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1、2021-2022中考语文模拟试卷注意事项.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用.依次填入文段横线处的句子，最恰当的一组是（）,你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；,你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。文学是一座娓紫嫣红的百花园文学是一杯回味无穷的香茗文学是一幅意境高远的中国画文学是一首清脆圆润的古曲A.B.C.D
2、.从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（）A. “甲午战争”“戊戌变法” “辛丑条约”“辛亥革命”等重大历史事件采用的是干支纪年法，其中甲、戊、辛”是“地支”，“午、戌、丑、亥”为“天干”。B.我国古时候，山的北面和江河的南面叫作阴，山的南面和江河的北面叫作阳。C.古人常用一些特定字词表示谦逊的态度。“敝”用于谦称自己或自己的事物不好，如“敝人”“敝处”；“敢”用于冒昧地请求别人，如“敢问”敢烦”。D.清明节是我国的传统节日，按阳历算在每年四月，此时天气转暖风和日丽，因“万物至此皆齐而清明”而得名其习俗有扫墓踏青、荡秋千等。3 .下列各项判断与分析中，正确的一项是（）“兴趣”“兴奋”
3、“兴致”“兴味”都是名词。A. “保卫蓝天”“打扫干净蓝色国土”“目光犀利”“扫黑除恶”五个短语的类型都不相同。B. “赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。” 一句的主干是“赵州桥显示智慧和力量”。C. “花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富土山。”运用夸张和拟人的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。4 .下列文学、文化常识表述有误的一项是（） A.司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史史记，刘向整理编辑的国别体史书战国策，司马光主持编纂的编年体通史资治通鉴，它们都是我国古代文学宝库
4、中的璀璨明珠。B.祥子是老舍作品骆驼祥子的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其曾巩、欧阳修八位散文家的合称。范仲淹不在其中。故答案为D。5、A【解析】B.关联词使用错误；C. “众多”与“都”语意不谐，“众多”应该修饰“法国人”；D. “作品”与“摆渡人”搭配不 当。故选A。6、参考示例L汕头海湾隧道预计2020年通车。理由：概括了新闻主要事件，简洁明了。 参考示例2.汕头第三条 过海通道有望2020年建成。理由：概括了新闻核心事件，强调了海湾隧道对于汕头市的意义所在，能够吸引读者的阅 读兴趣。【解析】拟写新闻标题，是压缩语段的一种传统题型。考试经常考拟写一句
5、话新闻、拟写导语、提取主要信息、拟写新闻标题。 怎样拟写新闻标题呢？题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或 “哪发生的什么事”。答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语。如可分析关键句“汕头海 湾隧道是汕头市第三条过海通道”“项目预计2020年4月达到通车条件”等句，即可整理出“汕头第三条过海通道有 望2020年建成”的答案。理由为概括了新闻主要事件，且强调了海湾隧道对于汕头市的意义。7、 (1) BD(2 )三年谪宦此栖迟角声满天秋色里夜吟应觉月光寒瀚海阑干百丈冰箫鼓追随春社近寂寞沙洲冷(3)强欲登高去无人送酒来浊酒一杯家万里燕然
6、未勒归无计【解析】(1) A. “贻”改为“饴” ；C.“灰尘”改为“尘灰”，顺序有误；E.语序不当，渐激渐深，至石之半；F.而不知 太守之乐其乐也。(2) (3)考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些 易错字可以结合词义背诵。此题中注意“谪、宦、栖、瀚、阑、箫、寂寞、冷、浊”的书写。8、大闹野猪林，林冲被押开封府，陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。听说林冲被发配沧州，鲁智深 一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。体现了鲁智深与林冲的兄弟情谊，所以选择大闹野 猪林。【解析】本题考查名著水浒传故事情节的把握，
7、根据原著内容的理解，明确明确“四海之内皆兄弟”命名意图是朋友要不 分姓氏、不分国籍，路见不平，拔刀相助，舍生取义。写出最能体现这一精神的故事和理由。“鲁智深大闹野猪林”的事，鲁智深看见自己的朋友林冲饱受恶人欺凌，遂拔刀相助，制服恶人。故选C。【点睛】本题考查对文学常识的认知能力。解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳。二、阅读9 1.自己2. (1)写作背景:被派到西北边塞慰问将士,实际上被排挤出朝廷(2)把自己比作征蓬和归雁，写出自己的漂泊 和抑郁，(3) “孤”字体现作者被朝廷排挤的孤寂的心情。【解析】.本题考查诗中重点词的理解，解答时只要回顾所学即可。”征蓬
8、出汉塞，归雁入胡天”的意思是：千里飞蓬也飘出 汉塞，北归大雁正翱翔云天.诗人以“蓬” “雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翩北飞的 “归雁” 一样进入“胡天”.古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。1 .此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容， 体会诗人的感情。古诗的中心通常在最后两句中可以看出，古诗中的关键语言，往往直接透露出诗歌主题的信息，诗 人在萧关逢候骑，可看出诗人被排挤出朝廷的孤寂的心情。10、 1. C.左右谕之/皆不听/以至呵逐/亦不去2
9、.蒋堂颇有见地、极善识人；爱惜人才，亲自为有能力的人传播美名，为国荐贤。【解析】. A项的“属”解释为：下属/连续；B项的“方”解释为：才/方圆；C项的“卒”解释为：最终；D项的“归”解释 为：回至!/聚拢。选C。1 .要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧 妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。 翻译为：属员要他走一概不听，以致呵斥驱赶也不走。故可断句为：左右谕之/皆不听/以至呵逐/亦不去。2 .要求学生在理解文本的基础上分析。结合“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如
10、此。”得出：蒋堂颇有见地、 极善识人；结合“子美归吴中月余，得蒋书曰：县令果健者。遂为之延誉，后卒为名臣。”分析：蒋堂爱惜人才, 亲自为有能力的人传播美名，为国荐贤。【点睛】参考译文：蒋堂侍郎任淮南转运使时，下属各县按惯例送来祝贺冬至的书信，都是递交贺信后就回去。只有一个县令 派来的人不肯离去，一定要索取回信，属员要他走一概不听，以致呵斥驱赶也不走，说：“宁可冒犯大人，拿不到回 信不敢回县城。”当时苏舜钦在座，感到特别吃惊和奇怪，就说：“做仆从的如此蛮横无理，那县令可想而知。”蒋 堂说：“不是这样的，县令一定是个能干的人，能使人不敢怠慢他的命令到如此程度。”于是就写了一封信答复他， 那差役才离
11、去。舜钦回到吴中一个多月后，收到蒋堂的来信说：“那县令果然是一位能干的人。”于是为他传扬声誉, 后来终于成为名臣。有人说那位县令就是（后来的）天章阁待制杜杞。11、1. 暗喜 吃惊. （1）小女孩性格的变化：小女孩从敏感、孤独、忧郁、脆弱中走出来，变得活泼、开朗、快乐。小女孩对“我” 态度的变化：小女孩先前不理睬“我”，慢慢地理解和接纳了我。从小女孩的笔记中可以看出她思想认识的变化： 小女孩感受到了别人对她的爱，认识到只有在心中种下快乐，才能收获快乐，也能带给别人快乐。（2）“我”对身边的亲人吝于赞美，特别是对女儿缺乏宽容和耐心，对她的优点视而不见。“我”被一些琐事缠 身，没有经常去关心她,。
12、“我”对“如何获取快乐”这一认识不及小女孩，感到愧疚。2 .比喻，把小女孩说的每个字比成珍珠，用珍珠落盘的声音形容小女孩说话的清悦动人。小女孩开口说话显得特 别珍贵（难得）。“我”第一次听到小女孩开口说话感到无比的欣喜（激动、高兴）。3 .从内容看，揭示了文章的主旨：只有在内心深处播下快乐的种子，才能真正收获欢喜。从形式看，化用了 “种瓜得 瓜”，新颖，别致。用“种”字，吸引读者，增强阅读兴趣。【解析】.本题考查对文本的理解与分析能力。解答时，通读全文，分清“我”的心理感受变化的几个阶段，分别对应原文中 语句进行概括归纳即可。文章讲述了 “我”做义工，遇到一个不愿意说话的小女孩的事。一开始“我
13、”发现小女孩不 跟“我”交流，感到很没趣，但是通过一起听音乐，“我”发现小女孩对“我”的态度开始越来越好，心中也暗自欣 喜；较长一段时间之后再次去见小女孩，发现小女孩儿写下的话以及小女孩主动与“我”交谈，感到吃惊与欣慰，同 时回想自己对身边的人的所做作为，也感到愧疚。1 .本题考查对句子的理解与分析能力。解答时，结合上下文进行分析归纳即可。文章讲述了 “我”做义工，遇到一个 不愿意说话的小女孩的事。一开始小女孩不跟“我”交流，但是通过一起听音乐，小女孩对“我”的态度开始越来越 好，较长一段时间之后再次去见小女孩，发现小女孩儿写下的话以及小女孩主动与“我”交谈，回想自己的行为，也 感到欣慰和羞愧
14、.这里对欣慰和羞愧的理解可以从多方面入手。首先，长时间之后再次见到小女孩，小女孩的性格发 生了变化，对“我”的态度也发生了变化，作者从小女孩写下的话也发觉小女孩的思想变化令人欣喜，这些都是值得 作者欣慰的地方。另外，作者因琐事所困，很长一段时间才再次来看小女孩儿，为小女孩的话所启发，作者认为自己 平常对待孩子的方式也欠妥当，自己对快乐的认识甚至还不如小女孩深刻，这些都是让作者感到愧疚的方面。2 .本题考查对句子所用修辞手法的理解能力。解答时，从修辞手法入手对句子进行赏析即可。比喻：利用不同事物之 间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物.对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道
15、理加 以说明。题干句中写到“她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中”，以此来表现小女孩说话的珍贵，同时以珍珠 与盘相撞的声音比拟小女孩说话的声音，表明小女孩说话声音的悦耳。这也是作者听到小女孩说话十分欣喜心情的体 现。3 .本题考查对题目的理解与分析能力。解答时，结合文章内容进行分析归纳即可。“种欢喜得欢喜”是从小女孩写 下的话“老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人， 也想带给别人快乐”中得来的，看似稚嫩的一句话却包含着极为深刻的道理，表明只有在内心播下快乐，才能传递快 乐，更能真正收获快乐.作者得到启发，应该多关爱女儿，也应该多宽容亲人
16、，赞美亲人，收获快乐和爱.作者以此 为题目，一方面揭示文章主旨，升华了主题，另一方面用词新颖，能够引起读者的兴趣。12、1.打碎了糖罐子吐吐舌头坦白。打碎鱼缸后悄悄去市场买回一个。与女邻居打闹。爬六楼为“我”送锅盔。2 . “揣”表明外婆怕给“我”送的锅盔变凉，“爬”表现外婆爬楼梯的艰难。运用动作描写的方法，生动形象地表现 出外婆对“我”无私深挚的爱。3 .由外婆做错事情之后吐舌头能看出她俏皮可爱；由她数落女邻居能看出她刁蛮；由外婆爬楼梯给“我”送锅盔吃能 看出她的无私、慈爱。外婆是个可爱可敬的老小孩形象。4 .这两段插叙了外婆对“我”关爱倍至和相互想念的两件往事，进一步表达了对外婆的感念与追
17、思之情，把全文的情 感推向高潮.结构上：首尾照应，点题，深化中心。内容上：进一步抒发了对外婆的怀念、感激之情，从中体味到成长中要学会 对自己的生命负责，学会做一个踏实、自信、强大、善良的人。人生难免会有各种不顺心的事，痛苦悲伤只会让自己受到伤害。不如豁达开朗地面对生活，用爱去迎接世界，这样才 能活得快乐。【解析】.考查对文章内容概括的能力。首先要划分文章的结构层次，然后对其内容分别概括。归纳概括有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语 言。快速浏览全文，验证答案。读文本可知文章写了外婆打碎了糖罐子吐吐舌头坦白。打碎鱼缸
18、后悄悄去市场买回 一个。与女邻居打闹。爬六楼为“我”送锅盔。共三件事。1 .此题考查对词语的理解能力。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往 具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。“揣”写出外婆把 锅盔放在最里边，表明外婆怕给“我”送的锅盔变凉，“爬”八十岁的外婆爬楼梯，表现外婆爬楼梯的艰难，生动形 象地表现出外婆对“我”无私深挚的爱。2 .本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来 分析。读文章可知本文刻画出一个由外婆做错事情之后吐舌头能看出她俏皮可爱
19、；由她数落女邻居能看出她刁蛮；由 外婆爬楼梯给“我”送锅盔吃能看出她的无私、慈爱。外婆是个可爱可敬的老小孩形象。3 .考查对插叙的理解。记叙文中插叙的作用插叙的作用：在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充 分，人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻；可以起到补充主要事件或衬托主要人物等。第 段回忆的是六年级外婆爬楼梯给“我”送锅盔吃的事，第段又想起那次我拎了一只公鸡去乡下看外婆的事，这两段 插叙了外婆对“我”关爱倍至和相互想念的两件往事，进一步表达了对外婆的感念与追思之情，把全文的情感推向高 潮。4 .考查文段的作用。结尾段的作用：结构上：与文章的标题相呼应；内
20、容上：“吐一吐舌头”面对自己的错误或过失, 不纠结不愧疚，象征着乐观、豁达的人生态度，人生难免会有各种不顺心的事，痛苦悲伤只会让自己受到伤害。“最 安静与最孤独的成长，也是能使人踏实、自信、强大、善良的。”豁达开朗地面对生活，用爱去迎接世界，这样才能 活得快乐。13、1.文章主要写了母亲患病后盼我回家，送我最爱吃的东西，给我做最好吃的菜肴，即使去世，也给我留下爱和温 暖，表现了母亲对我的疼爱、体谅(理解)，表达了我对母亲的愧疚和自责之情。以此为题，给人留下了悬念，暗示了 文章主旨，吸引了读者的阅读兴趣。2. (1)运用动作、语言描写，生动形象地写出了母亲追赶车子送我的离开的情景，表现了母亲对我
21、离开的不舍，对我 的疼爱与体谅。(2)挖，运用富有表现力的动词，生动形象地表现了我得知母亲身患重病，仍默默为我做饭的感受(心情)，表达了 我的愧疚和自责(痛悔)之情。3. 母亲为我们付出所有的爱，老了只是希望我们常回家看看，而我们只顾忙自己的事，把这爱当成了理所当然，表现 了作者对母亲的愧疚和自责之情，也是对天下儿女的规劝：希望天下儿女能多陪伴父母，不能子欲养而亲不在。结尾 卒章显志，深化中心。4. (1)伏笔。写我最后一次回家，母亲没有接我，为下文母亲去世埋下伏笔，更能突出母亲安排好后事，不给我添麻 烦，对我的疼爱，增加情节张力，使情节具有合理性。(2)侧面描写。写母亲去世后，姨妈对母亲病情
22、的交代，侧面烘托了母亲宁愿自己默默承受病痛和孤独，也不愿给我 带来麻烦，表现了母亲对我的疼爱。【解析】.考查文章标题的好处的理解分析。本题在文中的作用，一般是象征意义；一语双关；作者感情的出发点。 概括文章的主要内容。是文章的线索。等等。考查学生对文章思想感情的分析与把握。本文主要讲述母亲给“我” 打电话和送菜的事情，表达母亲对“我”无微不至的关爱，而“我”忽视母亲的爱，一致后来后悔的事，表达对母亲 的歉疚与自责之情。因此以“世上唯一在等你的人”为题，“这个人”是“谁”，给人留下了悬念，暗示了文章主旨, 吸引了读者的阅读兴趣。1 .考查对句子的赏析。句根据题目要求从人物描写的方法的角度赏析,这
23、个句子谁对母亲的语言、动作描写，在“我” 离开时，母亲边追着车跑边喊，表现母亲对“我”爱之深。句“挖”本义指掘，掏。这里是当“我”听到姨妈说， 母亲就被诊断出了癌症，但还是坚持为“我”做饭，表达“我”对母亲的愧疚与难过自责。2 .考查对文中重要句子含义是理解。此句出现在文中的末尾，理解时要与文章中心联系起来。结合文章内容可以看出, 这句话写出天下母亲对儿女付出的爱，不要求回报，只是希望儿女能常回家看看，而我们却不把这种爱放在心上。当 母亲离去了，只留下了后悔愧疚，此句是对对天下儿女的规劝：希望天下儿女能多陪伴父母，不给自己留下遗憾。结 尾卒章显志，深化中心。3 .考查对文章写作手法和作用分析。
24、解答此题首先要熟知常用的写作手法：借物抒情、托物言志、对比、衬托、象征 等等。然后根据文意判断其作用。如，写星期六天气热我不敢出门开了空调在家，与母亲千里迢迢，坐最便宜、没有 空调的车来给我送最爱吃的水果形成对比，突出表现母亲身患癌症，仍一心挂念我以及对我的爱。三、语言表述14、行书示例：肥猪拱门、人怕出名猪怕壮、猪八戒照镜子一一里外不是人【解析】行书，它在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。 实质上它是楷书的草化或草书的楷化。第四个“猪”字就是行书。与猪有关的歇后语：猪八戒喝磨刀水，心里秀； 猪八戒照镜子里外不是人。与猪有关的歇成语：
25、猪朋狗友；一龙一猪；泥猪疥狗。四、写作15、体育的魅力人们大概对体育有些偏见，认为智慧才是第一位的，如果如此认为那就错了。体育才是第一位的，因为它象征着 身体，象征着生命！俗话说得好：身体是革命的本钱。如果一个人没有一个好身体，再多智慧有什么用？百病缠身每天卧床不起，最 后只有英年早逝，白白悲伤啊！如此看来体育是非常重要的。奥运会带给了体育无限的魅力！奥运会的格言“更快、更高、更强。”就说明了体育是无限的，只有不断超越， 积极进取，而没有最高境界！体育不仅仅是体育，他以自身的魅力影响着一切！现在的小孩儿很多都是文弱多病的，缺乏刚强的毅力。所以应该加强体育锻炼！我最喜欢打乒乓球，这不仅仅是 因为
26、它是国球，还有就是它有一种只有体育才有的魅力。中国人最爱的是讲究技巧，乒乓球这一项运动不仅讲究技巧, 而且对身体有很大的益处，锻炼了臂力，与反应能力，同时又开开心心乐呵呵的，真是一举两得、一箭双雕啊！体育运动的魅力是无限的，它使人激情四射心情舒畅。体育运动也能给人一种“美”的感觉，这种“美”的感觉 是使人练就坚韧不拔精神的根本，在体育活动中可以充分享受生活，在快乐中学习，在学习中快乐！ 体育自身的魅力永远影响这一切！让人永远健康向上！【解析】从这个作文题中可以看出，设置的情境多采用生活中贴近学生实际的事件，允许多元思考，有较多可以挖掘的地方。 形式上写信写演讲稿比较常见，具体操作中，写议论文的
27、也很好，而且反而比较好入手。如写（1）,可发挥想象，续 写小文在受到体育委员小雨严厉批评后所发生的事情。注意要有心理刻画，事件的发展要以原材料为背景，开头要按 题干要求的文字来写，不能另起炉灶。如写（2）,要注意书信的格式，运用第二人称，动之以情晓之以理，有理有据, 以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），文明得体, 表达清楚明白。如写（3）,可论述参加体育运动的意义，也可论述参加集体活动的益处。分析这件事对对个人和集体 的影响。论据要有典型性，具有说服力。要在说理上下功夫。一篇议论文，说理有无深度，往往关系到它的成败。此 外，写作还要注
28、意写得平易近人，力避老话套话，力求有点文采，使评论写得更好。【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材 料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。材料作文又叫“命意作文”，即出题者已 经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙 性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文 水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。C
29、.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见” “鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。D. “唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的马说、柳宗元的小石潭记、欧阳修的醉翁亭记和范 仲淹的岳阳楼记等。4 .下列句子没有语病的一项是（.） A.光与影交叠生辉是南京博物馆在“博物馆日”开展的夜间对外开放活动的最大特色。B.亚洲文明对话大会因为促进了亚洲文明交流，也为世界文明繁荣注入新时代的力量。C.巴黎圣母院突遭火灾，塞纳河畔的烈火映照着巴黎的上空，法国人众多都失声痛哭。D. 一代建筑大师贝聿铭的作品遍布世界各地，是促进东西方文化交汇的优雅的摆渡人。6 .根据下面新闻材料拟写一个不超过
30、20字的新闻标题，并简述理由。汕头日报讯 汕头海湾隧道是汕头市第三条过海通道，是国内首座地处8度地震烈度区的盾构隧道，以其施工难 度高闻名于世界工程界，被多名院士称为“世界级超级工程”。隧道全长约6. 68公里，总投资约60亿元，隧道设计 双向六车道，车行时速是60公里。北岸出口设立交在天山南路与国道324线对接，并连通周边的金砂东、中山东、长 平等多条市政道路；南岸将与南滨南路、虎头山隧道对接，直通濠江主城区和河浦、潮阳片区。海湾隧道的建设进展始终为南北两岸市民所关心。项目建设将通过成立院士工作室，借智院士团队，开展技术咨询， 推动技术创新，引领海底超大盾构施工技术。据媒体消息，目前汕头海湾
31、隧道东西线盾构正在有序掘进，其中东线盾 构已掘进137环、274米。项目预计2020年4月达到通车条件。拟写标题： 拟写这个标题的理由.古诗文默写。根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）A.羹饭一时熟，不知贻阿谁。7 .河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。C.满面灰尘烟火色，两鬓苍苍十指黑。D.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。E.至石之半，渐激渐深，石必倒掷坎穴中。F.人知从太守游而乐，而不知太守乐其乐也。根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答），万古惟留楚客悲。（刘长卿长沙过贾谊宅）,塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）晓镜但愁云鬓改,晓镜但愁云鬓改,（李商隐无题）,愁云惨
32、淡万里凝。,愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）.,衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）拣尽寒枝不肯栖，O （苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名 句。自古以来，诗人以“酒”入诗，留下许多脍炙人口的名句。在行军九日思长安故园中，岑参化用陶渊明的典 故，借“，表现了诗人在重阳节因战乱无人来送酒助兴的凄清景况；在渔家傲-秋思 中，范仲淹以,抒发军功未成、归家不得的惆怅。8 .美国作家赛珍珠将水浒传翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。下面三个故事中，你认为哪个最能 体现译者的命名意图？请做出选择，并简述理由。A.风雪山神庙B.血溅鸳鸯楼C.大闹野猪林二、阅读9
33、 .阅读下面诗歌，回答问题使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1 .诗中以“征蓬”“归雁”喻，表达作者幽微难言的内心情感。2 .请简要分析诗歌表达的思想感情。10.蒋堂侍郎为淮南转运使日，属县例致贺冬至书，皆投书即还。有一县令使人独不肯去，须责回书。左右谕之皆不听以至呵逐亦不去,日：“宁得罪，不得书不敢回邑。”时苏子美在坐，颇骇怪日：“皂隶如此野狠，其令可 知。”蒋曰：“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。子美归吴中月余，得蒋书目： “县令果健者。”遂为之延誉，后卒为名臣。或云，乃天章阁待制杜杞也。蒋
34、堂：字希鲁，宋宜兴（今属江苏） 人。官至礼部侍郎。转运使：宋初为供办军需的官长。太宗后，成为各路长官。苏子美，即苏舜钦，字子美，绵 州（今四川绵阳）人。历官集贤校理。健者：能干的人。天章阁：宋宫殿名，专门收藏皇帝的著作。设天章阁学 士、直学士、待制、侍讲等官，无实职，为朝臣加衔。杜杞：字伟长，无锡人。官至经略安抚使。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） A.属县例致贺冬至书/属引凄异B.方去/今齐地方千里 C.后卒为名臣/卒获有所闻D.子美归吴中月余/云归而岩穴暝 .请用三条“/”给文中画线的句子断句。左右谕之皆不听以至呵逐亦不去.选文塑造了蒋堂怎样的形象？11.阅读下面的文章，完
35、成下列小题。种欢喜得欢喜顾晓蕊那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中， 夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无 关。这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做 义工吧！去找寻快乐密匙”这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里？ ”可她不予理昧。她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经 过她身
36、边时，皆要绕道而行。她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。后来，她到一 所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，或一个 嘲笑的眼神，都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。父母只好给 她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿 从
37、网上下载的歌曲。怕影响学习，为此事我还批评过她。我把随身听的声音调大，是曲调清悠的蓝莲花。在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜，把 随身听递到她手上，然后教她如何选歌。我们相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说话，却会主动坐到我身边，与我 一起静静聆听，神情中多了几分亲近。在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲暇时间，很久没有参加活动。半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿，低头在纸上迅速写 几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身后的我。有个短
38、发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一 样跑出教室。我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的笔记本，看到一行行整齐清秀的字：妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说，都是值得高兴和骄傲的 事。听了妈妈的话，我好开心啊！中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时，妈妈经常包饺子给我吃，我希望 能早些好起来，这样就可以和家人团聚了。老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐。就在这时，女孩跑回教室，当她看到我的时候，脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好，我想您了！ ”，她
39、缓慢地说道。 这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话。她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中， 是那么地清悦动听。她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满，为女儿不小心打翻奶茶而发火, 因她写作业太慢而大声指责而对她的优点却视而不见。对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身 边的亲人却吝于赞美。我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。从今以后，我也要在心田里播下快乐的种子，收获满心的欢喜。我从来没 有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女儿一个深情的拥抱，并真诚地对她说：“孩子，其实你真的很棒。”. “我”与小女孩的交往中，心理发生了多
40、次变化。根据提示，从文中找出相关的词语填入下面的横线上。没趣fff欣慰、愧疚.联系上下文，揣摩下面句子，回答问题。“她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。”她的哪些变化让“我”感到欣慰？ “我”又为什么会产生愧 疚？1 .结合语境，从修辞角度品味下面句子。“她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。”.作者为什么以“种欢喜得欢喜”为题，请从内容和形式两个角度分析。12.爱吐舌头的外婆李娟外婆有个习惯性的小动作，就是吐舌头。通常这一动作会出现在做了错事之后。而她做了错事通常会先掖着瞒 着，如打碎了糖罐子，就悄悄把碎片扫一扫，剩糖撮一撮，换个一模一样的罐子装了原样摆着。直到
41、你问她：糖为什 么突然少了半罐子？她就吐吐舌头，笑眯眯地坦白。金鱼死后，鱼缸一直空在那里，空了很久。有一天我却发现鱼缸有些不对劲，似乎缩小了许多，端起来左看右 看，没错，是瘦了两三寸。逮住外婆一问，果然，是她老人家打碎后又悄悄去市场买回一个。大约是原样大小的有些 贵了，便买了小一号的，还自以为神不知鬼不觉呢。当然，被揭穿了，外婆也只吐了一下舌头而已。吐舌头的外婆，飞快地把舌头吐一下，“对不起”和“气死你”两种意味水乳交融。而且又吐得那么快，一转 眼就神情如故，该干什么干什么去了。休想让她为做错的事情多愧疚一丝一毫。我又想到外婆的竹林。老家不是我的老家，我没有在那里生活过，但想到外婆正是在那里的
42、一间老瓦房里生活了近半个世纪，就觉得 那实在是一个无比温柔之处。老屋前前后后种着重重竹林，我从坡上下来，一走进竹林，就听到外婆在塌了半边的老 屋门口和一群乡下女子说笑。她手持长长的竹竿（后来她用这竹竿为我从橘子树上捅下了许多鲜艳的橘子），站在那里 大声揶揄其中一个女邻居，还模仿女邻居的腔调和做派，所有人笑得前仰后合，那女人又急又气，抡起巨大的竹扫帚 挥打外婆的屁股。我一边大声喊外婆，一边从坡上下来，所有人都回头仰望我来的方向。外婆一边答应着，意犹未尽地大笑着， 继续数落那个女人，一边向我迎过来。外婆去世的前两天，我急赶慢赶，还是晚了一步。只差了十个钟头。接到噩耗后，我仍然坐上夜班车继续往家 赶
43、，往已经死去了的外婆身边赶。我知道她还在等我。我不能看破生死，但也能渐渐明白死亡并不可怕。死亡不是断 然的中至，而是对另外一场旅行的试探吧？外婆死前有那么多强烈的意愿，她挣扎着要活，什么也不愿放弃，挂念这 挂念那的。然而一旦落气。面容那么安和、轻松，像刚吐完舌头，满不在乎地承认了一个错误。死亡之后那辽阔空旷的安静感，是外婆最后为我做的事情。以前念小学的时候，很多个清晨我起床一看又是红 苕稀饭和酸菜，就赌气不吃，饿着肚子去上学。因为我知道，不一会儿，外婆一定会追到学校来给我稍一只滚烫的红 糖掐锅盔那时我都上六年级了，六年级的教室设在六楼。八十岁的外婆，怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼开始慢慢 地爬楼梯
44、，在早自习的琅琅书声中，一阶一阶向上，爬啊爬啊，最后终于出现在六楼我的教室门前那是我所能体 会到的最初的宽广的安静感在外婆给我带来的一场又一场安静之中，生命中的恶意一点点消散，渐渐开始澄明懂 事起来。今天的我。似乎达到了生命中前所未有的勇敢状态，又似乎以后还会更加勇敢。又想起那次我拎了一只公鸡去乡下看外婆，走过漫长孤独的山路，最后才找到老屋。外婆迎上来对我说：“我 很想你，我天天都在想你。”外婆你不要再想我了，忘记我吧！忘记这一生发生过的一切，忘记竹林，忘记小学校的六楼。吐一吐舌头，继 续你绵绵无期的命运。外婆，“痛苦”这东西，天生应该被用来藏在心底，悲伤天生是要被努力节制的，受到的伤害 和欺
45、骗总得去原谅。满不在乎的人不是无情的人能想象得到，若自己也能活到九十八岁，仍然清清静静、了无牵 挂，其实，也是认认真真对生命负了一场责。最安静与最孤独的成长，也是能使人踏实、自信、强大、善良的。大不 了，吐吐舌头而已选自意林.文章写了外婆的哪几件事？请用简洁的语言概括出来。1 .阅读第段，分析加点词语揣爬的表达效果。2 .本文刻画出一个怎样的外婆形象？请结合文章内容具体说说。3 .第段删去文章也是完整的，但作者为什么要叙述这两件事呢，试分析一下原因。4 .试从结构和内容两方面分析一下最后一段在全文中的作用。13.阅读世上唯一在等你的人，回答问题。世上唯一在等你的人刘继荣母亲真的老了，变得孩子般
46、缠人，每次打电话来，总是满怀热忱地问：“你什么时候回家？ ”且不说相隔一千多里路，要转三次车，光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。母亲的耳 朵不好，我解释了半天，她仍旧热切地问：“你什么时候能回来？ ”几次三番，我终于没有了耐心，在电话里大声嚷 嚷，她终于听明白，默默挂了电话。隔几天，母亲又问同样的问题，只是那语调怯怯地，没有了底气，像个不甘心的孩子。明知问了也是白问，可 就是忍不住。我心一软，沉吟了一下。母亲见我没有烦，立刻开心起来。她欣喜地向我描述：“后院的石榴都开花了， 西瓜快熟了，你回来吧。我为难地说：“那么忙，怎么能请得上假呢！ ”她急急地说：“你就说妈妈得了癌，只
47、有 半年的活头了！“我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。我终于不忍心，告诉她下个月一定回去，母亲竟高兴得哽咽起 来。可最后，我到底没能回去。电话那头的母亲，仿佛没有力气再说一个字，我满怀内疚：“妈，生气了吧？ ”母亲这一回听真了，连忙说：“孩子，我不生你气，我知道你忙。”可是没几天，母亲的电话催得越发紧了。她说：“葡萄熟了，梨熟了，快回来吃吧。”我说：“有什么稀罕，这里满街都是，花个十元八元就能吃个够。“母亲不高兴了，我又耐下性子来哄她：“不 过，那些东西都是化肥和农药喂大的，哪有你种的好呢。”母亲得意地笑起来。星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里。孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去买。
48、在暑气蒸熏 的街头，我忽然就看见了母亲。她刚下车，胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的大袋子，弯着腰，左躲右闪，怕别 人碰了她的东西。在拥挤的人流里，她每走一步都很吃力。我大声地叫她，她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看 见我走过来，她竟惊喜地说不出话来。一回到家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西。她的手青筋暴露，十指上都裹着胶布，手背上有结了痂的血口子。 她笑着对我说：“这是咱家院子里的，你最爱吃的。这全是我挑出来的。”我这没有出过远门的母亲，千里迢迢，坐最便宜、没有空调的车，车上又热又挤，但那些水灵灵的葡萄和梨子 都完好无损。所以，我相信，在这世上，凡有母亲的地方就有奇迹。母亲只住了三天，就悄悄订票，悄悄离开，才回去一星期，又说想我了，又