《2023届福建省泉州市高三年级元月摸底考试语文试卷含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届福建省泉州市高三年级元月摸底考试语文试卷含答案.pdf（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023届 福 建 省 泉 州 市 高 三 年 级 元 月 摸 底 考 试 语 文 一、现 代 文 阅 读（35分）现 代 文 阅 读 1（本 题 共 5 小 题，19分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 1 5 题。材 料 一：2 0 1 0年 由 人 民 文 学 发 起 的 非 虚 构 写 作 的 倡 导，得 到 了 社 会 广 泛 的 响 应，有 一 批 作 家 积 极 参 与 其 中，陆 续 推 出 了 自 己 的 非 虚 构 作 品。非 虚 构 写 作 的 兴 盛，对 报 告 文 学 造 成 了 强 大 的 冲 击，消 解 着 报 告 文 学 的 主 体 她 位。首 先 是 报 告
2、 文 学 的 受 众 接 受 度 远 不 及 非 虚 构 写 作。黄 灯 的 一 个 农 村 儿 媳 眼 中 的 乡 村 图 景 在 网 上 首 发 阅 读 量 就 超 过 了 1 0万，这 种 高 阅 读 量 就 报 告 文 学 单 部 作 品 来 说 完 全 没 有 可 能 达 到，二 者 受 众 接 受 度 的 差 距 一 目 了 然。其 次 是 在 社 会 关 注 度 上 有 冷 热 之 分。非 虚 构 写 作 总 是 在 不 断 地 制 造 出 各 种 社 会 热 点 话 题，引 起 全 民 的 关 注，并 且 延 伸 成 为 研 究 的 课 题，成 为 当 下 学 术 研 究 的
3、聚 焦 点。再 次 是 非 虚 构 写 作 对 现 实 的 介 入 性 在 广 度 上 超 越 了 报 告 文 学。非 虚 构 写 作 将 一 切 以 现 实 元 素 为 背 景 的 写 作 都 收 入 旗 下，体 现 出 一 种 开 放 性 和 亲 历 性。在 非 虚 构 写 作 潮 流 中，“野 生 的 写 手”遍 地 开 花，体 现 了 大 众 的 参 与 性。由 于 是 切 身 的 经 历 与 感 受，情 感 和 文 字 表 达 更 具 有 强 烈 的 感 染 力。这 种 普 泛 的 介 入 性 和 可 触 的 现 实 感是 专 业 化 写 作 的 报 告 文 学 难 以 做 到 的，
4、而 这 种 切 近 生 命 感 同 身 受 的 体 验 也 更 具 有“带 入 性”，容 易 引 发 受 众 的 共 鸣。除 外 部 因 素 的 影 响 外，报 告 文 学 目 前 面 临 的 最 大 挑 战 来 自 自 身。与 非 虚 构 作 品 越 来 越 理 直 气 壮 形 成 鲜 明 对 照 的 是，报 告 文 学 近 年 来 显 得 有 些 失 了 底 气，因 为 不 论 是 报 告 文 学 作 家，还 是 报 告 文 学 的 研 究 者，正 在 失 去 对 报 告 文 学 这 一 文 体 的 充 分 自 信，而 文 体 自 信 的 丧 失 正 掣 肘 着 报 告 文 学 这 一 文
5、 体 的 存 续 发 展。（摘 编 自 蔚 蓝 报 告 文 学 与 非 虚 构 写 作 的 维 度 差 异）材 料 二：在 2003年“非 虚 构”并 未 流 行 之 时，评 论 家 们 便 已 预 言 报 告 文 学 的 消 亡。理 由 也 似 乎 十 分 充 分：一 是 报 告 文 学 没 有 像 小 说、诗 歌 那 样 深 广 的 传 统 根 基，在 急 剧 变 化 的 社 会 环 境 下 已 经 无 法 生 存；二 是 既“报 告”又“文 学”的 作 品 既 会 伤 害 报 告 又 会 伤 害 文 学。第 一 点 理 由 逻 辑 上 便 已 经 不 能 自 洽，如 果 报 告 文 学
6、因 为 没 有 深 广 的 传 统 根 基 便 沦 入 消 亡，那 么 同 样 为 舶 来 品 的“非 虚 构”又 如 何 有 信 心 在 此 间 驻 足。虽 然 报 告 文 学 是 舶 来 之 物，但 在 本 土 语 境 中 并 没 有 出 现 水 土 不 服 的 现 象，也 是 事 出 有 因：报 告 文 学 既 是 写 实 传 统 的 廖 续，也 是 述 史 传 统 的 现 代 表 达。第 二 点 理 由 又 恰 恰 是 报 告 文 学 的 魅 力 所 在，所 言“伤 害”不 如 说 是 一 种 周 全，报 告 文 学 既 有 其 报 告 性（新 闻 性），又 有 其 文 学 性，这 也
7、 是 报 告 文 学 区 别 于 新 闻 纪 实、小 说、散 文 等 体 载 而 独 立 门 户 的 原 因。在 和 平 年 代 及“非 虚 构”挑 战 下，报 告 文 学 是 否 已 经 丧 失 内 在 活 力，这 一 质 疑 也 似 乎 成 为 报 告 文 学 给“非 虚 构”让 位 的 理 由 之 一。马 泰 卡 林 内 斯 库 的 现 代 性 的 五 副 面 孔 中 说：“审 美 现 代 性 意 味 着 宏 大 叙 事 的 解 构，意 味 着 平 面 化、琐 细 化、去 深 度。”这 似 乎 预 示 承 载 着 认 识 功 能、教 育 功 能 的 报 告 文 学 注 定 要 被 狂 欢
8、 的 现 代 主 义 抛 弃。但 现 实 是 优 秀 报 告 文 学 作 品 的 题 材 却 呈 现 着 多 样 姿 态，如 张 子 影 的 试 飞 英 雄 关 注 中 国 空 军 试 飞 员 的 忠 诚 无 畏，纪 红 建 的 乡 村 国 是 记 录 脱 贫 攻 坚 的 累 累 硕 果。赵 遐 秋 的 中 国 现 代 报 告 文 学 史 里 说：“伟 大 的 时 代 需 要 优 秀 的 报 告 文 学，优 秀 的 报 告 文 学 产 生 于 伟 大 的 时 代，正 是 伟 大 的 时 代 推 动 了 报 告 文 学 的 发 展。”在 远 离 战 火 和 号 角 的 和 平 时 代，仍 有 着
9、 不 见 硝 烟 的 伟 大，仍 有 着 激 荡 卓 越 的 不 凡。报 告 文 学 在 快 餐 化、娱 乐 化、媚 俗 化 的 文 学 生 态 格 局 中 更 显 出 严 肃 的 庄 重、真 诚 的 悲 悯。在 解 构 的 狂 欢 之 中，报 告 文 学 将 情 感 宣 泄 的 碎 片 捡 起，力 图 重 新 建 构 出 深 广 和 完 整 的 时 代 面 貌。实 际 上，在 现 代 主 义 的 狂 欢 之 下，焦 虑 感 如 影 随 形，人 们 比 以 往 更 加 渴 望 生 活 的 真 实、生 命 的 真 实。但 那 些 碎 片 化 的 信 息、只 言 片 语 的 评 论，常 常 遮 蔽
10、 真 实，曲 解 真 实。2019年 年 初 咪 蒙 团 队 所 写 的“非 虚 构 作 品 一 个 出 身 寒 门 的 状 元 之 死 被 指 造 假，撕 破 了“非 虚 构 的 堂 皇。这 时，长 于 个 人 经 验 叙 事 引 起 大 众 共 鸣 的“非 虚 构”应 该 意 识 到，自 己 的 敌 人 并 非 报 告 文 学，两 者 之 间 并 非“鱼 与 熊 掌 不 可 兼 得”的 关 系。借 助 新 媒 体 蓬 勃 发 展 的“非 虚 构 为 独 立 性 摇 旗，暗 合 现 代 主 义“忠 于 当 下 鲜 活 的 个 人 经 验”的 命 题；但 这 也 意 味 着 在 某 些 时 候
11、，“非 虚 构”极 力 逃 离 主 流，刻 意 回 避 积 极，从 而 陷 入 消 极 悲 观 等 情 绪 之 中，借 渲 染 以 共 情，点 燃 更 广 的 社会 负 面 情 绪，而 报 告 文 学 却 常 可“以 光 明 的 心 地 和 远 大 的 眼 光”安 抚 个 人 的 焦 虑 和 不 安。从“非 虚 构”的 发 展 之 中，报 告 文 学 也 应 取 其 长 处，躬 亲 自 省。在 宏 大 叙 事 之 中 如 何 避 免 陷 于“言 不 及 物”的 尴 尬 境 地，以 及 在 媚 俗 和 颓 废 猖 獗 的 名 利 场 中 如 何 自 持，这 是 新 的 挑 战，也 是 新 的 机
12、 遇。无 法 引 起 共 鸣 的“言 不 及 物”的 尴 尬，一 来 可 能 是 因 为 大 而 空 的 书 写 内 容 无 法 切 中 肯 修，二 来 可 能 是 呆 板 滞 寒 的 书 写 方 式 不 够 形 象 生 动。这 两 点 恰 恰 丢 失 了 报 告 文 学 新 闻 性 和 文 学 性 并 重 的 文 体 原 则。“非 虚 构”的 警 钟 敲 响，正 是 报 告 文 学 的 自 救 契 机。介 入 生 活，落 到 实 处，宏 大 而 不 夸 张，载 道 而 不 说 教，回 归 初 心 和 本 真。（摘 编 自 丁 佳 雯 在“非 虚 构”挑 战 下 的 报 告 文 学）1.下 列
13、 对 材 料 相 关 内 容 的 理 解 和 分 析 正 确 的 一 项 是（3 分）（）A.如 果 没 有 人 民 文 学 倡 导“非 虚 构”写 作 从 而 引 起 热 烈 响 应，报 告 文 学 的 主 体 地 位 也 就 不 会 被“非 虚 构”写 作 消 解。B.非 虚 构 作 品 的 理 直 气 壮 决 定 了 它 的 受 众 接 受 度 高、关 注 度 高 和 对 现 实 的 介 入 度 广，而 报 告 文 学 因 底 气 不 足 正 好 相 反。C.报 告 文 学 传 到 中 国 后，延 续 了 中 国 的 写 实 传 统 和 述 史 传 统，并 非 如 一 些 评 论 家 所
14、 说 的 那 样，没 有 深 广 的 传 统 根 基。D.材 料 一 中 提 到 的“非 虚 构 写 作 对 现 实 的 介 入 性”，与 材 料 二 中 提 到 的“非 虚 构,，“长 于 个 人 经 验 叙 事”，两 者 内 涵 相 同。2.根 据 材 料 一 和 材 料 二，下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是（3 分）（）A.报 告 文 学 是 专 业 化 写 作，不 能 像 非 虚 构 写 手 那 样 写 切 身 的 经 历 和 感 受，生 命 体 验 的“带 入 性”相 对 处 于 劣 势。B.名 为“非 虚 构”的 一 个 出 身 寒 门 的 状 元 之 死 受 到 批 评
15、，文 章 以 此 证 明 人 们 渴 望 生 活 及 生 命 的 真 实 的 观 点。C.报 告 文 学 需 要 克 服 自 身“言 不 及 物”的 问 题 以 保 持“新 闻 性”和“文 学 性”，也 需 要 克 服 外 部 名 利 场 的 不 良 影 响。D.报 告 文 学 要 认 准“介 入 生 活，落 到 实 处，宏 大 而 不 夸 张，载 道 而 不 说 教”这 个 方 向 和 目 标，否 则 难 以 自 救。3.下 列 各 项 中，最 适 合 作 为 论 据 来 支 撑 材 料 二 第 二 段 观 点 的 一 项 是（3 分）（）A.作 家 胡 平：“报 告 文 学 能 够 写 实
16、、写 全 时 代 精 神，弘 扬 正 确 的 价 值 观，并 促 进 对 历 史 真 相 与 历 史 现 象 的 还 原 和 反 思。”B.作 家 丁 晓 原：“人 生 历 程 丰 富 多 彩，个 体 生 命 跌 宕 起 伏，报 告 文 学 关 注 其 中 的 故 事 性、传 奇 性，会 使 叙 事 充 盈 饱 满。”c.美 国 学 者 索 尔 贝 娄：“现 代 主 义 在 形 式 上 千 变 万 化，传 统 的 现 实 主 义 再 也 无 法 深 刻 地 表 现 现 代 人 复 杂 的 生 活。”D.艺 术 评 论 家：“作 家 要 立 足 生 活 的 真 实，因 为 艺 术 的 真 实 来
17、 源 于 生 活 的 真 实，没 有 真 实 的 生 活，就 没 有 艺 术 的 真 实。”4.材 料 二 第 一 段 针 对 报 告 文 学 消 亡 理 由 的 反 驳，是 如 何 做 到 充 分 有 力 的？请 结 合 文 本 简 要 说 明。（4 分）5.有 人 说：“非 虚 构 作 品 是 报 告 文 学 消 亡 的 推 手。”你 同 意 这 种 观 点 吗？请 结 合 材 料 谈 谈 你 的 看 法。（6 分）（-）现 代 文 阅 读 H（本 题 共 4 小 题，18分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 6 9 题。美 丽 的 学 校 芦 芙 注 新 学 校 动 工 的 那 天，村
18、 长 特 意 燃 放 了 几 大 饼 炮 仗，那 僻 里 啪 啦 的 鞭 炮 声 将 整 个 村 庄 的 空 气 都 炸 得 热 乎 了 起 来，连 同 那 些 平 日 里 无 精 打 采 的 狗 叫 起 来 也 似 乎 都 精 神 了 不 少。除 了 过 年，村 子 里 还 从 来 没 有 这 样 热 闹 过 呢，大 家 都 跑 出 来 观 望。父 亲 和 他 的 学 生 们 也 都 跑 了 出 来，他 们 站 在 我 家 院 子 的 那 株 桃 树 下，透 过 正 在 怒 放 的 桃 花，眼 见 着 他 们 曾 经 朝 夕 相 处 的 学 校 在 一 片 尘 土 飞 扬 中 被 一 点 点
19、 地 拆 掉 了，变 成 一 块 平 地。要 建 新 学 校，学 生 们 被 父 亲 带 到 了 我 们 家，我 们 家 的 堂 屋 就 成 了 临 时 学 校。虽 然 只 有 十 多 个 学 生 了，桌 椅 板 凳 往 那 一 摆，一 向 宽 大 的 堂 屋，就 显 得 十 分 的 逼 仄 拥 挤。要 是 天 气 好，父 亲 索 性 就 在 院 子 里 给 学 生 们 上 起 课 来。院 子 里 的 桃 花 开 了 梨 花 开，学 生 们 个 个 高 兴 得 欢 蹦 乱 跳，好 像 枝 头 上 的 鸟 儿。学 校 被 拆 重 建，父 亲 的 心 里 总 有 些 不 舍。那 所 学 校 是 爷
20、 一 手 建 起 来 的，爷 爷 刚 当 老 师 的 那 会 儿，那 儿 还 是 一 座 破 庙，爷 爷 在 那 所 学 校 教 了 一 辈 子 书，临 退 休 之 前，跑 上 跑 下，总 算 把 那 座 破 庙 拆 了，建 起 了 现 在 的 学 校。父 亲 从 开 始 教 书 起，就 一 天 也 没 有 离 开 过 这 所 学 校。他 教 了 老 子 教 儿 子。那 时，学 校 多 么 热 闹 呀，一 百 多 个 学 生，把 校 园 撑 得 满 满 当 当 的，清 早 学 校 里 就 会 飘 起 朗 朗 的 读 书 声。那 时，学 校 还 有 几 个 年 轻 教 师，他 们 教 学 生 唱
21、 歌，教 学 生 跳 操，有 时 还 带 着 学 生 去 野 外 画 画。不 大 的 校 园，从 早 到 晚 都 充 满 了 欢 声 笑 语。可 现 在 呢，学 生 越 来 越 少 了，整 个 学 校 只 剩 下 十 来 个 学 生。准 确 地 说，只 有 十 一 个 学 生。父 亲 说，等 到 秋 季，有 两 个 小 孩 再 升 了 初 中，就 只 有 九 个 孩 子。整 个 学 校 也 只 有 他 一 个 老 师 了。再 过 两 年，或 许 一 年，这 所 学 校 也 许 就 将 不 再 存 在 了。想 到 这 些，父 亲 心 里 总 是 酸 酸 得 想 落 泪。那 天，村 长 找 到 父
22、 亲 说 了 要 建 新 学 校 的 事，父 亲 以 为 是 自 己 听 错 了，或 者 是 村 长 酒 又 喝 多 了 说 酒 话 呢。父 亲 说，建 学 校？村 长 将 父 亲 递 给 他 的 烟 点 着，狠 狠 地 抽 了 一 口，说，是 的，将 老 学 校 拆 了 重 建。一 百 万，咱 要 用 一 百 万 建 一 所 新 学 校 起 来，到 时 还 要 配 电 脑 什 么 的。说 胡 话。父 亲 说。村 长 说，好 老 师 哩，我 是 你 的 学 生，我 敢 在 你 面 前 说 胡 话？父 亲 说，都 没 得 学 生 了。还 去 建 新 学 校，这 不 是 白 糟 蹋 钱 么！村 长
23、 说，哪 怕 是 只 有 一 个 学 生 了，这 学 校 也 得 建。村 长 问 父 亲 还 记 不 记 得 村 子 里 的 那 个 传 说，说 1947年 一 个 小 战 士 身 负 重 伤 被 转 移 到 我 们 这 里，村 民 们 将 他 藏 在 那 个 小 庙 里，悄 悄 请 来 医 生 给 他 看 病，三 天 三 夜 呀，小 战 士 才 醒 过 来。村 民 们 为 了 让 小 战 士 早 日 康 复，各 家 各 户 都 把 家 里 平 时 舍 不 得 吃 的 细 粮 拿 出 来，就 这 样，一 个 多 月 后 小 战 士 身 体 恢 复 时，大 家 硬 是 没 让 他 吃 一 口 粗
24、 粮。老 师，你 知 道 吗，这 件 事 不 是 传 说，是 真 的。就 是 那 个 小 战 士 将 他 一 生 的 积 蓄 捐 给 了 我 们，让 我 们 在 村 子 里 建 一 所 学 校。那 些 日 子，父 亲 心 里 有 种 说 不 出 的 难 受，一 个 人 一 生 的 积 蓄 呀，却 去 建 一 所 并 没 有 什 么 用 途 的 学 校，他 不 知 道，建 是 错，还 是 不 建 是 错。错 和 对 已 无 法 成 为 判 断 这 件 事 的 标 准 了。春 天 说 来 就 来 了，几 天 工 夫，树 绿 了，山 绿 了，整 个 村 子 变 得 一 片 葱 茏。空 气 就 像 是
25、 从 嘴 里 哈 出 来 似 的，暖 暖 的，润 润 的。父 亲 上 完 课，就 会 搬 张 凳 子 坐 在 我 家 的 院 子 里 发 呆，建 设 中 的 学 校 一 天 一 个 样。按 照 上 面 规 定，新 学 校 要 在 新 学 期 开 学 就 投 入 使 用。父 亲 在 心 里 盘 算 着，要 不 要 去 给 村 里 将 孩 子 转 走 的 家 长 做 做 工 作，等 新 学 校 建 好 了 再 将 孩 子 们 转 回 来 上 学。这 些 孩 子 们 的 家 长 几 乎 都 是 他 的 学 生，他 要 真 的 舰 着 老 脸 去 求 求 他 们，也 许 他 们 真 的 会 同 意 的
26、。小 战 士 用 他 一 生 积 蓄 捐 建 的 学 校 总 不 能 白 白 地 浪 费 掉 了 吧！父 亲 甚 至 还 打 起 了 我 的 主 意，他 说，到 时 让 我 和 我 的 媳 妇 也 从 城 里 的 学 校 调 回 来。我 相 信，那 一 刻，在 父 亲 的 脑 海 里，我 们 村 的 学 校 一 定 又 恢 复 到 过 去 那 繁 华 热 闹 的 模 式 了。父 亲 的 如 意 算 盘 打 得 并 不 怎 么 如 意。夏 天 来 临 时，又 一 个 学 生 被 转 走 了，这 个 学 生 的 学 习 成 绩 很 不 错，他 的 父 母 出 门 打 工，他 就 和 他 奶 奶 住
27、 在 一 起，哪 能 想 到，他 的 奶 奶 突 发 脑 溢 血 死 了，他 的 父 母 回 村 给 他 奶 奶 办 完 丧 事 就 带 着 他 走 了。尽 管 父 亲 再 三 挽 留，他 甚 至 向 那 位 家 长 求 情，说 让 孩 子 在 我 们 家 吃 住，可 又 有 什 么 用 呢！孩 子 的 家 长 说，这 怎 么 可 能 呀，你 给 他 教 书，还 在 你 家 吃 住，我 们 没 办 法 还 这 个 情 呀。还 有 更 可 怕 的，一 起 回 来 奔 丧 的 乡 亲 中，有 人 竟 然 去 给 父 亲 打 招 呼 说，等 新 学 期 了，他 也 准 备 将 孩 子 转 走。他 说
28、，父 母 年 岁 大 了，带 不 了 孩 子 了。那 时 候，新 学 校 的 主 体 工 程 已 基 本 完 工，父 亲 将 这 个 家 长 带 到 学 校,让 他 看 看 新 学 校。新 学 校 的 设 计 真 是 漂 亮 极 了，教 室 宽 敞 明 亮，还 设 计 了 图 书 室、电 教 室、音 乐 室，父 亲 说 到 时 音 乐 室 还 要 配 钢 琴。他 甚 至 还 拿 我 和 我 媳 妇 做 诱 饵，说，等 新 学 期 开 学，我 们 也 会 调 回 来。最 让 父 亲 熬 煎 的 是 暑 假，暑 假 时 家 长 们 会 把 孩 子 接 到 城 里 他 们 打 工 的 地 方 住 一
29、 段 时 间，这 是 学 生 最 易 流 失 的 一 段 日 子，孩 子 们 会 留 恋 城 市 再 也 不 愿 回 来。整 个 暑 假，父 亲 就 像 热 锅 上 的 蚂 蚁，一 副 张 皇 失 措 的 样 子。开 学 的 前 几 天，新 学 校 终 于 全 部 完 工 了，父 亲 站 在 新 学 校 前 欣 喜 得 不 得 7,要 不 是 他 就 站 在 新 学 校 跟 前，他 都 不 会 相 信 这 是 真 的。以 前，这 样 的 学 校 也 只 能 在 电 视 上 才 能 见 到。村 长 找 到 父 亲，他 告 诉 父 亲，新 学 期 开 学，小 战 士 的 儿 子 要 来 参 加 开
30、 学 典 礼，到 时，县 上 镇 上 的 领 导 也 都 要 来 参 加。父 亲 说，十 来 个 学 生 只 怕 连 一 个 教 室 都 坐 不 满 呢。村 长 一 边 笑 一 边 说，老 师，这 你 就 不 用 担 心 了，我 们 已 商 量 好 了，到 时，我 们 从 镇 上 学 校 调 些 学 生 过 来，不 就 是 个 开 学 典 礼 吗，我 们 一 定 不 会 让 小 战 士 的 儿 子 失 望 的。村 长 说 完 一 转 身 走 出 了 门，走 进 太 阳 地 里。父 亲 想 说 什 么，张 了 张 嘴，终 究 没 有 说 出 来。天 气 真 热，一 只 知 了 突 然 叫 了 起
31、 来：知 了，知 了。6.下 列 对 小 说 相 关 内 容 的 理 解 和 分 析，正 确 的 一 项 是（3 分）A.新 学 校 动 工 的 那 天，鞭 炮 在 村 里 嘴 里 啪 啦 地 炸 响，旧 学 校 化 为 平 地，村 民、父 亲 和 他 的 学 生 们 都 满 怀 激 动 的 心 情 出 来 观 望。B.学 校 搬 到 我 家 里 后，院 子 里 的 桃 花 开 了 梨 花 又 开，因 此 学 生 们 个 个 好 像 枝 头 上 的 鸟 儿，高 兴 得 欢 蹦 乱 跳。C.新 学 校 将 要 建 起 来 了，为 了 稳 定 学 生，父 亲 可 谓 是 煞 费 苦 心，走 东 家
32、 串 西 家，甚 至 动 员 我 和 妻 子 一 起 回 村 里 教 书。D.父 亲 带 学 生 家 长 参 观 新 建 的 学 校，希 望 以 有 宽 敞 明 亮 的 教 室，配 备 图 书 室、电 教 室、音 乐 室 的 学 校 打 动 学 生 家 长，留 住 学 生。7.下 列 对 小 说 艺 术 特 色 的 分 析 和 鉴 赏，不 正 确 的 一 项 是（3 分）A.小 说 开 头 写 动 工 建 学 校 的 热 闹 场 面，既 设 置 了 悬 念，激 发 了 读 者 的 阅 读 兴 趣，又 与 小 说 结 尾 学 校 完 工 后，将 要 举 行 的 开 学 典 礼 形 成 呼 应。B
33、.小 说 写 父 亲 过 去 在 老 学 校 教 书 时 学 生 众 多、书 声 琅 琅、充 满 欢 声 笑 语 的 热 闹 场 景，这 与 现 在 学 生 稀 少 的 冷 清 场 景 形 成 了 强 烈 的 对 比。C.小 说 插 入 1947年 村 民 救 助 小 战 士 一 事，一 方 面 交 代 了 一 百 万 建 校 款 的 来 历，另 一 方 面 也 凸 显 了 小 说 的 主 题 革 命 的 胜 利 离 不 开 人 民 的 支 持。D.小 说 结 尾 以 景 作 结，不 仅 烘 托 了 人 物 的 心 情，还 给 读 者 留 下 了 丰 富 的 想 象 空 间，其 中 知 了 一
34、 词 具 有 多 重 内 涵。8.围 绕 学 校 的 拆 建，父 亲 的 心 理 产 生 了 怎 样 的 变 化？请 简 述 并 分 析 其 原 因。（6 分）9.请 简 要 概 括 美 丽 的 学 校”在 文 中 的 含 义，并 分 析 作 者 的 写 作 意 图。（6分）二 古 代 诗 文 阅 读（3 5分）（一）文 言 文 阅 读（本 题 共 4 小 题，2 0分）阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成 10 1 4题。孔 子 名 丘，字 仲 尼。生 鲁 昌 平 乡 阪 邑。生 而 首 上 打 顶，故 因 名 曰 丘 云。为 儿 嬉 戏，常 陈 俎 豆，设 礼 容。年 十 七，鲁 大 夫
35、 孟 釐 子 病 且 死，诫 其 嗣 懿 子 曰：“孔 丘，圣 人 之 后，灭 于 宋。吾 闻 圣 人 之 后，虽 不 当 世，必 有 达 者。今 孔 丘 年 少 好 礼，其 达 者 欤？吾 即 没，若 必 师 之。”及 釐 子 卒，懿 子 与 鲁 人 南 宫 敬 叔 往 学 礼 焉。孔 子 贫 且 贱。及 长，尝 为 季 氏 史，料 量 平；尝 为 司 职 吏 而 畜 蕃 息。由 是 为 司 空。已 而 去 鲁，斥 乎 齐，逐 乎 宋、卫，困 于 陈 蔡 之 间，于 是 反 鲁。孔 子 长 九 尺 有 六 寸，人 皆 谓 之 长 人”而 异 之。鲁 复 善 待，由 是 反 鲁。鲁 昭 公 之
36、 二 十 年，而 孔 子 盖 年 三 十 矣。齐 景 公 与 晏 婴 来 适 鲁，景 公 问 孔 子 曰：“昔 秦 穆 公 国 小 处 辟，其 霸 何 也？对 曰：“秦，国 虽 小，其 志 大；处 虽 辟，行 中 正。”其 后 顷 之，鲁 乱。孔 子 适 齐，为 高 昭 子 家 臣，欲 以 通 乎 景 公。与 齐 太 师 语 乐，闻 韶 音，学 之，三 月 不 知 肉 味，齐 人 称 之。景 公 问 政 孔 子，孔 子 曰：“君 君，臣 臣，父 父，子 子。景 公 曰：“善 哉！信 如 君 不 君，臣 不 臣，父 不 父，子 不 子，虽 有 粟，吾 岂 得 而 食 诸！他 日 又 复 问 政
37、于 孔 子，孔 子 曰：“政 在 节 财。“景 公 说。鲁 昭 公 卒，定 公 立。定 公 十 四 年，孔 子 年 五 十 六，由 大 司 寇 行 摄 相 事。与 闻 国 政 三 月 粥 羔 豚 者 弗 饰 贾 男 女 行 者 别 于 涂 涂 不 拾 遗 四 方 之 客 至 乎 邑 者 不 求 有 司 皆 予 之 以 归。孔 子 在 位 听 讼，文 辞 有 可 与 人 共 者，弗 独 有 也。至 于 为 春 秋，笔 则 笔，削 则 削，子 夏 之 徒 不 能 赞 一 辞。孔 子 年 七 十 三，以 鲁 哀 公 十 六 年 四 月 己 丑 卒。太 史 公 曰：诗 有 之：“高 山 仰 止，景 行
38、 行 止。”虽 不 能 至，然 心 向 往 之。余 读 孔 氏 书，想 见 其 为 人。适 鲁，观 仲 尼 庙 堂 车 服 礼 器，诸 生 以 时 习 礼 其 家，余 祗 回 留 之 不 能 去 云。天 下 君 王 至 于 贤 人 众 矣，当 时 则 荣，没 则 已 焉。孔 子 布 衣，传 十 余 世，学 者 宗 之。自 天 子 王 侯，中 国 言 六 艺 者 折 中 于 夫 子，可 谓 至 圣 矣！（节 选 自 史 记 孔 子 世 家，有 删 改）【注】粥：通 鬻”，卖。1 0.下 列 对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句，正 确 的 一 项 是（）A.与 闻 国 政 三 月/粥
39、羔 豚 者 弗 饰 贾/男 女 行 者 别 于 涂/涂 不 拾 遗/四 方 之 客 至 乎 邑 者 不 求/有 司 皆 予 之 以 归 B.与 闻 国 政 三 月/粥 羔 豚 者 弗 饰/贾 男 女 行 者 别 于 涂/涂 不 拾 遗/四 方 之 客 至 乎 邑 者 不 求 有 司/皆 予 之 以 归 C.与 闻 国 政 三 月/粥 羔 豚 者 弗 饰 贾/男 女 行 者 别 于 涂/涂 不 拾 遗/四 方 之 客 至 乎 邑 者 不 求 有 司/皆 予 之 以 归 D.与 闻 国 政 三 月/粥 羔 豚 者 弗 饰/贾 男 女 行 者 别 于 涂/涂 不 拾 遗/四 方 之 客 至 乎 邑
40、者 不 求/有 司 皆 予 之 以 归1 1.下 列 对 文 中 加 点 词 语 的 相 关 内 容 的 解 说，不 正 确 的 一 项 是（）A.仲 尼，孔 子 的 字，孔 子 名“丘”，“尼 丘”为 山 名，“仲”是 古 代 对 男 子 的 美 称。B.司 空，古 代 官 职 名，西 周 时 开 始 设 置，与 司 马、司 寇、司 士、司 徒 并 称“五 官”。C.行 摄，同 义 复 合 词，摄 即“摄 政 王”之“摄”，有 代 理 政 事、暂 任 官 职 之 击.思、OD.春 秋，儒 家 典 籍“六 经”之 一，我 国 第 一 部 编 年 体 史 书，记 事 语 言 简 练。1 2.下
41、列 对 原 文 有 关 内 容 的 分 析 和 概 括，不 正 确 的 一 项（）A.孔 子 相 貌 奇 特，喜 爱 礼 乐。因 孔 子 出 生 时，头 顶 中 间 是 凹 陷 下 去 的，所 以 取 名 为 丘。他 还 是 孩 子 时，就 常 常 模 仿 祭 祀 的 游 戏 来 学 礼。B.孔 子 家 境 贫 寒，社 会 地 位 低 下。成 年 后 曾 给 季 氏 做 过 管 理 仓 库 的 小 吏,也 曾 担 任 过 管 理 牧 场 和 牲 畜 繁 殖 的 小 吏。C.孔 子 崇 尚 周 礼，推 行 德 治。齐 景 公 问 孔 子 如 何 为 政，孔 子 说 君 臣 父 子 要 各 安 其
42、 分；孔 子 还 说 为 政 在 于 节 约 财 物。D.孔 子 文 采 出 众，治 学 严 谨。他 编 写 春 秋 时，该 写 的 内 容 一 定 要 写 上 去，应 当 删 去 的 内 容 一 定 要 删 掉，但 子 夏 等 人 不 赞 同 他 的 这 种 写 法。13.把 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（1）与 齐 太 师 语 乐，闻 韶 音，学 之，三 月 不 知 肉 味，齐 人 称 之。（2）孔 子 布 衣，传 十 余 世，学 者 宗 之。14.请 结 合 选 文 内 容 谈 一 谈“孟 釐 子 一 定 要 懿 子 拜 孔 子 为 师”的 原 因。（二）
43、古 代 诗 歌 阅 读（本 题 共 2 小 题，9 分）阅 读 下 面 这 首 宋 词，完 成 15 16题。蝶 恋 花 京 口 得 乡 书 苏 轼 雨 后 春 容 清 更 丽，只 有 离 人，幽 恨 终 难 洗。北 固 山 前 三 面 水，碧 琼 梳 拥 青 螺 髻。一 纸 乡 书 来 万 里，问 我 何 年，真 个 成 归 计。回 首 送 春 拚 一 醉，东 风 吹 破 千 行 泪。15.下 列 对 这 首 词 的 赏 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.“蝶 恋 花”是 词 牌，它 规 定 了 词 的 格 式 与 声 律，也 决 定 着 词 作 的 语 言 风 格。B.词 人 用 一
44、个“幽”字 修 饰“恨”，写 出 了“恨”的 特 点：藏 于 内 心，深 沉 难 消。C.“一 纸 乡 书”等 三 句 照 应 了 题 目，也 点 出 了 乡 书 的 主 要 内 容，即 问 何 时 归 乡。D.末 尾“千 行 泪”用 夸 张 手 法 写 词 人 因 为 思 乡 之 情 难 以 抑 止，所 以 泪 流 满 面。16.这 首 词 表 达 了 什 么 样 的 感 情？“碧 琼 梳 拥 青 螺 髻”一 句 对 表 达 这 种 感 情 有 什 么 作 用？(三)名 篇 名 句 默 写(本 题 共 1 小 题，6 分)17.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分。(1)将 进
45、 酒 中“,”两 句，诗 人 用 乐 观 好 强 的 口 吻 肯 定 人 生，肯 定 自 我，于 貌 似 消 极 的 表 象 中 透 露 出 渴 望 入 世 的 积 极 的 愿 望，表 现 了 诗 人 不 肯 屈 服 的 倔 强 性 格。(2)大 学 之 道 中，提 出 普 天 之 下，不 论 身 份 高 低，都 应 将 加 强 个 人 品 性 修 养 作 为 根 本 的 句 子 是“，（3）论 语 颜 渊 中，“,”两 句，孔 子 认 为 一 旦 克 制 自 己，按 照 礼 的 要 求 去 做 了，天 下 的 人 就 会 赞 许 你 有 仁 德。三、语 言 文 字 运 用（20分）（一）语
46、言 文 字 运 用 I（本 题 共 2 小 题，7 分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。1967年，拉 丁 美 洲 作 家 加 西 亚 马 尔 克 斯 出 版 百 年 孤 独，短 短 三 四 十 年 间，百 年 孤 独 在 中 国 掀 起 了 一 股 世 纪 狂 潮。百 年 孤 独 采 用 人 们 鲜 以 为 见 的 魔 幻 现 实 主 义 写 法，让 作 品 在 追 求 虚 幻 与 现 实 中 达 到 了 一 个 高 度 的 契 合。经 过 巧 妙 的 构 思 和 想 象，把 触 目 惊 心 的 现 实 和 源 于 神 话、传 说 的 幻 想 结 合 起 来，形 成 色
47、彩 斑 斓、风 格 独 特 的 图 画。这 一 手 法 的 选 择 与 作 者 的 成 长 环 境 是 一 的。马 尔 克 斯 从 小 就 在 外 祖 父 家 里 长 大，外 祖 父 的 家 时 时 处 处 充 满 着 魔 幻 色 彩，那 里 的 祭 坛 供 着 众 多 神 像，它 们 的 眼 睛 在 黑 暗 中 熠 熠 发 光，使 人 觉 得 它 们 都 活 了 起 来。童 年 时 奇 特 的 生 活 环 境、亲 人 的 影 响，使 马 尔 克 斯 认 识 到，虚 构 与 真 实 之 间、幻 想 与 感 知 之 间，并 不 存 在 清 晰 的 界 限。百 年 孤 独 中 浸 淫 着 的 孤
48、独 感，其 主 要 内 涵 是 对 整 个 苦 难 的 拉 丁 美 洲 被 排 斥 现 代 文 明 世 界 的 进 程 之 外 的 愤 懑 和 抗 议，是 作 家 在 对 拉 丁 美 洲 近 百 年 的 历 史 以 及 这 块 大 陆 上 人 民 独 特 的 生 命 力、生 存 状 态、想 象 力 进 行 独 特 的 研 究 之 后 形 成 的 倔 强 的 自 信。但 作 者 的 文 字 并 不 是 狭 隘 的，从 作品 中，我 们 可 以 感 觉 到，人 类 历 史、移 民 文 化、生 命 宿 命 的 赤 裸 裸 的 整 个 世 界 的 世 纪 孤 独。18.请 在 文 中 横 线 处 填
49、上 恰 当 的 成 语。19.“高 考 作 文 评 分 标 准 及 细 则”发 展 等 级 有 四 项“特 征”，共 计 16点：（1）深 刻：透 过 现 象 看 本 质；揭 示 事 物 内 在 的 因 果 关 系；观 点 具 有 启 发 作 用。（2）丰 富：材 料 丰 富；论 据 充 足；形 象 丰 满；意 境 深 远。（3）有 文 采：用 词 贴 切；句 式 灵 活；善 于 运 用 修 辞 手 法；文 句 有 表 现 力。（4）有 创 意：见 解 新；材 料 新 鲜；构 思 精 巧；推 理 想 象 有 独 到 之 处；有 个 性 特 征。请 从 16点 中 任 选 2 点 对 文 段 突
50、 出 特 点 进 行 评 价。要 求：所 选 2 点 不 属 于 同 一 项 特 征。（不 超 过 100字）（二）语 言 文 字 运 用 n（本 题 共 3 小 题，13分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。地 衣 非 常 小，常 栖 息 在 户 外 的 裸 石 之 上，很 容 易 忽 视 它 们 的 存 在。然 而，就 是 这 微 小 冷 门 的 物 种，却 有 人 甘 愿 终 生 以 此 为 志 业。这 就 是 中 国 地 衣 学 科 的 开 创 者 魏 江 春。有 人 不 理 解，为 什 么 要 耗 费 如 此 大 的 精 力 去 研 究？在 2005年 的 时 候，