《2023年高考英语三轮冲刺：短文改错 模拟试题汇编（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高考英语三轮冲刺：短文改错 模拟试题汇编（含答案解析）.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年高考英语三轮冲刺：短文改错模拟试题汇编1 .假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共 有io处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（口）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：i.每处错误及其修改均仅限一词；2 .只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。In China, good family spirits, passing down from one generation to other, ha
2、ve a strong influence on their child. Up till now, my grandfather and father always stressed the importance of honesty, bravery, perseverance and diligence. Most importantly, they often set good examples to me. And thus I always follow which they have taught me. For example, be friendly to others an
3、d offer a help when others are in need. Beside, I am positive all the time but never stop chasing my goal whenever I come across di Acuities. Thanks fbr those good family spirits, both my life and study goes smoothly.2.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共 有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加
4、：在缺词处加一个漏字符号（口）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线划掉（）。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：L每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Dear Mary,I am dclightfiil to hear from you. Learning that you had developed a deep interest in Tang poems, I feel happy and pride. Fd like to give you a brief introduction to them.In Ch
5、ina, so popular arc Tang poetry that people of all ages arc fond of it. The Tang Dynasty is common recognized as the golden age of poetry. It is well-known to the public is that a lot of excellent poems were written by a good many poets during that period. Tang poems arc easy to be read and recite,
6、some of them have been translated into many foreign languages.Now that you have preference fbr Tang poems, I will send you a collection of Tang poems by post. I hold the belief that you will love them.I am looking forward to receiving your reply at your earliest convenience.Yours,Li hua 3.假定英语课上老师要求
7、同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共 有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及个单词的增加、删除或修改。意为“帮助”，为不可数名词，前面不用不定冠词修饰，所以将不定冠词a删除。故删除offer 后的a。7 .考杳副词。句意：此外，我一直都是积极的，无论何时遇到困难，我都不会停止追求目标。 分析句子可知，beside意为“在旁边”，介伺伺性，不符合句意和句子结构，句中应用besides, 意为“此外”,副词词性，在句中作状语,句首单词首字母大写。故将Beside改为Besides。8 .考杳连词。句意：此外，我一直都是积极的，无论何时遇到困难，我都不会停止追求目标。
8、 根据句意可知，句中“我一直都是积极的”和“无论何时遇到困难，我都不会停止追求目标” 之间为并列关系，应川连词and连接，表并列，but表转折，不符合句意。故将but改为ando9 .考查固定短语。句意：多亏了这些良好的家庭精神，我的生活和学习都很顺利。根据句意 可知，句中涉及固定短语Thanks t。，意为“多亏了”, Thanks fbr意为为而感谢”， 不符合句意。故将for改为to。1().考查时态和主谓一致。句意：多亏这些良好的家庭精神，我的生活和学习都很顺利。 根据句意可知，句子陈述的是客观事实，应用一般现在时，句子主语both my life and study 为复数形式，所以
9、谓语动词用复数形式。故将goes改为go。2. 1. delightfuldelightcd3. hadhave4. prideproud5. popular 后 areis6. common-commonly7. It-What或者删掉public后的is8. read前be删掉9. themwhich 或 some 前力口 and10. preference 前力 a11. themit【导语】这是一篇应用文。李华写信给Mary介绍中国唐诗并送她一本诗集。【详解】L考查形容词。句意：很高兴收到你的来信。修饰人应用-ed结尾形容词delighted, 作表语。故 delightful 改为
10、delightedo2 .考查时态。句意：得知你对唐诗产生了浓厚的兴趣，我感到高兴和自豪。此处表示过去发 生的动作对现在产生的影响，应用现在完成时，主语为you,助动词用have。故had改为 have。3 .考查形容词。句意：得知你对唐诗产生了浓厚的兴趣，我感到高兴和自豪。作表语，应用 形容词proudo故pride改为proud。4 .考查主谓一致。句意：在中国，唐诗很受欢迎，老少咸宜。此处为部分倒装，主语为Tang poetry,谓语应用单数。故popular后are改为is。5 .考查副词。句意:唐朝被公认为诗歌的黄金时代。修饰动词recognized应用副词commonly 故 co
11、mmon 改为 commonly。6 .考杳主语从句。句意：众所周知，许多诗人在那个时期创作了许多优秀的诗歌。引导主语 从句，从句缺少主语，指事物故用what引导;或理解为句型It is well-known to the public that., 表示“众所周知 ”，删除public后的is。故It改为What或者删掉public后的is。7 .考杳固定结构。句意：唐诗易于阅读和背诵，其中一些已被翻译成多种外语。短语be easy to do sth.表示“易F做某事故read前be删掉。8 .考查定语从句或并列句。句意：唐诗易于阅读和背诵，其中一些已被翻译成多种外语。此 处理解为“介词+
12、关系代词”结构非限制性定语从句修饰先行词Tang poems,作介词的宾语， 指物，应用which；或理解为并列句，在some前加and。故them改为which或some前加 ando9 .考查冠词。句意：既然你喜欢唐诗，我就寄给你一-本唐诗集。结合句意表示“喜欢”可知短 语为 have a preference fbro故 preference 前加 a。10 .考查代词。句意：我相信你会喜欢它的。此处指上文“a collection of Tang poems by post” 应用代词ito故them改为ito3. 1. respectedrespect2. 在 ordinary 前加
13、 an3. teachtcaching4. which*that5. studentsstudcnts6. andbut/yet7. amusedamusing8. 删除with9. itthem10. What-How【导语】本文是一篇记叙文，作者在文章介绍了最尊敬的人一父亲。【详解】1.考查时态。句意:其中，我最尊敬的人是我的父亲。respected most”是省略了 关系代词的定语从句，根据主句谓语动词“is”以及上文“There are many respectable people around me.”可知此从句应该用一般现在时，从句主语为I,谓语动词为respect。故将res
14、pected 改为 respect o2 .考查冠词。句意：他是一名全身心地投入教学的普通中学教师。teacher为可数名词，此 句中表示“一位普通中学教师”，表泛指，且ordinary的发音以元音音素开头，在ordinary前 加不定冠词an。故在ordinary前加an。3 .考查动名词。句意：他是一名全身心地投入教学的普通中学教师。devote oneself to中的 to是介词，后跟动名词作宾语。故将teach改为teaching ,4 .考查强调句型。句意：正是对事业的热爱使他在工作上取得了很大的成就。句子结构分 析可知，此句为强调句型,对主语the love fdr his ca
15、reer进行强调,应将which改为that。 故将which改为thato5 .考查名词所有格。句意：他赢得了学生们的尊敬。此处指“学生们的”尊重，应该用名词 students 的所有格形式 students。故将 students 改为 students。6 .考查连词。句意：我的父亲每天都很忙，但他仍然抽出一些时间陪我，和我分享许多关 他工作的趣事。句意分析可知My father is very busy every day 与“he still spares some time to accompany me”之间为转折关系，需要用表转折的连词连接，把and改为but或者yet。故 将
16、 and 改为 but/yeto7 .考查形容词。句意：我的父亲每天都很忙，但他仍然抽出一些时间陪我，和我分享许多 关于他工作的趣事。句中指父亲和我分享“好笑的，有趣的事情“，此处指令人感觉好笑的事 情，应用形容词amusing修饰名词things。故将amused改为amusing。8 .考查动词短语。句意：每当我在生活中遇到问题时，他都会鼓励我勇敢地克服它们.动词 短语come across意为“遇见，碰见,发现”，直接跟宾语,with多余。故删除across后的with。9 .考查代词。句意：每当我在生活中遇到问题时，他都会鼓励我勇敢地克服它们。句中 overcome（克服）的宾语是从句
17、中提到的problems,为复数，应用代词them指代problems。 故将it改为them。10 .考查感叹句。句意：我有这样一个好爸爸是多么幸运啊！此感叹句的中心词lucky为形 容词，在句中作表语，因此，此感叹句应该用how引导。故将Whal改为How。4. 1 .which whose2 .a去掉3 .youme4 .sweptsweeping5 .hclphclps6 .responsibilityresponsible7 .That -What8 .achievement 前加 of9 .mentalmentally10 .tooktake【导语】本文是应用文。作者通过自身经历说
18、明劳动对我们的身心都有益，建议行动起来的 演讲。【详解】1.考查定语从句。句意：我很荣幸能在这里发表演讲，题目是“劳动的果实是甜蜜 的“。分析句子可知，“whose title is The Fruit of Labour Is Sweet”是定语从句,修饰 speech, 从句中作定语，用关系代词whose,故将which改为whose。2 .考查冠词。句意：据我所知，很多人都很重视劳动，他们通过劳动创造了一个更好的生活 环境。importance是不可数名词，故去掉great前的a。3 .考查代词。句意：至于我，我在家里有各种各样的劳动任务要做，比如扫地和洗碗。根据 语境，此处描述的是我的
19、情况，作宾语用人称代词宾格me,故填you改为me。4 .考查非谓语动词。句意同上。介词like后接动名词作宾语，故将swept改为sweeping。5 .考查主谓一致。句意：做家务帮助我学会了更多的责任和独立。动名词作主语，谓语动词 用单数，文章主时态是一般现在时，故将help改为helps。6 .考查形容词。句意：做家务帮助我学会了更多的责任和独立。be动词接形容词作表语，故 将 responsibility 改为 responsibleo7 .考查主语从句。句意：给我最大的快乐是在学校图书馆做志愿者，在那里我帮助清理书架。 分析句子可知，此处用what引导主语从句，从句中作主语，that
20、引导主语从句，无词义， 不作成分，仅起引导作用，故将That改为What。8 .考查介词。句意：成为一名志愿者总是让我感到一种成就感。a sense of achievement“成就 感“，固定短语，故sense后接of。9 .考查副词。句意：总之，劳动对我们的身心都有好处，所以建议我们现在就行动起来!修 饰动词benefits,与physically并列作状语，用副词作状语,故将mental改为mentally。10 .考查虚拟语气。句意：总之，劳动对我们的身心都有好处，所以建议我们现在就行动起 来！ suggest所在句子的主语从句用虚拟语气，动词用should+动词原形，should可
21、以省略， 故将took改为takeo5. I.去掉 but2. to with/among3. achievement* achievements4. reflecting* reflected5. to后加be6. attach attaches7. what* which8. they* we9. Honest* Honestly10. be being【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了作者的学校，介绍了其办学特色等。【详解】I.考查句子结构。句意：虽然它的面积很小，却是我家乡唯一的重点高中。分析 句子结构可知,“small as it is in area”是让步状语从句,所以逗号
22、后是主句，不用but引导。 故将but去掉。2 .考查短语。句意：它以其高质量的教学和一些显著的成绩受到学生和家长的欢迎。短语： be popular with/among,意、为“收到的欢迎故将 to 改为 with 或 amongo3 .考查名词的数。句意：它以其高质量的教学和一此显著的成绩受到学生和家长的欢迎。根据some可知，其后为可数名词的复数形式。故将achievement改为achievementso4 .考查语态。句意：全面的教育和强烈的责任感体现在我们的校园文化中。考查本句谓语 动词,主语“all-round education and a strong sense of r
23、esponsibility”和动词 reflect 之间为被动 关系，所以用动词的过去分词形式。故将reflecting改为reflected。5 .考查非谓语动词。句意：我们学生被要求遵守校规，积极创新。非谓语动词担当主语补 足语，用动词不定式形式；t。后为动词原形，creative为形容词，其前为be原形。故在to 后加be。6 .考查时态和主谓一致。句意：我们学校非常重视我们的自主学习，这是我们成功的原因。 这里为本句谓语动词，主语为。ur school单数,所以谓语动词用第三人称单数形式。故将attach 改为 attaches07 .考查定语从句。句意：我们学校非常重视我们的自主学习
24、，这是我们成功的原因。这里 为非限制性定语从句的关系词，先行词为主句一句话，在定语从句中担当主语，用关系代词 which引导。故将what改为whicho8 .考查代词。句意：此外，我们也被鼓励要跳出思维定势。根据上下文可知，是第一人称， 主语为“we”而不是“they”。故将they改为we。9 .考查固定短语。句意:老实说，我很自豪能成为其中的一员。固定短语honestly speaking, 意为“老实说: 故将Honest改为Honestly.10 .考查非谓语动词。句意：老实说，我很自豪能成为其中的一员。介词之后用动名词作宾 语。故将be改为beingo6. 1 .that* whe
25、re2 .necessarilynecessary3 .businessman*businessmen4 .diddocs5 .destroydestroying6 .themthemselves7 .build-built8 .删除of9 .butso10 .在 world 前加 the【导语】这是一篇记叙文，文章主要描述了当今社会不诚实的现象，最后指出，只有坚持诚 实的原则，我们才能帮助使世界成为一个更美好的地方。【详解】L考查定语从句。句意：我们生活在一个诚实是非常重要和必要的社会。分析句子 可知，此处引导定语从句，先行词是society,关系词在从句中作地点状语，应用关系副词 wher
26、e引导，故将that改为whereo2 .考杳形容词。句意同上。此处和形容词important并列，应用形容词作表语，故将necessarily改为necessaryo3 .考查名词复数。句意：然而，为了赚取更多的利润，一些商人出售假冒产品。businessman 是可数名词，由some可知应用名词复数形式，故将businessman改为businessmeno4 .考查时态和主谓一致。句意：为了取得更好的成绩，一些学生在考试中作弊，但从长远 来看，不诚实没有好处。根据上下文及前一个分句中的“cheat”可知，此处应用一般现在时， 主语dishonesty是不可数名词，助动词应用does,故将
27、did改为does。5 .考查动名词。句意：那些销售假冒产品的人最终毁掉了自己的信誉，失去了客户。end up doing sth最后做某事，固定短语，故此处应用动名词形式。故将destroy改为destroying。6 .考查反身代词。句意：考试作弊的学生不仅欺骗了自己，而且造成了不公平。宾语和主语 是同一指代对象，应用反身代词作宾语，故将them改为themselves。7 .考查过去分词。句意：如果每个人都不诚实，彼此之间建立的信任就会被破坏，最终导致 社会的崩溃。动词build和名词trust之间是动宾关系，故用过去分词作后置定语，故将build 改为built.8 .考查句子结构。句
28、意：诚实的人是向前看的。分析句子可知，句子是主系表结构，介词。f 多余，故删除of。9 .考杳连词。句意：他们信守承诺，说实话，承担责任，所以他们在其他人中很受欢迎。结 合句意可知，前后句表示因果关系，应用连词so“所以”，故将but改为so。1().考查定冠词。句意：只有坚持诚实的原则，我们才能帮助使世界成为一个更美好的居住 地。world前面需用定冠词the来修饰。故在world前加the。7. l.leadleads2 .aton3 .sharesharing4 .thcirmy5 .can后添加to6 .considerableconsiderably7 .gamegames8 .di
29、scusseddiscuss9 .删除a10 .andbut【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了作者的家庭情况以及家庭关系情况。【详解】1.考查主谓一致。句意：他是领导我们家的人。定语从句谓语与先行词man保持一 致，故用第三人称单数形式。故lead改为leads。2 .考查介词。句意：我妈妈是一个家庭主妇，按照她觉得舒服的时间表做家务。基于是固 定短语based on。故at改为on。3 .考查非谓语动词。句意：她是最了解我的人，总是和我分享事情。分析句子结构可知，share 与逻辑主语she构成主动关系，故用现在分词作状语。故share改为sharing。4 .考查代词。句意：我爱我的家
30、人，因为他们是我生命中的珍宝。结合上下文可知，此处指 我的“珍宝，应用代词my。故their改为my。5 .考查非谓语动词。句意：他们尽其所能满足我的需要，这使我更加爱和尊重我的父母。此 处meet在句中作目的状语，应用不定式。故can后添加to。6 .考杳副词。句意：他们尽其所能满足我的需要，这使我更加爱和尊重我的父母。修饰动词 love and respect 应用副词 considerably 作状语。故 considerable 改为 considerably(,7 .考查名词的数。句意：我们每天晚上都玩游戏，讨论各种话题，一起度过美好的时光。game 是可数名词，此处用复数形式表泛指
31、。故game改为games。8 .考查时态。句意：我们每天晚上都玩游戏，讨论各种话题，一起度过美好的时光。句子陈 述客观事实，应用一般现在时，主语为wc,谓语用原形。故discussed改为discuss。9 .考查固定短语。句意：我给予我的家人最高的尊重和敬意，不仅因为他们是我的家人，还 因为他们为我做出了不可思议的牺牲。respect“尊重”是不可数名词，故删除a。10 .考查固定句型。句意：我给予我的家人最高的尊重和敬意，不仅因为他们是我的家人， 还因为他们为我做出了不可思议的牺牲。表示“不仅而且”句型为not onlybut (also).o 故 and 改为 but。8. 1. wh
32、ensince 2. hadhave 3,删除 to 4. able 前力口 being 5.publishpublished 6. you7. thatwhat 8. happilyhappy 9. thea 10. ideaidcas【导语】本文为一篇记叙文。文章介绍了作者参加了校园广播站，参加过访谈节目，也时常 写文章并介绍给同学们。【详解】1.考查状语从句连接词。句意：我加入校园广播站已经两年了。主句时态为现在完 成时，应用since引导时间状语从句，表示主句动作的开始时间。故将when改为since2 .考查时态。句意:在这段时间里,我参加了几次访谈。根据语境,during this
33、 time指“我加 入校园广播站的这两年”，句子应用现在完成时。故将had改为have。3 .考杳及物动词。句意：每次我写完一篇文章，我都为自己能够向同学们介绍我所看到的东 西而感到自豪。finish是及物动词，后接动名词作宾语，介词多余。故将t。删除。4 .考查非谓语动词。句意：每次我写完一篇文章，我都为臼己能够向同学们介绍我所看到的 东西而感到自豪。介词for后接宾语，able为形容词，应在前面加上动名词being构成动名 词短语作宾语。故在able前加beingo5 .考查非谓语动词。句意：有时很困难，但当我看到我的故事发表在校报上时，我知道这是 值得一做的事情。publish作宾语补足
34、语，与其逻辑主语my stories之间为动宾关系，应用过 去分词表被动。故将publish改为publishedo6 .考查人称代词主格。句意：有时很困难，但当我看到我的故事发表在校报上时，我知道这 是值得一做的事情。knew的动作发出者是作者本人，应用I。故将you改为1。7 .考查宾语从句的引导词。句意：我的父母，老师和同学祝贺我所做的一切。on后是宾语从 句，从句缺宾语，应用连接代词what引导。故将that改为what。8 .考杳形容词。句意：当我和他们分享一个新的故事时，我感到很高兴。felt为系动词，后 接形容词作表语。故将happily改为happy。9 .考查冠词。句意：当记
35、者最大的好处就是和别人交换意见。泛指“职业”，应用不定冠词， reporler为辅音音素开头，故用a。故将the改为a。10 .考查名词复数。句意：当记者最大的好处就是和别人交换意见。idea为可数名词，根据 with others可知,是复数概念,应用复数名词。故将idea改为ideas。9. 1. arc is10. passing pass11. a the12. share sharing13. strength strengthen14. sicker sick15. fill - filled16. read 前力口 to17. thousand thousands18. 中去掉w
36、ith【导语】这是一篇记叙文。文章作者分享了读书可以加强友谊的经历。【详解】1.考杳时态和主谓一致。句意：我最喜欢的书的清单很长,文章主时态是一般现在 时，主语list是第三人称单数，谓语动词使用笫三人称单数形式。故将are改为is。2 .考查动词时态。句意：在我的家里，我们经常谈论我们正在读的书，并传递我们最喜欢的 书。此处和“talk about”为并列的谓语，结合时间状语oRen可知，使用一般现在时，主语为 wc,谓语动词用原形。故将passing改为pass。3 .考查冠词。句意：它使整个家庭受益。此处特指作者的“整个家庭”，需用定冠词the修饰。 故将a改为theo4 .考查非谓语动
37、词。句意：很久以前，我就发现分享最喜欢的书可以帮助加强友谊。how引 导的宾语从句中，需用动名词短语sharing favorite books作主语。故将share改为sharingo 5.考杳动词。句意同上。help (to) do slh.为固定短语，意为“帮助做某事”，此处为省略10的 动词不定式，因此应用strength对应的strengthen增强故将strength改为strengtheno6 .考自形容词。句意：当我还是个孩子的时候，我的朋友莉斯病得很重，会缺很多课。become 是系动词，后面需加形容词“生病的”作表语，sick意为“生病的”符合题意；sicker是名词， 表
38、示“生病的人工 故将sicker改为sick。7 .考查动词时态。句意：我用一个大袋子装了一些我最喜欢的书给她读。此处陈述过去发生 的事情，使用一般过去时。故将fill改为现led。8 .考查非谓语动词。句意同上。分析可知，此处read应用不定式形式，构成不定式复合结构 for sb. to do sth.作状语。故在read前面加to。9 .考查数词。句意：今天，她住在离我几千英里远的地方，但她有时会给我发电子邮件，告 诉我她正在读的书。thousands of是固定搭配，表示“成千上万的“。故将thousand改为 thousandso.考查介词。句意同上。e-mail sb.表示“给某人
39、发邮件”,不需要加介词with。故将with去 掉。10 . I.had+have2. hugelyhuge3. studystudying4. country*countries5. 在only后加did6. 去掉a7. whatthat8. dressingdressed9. likeas1（）. bothall【导语】这是一篇说明文。文章讲述了作者对语言文化的热爱，体验不同的语言文化给作者 带来了好处。【详解】1.考查时态和主谓一致。句意：语言从小就让我着迷，对我的生活产生了巨大的 影响。结合时间状语从句“since I was young”可知，主句谓语动词fascinate应用现在完
40、成时 （和have had并列），主句主语languages为复数，主句谓语复数形式，助动词应用have。 故将had改为have。2 .考查形容词。句意：语言从小就让我着迷，对我的生活产生了巨大的影响。用形容词huge 作定语，修饰后文名词impacto故将hugely改为huge。3 .考查动名词。句意：在大学学习了几种语言后，我开始前往各个国家学习语言。after在 这里为介词，其后应用动名词形式作宾语。故将study改为studying。4 .考查名词的数。句意：在大学学习了几种语言后，我开始前往各个国家学习语言。country 是可数名词，由a variety of （各种各样的）修
41、饰，此处应用其复数形式。故将country改为 countries 15 .考查部分倒装和时态。句意：通过这次经历，我不仅获得了知识和乐趣，还遇到了我未 来的妻子。not only位于句首，句子应用部分倒装，结合后文谓语met可知，此处是在叙述 过去的事情，谓语动词gain应用一般过去时，部分倒装时，把助动词did提到主语I前。故 在only后加did。6 .考查名词的数。句意：通过这次经历，我不仅获得了知识和乐趣，还遇到了我未来的妻 子。fun （乐趣）为不可数名词，其前不能用不定冠词a修饰。故去掉a。7 .考查定语从句关系词。句意：文化是人类所有不同的人都可以共享的东西。something
42、后 接定语从句，先行词为something,指物，关系词在从句中作主语,且something是复合不 定代词,只能用关系代词that引导。故将what改为that。8 .考查过去分词。句意：让我们以今年的中秋节为例：在我们的校园里，我们可以看到来 自不同文化背景的人，穿着自己的服装，比如汉服、韩服和和服。非谓语动词dress与其逻 辑主语people之间是动宾关系，dress用过去分词形式表被动。故将dressing改为dressed。9 .考查固定短语。句意：让我们以今年的中秋节为例：在我们的校园里，我们可以看到来 自不同文化背景的人,穿着自己的服装,比如汉服、韩服和和服。such as （
43、例如）,固定短语。 故将like改为aso10 .考查不定代词。句意：它们都有自己的特点。They代指上文提到的hanfu,hanbok和 kimonos,肯定句中应用不定代词all表示“三者及以上都“，both表示“两者都“，不符合语 境。故将故th改为all。11 . I. am was2. window* windows3. 去掉the4. but* and5. happy* happily6. responsibly responsible7. apologise 后加 to8. blame blaming9. myseU me10. had has【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲
44、述了作者小时候的一次经历，更好地了解了何为“诚 为上策”，从此这句话在作者心里扎了根。【详解】1.考杳时态。句意：在我小的时候，我经常从父母那里听到一句话：诚为上策。 这里为从句的谓语动词，根据主句谓语动词heard可知，从句时态为一般过去时，故将am 改为waso2 .考查名词的数。句意：直到有一天放学后，我打破了我们教室的扇窗户。one of+名词 的更数形式。故将window改为windows。3 .考查冠词。句意：直到有一天放学后，我打破了我们教室的一扇窗户。短语after school, 意为“放学后”。在这个结构中，school前为零冠词。故将the去掉。4 .考查连词。句意：然后
45、我赶回家，高兴地告诉我的家人我的“好运前一分句“我赶回家” 利后一分句”高兴地告诉我的家人我的好运”之间没有转折关系。故将but改为and.增加：在缺词处加一个漏字符号（口），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。There are many respectable people around me. Among them, the person I respected most is my father. He is ordinary
46、 middle school teacher who devotes himself to teach. It is the love for his career which makes him achieve a lot in his work. He has won his students respect. My father is very busy every day, and he still spares some time to accompany me, sharing many amused things with me about his work. Whenever
47、I come across with problems in my life, he will encourage me to overcome it bravely. I love him deeply. What lucky I am to have such a good father!4.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共 有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。 删除:把多余的词用斜线（）划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词：2.只允许修改10处，多者（从第II处起）不计分。Im so honored to be here and deliver a speech, which title is “The Fruit of Labour Is Sweet”. As far as I know, many people attach a great importance to labour and they create a better environment to live in