一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了 吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、 识清好恶的能力。渐渐地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分 别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。试卷第8页，共9页我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一 段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的 父子深情，将会永远地向世人证明
26、着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一 尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想我也已找到了落泪的真正原因。上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的“老师”挥了挥手。他 们看着我，我们都笑了。摘自做人与处世19 .文中人物的思想感情变化往往是情节发展的重要因素。请概括“我”看到等车的人们 对清洁工的态度时“我”是怎样的表现？当看到清洁工父子见面的场景时，“我”又产生了 怎样的认识？20 .文中第段写到“我也忍不住笑了:第段又写到“我们都笑了: 谈谈你对“我”先 后两次笑的理解。21 .生动形象的细节描写是本文的一大亮点。请赏析第段划线句子，体悟它的精妙之 处。一个小男孩撑着一把小黑
27、伞，深-脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子 都浑然不觉。22 .标题是文章的眼睛，本文的标题“雨中”的作用是什么？23 .文中第段写道：“长久以来，我一直陷于各种-IT汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧 失了分辨清浊、识清好恶的能力。”结合生活体验，说说你对这句话的理解及从中获得 的启不。二、作文24 .阅读下面的文字，按要求作文。春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青 春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。 在你青春激能的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为 人先的探索追寻请以“ ，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。