2023年公务员考试常识.docx

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1、“同饮一江水，共护母亲河”田林三小绿色西部行系列科普活动总结报告一.活动概况：“同饮一江水,共护母亲河”田林三小绿色西部行系列科普活动,从2023年 9月至2 0 2 3年4月通过酝酿、策划和设计到该活动三个阶段活动内容有序的组 织实行,我校近800名学生及学生家长、青海藏医孤儿学校1 00多位师生以及田 林社区十一、二村居委近千名居民和汇丰银行20名环保志愿者参与了此项活动。 该活动在上海市科技艺术教育中心、徐汇区青少年活动中心、田林三小、三江源 生态环境保护协会四方环保志愿者的努力下，让我校与青海藏医孤儿学校结对, 共同开展绿色西部行环保互动活动。活动过程中融合了长江首尾两校手拉手环保 结

2、对启动典礼、手拉手环保站牌接力、手拉手环保大署名、我和西部孩子话环保 和构建“同饮一江水,共护母亲河”环保网页栏目等内容,把长江流域的自然生态 之美和环境保护问题带到两地中小学课堂及课外活动中，促成长江首尾两地生态 特色教育姊妹学校结对，培养长江首尾汉藏民族的孩子对长江母亲河的情感、珍 爱和忧患意识,塑造具有生态素养的长江儿女形象二.活动背景1.基础背景2 0 2 3年，我校开展了 “流动的芳草地”制作环保公益广告系列科普活动, 一举荣获第十九届全国创新大赛实践活动二等奖。几年来。“芳草地”没有停止 过流动，几茬学生毕业了，但学弟学妹们接过“绿色接力棒”，让这片“芳草地” 在社区、餐馆等人流如

3、织的场合生生不息地流动着“同饮一江水，共护母 亲河”活动的进行,为田林三小打开了一片崭新的天地一一让“芳草地”流动到 西部！动,信中学生们介绍了长江流域珍稀动物一白鳍豚，环保小知识,世博会,苏州河 等内容，3月21日，40多封环保信承载着学生们的美好心愿向遥远的青海进 发了。2023年3月28日，我校和青海藏医孤儿学校两地同时开展了 “地球一小时” 的活动，当时正好是青海藏医孤儿学校限时停电两天,两地学生以环保信的方式 交流活动的感想。2 0 2 3年4月26日，我校三、四年级学生和汇丰银行的环保志愿者们结对 到上海科技馆，共同参观了保护长江图片摄影展。活动中，志愿者们带领着学生 们爱好盎然地

4、参观图片，他们耐心细致地为学生讲解长江流域濒危动物生活环 境、生活习性等相关知识，参观后，学生们认真地填写了活动反馈表，各自选择一 种濒危动物根据当天参观的资料，制作了一种长江流域濒危动物的资料卡。无论 是我校的学生还是汇丰银行的环保志愿者们都对活动投入了极大的热情，特别是 我们的学生对这样新奇的活动形式依依不舍，纷纷表达能不能多开展一些这样 “大手牵小手”的环保活动。是啊，学校的环保教育需要像汇丰银行的环保志愿 者们积极参与和关注，我们也相信通过我们坚持不懈的环保宣传，会有更多的环 保志愿者加入我们的行列。第三篇章的环保互动活动已经为两地学生构筑了绿色通道，两地学生在活动 中交流感想，资源共

5、享，把让藏民族的生态文化逐步融合到我们的环保教育中， 让我们的特色环保活动带动西部的环保教育，长江首尾携手，共绘两地环保教育 新发展，扬起绿色教育的风帆。2 .有关数据“同饮一江水，共护母亲河”田林三小绿色西部行系列科普活动，从2 0 23 年9月至2 0 2 3年4月通过酝酿、策划和设计到该活动三个阶段活动内容有序 的组织实行，我校近8 0 0名学生及学生家长、青海藏医孤儿学校1 00多位师生 以及田林社区十一、二村居委近千名居民和汇丰银行20名环保志愿者参与了此 项活动。3 .学生和老师的收获和体会(1)长江首尾搭建爱的桥梁我们认为学生们在活动中感受最深的就是爱，他们从尼玛校长和老师们用爱

6、 建起了孤儿学校,用爱庇护孤儿们的成长，索南达杰用爱抵挡射向动物的子弹中 学习如何用爱庇护自然、庇护生命，专注弱小、关爱别人,让地球上所有有生命和 无生命的自然存在物都享受道德关怀的阳光。在给藏医孤儿学校学生捐赠玩具时, 四(4)班的一个孩子特意捐献了一个崭新的洋娃娃，孩子说：“这个玩具是爸爸 给妹妹过生日时准备的，后来我特别喜欢这个玩具，爸爸就留下了，现在我要把 玩具送给孤儿学校的小朋友,希望他们天天快乐！ ”四(1)班的学生在参观了保护 长江图片摄影展后，在反馈表中这样写到：“我很痛惜失去或灭绝的动物,痛惜一 片森林变成沙漠，假如人类再乱用资源、乱砍大树,这里就是一片沙漠。许多动 植物正在

7、消失，我们一定要保护那些弱小生命，可是这样的悲剧还在重演。”当青 少年活动中心的老师告诉我们的学生：“有些孤儿晚上睡觉一定要抱着你们送给 他们的玩具才肯入睡！”我们的学生脸上露出了喜悦的笑容。“有爱就有未来”，当我们把生态伦理的理念传输给孩子们的时候，未来就 与他们同在！(2)长江是纽带，推动长江流域环境教育资源的整合长江母亲河这条纽带，把青海玉树孤儿学校与上海徐汇区田林三小的师生联 系起来生态文明、生态伦理教育更是一条纽带,可以把长江首尾更多的学校连接 在一起。如今，我们环保网站的构建和环保互动活动的开展以及环保书信的交流， 已经在上海一青海两地构筑了一条环保教育互动的绿色通道，环保网业上两

8、地学 生活动作品的展示，“地球一小时”环保活动在两地的互动开展,无不让学生们感 到虽然我们相隔遥远，但是我们的心是相连的，保护长江母亲河的心愿是相同的， 无不让我们教师感到通过“同饮一江水,共护母亲河”环保活动交流,两地达成环 境教育合作的目的，推动长江流域环境教育资源的整合。(3)把藏民族的生态文化融合到我们的环保教育中藏族人民通过想象、语言、神话及象征符号将地理的高原、现实的高原神圣 化为一种精神家园，并以较少杂念的心态，较少私欲的行动，去珍爱、庇护这个家 园，因而对维护现有的生态环境，阻止环境的恶化起到了非常巨大的作用。他们 对各种生命的禁忌，形成了一个完整的生态伦理道德体系，对生态环境

9、起到了直 接的保护作用。他们祖祖辈辈都继承和延续着一种敬畏大自然，热爱大自然的道 德风尚。因此，在结对活动中，我们正逐步将这种朴实的藏民族生态文化融合到 我们的环保教育中，让我们的环保教育也能可连续发展。“母亲的河流是爱的源 泉,请不要往里排放脏水,把母亲心灵污染”，这是藏医孤儿学校老师讲给学生最 动听的环保语言。边措是孤儿学校六年级的学生，他说：“假如一个人会同情别 人，有着一颗善良的心，这个人就能看到动物眼中的泪水,也会听到动物急促的 呼救声”。而我们的学生在活动中，感受着这样质朴的语言和行为，五(1)班的学 生在小报中呼吁：“愿青海的每一天都充满绿色！”五(5)班的朱文轩在小报中畅 想青

10、藏高原的未来：“蓝天下,成群的羚羊在辽阔的草原上奔跑、嬉戏，连绵不断 的雪山倒映在清澈的河流上！”(4)江尾反哺江头如今,徐汇区青少年活动中心正式启动了与青海三江源“同饮一江水，共护母 亲河”生态教育合作项目，通过我校与青海藏医孤儿学校结对开展“同饮一江水, 共护母亲河”绿色西部行活动，我校作为徐汇区这一活动的先行者，起了很好的 示范和引领作用，吸引了很多兄弟学校加入到我们的行列中。“同饮一江水，共护 母亲河”大型环保活动只是刚刚拉开序幕，我们希望通过本次活动，以“田林三 小与藏医孤儿学校”为结对点，进行环保联合行动,之后牵手吸引两地更大范围 的学校推广,让更多的青少年加入“同饮一江水，共护母

11、亲河”的行动中来。4 .专家评价和媒体报道上海市科技艺术教育中心、徐汇区青少年活动中心的专家们对我们的活动给 予了充足的肯定，专家如此评价：”这项活动很有创意，很故意义,希望能通过这项活动带动上海一青海两地的环境教育! ”上海科技报、少年日报等媒体对活动都做了相关的报导。其中，上 海科技报的孙玲记者采访了该项活动后,写道:与“流动的芳草地”表现出同本 同源的是三江源地区的“绿色摇篮”开展的环境教育项目，青海玉树三江源生态 保护协会的扎西多杰说，孩子是未来的主人，他们的环境意识将决定他们未来的 环境行为,未来人与自然和谐取决于当代青少年的价值观。我们希望我校和青海 藏医孤儿学校的环保结对活动可以

12、持之以恒的开展下去，让“流动的芳草”和“绿 色摇篮”成为两朵绚丽的姊妹花,融合后衍生出更多的生态美景。七.局限性和改善.青海与上海路途遥远,互通信息还不是很方便，活动开展的速度比较慢。1 .充足挖掘两地环保教育资源，把活动内容深度提高。如：在前一阶段活动中, 学生收集的环保故事中提到：由于青藏铁路修建时设立了野生动物通道,藏羚羊 等野生动物正逐步熟悉和运用野生动物通道进行迁徙。但是，新的问题又出现了, 而凶残的狼却像熟读了孙子兵法同样，以逸待劳的守候在通道口，伺机向通过的 藏羚羊发起进攻。生态环境面临的新问题，我们该怎么办呢?可以两地互动展开 讨论。2 .活动中能否鼓励两地学生对本地的长江支流

13、水资源情况进行调查和实验探究, 开展实践活动。上述的局限性将在后续阶段的实行中，逐步加以解决和提高，以促进活动的 进一步开展，让长江真正如同一根纽带，挽起了上海市和西部地区学生的手。上海市徐汇区田林第三小学2023-3-1.时事背景:202 3年9月，我校师生从新闻、报刊上得知举世瞩目的青藏铁路即将竣工通 车，大家不仅欢欣鼓舞,并且灵感也随之而来。“绿色之旅西藏行”系列科普活动 方案在全体老师和学生的策划中诞生了，一列“田三号”沪萨列车承载着田林三 小师生对西藏的绿色向往缓缓出发了，这列列车重要以青藏铁路沿途各站点为线 索，鼓励同学们了解青藏铁路沿途各站点的重要濒危动植物情况、采用的环保措 施

14、以及建设青藏铁路过程中动人的环保故事，积极参与环保宣传活动，提高环保 意识.实行背景：活动开展过程中，在上海市科技艺术教育中心、徐汇区青少年活动中心、田 林三小、三江源生态环境保护协会四方环保志愿者的努力下,让我校与青海藏医 孤儿学校结对,手拉手共同开展“同饮一江水,共护母亲河”的绿色西部行环保互 动活动，使我们的实践活动更加丰满充实,达成高潮,真正和西部学校环保互动起 来,为此后两地环保互动活动打下了坚实的基础,让“流动的芳草地”流向“绿色 摇篮”。三.活动目的.通过活动,长江首尾两地师生手拉手，以环保互动活动为载体共同关注环保 问题，感受环保的重要性,提高两地学生的环保意识。1 .通过活动

15、,促进两地青少年对双方环境情况、环保活动的互相了解，共同参与 长江自然生态保护行动。2 .通过活动,培养长江首尾汉藏民族的孩子对长江母亲河的情感、珍爱和忧患意 识,塑造具有生态素养的长江儿女形象。四.活动实行过程第一篇：绿色之旅西藏行(2023.92 02 3.1)活动一：“绿色之旅西藏行”综合主题活动启动典礼2 0 23年9月，我校进行了 “绿色之旅西藏行”综合主题活动的启动典礼, 典礼上介绍了青藏铁路通车的好消息，宣传动员学生了解青藏铁路沿线各站点的 生态环境和风土人情，积极参与活动。活动二:环保十分钟每个中队自主选择青藏铁路沿途站点，查找该站点的生态和人文资料,通过 儿歌、朗诵、相声等形

16、式编排节目，在周一的升旗典礼上表演、宣传。活动三：“绿色之旅西藏行”故事演讲根据各年级制定不同规定，收集青藏铁路建设中的环保故事,开展环保故事 演讲比赛。活动四：“我爱绿色西藏”展示活动活动五：“三五”学雷锋环保宣传活动活动五：“三八”妇女节环保宣传活动第二篇：“同饮一江水，共护母亲河”手拉手环保结对活动(202 3.3-202 3.1) (一)田林三小与青海玉树藏医孤儿学校手拉手环保活动启动典礼20 2 3年4月，我校进行了 “同饮一江水,共护母亲河”，与青海藏医孤儿 学校手拉手环保结对典礼，典礼上学生们准备了自己制作的以保护藏羚羊为题的 环保小报、夹着环保小书签的图书和带有自己环保心愿卡的

17、玩具承载着心 中美好的心愿和礼物将走进青海玉树州孤儿学校,与孩子们手拉手，共同开展保 护母亲河的活动。活动一:让我走近你1 .我们的“绿色图书馆”：各中队收集也阅读过的图书，运用废旧物品，制作环 保小书签，介绍一个环保小知识，通过“流动绿色图书馆”，送到西部学生手中, 建立“流动绿色图书馆”。2 .我要对你说：收集家中的废旧玩具，通过消毒、整理，捐给西部的孩子，同时 放一张小卡片,献上自己的环保心愿，和想对西部孩子说的一句话。3 .心中的绿色西部:三一五年级以西部珍稀动植物、环境治理新闻以及长江母亲 河的治理为题材制作环保小报“共绘绿色西部”，送到西部结对学校,宣传环保。 活动二：让你了解我田

18、林三小校长向青海藏医孤儿学校师生赠送“流动的芳草地”环保活动资料 光盘活动三:手拉手,我们一起行动之环保站牌接力学生自主设计了青海站环保站牌,活动现场进行了环保站牌接力，然后传递 到青海臧医孤儿学校,接续接力。活动四:手拉手，我们一起行动之环保大署名田林三小学生倡议两地学生手牵手共同保护母亲河，并在倡议书上庄严署 名。以上活动制作成视频由徐汇区青少年活动中心老师带到青海藏医孤儿学校进行 现场互动活动（二）青海玉树藏医孤儿学校与田林三小手拉手结对现场互动活动2 023年6月5日，在青海藏医孤儿学校进行了与田林三小结对手拉手现 场互动活动，活动中，孤儿学校的学生收到了田林三小师生的礼物和美好的心愿

19、: 愿长江首尾两地孩子心连心，手牵手，共同保护长江母亲河，学生们纷纷在倡议 书上庄严承诺。（三）“同饮一江水，共护母亲何”迎新活动2023年1月，在田林三小进行了 “同饮一江水，共护母亲河”迎新活动，活 动中，我校师生收到了藏医孤儿学校学生精美的礼物以及代表澜沧江、黄河和长 江的洁白哈达并展示了环保倡议署名承诺书。活动一：青海玉树孤儿学校礼物接受典礼活动二：展示“同饮一江水，共护母亲河”的署名承诺书活动三：放飞心愿，畅想西部学生共同放飞手中的心愿,在新的一年即将来临之即，表达对母亲河的祝愿, 对绿色西部的创想，对孤儿学校师生的新年祝福。第三篇：“心系三江源，共享一片情”系列活动（20 2 3.

20、 2一至今）2 0 2 3年2月至今是我校开展该项活动的重点，我们进行了“心系三江源, 共享一片情”系列活动，重要通过以构建田林三小网站“三江源”栏目和与藏医 孤儿学校开展环保互动活动并以环保信往来进行活动感受交流。活动一:邀请青少年活动中心的老师做讲座，通过介绍三江源之行让学生们了解 三江源的生态环境现状,我们结对学校一青海省玉树洲孤儿学校的情况以及学生 们的生活。活动二:观看青少年活动中心老师三江源之行和央视的三江源的录像资料， 交流感想。活动三：与汇丰银行志愿者参观保护长江图片摄影展活动四：心系三江源,关注城市生态环境一、二年级:画画我的家乡以三江源和苏州河为主题,通过绘画，畅想母亲河长

21、江流域美丽的生态环境。三年级：夸夸我的家乡以两地的动植物为主题,制作动植物资料卡，网上交流。四年级：苏州河的昨天、今天和明天以苏州河的昨天、今天和明天为主题，进行环保小报制作，了解苏州河的治 理情况。五年级:三江源的西部畅想以三江源的生态环境为载体,奉献西部环保创意金点子，制作环保小报。活动五：“地球一小时”活动两地学校开展“关灯一小时”活动，鼓励学生写下活动感受，通过环保信进 行交流。活动六:我和西部孩子话环保通过活动，鼓励学生给西部学生写环保信，大家对关注的环保问题进行讨论, 并向西部的学生宣传环保知识，鼓励他们积极地加入环保的行列中。活动七：构建“同饮一江水，共护母亲河”环保网页栏目，上

22、述活动中两地学生的 作品、活动报道进行网上交流和展示。四.活动评价1.活动实行结果2023年9月30日，一列“田三”号环保列车缓缓驶出田林三小，隆隆疾驰, 使大型主题环保活动“流动的芳草地”有了延续，开始了它的“同饮一江水，共 护母亲河”绿色西部行。（见附件1活动照片）绿色西部行活动的第一篇章是西藏行，2 023年1 0月，我校举行了 “绿色之 旅西藏行”综合主题活动启动典礼,鼓励学生关注青藏铁路沿途各站点的生态和 人文环境，感受国家为保护环境在青藏铁路建设中付出的巨大努力。为此，我们 实行了丰富多彩的环保活动，如：“环保十分钟”活动，各中队学生查找各站点生 态和人文资料，摘录和编排了 20个

23、诗歌、歌舞等节目，每周一的升旗典礼上，各 中队都会以各种形式进行环保宣传；“绿色之旅西藏行”环保故事演讲比赛，学 生们收集了 8个青藏铁路建设中动人的环保故事,通过环保故事演讲比赛,学生 们体会到了青藏铁路建设者为了保存西藏美丽的环境、为了藏羚羊的迁徙，付出 的巨大艰辛和努力，在“学雷锋”活动中，各雏鹰小队还到社区为田林四幼、田 林六幼以及田林敬老院进行环保故事演讲,辐射绿色文明，带动更多的人来关注 西藏建设。2 023年3月5日和3月8日，“绿色之旅西藏行”活动为我校传统的环保 宣传“学雷锋”环保宣传活动和“我和妈妈话环保”活动注入了新鲜的血液，崭 新的内容。如:我们全校22个中队都建立了

24、“小小节能图书馆”，让学生们手中 的图书流动起来,互相借阅，节约资源，“雏鹰假日小队”还把图书送到田林社区, 和田林11村和田林12村居委共建“小小节能图书馆”。“三八”妇女节,学生 和妈妈运用废旧材料共制作了 2 07个环保袋，还背着自制的环保袋和妈妈买一 次菜，既给家长宣传环保知识,又让学生体会妈妈平时持家的辛劳,知道要孝敬父 母。2 0 2 3年6月1日，在噫亮的藏族歌曲的歌声中，我校的“我爱绿色西藏” 展示活动拉开了序幕，学生们纷纷展示了自己亲手制作的作品。一二年级学生运 用冰棍制作了 30 0个多姿多彩的各族娃娃;三年级学生拿起手中的彩笔,绘制了 1 5 0幅表现西藏风土人情的绘画作

25、品，描绘美丽的西藏；四年级学生运用废旧物 品制作了近200个环保毯子，他们兴高采烈地玩起了藏族游戏“踢健子”；五年 级4个中队更是制作了 4块“夸夸美丽的西藏”专题板面,介绍西藏的生态环境 和风土人情。第一篇章的活动，应当说为和青海藏医孤儿学校结对打下了扎实的基础，孩 子们在活动中了解了不少青藏铁路沿途站点的生态和人文环境，更了解和熟悉了 美丽的西藏，第一篇章活动结束后，我校学生收集资料，制作了近20份“绿色之 旅西藏行”环保调查报告，报告中从苏州古典园林，南京十里秦淮到可可西里野 耗牛队队长索南达杰，青藏铁路沿途专门设立的野生动物通道等，无不表达了要 保护这片富饶的土地的强烈愿望,学生们在调

26、查报告中这样写到:西藏是这样的 美丽,连走路都要小心翼翼，深怕自己会压坏这里的一草一木;西藏的天是那样的 蓝,谁忍心将污浊的废气排放;西藏的水是那样的碧,谁忍心将垃圾抛入这清澈见 底的水中；西藏的动物是那样的自在，谁忍心将猎枪对准这双双无邪的眼睛 （见附件2学生作品展示）我们的活动感染了身边很多人，特别受到了上海青少年科技艺术教育中心、 徐汇区青少年活动中心和青海三江源生态保护协会的关注和支持,在他们的帮助 下，我校与青海玉树洲藏医孤儿学校结对，以保护长江母亲河为主题延续绿色之 旅西部行活动,这一活动的重大意义逐步完善了原先的活动方案,让原先的活动 方案内容更为丰满充实，所以我们把活动方案主题

27、定为“同饮一江水，共护母亲 河”绿色西部行,开始了第二篇章田林三小与青海藏医孤儿学校环保结对活动20 2 3年5月10日，在我校开展了 “同饮一江水，共护母亲河”田林三小与 与青海玉树藏医孤儿学校手拉手环保结对启动仪。启动典礼上，学生共募捐了 200 本图书，制作了60多张精美的环保小书签夹在图书中；一、二年级学生共募捐了 近200个玩具,制作了 10 0多张环保心愿卡,表达孩子心中美好的祝愿,在活动的 第二天，我们的三至五年级学生还自发踊跃地募捐了好多玩具,如今，我们真希 望青海孤儿学校的学生能来我校，让我们把这些玩具亲手送到他们的手中；我们 五年级的学生还制作了 10份环保小报，希望能给结

28、对学校的师生传阅,宣传环保。环保活动中，我校新老两位校长向青海孤儿学校赠送了我校“流动的芳草地” 环保活动资料光盘。典礼上,我们还特意制作了青海站站牌,学生们进行环保站牌 接力，“田三号”环保列车缓缓驶向青海；最后,我们还进行了 “手拉手，我们一 起行动”之环保大署名，倡议两地学生手牵手共同保护母亲河，全校近千名师生 在倡议书上庄严署名。我们把以上活动制作成视频连同师生的礼物、青海站站牌 和环保承诺书由徐汇区青少年活动中心和青海三江源生态保护协会的老师们经 历了九日天路行，带到了青海玉树孤儿学校，在2023年6月5日，在青海玉树孤儿 学校进行了现场互动活动，活动中学生们拿到了礼物爱不释手，喜悦

29、溢于言表， “不少孩子连睡觉时都抱着这些礼物不撒手”，这些场景令人动容。孤儿学校学 生还庄严地接过青海站站牌并纷纷在环保倡议书上署名承诺，我们田林三小“流 动的芳草地”流动到西部，在西部生根发芽。2023年12月31日，我校举行了 “同饮一江水，共护母亲河”迎新活动，“田 三号”环保列车载着青海玉树孤儿学校同学们深厚的友谊和祝福缓缓驶回了学 校。徐汇区青少年活动中心的老师代表青海孤儿学校向我校转赠了青海孤儿学校 学生亲手制作的30份环保小报和象征长江、黄河和澜沧江的洁白哈达。（见附件2 学生作品展示）活动中，还展示了 “同饮一江水，共护母亲河”的署名承诺书，在这张环保 倡议书上，青海孤儿学校3

30、 0多名孩子也庄严签下了自己的承诺，它留下了我们 长江首尾两地孩子的共同心愿：祝福我们的母亲河越来越美丽。结对活动以后，我们思考的很多，从青海藏医孤儿学生的环保小报作品中， 我们看到他们对大自然的爱惜是那么自然、淳朴，是发自内心的，是祖祖辈辈继 承和延续下来的，瞧，孩子们在小报中说道：“母亲的河流是爱的源泉，请不要往 里排放脏水，把母亲心灵污染”；“假如一个人会同情别人,有着一颗善良的心， 这个人就能看到动物眼中的泪水,也会听到动物急促的呼救声”，如何把西部人民 敬畏大自然，热爱大自然的那种大爱通过两地的环保互动活动融合到我们的环保 教育中，如何把我们新奇生动的环保活动流动到西部，带动本地学校

31、的环保宣传 活动和环保教育,是我们接下来第三篇章活动要做的。如今，“同饮一江水,共护母亲河”绿色西部行活动还在继续，新年刚过，我 们又开展了活动第三篇，青海一上海两地环保互动活动。一方面，我们邀请了徐 汇区青少年活动中心的叶红老师为学生做了 “同饮一江水，共护母亲河”的环保 讲座，同时同学们还连续观看了央视三江源的科学记录片，让学生对青海三 江源的生态环境有了较初步的了解。我们在田林三小校园网上专门开辟了一个栏目为“同饮一江水,共护母亲河”, 把我校环保互动新闻和学生作品挂在栏目中，和青海玉树孤儿学校师生开展环保 互动,如一、二年级学生以三江源和苏州河为主题画画我的家乡，创作了近20 0 幅环

32、保绘画,三年级学生以两地的动植物为主题夸夸我的家乡，制作10 0多张濒 危动植物资料卡，网上交流;藏羚羊、黑颈鹤早已是学生耳熟能详的动物。四年 级学生以苏州河的昨天、今天和明天为主题，了解苏州河的治理情况，五年级学 生以三江源的生态环境为载体,奉献西部环保创意金点子,制作5 0份环保小报， 三江源的西部畅想。（见附件2学生作品展示）在西部创想中，学生们提出：退牧 还草、生态移民、设立环境保护点、多植树木等好建议，在介绍苏州河的治理情 况中，学生们对苏州河的过去和今天进行了对比,特别介绍了苏州河污水治理一 期和二期工程，学生们感言：”苏州河的今天水清岸绿，明天将打导致上海的塞 纳河J2 023年3月，我校四五年级学生开展了给藏医孤儿学校学生写环保信的活