《中学体育课题申报书：《中学体育田径教学安全问题分析》课题申报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学体育课题申报书：《中学体育田径教学安全问题分析》课题申报材料.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中学体育田径教学安全问题分析课题申报材料材料清单：1、课题研究方案2、课题研究论证一、中学体育田径教学安全问题分析课题研究方案中学体育田径教学安全问题分析课题研究计划一、研究背景及意义田径运动是学校体育课程中必修的项目之一，田径运动可以提 高学生身体素质，增强体质和意志品质，还有助于塑造良好的人格 品质和锻炼团队精神。然而，在田径运动中也存在着一定的安全隐 患，如受伤、疲劳、过度训练等情况。因此，对田径教学中的安全 问题进行深入研究，探讨如何预防和处理安全事故，对于确保学生 的身体健康和安全，并保证田径教学的顺利进行具有重要意义。二、研究目标1 . 了解中学田径教学的现状和存在的安全问题。2
2、.分析田径教学中可能存在的安全隐患和常见的安全事故类 型。3 .探究如何预防和处理田径教学中的安全事故。4 .提出针对田径教学中安全问题的解决措施和改进建议。三、研究内容1 . 了解现有的中学田径课程设置和教学方法，分析其安全隐 患。2 .收集田径运动中的相关安全数据和安全事故案例，分析其成 因和处理过程。3 .通过问卷调查、访谈等方式了解中学教师和学生对田径教学 中的安全问题的认知和态度。4 .结合国内外相关研究的成果，提出解决田径教学中安全问题 的措施和建议。四、研究方法1 .文献资料法：查阅相关文献和专业资料，了解安全事故的类 型、成因和对策等信息。2 .实地调研法：通过观察学生的训练和
3、比赛，收集现场数据并 分析。3 .问卷调查法：编制相关问卷，对中学生、教师、家长等对象 进行调查，了解他们的认知和态度。4 .案例分析法：对田径训练中的安全事故进行案例分析，探究 原因和处理过程，为制定预防措施提供参考。五、预期成果1 .总结田径教学中存在的安全隐患和常见安全事故类型。2 .提出具有可操作性的预防和处理田径教学中安全事故的措施 和建议。3 .推广安全教育和安全知识，增强中学生的安全意识和能力。4 .提高中学体二、中学体育田径教学安全问题分析课题研究论证中学体育田径教学安全问题分析摘要：随着我国教育体制改革的逐渐深入，体育课程也开始受 到大家的重视和关注，各种体育项目应运而出，成
4、为教师开展体育 教育的重要内容，通过有效的教育指导，促进学生体能素质的提 高。田径项目是中学体育课程中的一项重要内容，对学生的学习和 成长有极大的促进作用，通过对学生的田径训练，可以充分锻炼学 生的体能素质和心理素质，实现学生的健康成长。同时，教师也要 认识到在田径教学中依然存在安全问题，需要加强重视，并采取措 施进行改革和预防。本文对中学体育田径教学的安全问题进行简单 的分析，对改革策略进行了探索。关键词：中学体育；田径教学；安全问题；改革策略教师在中学体育课程教学中，对学生开展指导和教育，是通过 组织锻炼，提高学生的身体素质，让学生更加健康。体育课程是学 校教育中最容易出现安全问题的学科，
5、在体育课程中学生受伤的案 例屡见不鲜。田径教学中存在各种安全隐患，需要教师在实际教学 中加强重视，并能充分结合学校的教育资源，提出解决安全问题的 建议，减少安全事故的出现，促进体育教学的健康发展。1一、中学体育田径教学的安全问题（一）田径教学的内容和组织形式存在问题。体育课程中组织学 生进行田径活动，让学生利用运动锻炼体能和磨炼意志，促进学生 的身心发展。但在中学教育中，由于场地的问题或教学观念的原 因，田径教学的内容比较枯燥单一，只有立定跳远、实心球、短跑 等几个固定内容，没有创新教学内容。单调的课堂活动经常会让学 生感受厌烦，学生不愿意进行田径运动，因此，教师要加强对教学 内容和形式的创新
6、。（二）在田径教学中没有形成科学的教学策略。 教师在中学体育课程教学中，要实现高效的田径教学，不能一味要 求学生进行锻炼和学习，而要根据学生实际情况，开展合理的安 排，制定科学有效的教学策略，实现田径教学的关联性。但在实际 教学中，没有形成一套完整的教学计划，无法形成体系，影响了田 径教学的效果。同时，没有形成有效的评价和考核标准，很多教师 过于关注学生的知识或技能学习，忽视了学生在运动过程中的评 价。二、中学体育田径教学安全问题的改革策略（一）根据田径教学要求，提高教师专业素质。教师在中学体育 田径教学中，由于各方面的原因，存在不少的安全问题，严重影响 了学生的身体健康，给田径教学造成极大的
7、阻碍。教师要根据教学 大纲进行深入分析，并提出合理的教学规划，促进体育田径教学质 量的提高。教师作为田径课程的主要负责人，他们的专业素质直接 影响到田径运动的教学质量。因此，教师要加强重视，根据田径教 育的要求，提高教师的专业素质。在素质教育不断实施的今天，体 育教师也要加强对专业知识的学习，利用课余时间对相关知识进行 有效补充，与时俱进，并能根据教学实际对自身教育方式进行改 进。如，学校可以定期对教师进行专业素质的培训，让教师通过及 时的培训学习，更新自己的教育思想，改革传统的体育教学方法， 促进体育课程高效进行。同时，学校也要注重对体育教师的激励， 包括物质或精神的奖励，促使教师在体育教学
8、岗位中不断发展进 步。（二）田径课堂内容，创新活动组织形式。一般的体育田径课程 包括跑步和立定跳远等。这些内容比较简单枯燥，很多学生的学习 兴趣不高。因此，教师在体育课程中要丰富田径教学的各种内容， 创新活动的组织形式，形成多样化的教学模式。2教师在体育田径 教学内容时，要充分结合课程标准的要求。如，开展短跑教学时可 从过去蹲踞式起跑方式上，增加站立侧向起跑和卧撑式起跑的方 式；教师可以根据跳远的内容，给学生加上跳板跳跃的内容，培养 学生的兴趣。同时，对学生开展合理的分组，安排学生进行小组比赛，实现对田径教学的创新。(三)田径评价方式，提高课堂教学效 果。在如今的体育田径教学中，传统的考核评价方式已不能满足现 代教育的要求，需要完善对学生在田径学习中的考核评价方式，既 要提高学生的体育技能，又要注重对学生的活动过程中的评价指 导。教师在中学教学中，对学生开展短跑的评价，需要对学生相关 技能知识掌握情况进行测试。但不能是最终成绩，还要充分考虑学 生在课堂活动中的参与度和表现，对学生展开综合性的评价，从而 有效提高田径教学效率。参考文献：1卢彩萍.田径类项目在中学体育与健康课中的重新审视J.当代体育科技,2013(11).2陈建国，赵女.湖北部分中学田径开展现状及拓展方向的设计 J.武汉体育学院学报,2005(9).关键词：中学体育，田径教学，安全问题