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1、一、总述写作要重视结构文章并不是各部分、各段落、各要素的简单相加。文章的结构层 次与段落布局也参与文章意义的生成、建构与强化。写作时，没有整体的构思， 想到哪里写到 哪里，必然是所写文章结构松散，言不及意。一篇文章能不能充分表达作者的思想，关键不在于作者选取了哪些素材，还在于 作者是否看到了这些素材之间的深层次联系以及它们是怎样联系的一一这恰恰是 结构可以解决的问题。优秀的文章，结构方面 至少要做到两点：一是结构完整， 二是结构严谨。先说结构完整。结构完整意味着：构成文章的各部分、各要素是一个完美和谐的整 体；文章开头、过渡、结尾等要素齐备，无残缺；各部分在文章结构中所占比例适 当，即详略安排
2、得当。再说结构严谨。所谓严谨，是在结构完整的基础上 提出的 更高层次的要求。结构严谨意味着：各段意脉通畅，衔接与过渡自然；各段之间有 内在的审美逻辑关系；各段之间有曲折变化，一如朱熹所说的“错综见文意，曲 折生文态”。二、几种典型的结构类型根据文章各部分之间的审美逻辑关系，可将文章的结构大致分为以下几种类型。（一）单线型结构这类文章，往往在叙述过程中主要按照一条主线，介绍或描述人物的活动。使用 这一类型的结构写成的文章，往往有伏笔有照应，有铺垫有悬念，叙事波澜起伏, 行文张弛有度，读之引人入胜。单线性结构叙事类文章最常见的结构形式，根据 各要素之间的审美逻辑关系，又可分为以下几种形式。1 .抑
3、扬式。抑扬式包括“欲扬先抑”和“欲抑先扬”两种方式，运用得当，可以情节跌宕起 伏，人物形象丰满，主题深刻突出。比如，鲁迅的阿长与山海经就采用了 “先 抑后扬”的结构技法先写“长妈妈”的缺点，如她的嚼舌、多事、睡相霸道以及 烦琐的规矩等，然后写她的“伟大的神力”和对她的“敬意”，真实地抒发了鲁 迅先生对不知名姓的保姆阿长的真切怀念与崇高敬意。运用抑扬式结构写作，要 从文章整体上着眼，安排好所叙事件的轻重、主次和详略，切不可详略不分，平 均用墨，更不能轻重倒置，喧宾夺主；另外，尤其重要的是要掌 握好“抑”的 度，以及由“抑”到“扬”的自然过渡与转换。不注意这两点，文章就会失实， 给人以虚假编造的印
4、象。2 .层进式。层进式结构的特点是文章各层之间，往往是由浅入深，由表及里，或者是环环相 扣，层层递进，各层都有自己的位置，既不能换位也不能越位，即后一层必须建 立在前一层基础之上，如剥竹等一样逐步凸显文章的主旨。3 .波澜式。“文似看山不喜平。”文章只有“层峦叠嶂，峰回路转”，才能引人入胜。所谓 波澜式，主要是指叙事要张弛有度，以便文章能起伏错落，一波三折，吸引读者。 比如，契诃夫变色龙的叙事就跌宕起伏，一波三折，很吸引读者，而且没有 生硬编造之感，很合乎生活的真实与逻辑，而且做到了过渡自然。（二）双线结构双线结构也是写作中最为常见的一种谋篇布局方式，一般分为主副线与明暗线两 种方式。主副线
5、结构中，主线是文章主要事件发展的脉络，贯穿文章始末，副线 统领次要事件的发展，受主线制约，并围绕主线展开。明暗线结构中，明线是文 章着力描绘的情节线索，暗线是隐藏于文字背后的情感线索。1 .明暗交叉式。就是以明线与暗线交叉进行的方式记叙事件。比如，智取生辰纲中杨志押运 是明线，吴用智取是暗线。2 .断续穿插式。 就是先设置一个特定情境，然后在描述这种情境时“穿插”几 次回忆，从不同角度丰富所写的人或事。比如，爸爸的花儿落了就运用了断 续穿插的方法时断时续地写“我”参加小学毕业典礼，而“断”是为用回忆的方式插进“爸爸”的故事。（三）截面并列型结构用几个事例表现一个主题、看法或思想，这种结构就是截
6、面并列型结构。使用这 种结构类型写作，可以脉络清晰、井然有序地把几个生活场景，像链条一样组织 起来。具体地，可以精选几个生活截面-或不同的人物（事物）组合，或同一人物（事 物）的不同侧面组合，构成结构大体匀称的段落；还可以重复描绘几个不同意境的 生活画面，并让各段呈现整齐、严密的排比关系，具有回环往复的形式美，在内 容上产生叠加、补充、深化的作用。比如，朱自清的冬天就用这种方式，讲 述 了几个发生在“冬天”这一特定时间段的洋溢着无限亲情与温暖的故事；第 一个冬天，童年时与父亲兄弟围着小洋锅吃白水豆腐；第二个冬天，与朋友夜游 西湖；第 三个冬天，与妻儿在台州。这几个故事并列组合在一起，非常自然地
7、抒 发了作者独特的个人感受一一“无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是 温暖的。朱自清正是用这种独具匠心的并列式结构，有力地表现了亲情的温馨 给予他的力量。（四）对比映衬型结构文学作品经常采用对比映衬型结构表现文章的主题。运用对比映衬型结构写作， 可以鲜明、突出地揭示 写作对象的外在特征和内在本质，从而更深刻地表现主 题。对比映衬型结构包含局部对比和全篇映衬两种方式。比如，范进中举中， 范进中举前，胡屠户不仅骂 范进“尖嘴猴腮”，还说他根本考不中，范进中举 后，屠户又说“女婿本是天上的星宿，才学又高，品貌又好”，两相一对比，便揭 露了胡屠户的势利嘴脸，用的就是局部对比；而故乡则是对比贯穿全
8、篇，鲜明 地突出了人物形象，并使主题得以深化和升华，用的就是全篇映衬。三、如何巧妙安排文章结构写文章首先要考虑写作内容的次序和全文的布局。怎样开头，怎样衔接，怎样过 渡，怎样结尾，都要成竹在胸，写起来才能有条不紊，言之有物，言之有理。具 体的写作过程中，使用下面三种方法可以巧妙安排文章的结构。1 .善于切分，使文章层次清晰。切分是一种化整为零的构思方法。写入叙事的文章，根据所写内容进行巧妙切分, 可以使文章叙事更集 中，行文更紧凑，层次更清晰，表达更生动。此外，合理 切 分文章的段落，不仅可避免平铺直叙，还可使文章表 达简洁有力。2 .巧用反复，使文章结构紧凑。反复是一种修辞手段，同时也是一种
9、重要的文章 结构方式。写文章时，反复使 用某些词语或语句，会使 文章的结构更加紧凑。反复作为文章的结构方式，主 要 包含两种形式：一种是语句的反复，另一种是首尾的反 复。比如，莫泊桑我 的叔叔于勒中，父亲永不变更的那句话一一“唉！如果于勒竟在这只船上，那 会叫人多么惊喜呀！”就在文章中一字不变地出现了两次，还有安塞腰鼓 中“好一个安塞腰鼓”的隔段使用，都在 别有意味的反复中，使文章的结构层次 变得紧凑而严 谨，就是因为用了语句的反复。再如，紫藤萝瀑布开 头有一 句“我不由得停住了脚步”，结尾则是一句“我不 由地加快了脚”，开头是“停 住”，结尾是“加快”，文章就是通过这两句带有呼应变化的反复，
10、不仅使文章 的结构在圆合中显出了生命的灵动，还为作者沉积于心头的兄弟情、生死谜作了 解答。3,巧妙过渡，使文章自然顺畅。把文章记叙的不同人物、事件、景物，或含有转折意味的段落，组合在一起使之 形成一个有机的整体就是过渡。一般说来，文章内容需要转换时往往需要过渡。 比如，孔乙己分两个层次写了孔乙己的悲惨遭遇一个是断腿前的孔乙己一 个是断腿后的孔乙己，这两个层次之间是这样过渡的：“孔乙己是这样的使人快 活，可是没有他，别人也便这么过。”这句过渡的话，就点明了孔乙己在别人心 中可有可无的可悲地位，也将上下文自然的连贯在一起，还暗示了后温控以及的 悲惨命运。【往年真题】题目：今天，我想说说心里话 要求
11、：1.写一篇600字左右的文章；2 .不得透露个人 相关信息；3.不得抄袭。（60分）【解析及写作要点】要知道，遇到一个标题，你首先想到的这内容，别人一定也会想到。考场上，要让自 己的内容新颖夺目，就得深入地想一想。如当别的考生人云亦云之时，你可以通过自 己失败的 经历，写追求的美好，写挫折的收获。这样一 来，你可以通过曲折动人 的故事，表达出“青 春需要追求” “人生离不开挫折”之类的主题。从表达的角度 看，很多同学可能会满足于平铺直叙，以为只要将故事讲完整了，将心里话说出来了， 文章也就成功了。其实不能，我们还得考虑，能不能巧妙地加入一些技巧。如在诉 说心里话的时候，能不能引入一些景物描
12、写；在讲述自我遭遇时，能不能从风雨交 加的 环境中引入；在讲述自己成功的兴奋时，能不能来一段花团锦簇的画面。当然， 在讲心里话的时候，若能引入对往事的回忆，内容也就会 产生虚实相生的效果。若 是对其中的细节加以深入地雕琢，情感的光彩也会格外夺人。总之一点，在字里行 间，得学会巧展自己的智慧与才情。【原文再现】今天，我想说说心里话天色逐渐转沉，大风把乌云吹得到处都是，我不由想起了以前的一件事。时间虽然过 去一年多了，但我的心底还深深地记着那件事。每次想起这件事，有些心里话便会涌 上心头。今天，在这个考场上，我真想说说自己的心里话。（开篇是文章的关键处， 可考生只是草草带出，毫无亮色）起：天色逐渐
13、转沉，大风把乌云吹得到处都是，我不安地盯着头顶的乌云。（在景物中引 出人物不安”的心理，从语言上看有亮点， 从情节上看有悬念）还记得那天你来了，提着一个布袋子，穿着一件单薄的外套，衣服是敞开的，里面贴 身 的保暖内衣显露在视野里，毫无遮拦。天气还比较冷，就穿单衣，小心别着凉了。我本想提醒一下你，在这么多人面前，敞着衣服， 这不太好。可你嘿嘿地笑 笑，什么也没说。我知道这是你的习惯。关键是到了学校，这种习惯就显得那么不和 谐了。（描写人物，就得抓住人物的特点。这一情节其实是可以出彩的，遗憾的是 描写的细节还可更好哦）承：这时，你来了，提着一个红色布袋，穿过雨丝：时光的烙印在额头堆积成纵横沟壑，
14、藏匿几十个春秋的苦乐。白发在蔓延，覆没黑发的嚣张气焰。红红夕阳里，头顶闪烁着点点银白，耀眼着人生末季的辉煌。一件单薄的外套，衣服是敞开的，里面贴身的 保暖内衣显露在视野里，毫无遮拦。“天气还 比较冷，就穿单衣，小心别着凉了”。我本想.提醒一下你，在这么多人面前，敞着衣服，这 不太好。没想到你笑了笑说：刚赶来给你送 饭，碰巧打铃，怕你忘了，一路小跑上来的，比较热。这时我才 注意到那脖子周围已经蒙 上了一层汗渍，浸在内衣上，一块块的黑色显 得那么刺眼。（显露保暖内衣，一方面交代了人物的身份，另一方面也自然地引出了下文。尤其是对内衣显露“原因的交代，就很有意思了）一路到寝室，你将家里大大小小的事跟
15、汇报一样跟我说起，我一路应着，也没听进 多少。到寝室的时候，你我对坐着，两个人，两双眼。你终于开口问起我的学习情况。我支吾了几句便埋头吃饭。你点了根烟，深吸两口说：累了就多休息，别坏了身体， 多吃点水果。这不，你妈妈叮嘱我买了新鲜苹果，我给你拿去。转：你将家里大大小小的事跟 汇报一样跟我说起，我一路应着，也没听进多少。到寝室 的时候，你我对坐着，两个人，两双眼。你终于开口问起我的学习情况。我支吾了几 句便埋头吃饭。你点了根烟，深吸两口说：累了就多休息，别坏了身体，多吃点水果。这不，你妈妈叮嘱我买了新鲜苹果，我给你拿去。”这时，你说你要去上厕所，扯了些纸便往外走，我说你呆在寝室就行，没人在，走的
16、 时候锁下门好了。你回头说：不了，到公厕就行。声音低沉，还有那步伐。对你 的执拗， 我难以理解。锁好门，下楼时，瞥见一个袋子静静地躺在一角，心头猛然 一震，一股股酸意 涌上心头。视线逐渐模糊，爸爸的话浮现在身边：不了，我到公厕去就行。（这是文章的关键处，还可以对自己看到这一画面之后的心理作细腻 描写）看到这情景，我不由心里很不好受。是啊，爸爸身体本就不好，还要这么辛苦地来 关照我。爸爸年前就查出有病，听说还比较严重。记得有次他说：要是能看见你有 出息就好了，怕是当时他的话还没说出口，被一旁的妈妈急忙打住。爸爸腼腆一 笑的情景，仿佛就在眼前。转：我抬头看了看窗外，浓云翻滚。（虽然只是添了一处景物
17、描写，却能与上下形成一种 对应）你说你要去上厕所，扯了些纸便往外走，我说你呆在寝室就行，没人在，走的时候锁下 门好了。你回头说：“不了，到公厕就行。“（上厕所，是一件小事，可在爸爸眼里，却成了一个必须到公厕去解决的问题。看似好笑，却是值得我们沉思）声音低沉，还有那步伐。对你的执拗，我难以理解。锁好门，下楼时，瞥见一 个红袋子静静地躺在一角，心头猛然一震，一股股酸意涌上心头。视线逐渐模糊，爸 爸的话浮现在身边：不了，我到公厕去就行。 我到公厕去就行像针一样的 刺 痛我的心，我终于明白父亲的心，不是为了他自己，而是为了我，而我却（心理 描写逼真，“针一样的刺痛”的内心，为下文情感的勃发作了铺垫）窗
18、外下起了倾盆 大雨，像是要将什么冲洗干净似的，雨滴在地上轻轻地拍着，像是在 轻抚一颗轻狂 的心。风中雨滴一点一线连成了丝，此刻把我们连在一起。（巧妙引入景物描写，一 方面让语言有了亮色，另一方面也反映出了自己沉重的心情。尤其是忆起的往事，更让我的心里平添伤痛）爸爸年前就查出有病，听说还比较严重。记得有次他说：“要是能看见你有出息就好了，怕是“当时他的话还没说出口，被一旁的妈妈急忙 打住。爸爸腼腆一笑的情景，仿佛就在眼前。有人说：我们不应该为他人而活。我想说：我们也不能仅仅为自己而活。 铭记他人，懂得感恩，唯有如此，在漫漫长路中才不会感到孤独和彷徨。今天，我想 说说心里话：真诚地感谢你，感谢你们
19、给我带来的光与热。（由事及理，自然引 出主题。考生在对比的感悟中，懂得了感恩的重要，并表达了自己的谢意）合：有人说：“我们不应该为他人而活。“ 我想说：我们也不能仅仅为自己而活。”铭记他人，懂得感恩，唯有如此，在漫漫长路中才不会感到孤独和彷徨。今天，我想说说心里话：真诚地感谢你，感谢你们给我带来的光与热。【亮点解析】相比之下，上述的问题在升格文中便得 到了较好的解决。其亮点表现在：全文用景 物 贯穿，情感美好。开篇时，一句“天色逐渐转沉，大风把乌云吹得到处都是，我 不安地盯着头顶的乌云”，引出了 “我”的愧疚之情；展 开时，用“我抬头看了看 窗外，浓云翻滚”，引出了自己的担心；收束时，“窗外下起了倾盆大雨，像是要 将什么冲洗干净似的，雨滴在 地上轻轻地拍着”，则折射出了内心的变化。以景为 线，文章可谓平添亮点。升格文之所以能够触动我们的心弦，还得益于几个细节的成 功刻画。两个细节，可谓各有特色。写父亲送饭，对人物神态及衣作的刻画，极为到 位，一 “蒙” 一 “浸”，将父爱之深沉表现得淋漓尽致。写父亲上厕所，无论是执着 的言语，还是毫不犹豫的动作，读来更是令人心酸与感慨。有两个成功的细节，评分 也就不同一般了。