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1、小学语文教研计划第二学期篇1一、指导思想：以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建 设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课 堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校 本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地 提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结 合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞 台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平 相对高的语文教师队伍。二、具体措施：（一）常规管理，以提高教学效率为目标落实每月六认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质。重点抓
2、好以下几方面：1、教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高研 究的实效性。2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、 “实”，充分做好课前准备。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。 注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效 益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。4、作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作 业一定要在课内完成。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量” 的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三六年级大作7篇，小作 5篇。作业批改
3、按作业批改符号及基本要求进行批改，作文批改 有记录，家庭作业有布置有检查。5、辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合 理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。（二）教学研究，以提升教研实效为准绳1、学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育 教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。2、聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建 设，上好教研课。3、积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市级优课竞赛, 组织团队合作支持研讨。鼓励教师抓住培训机会积极参加，每次学习 做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来及时进行反馈或辐射分享。（三）语文
4、活动，以提高学生素养为宗旨。1、继续推进书香校园建设。（1）指导校内阅读。上好阅读课，建好并利用好班级阅读角，培养孩子在校内文明阅读。在整班阅读的基础上，加强师生共读、交流 以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究。（2）抓好校外阅读。家校合力培养阅读习惯，做好“三确保”和 “四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量；（3）集中推荐与自主随心阅读相结合。各年级统一向学生推荐阅 读书目。阅读与积累、写作相结合。（4）开展活动，提供展示舞台，以赛促读，以评促读。组织学生 参加各级征文竞赛，积极向各级各类刊物投稿。开展“书香班级”“阅 读之星”的评比活动。2、要求各班教师认真上好每天的
5、写字课。期末进行校级写字能手 的评比。3、点面结合，创新形式，开展语文趣味活动。各年级组内自行设 计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动。让学生 在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增强学习语文的 兴趣与能力。小学语文教研计划第二学期篇2一、基本情况：语文教研组16年级有6个教学班，由7位语文教师组成。上学 期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教 学，促进了教学质量的提高，期末统考成绩比较稳定。二、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心, 狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂 教学以精讲、互动、高
6、效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高 语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工 作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化 语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合 素养。三、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学 评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学 展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解 决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效 的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、
7、独特 体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题研究。本学期继续开展“*导入新课”的小课题研究 活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争 取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成 果。3、加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极 上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。 同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队 学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务 水平的提高，争创学校先进教研组。（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学
8、效果，提 高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意 备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、 实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及 时调研、指导、服务。2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按 时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常 抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一 单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期 中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小 范围地进行随机质量调测，及时分析
9、反馈调控。同时加强各类素质竞 赛，如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学生素 质全面发展。（三）、加大力度，积极推进教师素质的提高。1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的 校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方 法和手段的改革。2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培 训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非 骨干教师在语文教学中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落 实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而出 提供更多的机会。本学期
10、将组织进行“每人一课”活动，让每一位教 师都能上出一堂好课。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人 一课活动，并推选出12名优秀者上报学校。其次，由学校推选代 表开展全校性的展示活动，并评选出一名优秀教师准备参加中心校学 科的比赛活动。（四）利用网络，积极开展网络教研活动组织语文教师对上学期的网络教研工作进行总结，及时总结成功 经验，鼓励教师参与中心小学的网络教研专题活动和专业网站的专题 研讨。每月对网络教研工作进行专题总结，及时推广成功的案例和经 验。引导网络教研工作又好又快的向前发展，打造一部分品牌博客， 提升我校网络教研的知名度和质量。四、具体措施：1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学 习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课 堂教学上下功夫。3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变， 重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环 境中获取知识。4、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮助学 生学习和理解课文内容，严格遵守。