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1、大学课程设计心得体会10篇大学课程设计心得体会1通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线 路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次 又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露 出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过 亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错 误，不断改正，不断领悟，不断获踽最终的检测调试环节，本身 就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终 于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下， 终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，
2、一定要不 懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的.发现问 题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的 事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远 不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你 的认可！使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我 掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了 电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的 必修功课，也是对我们有色冶金化工过程原理及设备专业知识的 综合应用的实践训练，是我们巩固、学习、运用专业知识必要的 过程。同时，也是我们由学校迈向社会，从事职业工作前的必不 可少
3、的过程，所谓“千里之行，始于足下”，的确是真实的体现 出来。透过这次课程设计，我深深的体会到了这句真理的的内涵， 我此刻认真的进行课程设计的任务，学会理论联系实际，学会脚 踏实地的迈开人生的一步就是为了明天的辉煌，为明天能稳健的 在社会大潮中立足打下了坚实的基础。透过这次课程设计，我在各方面都有了必须程度的加强，透 过对反射炉的计算及结构图的设计，加强了对铜冶炼知识的了解 及掌握，同时，综合运用本专业所学知识及理论和生产实际的知 识进行了一次同精炼反射炉的设计工作的实际问题从而培养基加 强了我们的学习独立自主潜力，巩固和扩从了有色冶金化工设备 原理及设备等课程的资料，掌握了铜精炼反射炉的设计方
4、法及步 骤，掌握了铜精炼反射炉设计的基本知识，怎样确定设计方案， 了解反射炉的基本结构，提高了计算潜力及绘图的潜力，熟悉了 规范和标准，同时各科有关的的课程度有了全面的复习，独立思 考的潜力也得到显著的提高。在这次设计过程中，体现出自我单独设计反射炉的潜力及综 合运用知识的潜力，体现了学以致用，突出劳动成果的喜悦情绪。同时，也从这次课程设计中发现了自已平时的学习的不足与薄弱 环节，而这些也将是我们今后学习与工作需加强的方面。在这课程设计结束之际，我衷心的感谢我们的课程设计老 师,一老师教学严谨细致，一丝不苟的作风，固然让们倍感不适应， 但他的这种态度正是当今社会所需要的，是我们今后学习工作所
5、需具备的潜力。同时，感谢那些帮忙过我的同学们，多谢你们对 我的帮忙与支持，让我倍感温馨与充实。最后，由于本人的专业知识及对实际问题的了解程度有限， 在设计过程中难免出现错误，恳请老师多多指点，我十分乐意理 解你们的批评与指正，多谢！大学课程设计心得体会5时光飞逝，岁月如歌，繁忙的课程设计转眼间就结束了。 在这一周的时光里，我们每一天在寝室一教室一食堂这三点一线的 生活里，让我们回忆起了那高中时代的点点滴滴，那久违的充实 的而又温馨的气息涌入心头，而这两周时光也成为我在大学两年 里最为充实的学习时光。虽说每一天8节课的的安排对于我们大 学生来说，有点不可思议，但我们还是坚持着并沉浸在这课程设 计
6、的完美时光之中。在这两周的课程设计的学习中，前两周我们忙于铜精炼反射 炉的计算，而后一周我们则进行着铜精炼反射炉的图纸的设计。 在前一周的计算过程不仅仅检验者我们对有色冶金原理及设备的课程知识的了解及掌握程度，同时也培养了我们将所学知识同理 论实际相结合的潜力。而且，在设计过程中，当我们遇到问题时， 我们同学之间相互讨论，相互学习，相互监督，加强了同学之间 的友谊，也让我们学会了合作，学会了宽容，学会了理解，学会 了做人与处世。年产万吨铜精炼的反射炉设计使我们也进工程专业的必修 功课，也是对我们有色冶金化工过程原理及设备专业知识的综合 应用的实践训练，是我们巩固、学习、运用专业知识必要的过程。
7、 同时，也是我们由学校迈向社会，从事职业工作前的必不可少的 过程，所谓“千里之行，始于足下”，的确是真实的体现出来。 透过这次课程设计，我深深的体会到了这句真理的的内涵，我此 刻认真的进行课程设计的任务，学会理论联系实际，学会脚踏实 地的迈开人生的一步就是为了明天的辉煌，为明天能稳健的在社 会大潮中立足打下了坚实的基础。透过这次课程设计，我在各方面都有了必须程度的加强，透 过对反射炉的计算及结构图的设计，加强了对铜冶炼知识的了解 及掌握，同时，综合运用本专业所学知识及理论和生产实际的知 识进行了一次同精炼反射炉的设计工作的实际问题从而培养基加 强了我们的学习独立自主潜力，巩固和扩从了有色冶金化
8、工设备 原理及设备等课程的资料，掌握了铜精炼反射炉的设计方法及步骤，掌握了铜精炼反射炉设计的基本知识，怎样确定设计方案， 了解反射炉的基本结构，提高了计算潜力及绘图的潜力，熟悉了 规范和标准，同时各科有关的的课程度有了全面的复习，独立思 考的潜力也得到显著的提高。在这次设计过程中，体现出自我单独设计反射炉的潜力及综 合运用知识的潜力，体现了学以致用，突出劳动成果的喜悦情绪。 同时，也从这次课程设计中发现了自已平时的学习的不足与薄弱 环节，而这些也将是我们今后学习与工作需加强的方面。在这课程设计结束之际，我衷心的感谢我们的课程设计老 师，郭老师教学严谨细致，一丝不苟的作风，固然让们倍感不适 应，
9、但他的这种态度正是当今社会所需要的，是我们今后学习工 作所需具备的潜力。同时，感谢那些帮忙过我的同学们，多谢你 们对我的帮忙与支持，让我倍感温馨与充实。最后，由于本人的专业知识及对实际问题的了解程度有限， 在设计过程中难免出现错误，恳请老师多多指点，我十分乐意理 解你们的批评与指正，多谢！大学课程设计心得体会6这次课程设计对我们的学习有十分重要的意义。通过这次的课程设计，我更深层次的认识到程序设计与生活 的密切关系。我们这一组抽到的是一一迷宫设计。这个题目刚拿 下来，我觉得好难，但我坚信我们一定能做好。我们四人坐在一起立即开始讨论，大家各抒己见，很快设计出基本的框架，并在 脑海中形成流畅的思路
10、。我们层层攻克，发现挺有意思的，编程 中出现很多问题，我们不断发现问题、解决问题，不断的完善程 序。我们将程序分成多个部分来调试：（1）写好头文件，主函数及主界面函数，调试主界面函数, 修饰以美观、大方、简洁为主。（2）将递归函数写入其中，主函数调用，进行调试，成功后 进入下一步。（3）将栈函数写入其中，主函数调用，进行调试，成功后进 入下一步。（4）将密码函数写入其中，主函数调用，进行调试。我们顺 着这个思路做完，感觉收获颇多。我们在不断发现问题、解决问题的过程中进步，同时还学习 到他人的思考方式及解决方法。实现自己在团队中的作用，是一 大乐事。我觉得团队组织协调是我们设计迷宫成功的碳码。我
11、们 的口号是：团结协作，实现共赢。我们做到了。希望这次的课程设计为我们以后的学习大戏良好的基础。大 学课程设计心得体会7做了两周的单片机课程设计，我有了很多的体会和感想。我们的课程设计有两个主要内容：一个是出租车计费器系统（还包括255计数和50000计数）；另一个就是温度报警系统。实 习可以在实验室里做，也可以在寝室里自己做，我大部分时间还 是在寝室里做的。出租车计费器的设计是第一周的内容，由于有了老师的设计 图和程序，只需要改一下自己所要求的变量就好。单片机的编程 用的主要是汇编语言，说实话，我对汇编语言谈不上掌握，充其 量只是了解。学校安排的课程真的太少了，关于语言部分的学习 只学了几节
12、课的内容，整本单片机书的内容也是学了三分之一多 一点。第二周的内容就是温度报警系统的设计。这个内容没有现成 的程序和设计图，需要我们真正亲手去编，最郁闷的莫过于画设 计图。按照实验要求上的图画了出来，加载程序以后却不能正常 运行，改了好多次都没有成功。同学们电脑上软件的版本差异也 影响了交流。有些元件的型号不同，但在选用时图形确很相似， 致使选错了元件，影响了结果。这两周的实习真的有点郁闷，程序里面的好多内容不懂，自 我感觉是单片机我们所学的内容还不足以编出这两个程序，但是 只好硬着头皮去看去理解。但在学习过程中也充满了乐趣，当看 懂了程序的一些语句，画出了要求的设计图，那我喜悦那种成就 感油
13、然而生。这次实习让我受益匪浅，无论从知识上还是其他的各个方面。 上课的时候的学习从来没有见过真正的单片机，只是从理论的角 度去理解枯燥乏味。但在实习中见过甚至使用了单片机及其系统, 能够理论联系实际的学习，开阔了眼界，提高了单片机知识的理 解和水平。在这次课程设计中又让我体会到了合作与团结的力量, 当遇到不会或是设计不出来的地方，我们就会在QQ群里讨论或者 是同学之间相互帮助。团结就是力量，无论在现在的学习中还是 在以后的工作中，团结都是至关重要的，有了团结会有更多的理 念、更多的思维、更多的情感。单片机是很重要的一门课程，老师和一些工作的朋友都曾说 过，如果学好一门单片机，就凭这个技术这门手
14、艺找一个好工作 也不成问题。尽管我们在课堂学到的内容很有限，但在以后的学 习中单片机还需要好好的深入研究和学习，学好了单片机也就多 了一项生存的本钱。最后感谢老师对我们的精心指导和帮助，感 谢同学们对我的帮助。大学课程设计心得体会8时光匆匆而过，一周转瞬即逝。在过去的这一周时间里面， 原本以为会比较轻松的设计任务却让我觉得有点措手不及。虽然 困难重重，但是在遇到的各种各样的问题中，我学会了耐心，学 会了坚持，也学会了以前掌握得不太牢固的数电和模电知识。收 获颇丰。在这次电子课程设计中，我们小组的设计题目是汽车尾灯控 制。在设计中我们使用了基本的芯片：双向移位寄74LS194,二输 入与非门74
15、LS00、四输入与非门74LS20、六反相器74LS04、3-8 译码器，555定时器及电阻电容进行搭建。设计的时候并不是特别 顺利，芯片的选择和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过 的学生还是有一定的难度的。经过我们大家集体的讨论过后，我 们还是把最终的电路图拿出来了。这让我充分体会到团队的力量, 团结才能让大家把事情干好。一个人的力量始终太渺小，集思广 益才能让我们进步得更快，让我们学到更多的知识。最让我头疼的是在实际操作的过程中，我们经常会因为一个 小的失误，比如线接错了，有些地方的线没有接上等等问题而让 实验板上的灯无法亮起来。这些都是让我始料不及的.。由于不细 心的地方太多，当时甚
16、至有过要放弃的念头。但是我坚持了下来， 当最终看到成果的时候，我觉得这一切都是值得的。记得汪中求 说过细节决定成败。以前感触不深，没有注意太多的细节，总是 抱着差不多就行了或者放纵自己的心态来面对生活学习中的许多 问题。但是我现在明白了，这是不对的。对于科学我们就应该保 持严谨的态度。课程设计中的许多细节都没有注意，老是求快， 想早点完成设计和连接实验板的工作，但是这反而导致了很多次 的失败。好在最终摆正了心态，细心检查之后，最终完成了连线。我从这次的设计中还感受到坚持的重要性。做事情不能轻言谈放弃，虽然过程不顺利，与想象中相去甚远。但是只要我们能 坚持，朝着自己既定的目标前进，就一定会走到终
17、点。一点小小 的挫折实际上是在为最后的美景做铺垫，当我们守得云开见月明 的时候，就会发现，沿途的曲折其实是在考验我们的目标是否坚 定。坚持下来，我们会收获丰硕的果实。电子课程设计，不仅让我们的知识更加牢固，还让我意识到 我们所学的知识可以与生活紧密的联系起来。这让我对自己有了 更多的信心，因为我们在大学里面不是混日子，而是在学习真正 对我们的生活有帮助的知识和能力。一个小小的课程设计，却让 我有了大大的希望。我会更加珍惜现在这么好的学习环境，努力 学习知识，让自己在激烈的社会竞争中立足，也把自己所学的知 识运用到生活实际中来回报社会。最后再次感谢老师和同学们对我的无私的帮助，希望老师们 工作顺
18、利、身体健康，同学们的学习生活更上一层楼。大学课程 设计心得体会9本次课程设计的题目是LC正弦波振荡器的设计，主要应用了 通信电子线路三点式振荡器电路内容。通过查找资料，结合书本 中所学的知识，完成了课程设计的内容。把书中所学的理论知识 和具体的实践相结合，有利于我们对课本中所学知识的理解，并加强了我们的动手能力。在课程设计之前，我们通过各个渠道查找资料后分析验证， 经过多次的修改和整理，作了如上的设计思路。虽然这次设计一 开始是按照设计要求去完成的，但由于在实际操作中，出现了比 较大的问题，导致以上的准备资料，在实际操作中都未能派上用 场。在这次的课程设计过程中，我懂得了很多，课程设计不光是
19、 让我们去“设计”，更重要的是培养我们的能力！通过本次课程设 计使我对通信电子线路又有了进一步的了解，增加了对所学知识 的应用。其次对这个课题的理解问题。因为高频的知识本来就不容易 懂，所以查找资料和查阅基础知识，花了我们很长的时间。这些 都应归咎于自己基础知识的匮乏。在这次的课程设计中，我们通过动手实践操作，进一步学习 和掌握了有关高频原理的有关知识，特别是动手操作方面，加深 了对LC正弦波振荡器的认识，进一步巩固了对高频知识的理解, 也对模块的基本工作原理和调试仪器有了一定的了解。在设计时 我们根据课题要求，复习了相关的知识，还查阅了相当多的资料， 这也在一定程度上拓宽了我们的视野，丰富了
20、我们的知识。这次 的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合，提高动手实 践能力，提高科学的思维能力。在接触课程设计之前，因为这门方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操 作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实 验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真 的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再 学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管 有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍 贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结 束之后变的更
21、加成熟，会面对需要面对的事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在 这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东 西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在 书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论 与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把 所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真 正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。 在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最 终都得到了解决。实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起 来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情
22、。果然是团结就是力课程的难度很深度，我对高频是敬而远之的心态，所以基础知识 以及逻辑推理思维方面都是相当欠缺。在对高频的实验模块操作 方法所知甚少和对调试知识几乎一无所知的程度，最后通过不懈 努力终于圆满完成了课程设计的要求。大学课程设计心得体会10 经过紧张而辛苦的四周的课程设计结束了，看着自己的设计。即高兴又担忧，高兴的是自己的设计终于完成啦，担忧的是自己 的设计存在很多的不足。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我 们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于 足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正 含义.我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实
23、地迈开这一步，就 是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.我们的课程设计题目是：设计胶带输送机的传动装置（如右图 所示）工作年限是10年工作环境多飞尘滚筒圆周力F是1500牛 带速v是1. 6米每秒滚筒直径D是250毫米滚筒长度L是600毫 米在这次课程设计中我们共分为了 8个阶段：1、设计准备工作 2、总体设计3、传动件的设计计算4、装配图草图的绘制5、装配 图的绘制6、零件工作图的绘制7、编写设计说明书8、答辩在前几周的计算过程中我遇到了很大的麻烦，首先是在电机的选择过程中，在把一些该算的数据算完后，在选择什么电机类 型时不知道该怎么选择，虽然课本后面附带有表格及各种电机的 一些参
24、数我还是选错了，不得不重新选择。在电机的选择中我们 应该考虑电机的价格、功率及在设计时所要用到的传动比来进行 选择，特别要注意方案的可行性经济成本。在传动比分配的过程中，我一开始分配的很不合理，把减速 机的传动比分成了 4,最后导致在计算齿轮时遇到了很大的麻烦。 不得不从头开始，重新分配。我们再分配传动比的时候应该考虑 到以后的齿轮计算，使齿轮的分度圆直径合理。在把电机的选择、传动比选定后就开始进入我们这次课程设 计的重点了：传动设计计算。在一开始的时候我都不知道从哪儿 下手，在杨老师和张老师的热心讲解和指导下，明白了传动设计 中齿轮的算法和选择。在选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数 时，我们
25、一定得按照书上的计算思路逐步细心地完成，特别一些 数据的选择和计算一定要合理。当齿轮类型、精度等级、材料及 齿数选择完成时，在分别按齿面接触强度设计和按齿根弯曲强度 计算，最后通过这两个计算的对比确定分度圆直径、齿轮齿数。这次设计中最后一个难点就是轴的设计了，在两位老师的细 心指导下，我采取了边画边算的方法，确定了低速和高速轴后又 分别进行了校核，在这个环节中我觉得轴的校核是个难点，由于材料力学没怎么学好导致计算遇到了麻烦，这也充分的体现了知 识的连贯性和综合性。在平时的学习中任何一个环节出了问题都 将会给以后的学习带来很大的麻烦。在计算结束后就开始了画图工作，由于大一的时候就把制图 学了，又
26、学了电脑制图导致很自己手工画起来很吃力，许多的画 图知识都忘记啦，自己还得拿着制图书复习回顾，导致耽误了许 多时间，通过这次的课程设计我更加明白我们所学的每一科都非 常重要，要学好学的学硬。在画图过程中，我们应该心细，特别 注意不要多线少线同时也要注意图纸的整洁，只有这样才能做出 好的图。说实话，课程设计真的.有点累.然而，当我一着手清理自己 的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的成功喜悦 即刻使倦意顿消.虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一 点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了 一中” 春眠不知晓”的感悟.通过课程设计，使我深深体会到，干任何事 都必须耐心，细
27、致.课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到 有些心烦意乱：有2次因为不小心我计算出错，只能毫不情意地 重来.但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平时对我们耐心的教导, 想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失 误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定呀养成一种高度负责，认真对待的良好习惯.这次课程设计使我在 工作作风上得到了 一次难得的磨练.短短三周是课程设计，使我发 现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的 专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今 天才知道自己并不会用.想到这里，我真的心急了，老师却对我说, 这说明课程设计确实使我
28、你有收获了.老师的亲切鼓励了我的信 心，使我更加自信.最后，我要感谢我的老师们，是您严厉批评唤醒了我，是您 的敬业精神感动了我，是您的教诲启发了我，是您的期望鼓励了 我，我感谢老师您今天又为我增添了一幅坚硬的翅膀.今天我为你 们而骄傲，明天你们为我而自豪。量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地 方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践， 就没有弄不懂的知识，收获颇丰。谢谢！大学课程设计心得体会2做了的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面 的，的是关于人与人之间关系方面的。我们组一共有一个人，但其他人是真
29、的神龙见首不见尾，除 了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边，冠冕堂皇的指着我 画了几遍的图说了几嘴，我想可能他们自己都不知道自己在说什 么，虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气，羡慕他 们的运气（我见到的很多做了一天的人最后的成绩都有不如他们 的），但是鄙视他们的做法。所幸的是，我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能 都要放弃了，因为我本人对单片机也并不是很熟悉，学的东西好 像它是它，我是我似的，理论联系不了实际。以前的汇编语言没 学好，一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的 一个男生，每次跟他一起到试验室调试程序，看他边做边给我讲 解。最后在开发机上做出来的时候，虽
30、然不是我自己写的，但看 他那么高兴，我也有一种分享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序，他自己又抽空做了些拓展。接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不 需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来带 瓶水带些吃的到实训中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我 一样，不同的是他们是三三两两，而我大部分时间都是一个人做。 在这个时候也有很多人帮助我，或是热心的帮我带假，或是在我 打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都鼓励我，即使最后出不来东 西，但是一定要坚持把它做完。当我想放弃的时候，我也这么对 自己说，即使你做出来的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿 出来一件成品。在要验收前
31、，终于做了一件成品出来，不幸的是它真的是一 件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了，所以最后应该还 是我的焊接方面的问题。有一点灰心，想再重做来不及了，单是 检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备答辩吧。我对着电 路图再看课本，发现以前很多觉得很难记的东西现在记起来容易 多了，因为整天都在同它们打交道。51的引脚及其功能，a/d转 换器的，驱动器的，所有我用到的我都一再的看书了解，同时请 教同学我看书过程当中的疑惑。在这个过程中又发现了以前焊接 当中出的一些问题，能改的就改，不能改的，咳，要是时间再多 一些，或者我能早点做好，要是不只是我一个人动手算了吧，不要想那些如果，还是准备我自己的，
32、做好我现在能做的吧。还好，验收还算成功，得了一分，不是很高，但是我觉得对我 来说已经很好，代表了我真实的水平，我觉得我对单片机的一些 知识在这个动手的过程中真的是从无到有增长的。同时我也尽量 不去想别人得了多少分，没有什么不平衡的，有些人付出的是努 力，有些人付出的是风险代价，其实这也没有什么不一样，这一 点我早就了解。最后，我发现自己对单片机竟然也有了一点兴趣，想暑假回 家以后自己去买一些东西来做，再补一补汇编语言。有什么问题 请教下以前的那些老同学好了。最后再次感谢老师和同学们对我 的无私的帮助，希望老师们工作顺利、身体健康，同学们的学习 生活更上一层楼。大学课程设计心得体会3作为一名自动
33、化专业的大三学生，我觉得做单片机课程设计 是十分有意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里， 我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课 的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力？如何把我们所学的专 业基础课理论知识运用到实践中去呢？我想做类似的课程设计就 为我们提供了良好的实践平台。这次单片机课程设计我们历时两个星期，在我们班里算是倒 数几组完成的吧，但经过这两个星期的实践和体验下来，我们又怎么会去在乎那个先后问题呢，因为对我来说学到的不仅是那些 知识，更多的是团队和合作。现在想来，也许学校安排的课程设 计有着它更深层的意义吧，它不仅仅让我们综合那些理论知识来 运用到设计和创
34、新，还让我们知道了一个团队凝聚在一起时所能 发挥出的巨大潜能！单片机作为我们的主要专业课之一，虽然在大三开学初我对 这门课并没有什么兴趣，觉得那些程序枯燥乏味，但在这次课程 设计后我发现自己在一点一滴的努力中对单片机的兴趣也在逐渐 增加。两个星期前我们五个人还在为到底选那个课题而发生分歧， 最后还是在龚老师的耐心分析和指导下完成了课题的选定，但是 随之而来的问题却远比我们想想的要困难的多过没想到这项看起 来不需要多少技术的工作却是非常需要耐心和精力在两个星期后 的今天我已明白课程设计对我来说的意义，它不仅仅是让我们把 所学的理论知识与实践相结合起来，提高自己的实际动手能力和 独立思考的能力，更
35、重要的是同学间的团结，虽然我们这次花去 的时间比别人多，但我相信我们得到的也会更多！在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的 设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资 料是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在做单片机课程设计，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在幻想的世界 里翱翔，而我们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的构想 永远只能是构想，永远无法升级为设计。其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课 知识，如：cad制图、汇编语言、模拟和数字电路知识等。虽然过 去从未独立应用过它们，但在学习的过程中带着问题去学我发现 效率很高，这是我做这次
36、课程设计的又一收获。后，要做好一个 课程设计，就必须做到：在设计程序之前，对所用单片机的内部 结构有一个系统的了解，知道该单片机内有哪些资源；要有一个 清晰的思路和一个完整的的软件流程图；在设计程序时，不能妄 想一次就将整个程序设计好，反复修改、不断改进是程序设计的 必经之路；要养成注释程序的好习惯，一个程序的完美与否不仅 仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也为资 料的保存和交流提供了方便；在设计课程过程中遇到问题是很正 常德，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以 免下次再碰到同样的问题的课程设计结束了，但是从中学到的知 识会让我受益终身。发现、提出、分析、解决问
37、题和实践能力的提高都会受益于 我在以后的学习、工作和生活中。设计过程，好比是我们人类成 长的历程，常有一些不如意，但毕竟这是第一次做，难免会遇到各种各样的问题。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以 前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。我们通过查阅大量有关资料，并在小组中互相讨论，交流经 验和自学，若遇到实在搞不明白的问题就会及时请教老师，使自 己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感 觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困 惑，经过一番努力才得以解决。这也激发了我今后努力学习的兴 趣，我想这将对我以
38、后的学习产生积极的影响。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与 实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己 今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名自动化专 业的学生，单片机的课程设计是很有意义的。更重要的是如何把 自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有 很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解， 但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下, 渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步 从基础慢慢开始弄懂它。我认为这个收获应该说是相当大的。觉得课程设计反映的是一个从理论到
39、实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕 业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合、相处, 以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。大学课程设计 心得体会4时光飞逝，岁月如歌，繁忙的两周课程设计转眼间就结束了。 在这两周的时光里，我们每一天在寝室一教室-食堂这三点一线的 生活里，让我们回忆起了那高中时代的点点滴滴，那久违的充实 的而又温馨的气息涌入心头，而这两周时光也成为我在大学两年 里最为充实的学习时光。虽说每一天8节课的的安排对于我们大 学生来说，有点不可思议，但我们还是坚持着并沉浸在这课程设 计的完美时光之中。在这两周的课程设计的学习中，前两周我们忙于铜精炼反射 炉的计算，而后一周我们则进行着铜精炼反射炉的图纸的设计。 在前一周的计算过程不仅仅检验者我们对有色冶金原理及设备的 课程知识的了解及掌握程度，同时也培养了我们将所学知识同理 论实际相结合的潜力。而且，在设计过程中，当我们遇到问题时， 我们同学之间相互讨论，相互学习，相互监督，加强了同学之间 的友谊，也让我们学会了合作，学会了宽容，学会了理解，学会 了做人与处世。年产2.2万吨铜精炼的反射炉设计使我们也进工程专业的