学校青春期心理健康教育计划.docx

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1、学校青春期心理健康教育计划学校青春期心理健康教育计划（通用5篇）日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，做好计划，让自 己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是 小编收集整理的学校青春期心理健康教育计划（通用5篇），仅供参 考,大家一起来看看吧。学校青春期心理健康教育计划1一、指导思想： 以教育部关于加强中小学心理健康教育若干意见、中小学心理健康教育指导纲要。进一步发挥心理健康教育在全面推进素质 教育、实现教育现代化进程中的作用，推动全校师生心理素质的提高。二、工作重点：1 .加强学习，提高认识。进一步学习教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见及中小学心理健康教育指导

2、纲要。充分认识心理健康教育是根据 中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养 学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的 教育活动，是素质教育的重要组成部分，是实现面向21世纪教育振 兴行动计划，落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人 才的重要环节。2 .开展多种形式的心理健康教育 心理健康教育是一项长期的工作，在加强学习有关专业知识的基础上，根据我校实际，以全国十五规划课题一”学习动机的激发 与培养“为龙头，带领全体老师在课堂教学中进行探索。同时规范 心理健康教育的组织机构建设，由校长室总负责，五条线抓落实，开展多种形式的心理健康教育。具体工作如下:

3、探索“心理流通式”的思想品德课课堂教学模式。每月开展一次群体 辅导活动。（1）思品教研组：抓住心理健康教育的主渠道思想品德课,2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本蓝斯。阿姆斯壮并做反馈活动。4、各年级开展魅力四射”活动，培养自信。5、教师心理培训巧手三六操H一月：1、安排三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。2、安排一年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本多朴基的天空并做反馈活动。4、各年级开展优点大爆炸”活动，培养自信。5、教师心理培训测测您的健康指数十二月：1、安排三年级个体沙游，每周一中午开放。2、安排二年级同学观看坚强生

4、存的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本柠檬的滋味并做反馈活动。4、各年级开展“成功储蓄罐活动，自我成功。5、教师心理培训魔爪逃生 学校青春期心理健康教育计划5为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想针对当代初中生身心特点，围绕以学生发展为本的教育宗旨，提 高中学生的心理素质，加强学生的心理健康教育，我校将通过多种方 式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人 格，增强承受挫折、适应环境的能力。力争在工作中不断完善我校的 心理健康教育体系。二、主要工作目标1、大力宣传和普及心理健康教育。开展宣传工作，让广大师生、 家长认

5、识到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意义。2、坚持以人为本，根据初中生的心理特点及发展规律，开展丰富 多彩的活动，提高我校学生的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教 育能力。三、具体做法1、建设学校心理辅导工作队伍学校心理健康教育是所有教师的责任，学校要成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。通过班主任会议，定期学习心理健康方面的

6、知识，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等, 将心理健康教育渗透在其中，全面培养学生健康的心理品质。本学期，我校将继续完善德育导师制的工作，每位老师担任1到3 位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。老师 引导学生敞开心扉，学生把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具 有针对性、实效性，德育导师真正成为学生的“知心朋友。2、开展心理健康教育(1)开展心理讲座与辅导。由心理教师不定期为各年级学生进行 团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进行心理健康主题的班会， 为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良 好行为，激发群体向上的精

7、神。(2 )完善心理咨询室。继续发挥心语小屋”的作用，完善“小屋”的配备，使其更专业、温馨。心理咨询室由专任教师负责，固定 的开放时间，固定的场所，接受以学生个体或小组为对象的咨询。(3 )发挥“心语信箱的作用。“信箱使可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。同时，也可利用网络(电子 邮件)和每周一次的周记向咨询老师或班主任反映自己的困惑和问题, 使学生的问题得到及时的解决。(4 )利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、校园中的橱窗、教室 中的黑板报以及校园广播台在生中宣传心理健康的重要性以及心理健康知识，端正学生对心理健康教育的认识。(5)发挥学生会的力量。学生会由学校经过选拔和培

8、训过的优秀 学生组成，他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动学生会 的力量，帮助同学，助人自助，同时也帮助自己。(6)加强学科渗透。每一位老师都承担起心理健康教育的责任,在自己所教的学科中适当渗透心理健康知识。3、加强家校互动。让家长充分认识心理健康教育的重要性。在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座, 开展亲子活动。让家长知道，良好的心理品质是一个人成功的关键, 让家长改变观念，正确认识心理问题，从而达到对子女行为的关注。四、每月具体工作安排九月：1、制定心理健康教育工作计划 2、为初一新生安排一次讲座，内容为新生入学心理调适和习惯的养成。3、在班主任会上进行宣

9、传，请班主任对班级中问题学生进行观察 摸底，并将名单上报德育办公室。十月：1、根据班主任上报的问题学生名单，为每一个同学安排德育导师。2、利用校园橱窗宣传。3、在校园广播台中开设每周一次的心理专栏，普及心理健康知识。4、配合学校的文化节，开展有关的心理读书活动。H一月：1、针对期中考试，安排关于如何克服考前焦虑的讲座。2、开展一期以心理健康”为主题的黑板报评比活动。3、期中考试之后的家长学校上，对家长进行宣传，让家长充分认 识心理健康教育的重要性。十二月：1、班主任工作会议或培训中进行宣传，交流咨询情况。2 .开展一期以心理健康为主题的班会，具体主题各班级可以根据自己班级的实际情况自行制定。3

10、 .邀请心理健康教育的专家来校作讲座。一月：1,做好心理咨询资料的收集和整理工作。2、针对初三同学安排舒缓压力的心理讲座。3,做好学期总结。三月份1.对上学期末完成的中小学生心理健康状态诊1.对上学期末完成的中小学生心理健康状态诊工量表(MHT )测评结果进行汇总分析，汇总分析的组合有班级、年级及校园年级间动态倾向的分析。2、心理咨询室新址的宣传工作 3、安溪心理教师辅导沙龙活动 4、青春期女生心理健康知识讲座 5、做好日常心理咨询工作，并做好记录。6、编辑第五期校报涛声心理健康教育专版7、开展好高一年级心理健康课四月份1、做好日常心理咨询工作，并做好记录。2、心理讲座阳光花季从心开始 3、安

11、溪学校心理健康教育经验交流现场会五月份1、5.25”心理健康周活动 2、编辑第六期校报涛声心理健康教育专版 3、做好日常心理访谈工作，并做好记录。六、七月份1、做好日常心理咨询工作，并做好记录。2、学期工作总结下载文档润稿写作咨询(2)大队部：设立知心姐姐信箱，帮助学生解决一些实际问题。(3)心理咨询室：对个别存在心理障碍的学生，由德育处负责进 行心理疏导。3 .增强心理健康教育实效性。(1)采取走出去请进来的方法，邀请有关专家来校作专题讲座， 不断提高全体教职员工的心理健康教育的基本理论知识。(2)全员参与，进行“小学德育功能研究”的课题研究，鼓励老 师积极投入到心理健康教育的理论学习和实践

12、探究，以科研促教育。(3)进行教学观摩，组织全校性的心理健康教育辅导活动研讨。(4)积极参加“市心理健康教育课题研究协作组”的活动，积极实践，总结经验，参与研讨，认真学习，不断提高。学校青春期心理健康教育计划2一、指导思想： 认真贯彻中小学心理健康教育指导纲要，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的 心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进 学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念, 改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学 科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、具体目标：1 .

13、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，发挥心理辅导室 的作用，进一步在全校做好宣传，发动，普及，教育等工作。2 .重视心理咨询室的常规建设，努力.重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。3 .认真开展心理健康教育课程活动。4 .做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。三、统一认识，加强领导。1 .建立组织。为了使我校心理健康能得以正常开展，成立心理教 育领导小组：组长：副组长：组员：2 .加强教师学习，提高教师心育素质。进一步统一认识，提高广大教师“人人都是心理健康教育者”的 意识。学校加强领导，做到学校的每一个活动环节都能关注学生的心 理健康。培养一支自身身心健康，懂得心理专业

14、知识.掌握心理辅导 技能和心理训练方法的教师队伍，是加强学生心理健康教育的首要条 件。所以，本学期将下发学习材料和由参加市心理健康培训的老师对 全校教师进行全面的心理健康教育的培训工作，使每位教师都能掌握 心理健康的基础知识，以利正确对学生进行心理指导。四、实施途径：1 .全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、 班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育 的主要途径。2 .开展“班级心理健康教育”，即通过班级各科教学、班集体建设.班级活动.班级文化建设,班级管理以及整合班级内外.学校内 外各种教育力量，实施心理健康教育，这是学校心理健康教育的基本 形式。3

15、.与学校德育工作有机结合。心理健康要与思想品德课、青春期 教育等相关教育内容有机结合，同时，利用晨会、班队活动，红领巾 小广播等举办心理健康教育的专题讲座。也可通过组织有关游戏.娱 乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心 理素质。利用社区教育资源，建立学校、家庭和社区心理健康教育的 沟通渠，通过德育基地进行实施。加强家长学校的互动合作，全方面 做好学生的心理健康教育。4 .开展心理咨询和心理辅导。做好来访咨询和“悄悄话信箱”的 复等工作，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，对全体学生进 行沟通和咨询服务。5 .根

16、据我校实际情况，创造性地开展多种形式的心理健康教育工作，特别要引导学生进行自我教育，要讲求实效。五、活动安排：二月份：1 .制定学校心理健康教育计划。2 .提出通过学科教学渗透心理健康教育。3 .上好每周的健康教育晨会课，做好心理辅导。4,一对一帮教心理辅导落实。5 . 一年级活动课我有一个小窍门。三月份：6 .红领巾小广播.上好每周的健康教育晨会课，做好心理辅导。7 .对全体教师进行心理健康教育学习培训。8 .五年级情感活动课守信与守时。四月份：1 .通过家长学校和家长会等途径，让家长对孩子进行心理健康教育。2 .对全体教师进行心理健康教育学习培训。3 .红领巾小广播.六年级综合训练活动课我

17、与班级。五月份：1 .团体心理测试和辅导。2 .对全体教师进行心理健康教育学习培训。3 .红领巾小广播六月份：4 .红领巾小广播.全体学生讲座考前心理辅导。2.总结回顾学校青春期心理健康教育计划3为进一步加强我院大学生心理健康教育工作，更有效地为广大学 生健康成长、成材服务，我院20xx年度将把大学生心理健康调直、新 生心理普直、心理健康教育课和个体以及团体心理辅导、心理健康教育宣传活动月等工作落到实处，力争提高大学生的心理素质，充分开 发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全 发展，现结合我院学生目前的心理健康实际情况，制定20xx年度大学 生心理健康教育工作计划：一、指

18、导思想为认真贯彻学校有关精神，根据大学教育的特点和大学生心理发 展的规律，拟定港口管理学院20xx20xx年度心理健康教育工作计 划。通过各种途径继续认真开展多样的心理健康教育活动和指导，确 保学院心理健康工作进行科学合理、系统协调、规范秩序，帮助学生 获取心理健康的知识，协助学生解决在生活、人际及学业问题所引起 的心理困扰，以维护其身心健康，促进学生人格的健全发展。二、总体目标1、通过开展各种形式的宣传普及工作和活动，让更多的学生了解 并积极配合心理辅导工作。2、加强班级心理委员的培训工作。3、完善充实学院心理健康教育，建立与学生的多渠道沟通网络。4、重视调查分析、研究，认真细致地做好疏导工

19、作，力求个案上有所突破。三、主要工作 一、完善心理健康教育机构和队伍建设。1、进一步完善心理预警机制和四级网络反馈系统。成立一支专兼结合的业务能力强的心理健康教育队伍，院部配备心理专干，成立心 理部，班级设立心理信息委员，寝室添设心理联络员，及时了解学生 信息，做好心理危机干预。2、培训和优化心理健康教育工作队伍。利用各种培训的机会，采 用走出去、请进来的形式组织心理信息员进行参观学习；定期组织和 召开心理健康教育专题会议，通过学习研究，不断提升理论，掌握心 理健康教育的最新动态，增强工作的针对性，定期组学生干部（心理 协会、班级心理信息委员以及心理联络员）参加各项业务学习，加强他们对心理知识

20、的了解。3、本年度在学生队伍中间招收朋辈心理辅导员并进行培训。二、继续做好心理健康的教育工作。1、继续开设大学生心理健康教育课。2、除开设普通讲座外，全年将定期有针对性地举办1-2次大型专题讲座。3、入学教育，在军训中进行心理健康教育。将在学院对2014级新生入学时开展为期一周的入学教育活动中，加入心理讲座、心理辅 导、座谈等教育活动，基本做到新生人人接受心理教育。三、做好大学生心理普直和建档工作。1、进一步做好高年级级学生心理普直建档的后续工作。统计回访率，对普直结果反馈进行分析研究，对需要重点关注的学生做好咨询。2、继续对2014级新生进行心理健康普杳，建立心理档案。3、建立突出心理问题学

21、生档案。对突出心理问题学生的管理以名册、档案、重点案例分析等形式 为主，建立特殊学生心理档案，做好个案研究，有针对性地采取措施。四、利用网络加强心理健康教育。由于现代科技的不断发展，我们从网络上获取知识、利用资源已经变得越来越普遍，因此，为了满足同学们越来越高的要求，利用在 校园网里的心理健康教育专栏，使广大学生以及教师获取心理方面的 有关知识更加方便快捷。另外，心理健康教育的宣传仍是我们工作的基石，我们将继续以网络、宣传窗等多种形式对心理健康知识进行广泛而深入的宣传，普 及心理健康及卫生知识。五、开展各种心理健康教育活动，逾教于活动中。1 .指导各班级有计划地开展好心理健康教育主题班会。2、

22、组织开展大学生心理健康教育宣传月的活动。计划于上半年 （5月份）各开展一系列的心理健康教育活动。策划5、25大学生 心理健康节的具体几个活动如下：心理影片赏析、趣味心理测试、户 外咨询、专家讲座、“感知音乐，净化心灵”活动、大学生“我爱我” 签名现场活动、心理知识图片展等。3、指导心理协会开展教育与自我教育等各项活动。六、心理咨询1、有针对性地开展团体心理辅导。2、个案咨询。随时以诚心、爱心、热心帮助学生解决心理问题。并开通心理咨询热线电话和网络咨询，在个案咨询的基础上，利用电 话和网络对学生的心理问题给予及时地劝慰、指导和帮助。通过心理 咨询和辅导，让大学生倾诉烦恼、宣泄情绪、认识自我、表达

23、自我、 探索心灵世界，培育健3、积极筹备并成立音乐学院大学生心理成长辅导室。学校青春期心理健康教育计划4一、指导思想：认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教 育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种 多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识, 促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学 方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性， 为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、工作 培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，

24、有强烈的爰 国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解 冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正 确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质 里。三、工作原则1、以尊重、理解学生为前提。2、面向全体学生。3、学生主体性原则。4、预防矫治与发展养成相结合。四、具体措施：（一）做好教师心理培训I工作。让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自己或同事 的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正 确认识心理问题，形成求助的意识。（二）继续开设心理健康教育课，保证

25、心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级 中存在的普遍问题。（三）在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课,课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技教学同样可以帮助学生提高心理品质。教学同样可以帮助学生提高心理品质。（四）阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径 提高教师理论水平和实践能力。（五）把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防 功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康

26、教育，在学生 喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。（七）充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康 教育。（八）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强E 我教育能力。五、具体安排三月：1、安排五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。2、安排六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本追追追做反馈活动。4、各年级开展观察植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。5、教师心理培训教师的启示 四月：1、安排五年级个体沙游，每周一中午固

27、定开放。2、安排五年级同学观看诚实守信的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本冬冬的第一次旅行做反馈活动。4、各年级开展“一日护蛋”活动，体验生命珍贵。5、教师心理培训心理健康的意义五月：1、安排六年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。2、安排四年级同学观看动物生存的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本搬过来搬过去并做反馈活动。4、各年级开展“我的自画像”活动，自我认识。5、教师心理培训学做自己的心理医生六月：1、安排六年级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。2、安排三年级同学观看科学幻想的心理影片，并做反馈。3、面向全体讲解绘本莱恩的愿井并做反馈活动。4、各年级开展独一无二”活动，自我认识。5、教师心理培训如何培养快乐的心理九月：1、2、3、4、共同点。安排四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。面向全体讲解绘本角角王国并做反馈活动。安排二年级同学观看智慧的心理影片，并做反馈。各年级开展“大饼、油条、豆浆”活动，学生找到彼此之间的5、教师心理培训优点大爆炸十月：1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。