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1、乒乓球选项课课程标准二级学院（部）：体育部执笔人：王涵洲审核人：薛爱华制定时间：2017、7修订时间：2017、11常州工程职业技术学院教务处制二。一-b 年二月考核点：正手攻球的质量与个数。7乒乓球基本 战术教学 （一）乒乓球发球 抢攻的战 术，是乒乓 球技战术的 根本保证。乒乓球基本战术的学习：发球抢攻。重点：乒乓球 发球抢攻的战术；难点：乒乓球 发球抢攻是通 过旋转、线路、 落点、速度不 同的发球来限 制对手回球的 质量，以争取主动；考核点：发球 抢攻的套路与 发球抢攻的质量。68乒乓球基本 战术教学 （二）乒乓球接发 球抢攻的战 术，是乒乓 球技战术相 当成熟的打 法。乒乓球基本战术的
2、 学习：接发球抢攻。重点：接发球 抢攻的战术； 难点：控制接 发球的落点， 准确地判断对 手发球的旋转，接发球回 球的质量来限 制对手回球的 质量。考核点：接发 球抢攻的套路 与发球抢攻的6质量。9职业身心素 质练习与民 族传统项目 学习职业身心素 质训练能提 高学生的职 业素养，掌 握民族传统 体育项目是 我们民族体 育的特色。职业身心素质训练 的学习：1、基本职业安全知 识、环保知识；2、 救护的基本知识； 3、高空项目训练（断桥、攀岩）。 民族传统体育项目 （三选一）的学习：太极拳。职业身心素质 的内容要有吸 引力，教师讲 解示范要到位；民族传统 体育项目要能 弘扬民族精神。1010学生
3、体质健康项目学生体质健 康项目测试 合格与否是 评判大学生 体育成绩的 重要标准之 一，是基本 的身体素质 内容，学生 通过锻炼， 要尽可能达标。学生体质健康项目 的练习：50米、立 定跳远、肺活量、 坐位体前屈、800米（女）、1000 米（男）、仰卧起坐 （女）、引体向上（男）；其他身体素 质课课练。学生体质健康 主要集中在800米（女）、1000 米（男）、 引体向上（男） 这三个项目对 学生达标难度 比较大，耍针 对性的加强锻炼。1011乒乓球裁判 法的教学了解乒乓比 赛的方法， 遵守规则， 服从裁判是 乒乓比赛的 基本组成部分。乒乓球裁判法的学 习：1、主裁判的基本职 责与手势；2、
4、副裁判的基本职 责与手势；3、乒乓球基本规则 的介绍；乒乓球裁判法 的学习主要是 对乒乓球规则 的理解程度及 裁判手势的掌 握情况。84、记录台的工作职责介绍。12乒乓球比赛 的组织方法 教学了解并掌握 乒乓球比赛 的组织方法，是乒乓 球教学内容 的提高阶段，是体现 乒乓球教学 成果的展不O乒乓球比赛的组织 方法学习：1、熟悉各种乒乓球 比赛的总类：团体 赛，单打赛，双打 赛，混双赛；2、了 解各种场地的尺寸 比例；3、竞赛规程的制定；4、组委会及赛程的 安排。乒乓球比赛的 组织方法学 习，主要是对 竞赛规程的制 定及赛程的安 排的掌握。813乒乓教学比 赛的教学乒乓球教学 比赛是乒乓 球基本
5、技术 和基本战术 有机集合的 综合体现， 能展现乒乓 球运动的魅力。1、乒乓球各种技战 术的运用；2、学习乒乓球比赛 打法。乒乓球教学比 赛的教学难点 主要是在比赛 过程中如何合 理的运用技战 术及对比赛局 面的把控。614练习考试项目考核项目综 合运用能力 的掌握情况。1、乒乓球基本技术 的练习；2、乒乓球基本战术 的练习。考试项目的动作要领掌握程度。415考试考核项目综 合运用能力 的体现。1、乒乓球基本技术 的考核；2、乒乓球基本战术 的考核。考试项目的动作要领掌握程度。4四、课程考核课程考核采用形成性考核（即过程考核）和终结性考核相结合。原则上形成性考核占60%,终结性考核占40%。形
6、成性考核可包括但不仅限于课堂考勤、 课堂表现、课堂练习、身心素质考核情况、体质健康测试项目等。终结性考核一 般指期末考核项目测试。教学效果（学习效果）主要采用课堂考核进行检验。学 生每学期都必须参加考试，总评成绩由形成性考核（如：平时成绩（20%） +中 期过程测试成绩（40%）和终结性考核（期末考核成绩（40%）构成。总评成 绩合格方可获得相应学分。内容课堂表现体质测试职业身心素质民族项目乒乓球选项课 成绩比例20%20%10%10%40%权重100%五、实施要求1 .授课教师基本要求教师须具备本科及以上学历、讲师及以上职称，至少三年的高校体育教学经 历，具备高校教师资格证书（新引进的年轻老
7、师除外）。2 .实践教学条件要求（1）校内实践场地表6校内实践场地建设要求一览表实训场地名称服务课程主要设备配置主要功能与实训项目乒乓馆乒乓球（选 项课）乒乓球拍、乒乓球练 习器材乒乓球基本技术与基本战术练习、乒乓裁判实习3 .教学方法与策略教法：（1）交流法：教师与学生充分互动，通过练习训练学生的乒乓球运动能力；（2）探索式：教师针对乒乓球课重难点提出系列问题，引导学生抓住重难点学习;(3)角色扮演法：适用于乒乓球教学比赛中运动员与裁判的角色；(4)讨论式：教师提出讨论的问题，分组讨论分析，之后集中，陈述观点,教师点评；学法：(1)端正学习态度，让学生认识到加强身体运动技能练习的重要性；(2
8、)珍惜课堂教学和老师指导的机会；(3)学会主动学习乒乓球的各种基本技术和基本战术等；(4)要注意运用多媒体、挂图、录像、课件、实物、网络等手段；(5)注意与其它相关课程的衔接，注意引导学生逐步树立正确的思考方法 和分析问题的能力；(6)充分合理地利用现代教学技术手段。4 .教材、数字化资源选用表7课程教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1昌职体育江苏省高职高专院校公共体育课程统编教材河海大学出版社梁培根2014、 82高职体育江苏省普通高等学校体育教育教学指导委员会审定南京大学出版社赵洪明2016、 10表8课程参考教材选用表序 号教材名称教材类型出版社主编出版日期1大学体育教程教
9、材兰州大学出 版社王增喜2008年7月2民族传统体育概论专著高等教育出 版社陈青2008年7月3学校体育课程论专著中国科学技 术出版社张学忠2013年6月表9课程数字化资源选用表序 号数字化资源名称资源网址1高校体育专业数字化教学资源发展困境与推进策略2高校数字化体育档案资源数据库建设研究3高校体育理论课程数字化教学资源开发与应用研究六、其他1、本课程标准根据学校人才培养方案和学校学分制改革实施办法，结合我 校学生实际体质健康状况、师资现状和学校体育教学条件等因素制定。本课程适 合全院一、二年级第二、三、四学期学生的选项课。2、选用教材：高职体育赵洪明主编；高职体育梁培根主编。乒乓球选项课课程
10、标准一、课程信息表1课程信息表课程名称乒乓球选项课开课院部体育部课程代码、考核性质考查前导课程体育与健康（一）后续课程体质健康测试课程总学时96课程类型理论课是口实践课是口理论+实践是口理实一体化是J适用专业全院各专业表2课程标准开发团队名单序号姓名工作单位职称/职务1王涵洲常州工程职业技术学院助教2胡为亚常州工程职业技术学院副教授3赵洪明常州工程职业技术学院副教授4袁松常州工程职业技术学院讲师5张宗常州大学讲师二、课程性质.课程类型通过本课程的教学，学生能学会体育运动的基本理论和健康常识，能学习一 定的运动技能和锻炼方法，增强体质、健美体魄、提高体育综合素质与基本运动技能、促进身心和谐发展，
11、形成良好的体育锻炼习惯和终身体育意识，逐步提高 学生职业身心素质和人文素养，促进学生的可持续发展。1 .课程功能定位表3课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力化工、制药、机电、建工、 会计、营销、装饰设计、 计算机、自动化类等专业1 .根据所学专业的要求，具备就业岗位所需的基本身体素质。2.具备良好的身体素质，能制定自己参加体育锻炼的运动处 方。3.具备顽强拼搏、吃苦耐劳的品质以及团队协作的精神。4 ,具备良好的沟通交流和自我学习的能力。三、课程目标与内容(-)课程总目标乒乓球选项课是对全院各专业三年制高职学生一、二年级第二、三、四 学期设置的一门公共必修课。通过本课程的教学，学
12、生能学习一定的乒乓球基本 技术、基本战术；学会组织基层乒乓球竞赛；通过乒乓球裁判法的学习，能执法 一些基层乒乓球比赛；通过乒乓球课的教学，使学生能学习一定的乒乓球运动技 能以及体育健康与运动保健理论知识，并为学生毕业后的工作与学习打下良好的 运动基础。本课程对于提高学生的综合身体素质，培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳 的精神具有十分重要的意义。本课程开设三学期，每学期教学时数为32学时，2 学分。(二)课程学生学习达标标准2 、知识标准：(1)学习乒乓球运动的基础理论和相关知识，了解乒乓球运动的规律和发 展趋势。(2)学习一些乒乓球基本技术的动作要领和练习方法，并能在实战过程中 合理的进行运用.(3
13、)学习一些乒乓球基本战术的种类和练习方法，并能在比赛过程中合理的进行运用。（4）通过对乒乓球裁判法的学习，能根据基层比赛的具体要求，完成临场 执法的裁判工作。（5）通过对乒乓球比赛组织方法的学习，完成相应的比赛准备工作。2、技能标准：（1）学习乒乓球运动的基本理论知识，能说出乒乓球发展的概况及发展趋 势。（2）能学会乒乓球乒乓球握拍方法、站位、基本姿势、颠球、发球、反手 推挡、反手拨球、正手攻球基本技术。（3）能学会发球抢攻、接发球抢攻等基本战术。（4）能学会乒乓球裁判法中主裁判、副裁判的各种手势，在教学比赛中能 正确运用。（5）能主动积极参加学生体质健康测试项目的练习，学习民族传统体育项 目
14、的相关知识，学生必须学会今后职业发展所具备的相关知识。3、素质标准：（1）培养学生参与体育活动的能力，树立“健康第一”的思想，养成良好 的体育参与意识和终身体育的习惯，经常的、自觉的参加校内外各种体育活动, 具有一定的体育文化鉴赏能力。（2）培养学生参加运动锻炼的能力，学会一定的体育运动技能，通过运动 有效提高全面身体素质，发展体能、磨砺意志和健美体魄。（3）通过有效的体育活动，在全面发展体育能力的同时，有效地进行与学 生所学专业相关的职业素质、职业安全技能和生存技能的培养，促进学生宽泛的 就业能力和可持续发展能力的形成。（4）培养学生刻苦锻炼、顽强拼搏的精神，锻炼学生对挫折的心理承受能 力，
15、在练习或展示中培养发现问题和解决问题的能力，锻炼学生的社会交往能力。（5）培养学生团队协作精神，提高学生的人文修养，通过与外国留学生体育活动的交流，增强学生的国际化意识，提高跨文化交际能力。表4课程教学标准与内容毕业要求学生学习达标标准序号教学内容指标点知识标准技能标准素质标准(1)通过 乒乓球运学习能说动来促进学习乒乓球运出乒乓球学生的健乒乓球运发展的基康，增进 学生自我 保健意动的基础理论和相动的基本 理论知本概况，提高对乒乒乓球理论方面的教学内容：1识，全面 提高学生 / 4，- t r1_关知识，识，能说 出乒乓球乓球运动1、乒乓球发展的状况；2、乒乓球发展的趋势；的身体素说出乒乓项目
16、的认质，尤其运动发展3、中国乒乓球发展的是灵敏球运动的的概况及识，养成历史与现状。性、协调 性、爆发规律和发发展趋终身体育力、柔韧展趋势。势。运动的习性等，培 养学生敢惯。能学会乒培养学生于开拓创新、超越 自我乓球握拍参加运动乒乓球基本技术的教学习一些方法、站锻炼的能学内容：乒乓球基位与基本力，学会1、握拍基本技术的学本技术的姿势，乒一定的体习：直拍、横拍；动作要领乓球基本育运动技2、步法基本技术的教和练习方步法：单能,通过2法，并能步、并步、运动有效学内容：单步、并步、(2)培养交叉步、跨步等；在实战过交叉步、提高全面3、基本技术的教学：学生对乒程中合理跨步等，身体素乒乓球发球技术、推挡乓球
17、运动的兴趣，提高学生的进行运乒乓球发质，发展技术、攻球技术、搓球用。球技术、体能、磨技术等。的乒乓球运动水推挡技砺意志和平，同时术、攻球健美体使学生掌 握基本的 乒乓球比 赛与裁判 的实践技 能,树立 良好的体 育锻炼习 惯和意识，为终 身体育奠 定基础技术、搓 球技术 等。魄。3学习一些 乒乓球基 本战术的 种类和练 习方法， 并能在比 赛过程中 合理的进 行运用。能学会乒 乓球发球 抢攻，接 发球抢攻 等基本战 术。培养学生 团队协作 的集体主 义精神，拓展视 野、增强 学生的大 局意识和全局观 念。乒乓球基本战术的教 学内容：1、发球抢攻基本战术： 发球的落点跟旋转、抢 攻的方式方法、击
18、球的 合理性；2、接发球抢攻基本战 术：接发球的合理判 断、接发球抢攻的方式。4(3)通过 学习乒乓 球运动项 目,使学 生认识乒 乓球运动 的基本规 律、掌握 乒乓球运 动的基本 知识与裁 判规则及 乒乓球运 动的基本 技术、战 术与技能通过对乒 乓球裁判 法的学习，能根 据基层比 赛的具体 要求，完 成临场执 法的裁判 工作。能学会乒 乓球裁判 法中主裁 判、副裁 判的各种 手势，在 教学比赛 中能正确 运用。培养学生 引导比赛 和驾驭比 赛的能力，在练 习或展示 中培养发 现问题和 解决问题 的能力。乒乓球裁判法的教学 内容：1、主裁判的基本职责 与手势；2、副裁判的基本职责 与手势；3
19、、乒乓球基本规则的 介绍；4、记录台的工作职责 介绍。5通过对乒 乓球比赛 组织方法 的学习， 能根据基 层比赛的熟悉各种 基层比赛 场地规格 的划法， 掌握各种 比赛赛事培养学生 团队协作 精神，提 高学生的 人文修养，通过乒乓球比赛的组织方 法教学内容：1、熟悉各种乒乓球比 赛的总类：团体赛、单 打赛、双打赛、混双 赛；;（4）利用乒乓球运 动的特点，培养 学生沉着具体要 求，划好 适合比赛 的场地， 完成相应 的比赛准 备工作。的组织方法。体育活动 的开展， 增强学生 组织各种 不同层次 比赛的能 力。2、竞赛规程的制定；3、组委会及赛程的安排。冷静、敢使绝大多于拚搏、加强体育数学生都学
20、生体质健康项目的团结协作锻炼，学能达到大使学生养教学内容：等优良作生能主动学生国家成良好的50米、立定跳远、肺活风和斗智积极参加体质健康体育参与量、坐位体前屈、8006斗勇、不学生体质锻炼的标意识和终米（女）、1000米（男）、怕困难、健康测试准，部分身体育的仰卧起坐（女）、引体敢于胜利项目的练同学能达习惯。向上（男）；其他身体的坚强心习。到良好以素质课课练。理品质，上的成为塑造全绩。面发展的根据学生提高职业职业身心素质训练的现代高素 质金融人专业培养身心素质教学内容：加强职业的需求，训练，了1、基本职业安全知识、才服务。身心素质有针对性解民族传环保知识；训练和民的加强职统体育项2、救护的基本
21、知识；7族传统体业身心素目的相关3、高空项目训练（断育项目相质的训1知识，弘桥、攀岩）。关知识的练，进一扬民族传民族传统体育项目（三学习。步了解民统文化的选一）的教学内容：1、族传统体精神。太极拳；2、八段锦；3、育项目。军事体育。表5课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点学时1乒乓球理论 教学学习乒乓球 运动的发展 历史与现 状。1、乒乓球发展的状 况；2、乒乓球发展的趋 势。重点：世界乒 乓球发展的历 史；难点：中国乒 乓球发展的历 史；考核点：中国 乒乓球发展的 现状。102乒乓球基本 技术教学 （一）对乒乓球握 拍法、站位、 基本姿势的 学习，是接 触乒乓球
22、的 基本技术。乒乓球握拍法、站 位、基本姿势基本 技术的学习：直握 球拍、横握球拍。站位：快攻类、弧 圈类、削球类。重点：基本姿 势的基本技 术；难点：乒乓球 握拍法；考核点：乒乓 球基本技术。43乒乓球基本 技术教学 （二）对乒乓球颠 球基本技术 的学习，是 乒乓球运动 的基础。乒乓球颠球基本技术的学习：球拍正面颠球，球拍反面颠球，对墙颠球。重点：颠球的 技术要领；难点：颠球的 要领在于保持 好球拍拍面的 稳定性，颠球 的高度适中。考核点：颠球 的稳定性与个 数44乒乓球基本 技术教学对乒乓球发球基本技术发球基本技术的学 习：正反手平击发重点:发球的技术要领；4（三）的学习，是 乒乓球运动
23、的基础。球，正反手发下旋球。难点：抛球高 度的掌握，击 球时接触球的 部位以及接触 球拍的位置。考核点：发球 的命中率发球的落点。5乒乓球基本技术教学（四）对乒乓球反 手推挡、拨 球基本技术 的学习，是 乒乓球运动 的基础。反手推挡、拨球基 本技术的学习：直 拍反手推挡，横拍 反手拨球。重点：反手推 挡、拨球的技 术要领；难点：对来球 的判断，引拍 的合理性，击 球的时间、部 位以及力量的 准确性；步法 的到位；考核点：反手 推挡、拨球的 质量与个数。66乒乓球基本 技术教学 （五）对乒乓球正 手攻球基本 技术的学 习，是乒乓 球运动的基 础。乒乓球正手攻球的 学习：直拍正手攻 球，横拍正手攻球。重点：正手攻 球的技术要领；难点：对来球 的判断，引拍 的合理性，击 球的时间、部 位以及力量的 准确性，步法 的到位。6