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1、1 .为什么要选择教师这个行业？【参考答案】：我虽读的是非师范类的专业，但当一名优秀的老师是我最大的愿望。我爷爷是老师，从小影响着我。我导师的弟 子有7成是从事教师行业。出来工作了一年感觉现在公司之类的工作不够稳定，女孩子也追求工作稳定，教师稳定性比较高，特别 是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。2 .你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：孔子在教育上有三大发明和奉献： 一是春秋时期，王官之学衰微，孔子首开私人讲学之风，设杏坛讲学授徒，整理 并以诗、书、礼、易、乐、春秋六经为教材，以礼、乐、射、御、书、数六艺为教育内容；二是打破 教育上贵贱贫富的等级，提纲“有教无类
2、”，使人人享有教育的平等权利，学生众多，史称“弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二 人”；三是主张尊师重道，“三人行，必有吾师”，“一日为师,终身为父”。他学而不厌、诲人不倦的教学精神和因材施教、 学思并重、举一反三、启发诱导的教学原则及“不耻下问”的学习态度,等等，至今为人所称颂和沿用。孔子是中国历史上的第一 位职业教师，也是中国古代最伟大的教育家，他也由此被称为“至圣先师”、“万世师表”。3 .你最赞赏的教学方法是什么？参考答案：以学生为主体，激发学生学习爱好,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生 活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习
3、爱好。我想每一种教学方法都有它的独特之处，假如用 得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4 .为什么学生会偏科？【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第1爱好，第2环境，第3老师。假如具体分析，第1爱好, 学生由于爱好爱好不同容易出现偏科现象；第2是环境，低年级容易受周边环境的影响，周边同学经常在一起讨论的科目会影响 自己对某学科的偏好。第3老师,部分学生由于某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。5 .做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除以上之外，还应当拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊
4、博的知识更为重要。6 .你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教 学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目的、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、 恰本地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的 过程。7、新课程标准的价值取向是什么？【参考答案】：新课程标准的价值取向是规定教师成为决策者而不是执行者，规定教师发明出班级气氛、发明出某种学习环境、 设计相应教学活动并表达自
5、己的教育理念等等。【参考答案】：所谓留守学生,就是父母为了生活在外工作,而不得不把子女留在家里,没人监护的学生。而家庭教育是父母对 子女影响管教及爱的给与；但老师对面这些学生只能当一名监护人，保证学生的人身安全，减少留守学生意外事故的发生及正常 生活学习才是能力所及，并且有能力做得好的方面（具体假如做到课上或周末假日组织留守学生在校参与爱好班，观看爱国，积极, 正面的电影或动画等等）。至于情感，心理及人格方面问题，父母才是解决问题的关键，作为一名班主任 有也许很难接触到留守 学生的父母，但可以通过手机，电话或网络跟父母天天都进行沟通，关心留守学生的同时也要了解父母们的工作和生活状态，及时 反映
6、学生的生活学习情况给家长,也可把家长的情况告诉给留守学生，这样才干对每个留守学生的家庭有进一步的结识。（你还可 以说，留守学生在现在人数不少，可以建立留守学生家庭资料库，记录每一家庭的经济情况，家庭构成，为解决留守学生情感心理 及人格问题提供参考资料。）4 9、回答问题:你认为，当好一个班主任需要具有哪些素质？【参考答案】：一方面要把课教好。做为一个班主任，只有先成为优秀的老师，才干取得同学们的认可。另一方面是善于把 握班级整体气氛。班主任要注意观测班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与引导。例如：我曾经的班主任看 到同学们不喜欢做广播操，总是说他年轻时的故事，给大家树立楷模。这
7、事班主任不提倡,就没人管了，气氛不好，班级凝聚力就 差。次之是沟通能力。这里重要说的是单独与同学的交流能力。由于每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不 用的沟通方法。如何准确的提出建议、到位中肯的批评，都是班主任需要掌握的。A最后应当是观测能力。班级里的很多问题都是 班主任积极发现的，很少有同学积极找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上，生活中，都需要留意。 假如学生在困难时.，发现班主任的一直在关怀着自己,一定会对其成长有很大的帮助。50、回答问题:实行新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？【参考答案】：1、教育理念的变化：以生为本，
8、学生是学习的主人。2、教师角色的转换:教师由“施教者”转换为“学生 学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席，开放和谐课堂氛围的发明者。3、教学方式的转变:新 课程提倡自主、合作、探究的学习方式，这既是学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共 享。4、评价反思的转变：由传统单一的“唯分数论”变为有助于学生从纵深发展的多元的评价。51、回答问题:一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级 课任教师？【参考答案】：作为班主任，其实谁都想将自己的班级管理的头头是道，你能发这个帖子寻找帮助自身就
9、是一位开明有心的 班主任，虽然你的问题没有问完,我感觉你是想问如何团结全体任课教师来共同管理好这个班级的吧？ A我个人感觉，这需要靠全 体师生的共同努力，只靠老师的教导虽然有效果，但是效果并非很大，关键还是要看学生,学生学习好了，老师自然乐意教，所以要 想团结任课老师，一方面要管理好这个班级，要找个有责任心和有权威的班长带领全班，多组织些故意义的活动，动员全班学生和 老师参与，只有班级凝聚在一起,才干有一个比较好的班级学风。52、案例分析：学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？【参考答案】：调皮是本性，不好改、也不用该。有的孩子就是不能管太死。要
10、顺其自然，看到他的优点，并让他的调皮有用 武之地（赏识也很重要）。班主任要在班里建立威信,做他的楷模。以上两点就是说让他敬佩你、尊重你。但是具体如何做还要随 机应变，我想这也是对老师的一种考验把。老师也需要成长。53、以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保？【参考答案】：重新申请,假如研究生部（院）团委认为你符合条件,就可以继续享受困难补贴。54、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子,你应怎 么解决？【参考答案】：作为老师,应当先听家长把话说完后，再心平气和的和这个家长沟通。很多时候孩子出现问题家长都会抱怨 学校没有管
11、好孩子,但是很多时候真的是学校的错吗？都说孩子的第一个老师就是父母，问问自己，是否真的起到了楷模的作用？ 是好的楷模还是负面的楷模呢？ 很多时候父母的一些不经意的言语和动作都会被年幼无知的孩子看在眼里，记在心上，在中国 很多时候都是这样，等小孩上来初中，高中，发现问题的时候，第一个反映不是检讨自己的错，而是先把问题推出去，揍这个，骂那 个。说句不好听的,早干嘛去了？以前不管，现在再打，有用吗？但是很多父母很难一下子想到那么多的。所以，你应当建议这个家长和学校一起来帮助这个孩子,而不要一味的指责和使用暴力,相信人本善良，总有做错的事情,应当本着教育为主的目 的，让他明白什么是对，什么是错。让他心
12、服口服的接受。很多时候小孩的一些想法还比较天真。他也许不一定很清楚对错。所 以，对的的引导和耐心的帮助是非常重要的。55、说课和讲课有什么区别,你是怎么看？【参考答案】：说课就是有固定的模式：教学内容；教学目的；教学重难点；教学过程；教学方法；教学小结。基本上就可 以了。着重是说，不是正式的课堂。而讲课就是重点讲你的教学过程。这节课你是怎么导入的？又是如何去解决这节课的难点和重 点的，你的方法是什么？就是我们上学时代，老师跟我们上的一节课同样。相信你应当知道吧教师资格证的面试是说课，然后答辩。 这是河南的，不知道你们那里的情况。涉及到考试的面试,都是面试考官在那里，关键是别把说课弄成讲课就行，
13、说课很简朴。就是 把你这节课的目的，重难点，教学方法,过程，用口头表达出来就可以了。讲课需要把下面当成有学生，就行一些提问。互动等等。5 6、失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？【参考答案】：失败的本义为：1,在斗争中或竞赛中被对方打败。2：工作没有达成既定目的。换句话说，失败就少未达成 目的的一种挫折。失败是暂时的，当你努力后达成目的，你就能获得成功。我认为最失败的事情是放弃努力，放弃成功的机会，哪怕 这几率是千分之几。当你放弃的那一刻,就是认可自己失败的那一刻。57、你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？【参考答案】：假如他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人情冷暖
14、，多去帮助别人培养自己的爱心。此外，他很 暴躁，不爱学习，是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。或许是对学习没爱好，多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。再 有也许就是他学习不好，所以很暴躁，想学习好却没有办法，应多和他沟通，找合适的方法培养他的学习爱好。58、 外国的一个教育家说过“要结识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？【参考答案】：对的，每个学生都不同样，都有属于自己的character和per sonali t y ,因此每个人的成长路线也大 相径庭。当然要结识学生，就可以让每个学生得到应有的知识，走出属于他自己的道路，不可复制的成功，尚有就是，有的时候， 老师做的也许没有学生好
15、，这个对于大学或者 成人特别如此 不是知识上的而是处世当然 我国目前做的不大好啊5 9、做班主任吃亏吗？【参考答案】：我觉得做班主任还是比较合算的。我的想法有以下几点：一、能吸取先进的教育理念,提高自己的教学管理水平。班主任既要完毕学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有 的放矢。从直观上来说也许学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念,我经常收看、收集与教育有 关的信息,在潜移默化中提高了自己的管理水平。二、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的 育人经验,有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互
16、相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考 似一道强劲的催化剂,加快了我成长的步伐。a 三、增强了反思精神。学一学,听一听是班主任积累经验的过程,现代信息条件下 的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流,后来干 脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写,让我品尝到了交流带来的成功和快乐,班主任工作极大的炼就了我的反思 精神。总 所以说，做班主任虽然辛劳，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。60、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参与教师招考进行教
17、师队伍你的动机 是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？【参考答案】：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的抱负，虽然我从教已有十几年了，但我还没有 成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是由于听了 “教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是由于我非常 了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，由于在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生 路上不可磨灭的一笔。A教师在精神上是富裕的,是其它行业所不能比拟的，由于我们从事的是伟大的事业,是令人尊敬的事业,至 少我们的灵魂是幸福的。假如上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不踌躇地选择
18、后者，这也许就是我选择教师这 个职业的主线因素吧！61、你的专长？6 2.你不喜欢什么样的学生？【参考答案】：其实作为老师，我们不能偏爱和讨厌某一学生，即使他在某些方面的确做的不太好。假如一定要说出一种来, 那我比较讨厌的是那些很虚伪的学生，由于现在说小谎，以后就会说大慌的，所以不诚实是我最不能接受的6 3.教师这个职业有发展前程吗?【参考答案】：答:有前程,也很有挑战。有前程是由于现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是由于在专家学 生同时自己也能随时发现自己的局限性，通过这样不断的学习来提高自己。7 4.你对学校有什么规定？【参考答案】：至少要让学生有个和谐的环境学习，学校是教师得
19、以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活其他的比如 标志性建筑什么的有则好，没有也无所谓6 5.你觉得怎么样做才算是优秀的教师？【参考答案】：一般来说，在一个岗位上是不是优秀,重要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。由于教师 是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应当超过其他职业的规定。在学业上，应当可以很好的培养学生的学习爱好，提高他们的学习能 力，让他们能 够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。在生活上，要把学生看作自己的亲 人,像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解 他们的心情,让他们热爱自己的学校班级
20、,而不是天天看到校门就厌烦。在方法 上，一个优秀教师应当具有高效率，得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归 属是社会，所以一个优秀教师还应当让学生 更多地了解社会，使他们热爱生活,积极乐观的面对人生。6 6 .什么情况你会辞职？【参考答案】:此后工作上也许会出现很多想到和想不到的问题以及麻烦 但是我相信我有能力克服这些潜在问题目前还没 有想过辞职的事情67 .你觉得老师的收入多少比较合适？【参考答案】：福州的话一个普遍教师的收入大约在3 00 0左右。我觉得国家对教师的待遇还是比较合理的，可以满足一个 教师的基本生活。68 .你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？【参考答案】：学生不喜欢
21、我，我肯定得一方面找自己的因素，是不是有什么地方做得不对啊，是不是在教学上有什么失误 啦，我会找他们过来谈谈，对于一些的确存在的问题我会虚心接受他们的意见，并跟学生保证:每个人都不是尽善尽美的，但老师 会尽量做得更好。我觉得人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也都会感觉得到。6 9、你对本行业、本单位、本职位有何了解？70、你有过从事教育的工作经验吗？7 1、你认为家教培训老师和学校老师有什么区别？8 2、孩子为什么会成绩差？【参考答案】：一般分析孩子学习下降的因素，我们可以从个体特性、家庭因素、环境因素三个方面来分析，73、你知道哪些教育教学类的书籍和杂志?【参考答案】：我认为这是一个
22、很实际的问题，就个人来说,看的都是有关课程设立相关的书籍,有教师教育,教师专业发展,课程实行以及科学教育相关的书等,而杂志呢，以前会看一下心理学报，教育研究，以及科学教育，大学物理等等书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书英才是如何造就的受益匪浅。尚有如教育心理学、教育教 学基础讲义、教育教学技能讲义。杂志类有中国教育教学杂志、中学物理教学参考、读与写。74、你懂何种外语？纯熟限度如何？75、论自己对教师与学生之间的沟通技巧？【参考答案】：教师想要与学生进行沟通，一方面必须改变师生关系，必须革除拒绝性的谈话,学习使用一种接纳性的新语言。 也就是说，要了解学生，必须俘获他的心，一切为学
23、生着想。我们知道大部分学生所谓的不听话，无非是学生有时出格的事多了点 没有按一定的规矩办事而已这就是我们老师眼中学生的犯错误吗？因此，作为老师我们可以从以下方面去努力：第一，学生做错了事，针对情况就事论事，不涉及品格,是师生间沟通的基本原则。老师起了提醒、关爱、帮忙的作用，而老师不 要借题发挥,伤害了孩子的自尊,显然只会使学生对老师产生反感厌恶,从而进一步挫伤孩子的学习积极性3 第二,要邀请合作, 避免命令。面对现在的学生，假如我们用传统的家长制和封建礼教式的教育方法是绝对不行的。老师应当把学生看作是自然界的朋 友，他们也会爱、也会恨，是具有矛盾感的复杂的人。他们和大人同样，讨厌到处被命令、指
24、使和控制，被剥夺掉自治权。当老 师说话表达尊重时，比较不会引起他们的反抗。总第三，不要冷嘲热讽。具有尖酸口才的老师是学生的克星，那些冷酷刻薄的 话语会摧毁学生的自尊心，受创伤的孩子会在满脑子的报复思想中成长。第四，要多表扬，少处罚。多数老师其实不是不知道处罚收效甚微。然而,他们天天照用不误。他们一气愤就对学生责难、 羞辱、怪罪、处罚，不仅没有纠正学生的行为,还成为下次犯错的好借口。它使犯过错误的人下次更小心地犯错，更狡猾地掩饰现 象更技巧地避过侦察，而不是更诚实或更明理负责. 学生是带着不完整的自我形象来到学校，他们的自尊心脆弱容易受损乃理 所当然之事。老师解决应极为慎重，你的评语会影响他们内
25、心的情感。老师的感化力是最大的，破坏力也也许最大。良好纪律的 形成和维持有赖于老师一系列谨言慎行，以打动孩子的心灵。教师应避免挑剔，免去处罚。A 从事教育工作不仅需要具有良好 的品格，并且需要具有特殊的技巧。引用柯宁的话：“技巧自身不是目的，而是一种必备工具。有了技巧,做事效率就高，少了它如 同是碰到障碍，寸步难行”。教育上，着重技巧的应用能让老师更可以因材施教。7 6、谈谈自己对教师和学生家长之间的沟通技巧？【参考答案】：一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是不够的：教师观测不到孩子在家的情况，家长也很难 看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。应当说
26、,这是校园人际关系中难度较大的一种关系。 由于家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能与学校“步调一致”，真的很不容易。为培养发明性人才 提供一个良好的大教育环境。教师与家长必须做到互相配合，和谐施教，共育新人。一 .“尊重”是教师与家长沟通的前提二、 “家访”是教师与家长沟通的重要手段。三、“倾听”是教师与家长沟通的艺术。77、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势？78、你喜欢孩子吗？你认为自己有亲和力吗？7 9、你有什么优缺陷？你有什么专长和爱好？8 0、你担任过何种社会工作，组织参与过何种社会实践和社会活动？81 .如何与学生进行良好的沟通？【参考答案】：A假如要进
27、行良好的沟通就要积极积极地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，假如学生感受到了 教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通B对于不同的学生采用不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督 促他改善缺陷。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要风趣, 委婉，含蓄C 可以设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。 教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生发言时，急于表达自己的观点82、谈谈你自己的个性特性，是否外向，内向，是否有风趣感【参考答案
28、】：我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。a我本人是比 较文静的，特别在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较风趣的人。一、面试测评的重要内容1 .仪表风度:这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。2 .专业知识:作为对专业知识考试的补充，面试官通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度;其专业知识是否符合用人单位 的规定。3 .口头表达能力:面试应试者是否可以将自己的思想、观点、意见和建议顺畅地用语言表达出来，考察其表达的逻辑性、准确性、 感染力、音质、音色、音量、音调等。4 .反映能力
29、与应变能力：重要看应试者对面试官所提问题的理解是否准确贴切，回答是否迅速、准确等，对突发问题的反映是否 机智灵敏、回答恰当;对于意外的解决是否得当、妥善等。5 .自我控制能力与情绪稳定性：在碰到上司批评指责、工作有压力，或者当个人利益受到冲击时，可以克制、容忍、理智地对待, 不至于因情绪波动而影响工作。6 .工作态度:面试官往往要了解两点：一是了解应试者对过去学习、工作的态度；二是了解其对求职职位的态度。一般认为, 在过去学习或工作中态度不认真,做好做坏无所谓的人，在新的工作岗位也很难做到勤勤恳恳、认真负责。7 .上进心、进取心:上进心、进取心强烈的人，一般都会确立自己事业上的奋斗目的,并为之
30、而积极努力。上进心强烈者，表现在努 力把现有工作做好，且不安现状，工作中常有创新;上进心不强的人,一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求能敷衍了事， 因此,对什么事都不热心。8 .求职动机:了解应试者为什么希望来本单位工作，对哪类工作最感爱好,在工作中追求什么，从而判断本单位所提供的职位或工 作条件等能否满足其工作规定和盼望。9 .业余爱好：面试官往往会询问应试者休闲时间爱好哪些运动，喜欢阅读哪些书籍，以及喜欢什么样的电视节目，有什么样的 嗜好等。了解一个人的爱好爱好，这对录用后的工作安排有好处。此外，面试时面试官还会向应试者介绍本单位及拟聘单位的情况与 规定，讨论有关工薪、福利等应试者关
31、心的问题，以及回答应试者也许要问到的其他一些问题。8、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?【参考答案】：大学时代是记忆的黄金时期。这一时期，无论是记忆的数量，还是记忆的质量都达成了前所未有的水平。这种发 展具体表现在:识记范围扩大，对抽象材料的识记迅速增长。大学生的识记范围比中学生增长了一倍以上。识记材料系统化。 大学生善于按照材料的顺序和主次整理识记材料，由于系统的材料容易记忆，易于巩固，也能提高再认和重现的成绩。情绪记 忆进一步发展。智力活动随着着明显的情绪体验。学生对有情绪体验的材料的记忆水平，随着年龄的增长而提高。老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发
32、的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学 生的爱好,这也是老师授课通常使用的方法,增长学生的学习爱好是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方 法的指导,这就对老师提出了更高的规定,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的 方法,是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简朴介绍，供大家参考。9、你认为一种科学的备课方法是什么？【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应当脚踏实地，并结合自身和学 生的实际，进行发明性地研究和设计。第2 “研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是
33、必不可少的环节;第2 “博 学”是备课的重要基础；第3 “细致”是备课的基本规定；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目的。10、你批准“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只 有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在数年以后的 今天会引出如此多的讨论吧！我不完全赞同。这句话说的太过绝对,导致不合格学生的因素有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现 不合格的学生老师不能完全负责。但
34、是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生， 老师应当积极努力帮助学生找到落后的因素，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。11、一堂好课的标准是什么？【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达成教学目的，由于这是促进发展的主线宗旨；第二教学内容方面是否达 成科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达成学生积极学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。第五是否形成学 生的爱好和连续学习的动力；第六是否兼顾有差异的学生等等。12、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你如何理解？【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续
35、生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本” 或“以学生为主体”，保证了教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学 会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面 发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学 生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切,为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。13、你平常看的教育教学类的书籍和杂志
36、有那些？【参考答案】：书籍类:我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书英才是如何造就的受益匪浅。尚有如教育心理学、 教育教学基础讲义、教育教学技能讲义。杂志类有中国教育教学杂志、中学物理教学参考、读与写。1 4、你认为该如何指导学生进行朗读？【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不也许一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定 位，即“学习对的、流利、有感情地朗读课文”。所以第1步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是对的朗读课文的前提。第2老 师范读，提出规定。新课标规定老师经常组织学生听朗读，涉及老师的范读和录音范读。第3创设情境，渲染氛围。朗读训练，要 想方设法调动学
37、生全身心地投入，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的快乐气氛，可以提高学 生阅读的爱好。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边专心体会文章，真情实感的表 达是最佳的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感,这对学生来说是终生受益的。15、如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？【参考答案】：1应当公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几 分尊重，多几分理解.2必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教导。否则，老师的苦口婆心
38、的教育只是徒 劳3 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创导致功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿 望,帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创导致 功的条件的机遇16 .教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种见解，若两者都不批准，请谈谈你的见解？【参考答案】：我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此, 教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的表演，所以说，教学 是一门艺术17 .你
39、认为一个优秀的教师应当具有哪些素质？【参考答案】：A. 一方面要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神,要爱惜学生，热爱科学B.专业水平高,要有渊博的知识和过 硬的教学能力C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才可以全面实行素质教育I).我个人认为，最重要的是教 师的人格魅力，思想品德崇高，有修养，有道德。18 .你的座右铭是什么？【参考答案】：我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽为神奇1 9.假如有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？ 【参考答案】：现在的青少年很叛逆，不会容易佩服和听从教师, 特别是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比
40、如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。 要想应对这样的挑战，就规定年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不容易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问 题,特别是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就规定我们做一名聪明的教师, 冷静思考，巧妙解决。面对故意刁难自己的学生，一方面不可以正面回击，不可以着急，先冷解决一段时间，然后可以找其谈话， 甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持同样”，用真诚打动他，并在此后的日子里，逐渐树立威 信。2 0、你找工作考虑的重要因素是什么？【参考答案】：一方面是自己的能力
41、和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的专长，在此基础上找自己真心喜 欢的,相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小21 .同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望:希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是: “胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价。4 【参 考答案】：第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有 尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观。社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的, 我们就应
42、当尊重和肯定其价值。我们的学生不也许人人国家领导，世界富豪,我们应当尊重他们，帮助他们树立对的的人生观，价值 观，使他们有差异的个性发展,实现自我价值22 .如何组织与培养班集体？【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有重要责任,应把重要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做： 第1提出共同的奋斗目的，可以达成振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有助于达成凝聚集体的目的。第2选择和培养班干部, 要把全班学生组织起来，班主任应当善于发现和培养积极分子,挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、 自我教育的目的。第3培养对的的集体舆论和优良的班风，对的的集体舆论和良好的
43、班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成 员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第4加强对班集体纪律的管理,班级好的纪律有助于 学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键,也可以使集体及其成员变得更美好。第5组织多样的教育活动,有了集体活动，学生 会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才干、专长的发挥和互相的团结。班主任指导学生参与或组织适当的活动室比不可 少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。23 .如何与不同类型的家长沟通,如何一种家校合作方式比较好？【参考答案】:一方面,尊重家长是沟通的第一原则,也是老师基本素质的表现
44、。另一方面，老师要有较强的服务意识。第三, 老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个 适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养限度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在 这个家庭有效，但到此外一家则也许不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、 家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。24 .学生心目中的好班主任形象有那些？【参考答案】：我心目中的好班主任应当是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎
45、不存在，但真正有爱心 并懂得如何付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和欺 侮学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁,让学生健康地成长。最重要的 是，他懂得宽容学生,可以原谅和宽容学生,给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰他们,在学生烦恼 时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个发明了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班 主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和对的的学习方
46、 法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。25 .请你描述青春期男女学生的心理特点？【参考答案】：青少年步入青春期,心理发育迅猛，心理特点体现在：第1、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感爱好,对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感 和神秘感与日俱增。第2、智力水平迅猛提高 对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。第3、自我意识强而不稳独立欲望增强,对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的结识和评价过高或过低，常被一些矛盾所 困扰，如独立欲望与缺少独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。第4、情感世界充
47、满风暴经常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态,孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起, 组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。第五、爱好爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有抱负，热爱生活，积极向上，乐于参与各种发明性活动，对于竞争性、冒险性和 趣味性的活动更是乐不知疲。 第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，可以互相理解、分亨生活感 受的知心朋友，另一方面，对自己周边的人尽量保持良好的关系，特别是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受 点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。2 6.何谓“班级文化”,如何营造？【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“
48、软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化, 也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画 艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和 标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，涉及制度文化、观念文化和行为文化。27.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥 自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。2 8.你最欣赏的班主任是那一种类型？【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划提成以下六种类型：第一母亲型。这种班主任重要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论碰到什 么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。第二官员型。这种班主任重要靠“监督检查评选”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的规定。他 们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地