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1、中 考 语 文 知 识 梳 理 与 分 类 训 练（全 国 通 用）学 生 版 专 题 0 3病 句 辨 析 与 修 改 病 句 类 型 归 纳 所 谓 病 句,是 指 那 些 语 言 表 达 有 错 误 的 句 子,即 不 符 合 现 代 汉 语 表 达 规 则 或 违 反 客 观 事 理 的 句 子。辨 析 病 句 是 修 改 病 句 的 基 础，病 句 的 种 类 虽 多,但 常 考 的 大 多 有 以 下 几 种。1.语 序 不 当（1）词 序 不 当。例 如：树 立 和 落 实 科 学 发 展 观，发 展 和 重 视 农 业 产 业 经 济.应 当 成 为 解 决 我 国“三 农”问
2、 题 的 重 要 组 成 部 分。句 中“发 展 和 重 视”，语 序 颠 倒 了，应 改 为“重 视 和 发 展”。（2）定 语 和 中 心 语 的 位 置 颠 倒。例 如：玛 丽 安 在 路 边 的 碎 石 堆 里 偶 然 发 现 了 几 个 形 状 奇 特 的 化 石 牙 齿，兴 奋 异 常，却 始 终 认 不 出 那 是 属 于 什 么 动 物 的。句 中 定 语 中 心 语“化 石”和 定 语“牙 齿”的 位 置 颠 倒 了，应 改 为“牙 齿 化 石”。（3）把 定 语 错 放 在 状 语 的 位 置 上。例 如：我 们 来 了 的 消 息 传 开 了，村 里 的 妇 女、老 人
3、和 孩 子 许 多 跑 来 看 我 们。句 中 的“许 多”应 放 在“妇 女、老 人 和 孩 子”前 作 定 语，而 不 是 放 在 后 面 作 状 语。（4）把 状 语 错 放 在 定 语 的 位 置 上。例 如：这 次 班 会 对 怎 样 提 高 学 习 效 率 的 问 题 也 交 换 了 广 泛 的 意 见。句 中 的“广 泛”应 该 修 饰“交 换”，而 不 是 作“意 见”的 定 语，应 改 为“也 广 泛 地 交 换 了 意 见”。（5）多 层 定 语 语 序 不 当。多 层 定 语 的 正 确 排 列 顺 序 一 般 为“表 领 属 性 的 或 时 间、处 所 的 短 语+指
4、称 或 数 量 词+动 词 或 动 词 短 语+形 容 词 或 形 容 词 短 语+名 词 或 名 词 短 语”。另 外，带“的”的 定 语 放 在 不 带“的”的 定 语 之 前。例 如：一 位 优 秀 的 有 20年 教 学 经 脸 的 国 家 队 的 羽 毛 球 教 练。正 确 的 顺 序 应 该 为：国 家 队 的（领 属 性）一 位（数 量 词）有 20年 教 学 经 脸（动 词 短 语）的 优 秀（形 容 词）的 羽 毛 球（名 词）教 练。（6）多 层 状 语 语 序 不 当。复 杂 状 语 排 列 顺 序 大 致 为“表 目 的 或 原 因 的 介 宾 短 语+表 时 间 的
5、名 词 或 介 宾 短 语+表 处 所 的 名 词 或 介 宾 短 语+表 范 围 或 频 率 的 副 词+表 情 态 的 形 容 词+表 对 象 的 介 宾 词 语”.例 如：在 休 息 室 里 许 多 老 师 昨 天 都 同 他 热 情 地 交 谈。正 确 的 顺 序 应 该 为:许 多 老 师 昨 天（时 间）在 休 息 室 里（处 所）都（范 围）热 情 地（情 态）同 他（对 象）交 谈。（7）主 客 倒 置。例 如:那 时 候，报 纸 与 我 接 触 的 机 会 是 很 少 的。应 改 为“我 与 报 纸 接 触”，因 为“我”为 主 体“报 纸 为 客 体。2.搭 配 不 当（1
6、）主 语 和 谓 语 搭 配 不 当。例 如：狂 风 和 暴 雨 哗 哗 地 下。句 中 主 语 是“狂 风 和 暴 雨”，谓 语 是“下”，可 以 说“下 雨”，但 不 能 说“下 风”，可 以 改 为“狂 风 呼 呼 地 刮，暴 雨 哗 哗 地 下”。（2）谓 语 和 宾 语 搭 配 不 当。例 如：几 声 鸟 叫 从 幽 谷 中 传 来，打 破 了 沉 寂 的 环 境。句 中 的 谓 语“打 破”与 宾 语“环 境”不 搭 配，可 以 改 为“打 破 了 环 境 的 沉 寂”。(3)定 语、状 语、补 语 与 中 心 语 搭 配 不 当。例 如：中 学 时 代 打 下 的 坚 实 的 基
7、 础 知 识，为 他 进 一 步 自 学 创 造 了 条 件。句 子 中 的 定 语“坚 实 的”与“基 础 知 识”不 搭 配，可 以 把“基 础 知 识”改 为“基 础”。(4)主 语 和 宾 语 搭 配 不 当。例 如：秋 天 的 北 京 是 美 丽 的 季 节。“北 京”是“季 节”，主 宾 不 搭 配，可 以 改 为“北 京 的 秋 天 是 美 丽 的 季 节”。(5)关 联 词 语 搭 配 不 当。例 如：只 有 恪 守 学 术 道 德，就 会 消 除 学 术 腐 败，净 化 学 术 界。句 子 中“只 有”和“就”不 搭 配，可 以 把“就 会”改 为“才 能”.(6)一 面 与
8、 两 面 搭 配 不 当。例 如：学 习 成 绩 的 提 高，取 决 于 学 生 自 身 是 否 努 力。句 中“提 高”是 一 面 性 的，“是 否”是 两 面 性 的,两 者 不 一 致，搭 配 不 当。又 如：艺 人 们 过 去 一 贯 遭 白 眼,如 今 却 受 到 人 们 热 切 的 青 睐，就 在 这 白 眼 与 青 睐 之 间，他 们 体 味 着 人 间 的 温 情。此 句 也 是 搭 配 不 当，“白 眼”与“青 睐”是 两 面，而“温 情”则 是 一 面，两 者 不 搭 配。(7)否 定 与 肯 定 搭 配 不 当。例 如：我 们 并 不 完 全 否 认 这 首 诗 没 有
9、透 露 出 希 望，而 是 说 希 望 非 常 渺 茫。此 句 中，“不 完 全 否 认”等 于“部 分 承 认”，基 本 上 还 是 承 认。因 此 这 句 话 实 际 上 是 说“我 们 承 认 这 首 诗 没 有 透 露 出 希 望”，这 就 与 下 半 句 矛 盾 了。又 如：我 想 这 应 该 是 不 必 叙 述 的，没 有 谁 不 会 想 象 不 出 来。此 句 中，没 有 谁 不 会 想 象 不 出 来”等 于 说“谁 都 想 象 不 出 来”，从 上 半 句 推 测 原 意 应 是“谁 都 想 象 得 出 来”。3.成 分 残 缺(1)主 语 残 缺。主 要 有 两 种 情 况
10、:介 词 与 使 令 性 动 词 连 用，造 成 主 语 残 缺;暗 中 更 换 主 语,造 成 主 语 残 缺。例 如：通 过 学 习，使 我 提 高 了 认 识。介 词“通 过”与 使 令 性 动 词 连 用 使 整 个 句 子 缺 少 了 主 语，所 以 可 以 把“使”字 去 掉 让“我”作 句 子 的 主 语；或 者 把“通 过”去 掉，让“学 习”作 句 子 的 主 语，变 成“学 习 使 我 提 高 了 认 识”。(2)谓 语 残 缺。由 于 缺 少 谓 语 中 心 语，造 成 谓 语 残 缺。例 如：中 国 人 民 正 在 为 建 设 一 个 现 代 化 的 社 会 主 义 强
11、 国。句 中 的 主 语 是“中 国 人 民”，“为 建 设 一 个 现 代 化 的 社 会 主 义 强 国”是 一 个 介 词 结 构，它 只 能 作 状 语，所 以 句 子 缺 少 谓 语,可 以 在“强 国”后 面 补 上”而 努 力 奋 斗”，这 样 句 子 就 有 谓 语 了。(3)宾 语 残 缺。往 往 由 于 宾 语 前 的 定 语 太 长，造 成 宾 语 中 心 语 残 缺，例 如：这 个 集 团 目 前 已 成 为 拥 有 11个 专 业 公 司、2 个 研 究 所、3 个 生 产 厂，现 有 固 定 资 产 8500万 元。宾 语 中 心 语 残 缺。应 在“生 产 厂”后
12、 补 上“的 大 型 企 业”。(4)定 语、状 语 缺 失 或 者 不 完 整。例 如：我 国 鸟 类 工 作 者 经 过 十 余 年 的 考 察，已 查 明 先 后 在 贵 州 高 原 鸟 类 多 达 417种。句 中 的 第 二 个“鸟 类”前 缺 少 修 饰 限 制 它 的 定 语，可 以 在 其 前 面 补 上“栖 息 的”，这 样 整 个 句 子 的 意 思 就 更 完 整 准 确 了。(5)介 词 缺 失。例 如：昨 天，李 苗 同 她 关 系 最“铁”的 朋 友 吵 起 来 了。句 中“同”后 面 应 加 上“与”或“跟”。4.成 分 赘 余(1)主 语 有 多 余 成 分。例
13、 如：我 们 初 中 学 生，一 般 来 说，我 们 都 有 自 学 能 力。句 中 的 后 一 个“我 们”是 多 余 的，可 以 删 去。(2)谓 语 有 多 余 成 分。例 如：欢 迎 领 导 到 我 校 光 临 指 导。“到 我 校”即“光 临”，两 者 都 用 造 成 赘 余,应 删 去“光 临”。(3)宾 语 有 多 余 成 分。例 如：大 家 响 应 上 级 的 号 召，又 快 又 好 地 进 行 施 工 任 务，争 取 提 前 完 成 工 程。句 中 的 任 务”一 词 多 余，应 删 去。(4)定 语 有 多 余 成 分。例 如：玲 玲 用 不 干 净 的、没 有 消 毒 的
14、 纸 擦 伤 口，结 果 伤 口 发 炎 了。句 中 的 定 语“不 干 净 的”和“没 有 消 毒 的”意 思 上 重 复,可 以 把“不 干 净 的”及 顿 号 删 去。(5)介 词 缺 失。例 如：昨 天，李 苗 同 她 关 系 最“铁”的 朋 友 吵 起 来 了。句 中“同”后 面 应 加 上“与”或“跟”。(6)状 语 有 多 余 成 分。例 如：他 们 一 起 收 拾 一 番，就 各 自 分 道 扬 镶 了。句 中 的“分 道 扬 镇”与“各 自”意 思 重 复,可 以 把“各 自”删 去。补 语 有 多 余 成 分。例 如：从 那 以 后，这 个 原 本 平 静 的 家 里，不
15、时 发 生 使 人 不 安 的 怪 事 出 来。句 中 的“发 生”就 有“出 现”的 意 思，再 加“出 来”就 多 余 了，可 以 删 去“出 来”。5.结 构 混 乱(1)句 式 杂 糅。例 如：客 房 内 均 设 有 闭 路 电 视、国 际 国 内 直 拨 电 话、音 响，房 间 酒 吧 等 应 有 尽 有。该 句 把 两 种 句 式 拼 在 一 起 造 成 了 杂 糅。一 种 是“客 房 内 均 设 有 酒 吧 等”另 一 种 是“客 房 内 闭 路 电 视 应 有 尽 有。两 种 句 式 应 只 保 留 一 种。(2)前 后 牵 连。例 如：当 学 校 宣 布 把 照 顾 孤 寡
16、老 人 李 奶 奶 的 任 务 交 给 我 们 组 时，我 们 大 家 有 既 光 荣 又 愉 快 的 感 觉 是 颇 难 形 容 的。句 中 的“既 光 荣 又 愉 快 的 感 觉”是 前 一 句 的 结 尾，又 是 后 一 句 的 开 头，牵 连 在 一 起，造 成 了 杂 糅，可 以 在“感 觉”后 面 加 一 个 逗 号,再 加 上“这 种 感 觉”四 个 字。6.表 意 不 明(1)指 代 不 明。例 如：王 新 和 李 强 赛 跑，经 过 激 烈 的 竞 争，他 终 于 取 得 了 胜 利。“他”是 指 王 新 还 是 李 强，不 明 确。(2)歧 义 句。例 如：请 你 代 我
17、买 两 张 北 京 到 西 安 的 往 返 飞 机 票。此 句 有 两 种 理 解:其 一,往、返 共 两 张;其 二,往 两 张,返 两 张。又 如：我 要 热 汤。句 中 的“热 汤”可 理 解 为 一 种 行 为，也 可 理 解 为 一 种 东 西。7.不 合 逻 辑(1)强 加 因 果。例 如:由 于 今 天 是 公 园 游 园 活 动 的 最 后 一 天，因 此 游 人 寥 寥 无 几。此 句 强 加 因 果，游 人 寥 寥 无 几”不 一 定 是 公 园 游 园 活 动 的 最 后 一 天”，两 者 不 有 关 系。(2)前 后 矛 盾。例 如：他 是 多 少 个 死 难 者 中
18、幸 存 的 一 个。既 然 是 幸 存，就 没 有 死，可 又 说 是“死 难 者 中”的 一 个，犯 了 前 后 矛 盾 的 错 误。(3)概 念 误 用。例 如：农 场 决 定 提 高 粮 食、棉 花 和 经 济 作 物 的 产 量。“棉 花”属 于“经 济 作 物”，二 者 不 能 并 列。(4)否 定 不 当。例 如:全 校 师 生 没 有 一 个 人 不 否 认，素 质 教 育 使 整 个 校 园 发 生 了 巨 大 的 变 化。该 句 应 去 掉“否 认”前 的“不”字。8.关 联 词 错 误(1)关 联 词 语 滥 用。例 如：有 的 同 学 因 为 对 语 文 不 感 兴 趣，
19、所 以 对 数 学 很 喜 欢。“因 为 所 以”表 因 果 关 系，而 分 句 间 没 有 因 果 关 系，所 以 应 该 去 掉。(2)关 联 词 语 缺 失。例 如：这 次 学 术 会，收 获 很 大，时 间 并 不 长。两 个 分 句 间 很 明 显 是 转 折 关 系,应 加 上“虽 然 但 是”这 一 对 关 联 词，同 时 需 调 整 语 序、补 充 主 语，改 为“这 次 学 术 会，虽 然 时 间 并 不 长，但 是 我 们 收 获 很 大”。(3)关 联 词 语 位 置 不 当。例 如：鸟 的 翅 膀 不 管 多 么 完 美，如 果 不 凭 借 空 气，鸟 就 永 远 不
20、能 飞 到 高 空。“不 管”应 移 到 句 首。再 如“小 玉 不 但 会 唱 歌，而 且 小 李 也 会 唱 歌”一 句 中，因 为 两 个 分 句 的 主 语 不 同，“不 但”应 移 到 句 首。(4)关 联 词 语 搭 配 不 当。例 如：尽 管 严 寒 酷 暑，我 们 都 坚 持 清 晨 的 锻 炼。错 用“尽 管 都”尽 管”是 转 折 连 词，此 句 应 用 表 条 件 关 系 的“不 管(无 论)都”辨 析 病 句 的 十 种 规 律 句 中 如 果 出 现 了 以 下 关 键 词，很 有 可 能 是 病 句，要 特 别 注 意。1.看 到 介 词 与 使 令 动 词 连 用
21、 不 放 过“通 过(为 了)”等 介 词 与 使 令 动 词“使(让、令、给 等)”同 时 出 现 的 句 子 往 往 缺 主 语，应 把“通 过(为 了)”或“使(让、令、给 等)”去 掉。例 如:经 过 主 任 再 三 解 释，才 使 他 怒 气 逐 渐 平 息。此 例 滥 用 介 词“经 过”，致 使 整 个 句 子 主 语 残 缺，应 删 去“经 过”。2.看 到 动 词 连 用 不 放 过 动 词 连 续 使 用，有 时 会 导 致 语 序 混 乱，先 发 生 的 动 作 在 后,后 发 生 的 动 作 在 前,这 种 情 况 应 把 两 个 动 词 的 顺 序 互 换。例 如：我
22、 们 讨 论 并 阅 读 了 海 明 威 的 名 著 老 人 与 海，感 触 很 多。“讨 论”与“阅 读”两 个 动 词 连 用，导 致 语 序 混 乱,应 该 先“阅 读”再“讨 论”。3.看 到 否 定 词 连 用 不 放 过 否 定 词 连 用 容 易 导 致 句 子 不 合 逻 辑。遇 到 这 种 句 子 应 先 找 出 句 中 有 几 个 否 定 词，单 层 否 定 表 否 定 意 义,双 层 否 定 表 肯 定 意 义。如 果 不 当 就 删 去 一 个 否 定 词。审 读 否 定 词 时 一 定 要 注 意“禁 止、切 忌、杜 绝、避 免、缺 乏”等 含 有 否 定 意 味 的
23、 词 语。例 如：在 激 烈 的 市 场 竞 争 中，我 们 缺 乏 的，一 是 勇 气 不 足，二 是 谋 略 不 当。此 例 前 面 已 用 了“缺 乏”这 一 含 有 否 定 意 味 的 词 语，后 面“不 足”和“不 当”则 为 多 余 否 定，应 删 去。4.看 到 反 问 句 中 有 否 定 词 不 放 过 如 果 反 问 句 中 出 现 了 否 定 词，往 往 易 出 语 病。如 果 出 现 语 病,只 要 删 去 一 个 否 定 词 即 可。例 如：雷 锋 精 神 当 然 要 被 赋 予 新 的 内 涵，但 谁 又 能 否 认 现 在 就 不 需 要 学 习 雷 锋 了 呢？此
24、 反 问 句 的 否 定 词 有“否 认”和“不”两 个，这 样，句 子 含 三 重 否 定，即 等 于 否 定，从 而 将 句 意 搞 反 了。5.看 到 两 面 词 不 放 过 一 个 句 子 如 果 出 现“能 否”“是 否”“有 没 有”“成 败”“好 坏”“优 劣”之 类 的 两 面 词，应 分 析 该 句 是 否 存 在 一 面 与 两 面 搭 配 不 当 的 问 题。遇 上 这 样 的 病 句，只 要 调 整 到 前 后 一 致 即 可，是 肯 定 就 全 肯 定，是 否 定 就 全 否 定。例 如：要 保 证 安 全 生 产，机 器 质 量 的 好 坏 是 重 要 条 件。句
25、中“安 全 生 产”与“质 量 的 好 坏”犯 了 一 面 对 两 面 的 错 误。6.看 到 关 联 词 不 放 过 一 个 句 子 如 果 有 关 联 词 则 可 能 会 出 现 滥 用、缺 失、位 置 不 当、搭 配 不 当 等 问 题。如 果 出 现 这 样 的 语 病 应 根 据 语 意 进 行 更 改。例 如：不 但 他 喜 欢 京 剧 脸 谱，而 且 喜 欢 京 剧 的 各 种 服 饰。此 例 中 两 个 分 句 的 主 语 相 同，第 一 个 分 句 的 关 联 词“不 但”应 放 在 主 语“他”之 后。7.看 到 并 列 短 语 不 放 过 句 子 中 的 并 列 成 分
26、在 搭 配 方 面 很 容 易 出 现 照 应 不 周 的 问 题，遇 上 这 样 的 病 句，只 要 把 搭 配 不 当 的 内 容 删 去 即 可。例 如：大 家 怀 着 崇 敬 的 心 情，注 视 和 倾 听 着 这 位 英 雄 的 报 告。此 句 中 的 并 列 谓 语“注 视 和 倾 听”中 的“注 视”不 能 与 宾 语“报 告”搭 配，应 删 去。并 列 短 语 可 按 下 列 方 法 排 序：(1)依 时 间 先 后 排 序 春 种，夏 耘,秋 收,都 要 忙 完 了。(部 分 秋 收 作 物 耕 种 的 先 后 顺 序)(2)依 空 间 距 离 排 序 牧 人 们 骑 着 骏
27、 马，健 美 的 身 姿 映 衬 在 蓝 天、雪 山 和 绿 草 之 间。(人 们 观 察 事 物 由 上 到 下 的 顺 序)(3)依 范 围 大 小 排 序 至 少，也 当 浸 渍 了 亲 族、师 友、爱 人 的 心。(范 围 排 序 可 由 大 到 小，也 可 由 小 到 大。此 处 为 由 大 到 小)(4)依 程 度 轻 重 排 序 千 百 年 来，人 们 一 直 怀 恨 他 们，憎 恶 他 们，咒 骂 他 们。(程 度 上 一 层 强 过 一 层)(5)依 情 感 流 程 排 序 她 没 有 什 么 法 子 让 一 个 有 钱 的 体 面 的 人 认 识 她，了 解 她，爱 她，娶
28、 她。(6)依 时 局 变 化 排 序 和 谈 失 败 了，欺 骗 不 行 了，战 争 揭 幕 了。(7)依 数 目 常 规 排 序 用 墨 如 泼，汩 汩 滔 滔，虽 十、百、千 字 亦 在 所 不 惜。(8)依 成 绩 名 次 排 序 中 国、乌 克 兰 和 俄 罗 斯 分 获 第 二 十 七 届 奥 运 会 男 子 体 操 团 体 总 分 前 三 名。(9)依 对 应 承 接 排 序 小 琳 的 爸 爸 是 医 生，妈 妈 是 教 师，哥 哥 是 军 人，他 们 分 别 在 自 己 的 岗 位 上 救 死 扶 伤，教 书 育 人，站 岗 放 哨。8.看 到 表 数 量、范 围 或 程 度
29、 的 词 不 放 过 句 中 表 数 量、范 围 或 程 度 的 词 常 易 与 其 他 词 语 相 矛 盾。遇 上 这 样 的 病 句，只 要 把 相 矛 盾 的 部 分 删 去 即 可。例 如：有 报 道 说，目 前 绝 大 多 数 企 业 的 销 售 利 润 在 8%以 下，比 去 年 下 降 了 1倍。“减 少”“下 降”“贬 值”之 类 的 词 语 不 能 与 倍 数 搭 配。只 能 与 分 数 搭 配。9.看 到 表 感 情 色 彩 的 词 语 不 放 过 如 果 句 中 出 现 了 表 感 情 色 彩 的 词 语，则 要 看 该 词 的 感 情 色 彩 与 句 子 的 感 情 色
30、 彩 是 否 搭 配。如 果 感 情 色 彩 不 搭 配,则 要 把 这 个 误 用 感 情 色 彩 的 词 语 换 成 与 句 意 感 情 色 彩 相 吻 合 的 词 语。例 如：老 师 为 了 培 养 我 们，可 真 是 废 寝 忘 食，处 心 积 虑。加 点 词 感 情 色 彩 与 句 意 不 合，可 替 换 为“呕 心 沥 血”。10.看 到 指 示 代 词 不 放 过 句 中 如 果 出 现 了 指 示 代 词,有 可 能 出 现 指 代 不 明 的 错 误。例 如:三 妹 拉 着 葛 姐 的 手 说。她 老 家 在 偏 远 的 山 区。“她”有 歧 义，可 指“三 妹”也 可 指
31、其 他 人。辨 析 病 句 的 步 骤 检 查 句 子 的 问 题，可 以 先 读 一 读 句 子，凭 借 语 感、语 法 和 修 辞 方 面 的 知 识 发 现 问 题。语 句 不 通 顺 的 原 因 主 要 有 三 个:一 是 语 法 错 误,二 是 违 背 事 理,三 是 修 辞 不 当。辨 析 病 句 可 依 据 下 列 步 骤：(1)找 出 句 中 的 关 键 词。(2)找 出 主 干。先 找 出 句 子 的 主 语、谓 语、宾 语，看 是 否 有 残 缺，搭 配 是 否 得 当。(3)理 清 枝 叶。在 句 子 中，定 语、状 语、补 语 与 主 干 相 比 较，犹 如 枝 叶 一
32、 样，如 果 主 干 没 有 差 错，就 应 检 查 定 语、状 语、补 语 是 否 使 用 恰 当。(4)体 味 语 意。在 完 成 以 上 三 项 工 作 的 同 时，可 以 体 味 句 子 的 意 思 和 表 达 习 惯，看 语 意 是 否 有 问 题、语 序 是 否 合 理、句 子 是 否 杂 糅、前 后 是 否 矛 盾 等。(5)弄 清 关 系。检 查 复 句 主 要 看 分 句 间 的 关 系，看 关 联 词 语 是 否 合 理。辨 别 分 析 时，既 要 看 关 联 词 语，又 要 看 句 子 的 内 容。修 改 病 句 的 方 法 修 改 病 句 时，我 们 首 先 应 认 真
33、 读 原 句，看 看 说 话 的 人 到 底 要 表 达 什 么 意 思：然 后 想 一 想，这 句 话 错 在 哪 儿，属 于 哪 种 类 型 的 病 句；确 定 了 病 因 以 后,最 后 就 要 对 症 下 药，不 同 类 型 的 病 句，用 不 同 的 方 法 进 行 修 改。修 改 病 句 的 方 法 可 用 四 个 字 概 括:增、删、调、换。(1)增,句 子 成 分 残 缺，可 增 添 成 分(增 加 字 词).(2)册 句 式 杂 糅、重 复 累 赘,可 删 去 多 余 的 词 语。(3)调,语 序 颠 倒,可 调 换 词 语 的 位 置。(4)换，用 词 不 当、搭 配 不
34、当、介 词 误 用，可 改 换 词 语。修 改 之 后 还 要 再 读 一 读，体 会 一 下 意 思 是 否 符 合 作 者 本 意，是 否 正 确、明 白、简 要，语 感 是 否 合 乎 我 们 的 语 言 习 惯。修 改 病 句 是 为 了 使 句 子 表 达 准 确，语 句 明 白 无 误。修 改 病 句 时，必 须 保 留 句 子 的 原 意,不 能 将 句 子 改 走 样 了。能 够 用 调 整 语 序 的 方 法 来 修 改 就 尽 量 不 要 增 删 词 语;修 改 病 句 要 注 意 句 子 的 简 洁,尽 量 保 持 句 式 或 陈 述 对 象 一 致。考 场 应 对 病
35、句 题：(1)看 到 介 词 不 放 过。介 词 使 用 不 当，极 易 造 成 句 子 成 分 残 缺、表 意 不 明 或 不 当。(2)看 到 动 词 不 放 过。读 到 一 个 句 子，就 应 有 意 识 地 想 想，这 个 句 子 中 的 动 词 能 不 能 带 宾 语，能 带 什 么 样 的 宾 语，动 词 和 主 语、宾 语 或 修 饰 语 是 否 搭 配。(3)看 到 否 定 词 不 放 过。否 定 不 当 是 否 定 句 中 常 见 的 毛 病，审 读 否 定 句 时 一 定 要 注 意 含 有 否 定 意 味 的 一 类 词 语，如:禁 止、切 忌、杜 绝、避 免 等。(4)
36、看 到 两 面 词 不 放 过。一 个 句 子 如 果 出 现“能 否”“是 否”“有 没 有”“成 败”“好 坏”“优 劣”之 类 的 两 面 词，就 应 分 析 该 句 是 否 存 在 两 面 与 一 面 不 对 应 的 毛 病。(5)看 到 关 联 词 语 不 放 过。关 联 词 语 使 用 不 当，可 能 会 出 现 搭 配 不 当、位 置 不 当、层 次 颠 倒 或 强 加 关 联 词 等 语 病。(6)看 到 并 列 短 语 不 放 过。句 子 中 的 并 列 成 分 在 搭 配 方 面 很 容 易 出 现 语 病。(7)看 到 表 数 量、范 围 或 程 度 的 词 不 放 过。
37、句 中 表 数 量、范 围 或 程 度 的 词 常 易 与 其 他 词 语 重 复 使 用 或 相 矛 盾。(8)语 感 审 读 法。辨 析 病 句 可 以 借 助 语 感。一 般 来 说,通 读 句 子 时,觉 得 别 扭 的 地 方,常 常 有 可 能 存 在 语 病。(9)主 干 分 析 法。对 句 子 做 语 法 分 析，可 先 提 取 句 子 主 干，检 查 主 干 是 否 有 毛 病;若 主 干 无 毛 病，看 修 饰 语 和 中 心 语 有 无 毛 病。修 改 病 句 口 诀：病 句 修 改 有 窍 门，找 准 病 因 是 关 键。分 析 句 子 凭 语 感，压 缩 句 子 剩
38、主 干。对 症 下 药 有 四 招，招 招 助 你 把 病 看。成 分 残 缺 要 增 补,句 式 杂 糅 必 须 删。顺 序 颠 倒 需 调 整,词 语 不 当 果 断 换。01-2022年 江 西 省 阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。千 百 年 来，虎 形 象 已 经 深 深 融 入 到 中 国 人 的 民 俗 文 化 中，又 从 多 方 面 承 养 着 中 国 人 的 民 族 精 神 品 格，逐 渐 形 成 一 种 虎 文 化，焕 发 出 一 股 英 雄 气。在 中 国 人 的 传 绳 人 他 中，虎 是 勇 里 和 活 力。长 期 以 来,虎 一 直 象 征 着 一
39、 种 力 量 和 气(pd),也 一 直 为 的 民 俗 文 化 故 事 与 传 说 所 咏 叹，受 到 芸 芸 众 生 的 敬 畏。【问 题】文 中 画 波 浪 线 的 句 子 有 语 病，下 列 修 改 正 确 的 一 项 是()A.中 国 人 的 传 统 文 化 认 为 虎 是 勇 敢 和 活 力。B.从 中 国 人 的 传 统 文 化 看，虎 是 勇 敢 和 活 力。C.在 中 国 人 传 统 文 化 中，虎 是 勇 敢 和 活 力 的 象 征。D.在 中 国 人 的 传 统 文 化 中，虎 意 味 着 勇 敢 和 活 力 的 象 征。02-2022年 广 东 省 下 列 对 病 句
40、的 修 改 不 正 确 的 一 项 是()A.学 校 提 倡 学 生“自 己 的 事 情 自 己 做，简 单 的 家 务 抢 着 做，复 杂 的 家 务 帮 着 做”，旨 在 培 养 他 们 每 天 劳 动。(在“劳 动”后 加 上“的 观 念”)B.广 大 青 年 崇 德 向 善，不 仅 关 乎 其 人 生 道 路 能 否 走 得 正、走 得 远，更 关 乎 整 个 社 会 能 否 风 清 气 正、和 谐 友 爱。(在“崇 德 向 善”前 加 上“能 否”)C.随 着 博 物 馆 越 建 越 多，展 览 内 容 越 来 越 丰 富，最 大 限 度 发 挥 博 物 馆 的 作 用 就 成 了
41、目 前 的 当 务 之 急。（把“目 前 的”删 掉）D.在“新 时 代 城 市 家 居”研 讨 会 上，一 位 年 轻 的 设 计 师 提 出 了 智 慧 城 市 家 居 的 明 确 设 计 理 念。（把“明 确”调 到“提 出”前）03-2022年 福 建 省【活 动 二】辽 阔 星 空，放 飞 梦 想 下 面 是 小 语 同 学 的 电 视 新 闻 观 后 感，请 帮 助 他 解 决 在 写 作 过 程 中 遇 到 的 问 题。“元 旦 京 港（ao）天 宫 对 话”，将 远 隔 千 里 的 三 地 青 年 学 子 和 身 处 中 国 空 间 站 的 航 天 员 们“聚”在 一 起。他
42、们 谈 梦 想、说 奋 斗、_（liao）青 春、话 未 来，（）一 堂 别 开 生 面 的 新 年 第 一 课。我 印 象 最 深 的 是“太 空 画 展”中 航 天 员 们 展 示 的 太 空 旅 行 美 丽 的 太 空 家 园 等 画 作。一 幅 幅（）的 作 品，描 绘 的 是 同 学 们 对 太 空 的 向 往 和 对 未 来 的（）o青 少 年 最 有 朝 气，最 富 梦 想，未 来 有 无 限 可 能。九 年 前 聆 听 宇 航 员 王 亚 平 第 一 次 太 空（shou）课 的 学 生，很 多 人 已 经 步 入 大 学 校 园，甚 至 有 人 已 成 为 与 航 天 员 们
43、 并 肩 战 斗 的 航 天 工 作 者。当 年 看 着 电 视 种 下 的 航 天 梦”种 子 如 今 已 开 花 结 果。这 次 展 览 的“太 空 画 展”，我 心 中 也 播 下 探 索 未 知、学 习 科 学 的 梦 想 种 子。【问 题】文 中 画 横 线 的 句 子 有 语 病，下 列 修 改 最 恰 当 的 一 项 是（）A.B.C.D.这 次 展 示 的“太 空 画 展”,这 次 展 览 的“太 空 画 展”,这 次 展 示 的“太 空 画 展”,这 次 展 览 的“太 空 画 展”,我 心 中 也 播 下 探 索 未 知、学 习 科 学 的 梦 想 种 子。我 心 中 也
44、播 下 学 习 科 学、探 索 未 知 的 梦 想 种 子。在 我 心 中 也 播 下 学 习 科 学、探 索 未 知 的 梦 想 种 子。在 我 心 中 也 播 下 探 索 未 知、学 习 科 学 的 梦 想 种 子。04-2022年 湖 北 省 武 汉 市 下 列 各 句 中 号 增 洒 的 一 项 是（）A.武 汉 新 增 四 条 快 速 公 交 线 路，改 善 了 区 域 间 的 交 通 状 况，提 高 了 通 勤 效 率。B.湖 北 高 新 技 术 产 品 出 口 总 值 不 断 上 升，突 破 了 千 亿 元 大 关，创 下 了 历 史 新 高 C.在 神 舟 十 四 号 载 人
45、飞 船 成 功 发 射 之 后，将 于 任 务 期 间 完 成 组 装 建 造 中 国 空 间 站。D.可 再 生 能 源 发 电 的 竞 争 力 将 随 着 全 球 能 源 结 构 转 型 的 加 速 推 进 而 得 到 进 一 步 增 强。05-2022年 湖 北 省 黄 冈 市 下 列 各 句 中，没 有 语 病 的 一 项 是（）A.坚 持“动 态 清 零”的 政 策，是 对 人 民 至 上、生 命 至 上 理 念 最 好 的 诠 释。B.一 个 人 是 否 拥 有 健 康 的 体 魄，关 键 在 于 持 之 以 恒、科 学 健 康 地 参 加 体 育 锻 炼。C.我 们 的 先 辈
46、们 开 启 了 丝 绸 之 路，开 辟 了 人 类 文 明 史 上 的 大 交 流、大 融 合 时 代。D.通 过 开 展 读 经 典 美 文、学 传 统 礼 仪 等 活 动，让 我 们 从 中 深 切 领 悟 到 了 传 统 文 化 的 魅 力。06-2022年 湖 南 省 衡 阳 市 阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。2022年 4 月 2 4 日 是 第 七 个“中 国 航 天 日”。近 日，全 国 各 地 的 航 天 开 放 日、知 识 竞 赛、科 普 讲 堂 等 各 类 线 上 线 下 活 动 o 航 天 日 期 间 的 科 普 氛 围 显 得 格 外 浓 厚，人
47、们 为 我 国 航 天 事 业 所 取 得 的 巨 大 成 就 O今 年“中 国 航 天 日”以“航 天 点 亮 梦 想”为 主 题，旨 在 进 一 步 宣 扬 崇 尚 科 学、探 索 未 知、敢 于 创 新 的 理 想 信 念，以 中 国 梦 托 举 航 天 梦，努 力 实 现 更 多 人 筑 梦 逐 梦 的 磅 礴 力 量。（）我 们 钟 爱 航 天，还 在 于 航 天 人 为 如 何 追 寻 梦 想“打 了 个 样”，激 励 更 多 人 为 实 现 个 人 理 想 努 力 奋 斗，不 断 抵 达 人 生 新 的 高 度。即 使 锚 定 的 目 标 如 月 背 之 暗、火 星 之 远、银
48、河 之 深，依 靠 科 学、尊 重 规 律，精 心 组 织、精 心 实 施，我 们 也 能 像 航 天 人 一 样“上 九 天 搅 月”，在 中 开 柘 前 进、在 中 创 造 业 绩，打 通 阻 碍 成 功 的 关 卡，更 好 实 现 人 生 的 梦 想。（节 选 自 人 民 日 报 2022年 4 月 26日，有 删 改）【问 题】文 中 划 波 浪 线 的 句 子 有 语 病，下 列 修 改 最 恰 当 的 一 项 是（）A.以 航 天 梦 托 举 中 国 梦，努 力 实 现 更 多 人 筑 梦 逐 梦 的 磅 礴 力 量。B.以 航 天 梦 托 举 中 国 梦，激 发 汇 聚 更 多
49、人 逐 梦 筑 梦 的 磅 礴 力 量。C.以 中 国 梦 托 举 航 天 梦，激 发 汇 聚 更 多 人 筑 梦 逐 梦 的 磅 礴 力 量。I）.以 中 国 梦 托 举 航 天 梦，努 力 实 现 更 多 人 逐 梦 筑 梦 的 磅 礴 力 量。07-2022年 四 川 省 成 都 市 下 列 语 句 中 没 有 语 病 的 一 项 是（）A.成 都 武 侯 祠 博 物 馆 推 出 线 上 游 览 活 动，让 无 法 亲 临 现 场 的 人 也 能“走 进”武 侯 祠。B.随 着 返 回 舱 4 月 16日 成 功 着 陆,意 味 着“神 舟 十 三 号”载 人 飞 行 任 务 取 得 圆
50、 满 成 功。C.北 京 2022年 冬 奥 会 的 冰 雪 比 赛 项 目，有 滑 雪、冰 球 等 7 个 大 项 109个 小 项 组 成。D.劳 动 课 能 够 让 学 生 感 受 到 劳 动 的 快 乐,有 利 于 提 升 他 们 的 劳 动 技 能 和 劳 动 习 惯。08-2022年 黑 龙 江 省 哈 尔 滨 市 对 下 列 病 句 的 修 改 不 正 确 的 一 项 是（）A.中 国 航 天 员 将 在 空 间 站 生 活 大 约 六 个 月 左 右。（删 去“大 约”或“左 右”）B.由 于 采 用 了 科 学 的 复 习 方 法，他 的 学 习 效 率 有 了 较 大 幅