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1、一、自我认知类冲刺必会素材必会说的话：教师不只是传授书本知识的教书匠，而是塑造学生品格、品行、品味的 大先生“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育，靠教师。四有：做好老师，要有理想信念。做好老师，要有道德情操。做好老师，要有扎实学识。做好老师，要有仁爱之心。张桂梅校长的例子时代楷模燃灯校长张桂梅，扎根大山12年 帮 助1804个可能辍学的女孩走进大学，实现自己的人生理想，她 说“我一定要把孩子送到她理想的那个地方去！这就是我的初心!”她把生命中的每一份光、每一份热，都献给了孩子，这种伟大的奉献精神深深感动了我，我也想追寻张桂梅校长的步伐，在教师岗位上
2、默默耕耘，使自己的学生眼里有光、脚下有路、未来有灯，为中国梦的实现贡献力量。二、突发情况类冲刺一、课上突发情况一学生不好好听课、课上违反纪律、突发安全事故类答：当我遇到+重复一遍题干这样的情况，首先，我会本着以人为本的学生观先调整自己的情绪，不能对该学生发火（保持镇定,不要慌张），时刻谨记课堂上要以完成正常教学任务，照顾大部分学生为主，因此，我会尽量机智果断处理。其次，我 会（大动作：迅速控制局面（停止教学严肃的看向学生、大声喊学生名字，使其停止动作）维持正常的教学秩序，如果有受伤查看伤情，如需送医务室，提前给其他学生布置作业或请班长请某位任课老师代为看管班级;小动作:默默提醒学生（提高音量、
3、轻敲黑板、走到学生旁边轻抚头或拍拍背），提醒他们好好上课，课后再解决）；再次，（如果学生的错误很严重，我会依据国家刚出台的教育惩戒规定实施相应程度的惩戒，并提醒其他同学遵守课堂纪律）。然后迅速改变自己原来的教学方式，熠加课程内容的趣味性或用互动提问的方式，重新激发学生的学西兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来；最后，课下我会和学生进行真诚的交流沟通，了解他们的想法（了解事情发生的始末,客观公正的处理，平等对待学生），帮助他们解决问题，同时一定要和学生强调纪律意识，使其上课时能够遵守课堂纪律，必要时可以召开班会。（并将这件事记入教学日志中，以供今后参考）作为老师，（如果学生犯错：我们要认识到学
4、生还处在发展过程中，犯错误是难免的,此时需要老师用爱感化学生，做好学生锤炼品格的引路人，系好学生人生第一颗纽扣,贯 彻18大 和19大提出的立德树人根本任务或成为塑造学生品德、品行、品味的大先生或者学生观、教师观、教育观）要有处理突发问题的机智和能力，既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理，不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。二质疑老师、说老师讲错了、讲的都是废话、提老师没有考虑的问题当我遇到+重复一遍题干这样的情况，首先，我会迅速调整自己的情绪，保持镇定，不要慌张，争取在不影响正常教学的情况下机智果断处理。其次，我会表扬这位学生认真听讲，只有认真听讲认真思考才能提
5、出问题，希望其他同学向该学生学西善于思考，敢于质疑的精神。再次，快速分析这位同学提出的问题（质疑），如果与本节课内容相关，我将让学生以小组讨论的方式进行探讨，也给自己争取思考的时间；如果与本节课内容无关，将这个问题以课后作业的形式布置下去，培养学生探究能力，如果确实是我讲错了，我将真诚道歉，并将正确的内容再次讲一遍，也加深学生的学西印象。解决完后我会迅速改变自己原来的教学方式，增加课程内容的趣味性或用互动提问的方式，重新激发学生的学西兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来；最后,将今天的经历记入我的教学日志，课后努力钻研备课，提升教学能力。XXX说：要交给学生一碗水，老师必须要有活源水、要交给
6、学生一点知识的亮光，老师必须吸收进整个光的海洋、响应X X X号召。信息时代更要不断学西，站在知识发展的前沿，不断提升自己。课后与学生交流类（课后学生打架、学生给老师提意见）答：当我遇到+重复一遍题干这样的情况，首先我会本着以人为本的学生观，关爱尊重学生，民主平等对待学生，及时调整自己的情绪，冷静看待问题处理问题，不向学生发火，不被情绪支配；其次，我 会（两个人打架：请有矛盾的同学分别说明事情发生的原因和经过，并向班里其他同学询问情况，了解事情发生的客观现实；一个人提意见：认真倾听学生反馈的问题和提出的意见，给他充分发表自己看法的机会）再次，我 会（两个人打架：引导学生自己进行沟通，让他们主动
7、承认自己的错误，并向对方道歉；一个人提意见：感谢该生提出的宝贵的建议，告诉他老师非常高兴他能提出这样的建议，老师会虚心接受加以改正，并希望他监督老师，老师也愿意和他一起进步）最后，我会好好反思，并找机会召开一个.主题班会，教导学生要.学生是成长中的人，他们难免犯这样或那样的错误，作为老师，我们要做好学生锤炼品格的引路人，系好学生人生第一颗纽扣，贯 彻18大 和19大提出的立德树人根本任务、塑造学生品德、品行、品味的大先生或者学生观、教师观、教育观三、人际交往类冲刺一、只要是与家长交流类都可以这样答：当我遇到+重复一遍题干这样的情况，首先会本着尊重家长、理解家长、帮助支持家长的态度，及时调整自己
8、的情绪，冷静看待问题并处理问题，不被情绪支配，避免矛盾激化；其次，我会先安抚家长的情绪，及时与家长沟通交流家长向校长打报告：告诉家长我处理这件事情的初衷是为了学生好，可能过程让家长有误会，解释清楚误会。家长和任课老师有矛盾：弄清楚家长和任课老师之间的问题，分别与任课老师和家长沟通，告诉他们双方都是为了孩子好，只是有些着急，希望双方都能理解，引导双方握手言和，并在事后跟进任课老师，让他不要有负面情绪，消极对待孩子。家长对我有意见：弄清楚家长对我有意见的原因，向家长表明自己热爱学生的心，让家长帮我们提出改进建议并希望家长监督，告诉家长我们会不懈努力，向家长表明自己的决心,请家长放心，也可以开展学校
9、开放日，请家长亲自监督。家长与学生有矛盾：让学生认识到家长是为了自己好，指导家长掌握正确的教育方式，多组织亲子交流活动家长不配合老师教育：耐心向家长讲述学生.的危害，以摆事实讲道理的方式使家长认识到问题的严重性，在与家长达到思想统一后，及时教给家长正确的家庭管教方式，告诉家长西zongshuji强调家长要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶最后，我会好好反思自己在与家长沟通方面存在的欠缺，多多进行家访，与家长保持密切联系，与家长形成教育合力。每一位家长都是老师，每一位老师也都是家长，我们都是站在促进学生发展的统一战线，某种程度上
10、家长和老师也是同事的关系，是同事就要好好共事，因此老师更应该积极与家长合作，引导家长配合学校工作，共同形成家校共育的好局面。二、与学生交流类（学生之间有矛盾、学生对班主任不满、学生对任课老师有意见）答：当我遇到+重复一遍题干这样的情况，首先，我会本着以人为本的学生观，关爱尊重学生，民主平等对待学生，及时调整自己的情绪，冷静看待问题处理问题，不向学生发火，不被情绪支配；其次，我 会（两个人有矛盾：请有矛盾的同学分别说明事情发生的原因和经过，并向班里其他同学询问情况，了解事情发生的客观现实；一个人提意见：认真倾听学生反馈的问题和提出的意见，给他充分发表自己看法的机会对任课老师有意见：倾听学生的想法
11、，了解他们对任课老师不满的原因）再次，我会（两个人矛盾：引导学生自己进行沟通，让他们主动承认自己的错误，并向对方道歉;对班主任不满：感谢该生提出的宝贵的建议，告诉他老师非常高兴他能提出这样的建议，老师会虚心接受加以改正，并希望他监督老师，老师也愿意和他一起进步对任课老师有意见：找到任课老师，先安慰任课老师，再委婉的转达学生的想法，和任课老师一起寻找解决问题的方案，帮助任课老师排忧解难）最后，我会好好反思（思考如何更好凝聚教育力量，帮助老师树立权威），并找机会召开一个.主题班会，教导学生要.学生是成长中的人，他们难免犯这样或那样的错误，作为老师，我们要做好学生锤炼品格的引路人，系好学生人生第一颗
12、纽扣，贯 彻18大 和19大提出的立德树人根本任务、塑造学生品德、品行、品味的大先生或者学生观、教师观、教育观。三、综合分析类社会现象分析类大思路首先，盖 帽 子（这是个现象，我是认可、不认可，赞同、不赞同，辩证看待，存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性），注意，观点不能过于偏颇和激烈其次，阐明观点：好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的，可以采用概括描述现象一分析产生原因一我们如何做的对策这一思路来答题，在分析原因的时候可以可以按照不同角度来谈，如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说最后，做总结（因此，我们应该趋利避害有针对性引导学生）。最后谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来
13、鞭策自己、鼓励自己、约束自己。名言分析类答题思路1.先翻译句子表面意思：这句话的表面含义是2.再引申到教育上说说再教育中是什么意思：在教育上是指3.说说自己是否认同：我非常赞同或者不赞同或者我们要辩证看待这句话4.再表明自己为什么会这么认为：原因一、二、三或者合理和不合理也可以将名言警句对应教育教学理论来解释。5.最后总结升华：作为老师，要贯彻落实十八大、十九大提出的立德树人根本任务，提高自己的道德情操，以德立身、以德立学，坚决杜绝违背教师职业道德和教师职业十项准则的行为，成为他所说的大先生。老师坚守教师岗位，关心爱护学生，尊重学生，平等对待学生，学会发现每个学生的闪光点，从而因材施教，进而调
14、动学生学xi的积极性和主动性，使学生爱学、乐学,实现为国家培育有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人的目标，自己成为有道德情操、扎实学识、仁爱之心、理想信念的四有好老师。四、组织管理类答：组织活动，有助于.（答亮点中的一两句话）。我会感谢领导的信任并高度重视，认真做好工作。首先，我会先与活动相关人员沟通，了解他们的想法。研学活动：与领导沟通，明确活动目的及领导对活动的要求；家长会：与家长联系，了解家长关注的问题和困惑；班级活动：其他老师进行交流，了解学生的课堂表现征求意见各种活动：与学生交流，了解学生对于活动的期望和想法。在这些信息基础上，我会结合有经验的老同事确定活动主题，撰写活动策划并报
15、领导审批，根据领导的意见修改方案，最终确定时间、地点、参加对象、活动需要的相关资料等基本问题。其次，活动那个要将计划落实到位，这时要做好明确的分工，将责权落实到人，使活动顺利开展。班会：我会做好主持人角色，我会介绍本次会议的主题、内容，以及大体流程，接着将班会还给学生，调动学生积极性，让他们进行.的探讨，引导学生就.问题提出相应的对策措施。家长会：我会介绍本次会议的主题、内容，以及大体流程，有序组织好各环节活动；组织好的发言，并组织.进行讨论，对于.问题提出相应的对策措施；另外，会安排相关人员做好会议记录，并进行拍照宣传。比赛：主持人根据预先确定的流程，介绍比赛规则，安排好活动的各个环节；参赛
16、人员有序上台进行展示；评委针对参赛人员的表现进行客观公正的点评打分，选出一二三等奖并进行奖品颁发；安排好专门人员进行摄影、录像进行记录。活动类：我们都可以大体分为活动组织组（任务包括活动材料的准备和发放、活动人员的组织和安排、活动内容的实施）、后勤组（任务包括接送车队、饮食、住宿安排）、卫生医疗组（随时学生的安全健康）。还会安排专门人员负责拍照、录影，记录下.的点点滴滴。责任人也就是自己要在整个过程中起到监控的作用，保证整个活动能够有序、有效地开展。最后，事后要做的是将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响，如将活动过程中的一些照片张贴在海报墙上以供参观，将学生的活动心得张贴在作品宣传栏中以供阅
17、览。除此之外，自己也要对整个活动做总结，将好的方面记录下来供以后再组织类似活动时参考，对不好的方面做深刻反省，避免再次出现。教育时政万能答题模板只要结构化问题里出现了 教师 二字（都答以下这段话）答：感谢考官提问，他在十九大上曾讲过，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，是中华民族梦之队的筑梦人，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。作为老师，要贯彻落实十八大、十九大提出的立德树人根本任务，育人先育己，提高自己的道德情操，以德立身、以德立学，坚决杜绝违背教师职业道德和教师职业十项准则的行为，成为他所说的大先生。
18、同时坚守教师岗位，潜心教书育人，为国家培育有文化、有纪律、有道德、有理想的四有新人，做有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、有理想信念的四有好老师。我们要听党话、跟党走，扎根人民，奉献祖国，为两个一百年目标实现和中华民族伟大复兴中国梦的实现贡献自己的力量。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业。考生作答完毕。只要问题里没有出现教师二字（都说以下这段话）答：感谢考官提问，他曾讲要不忘初心牢记使命，为了实现两个百年目标和实现伟大复兴中国梦，我们每一介人都要坚守为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心，现在正是十四五的开局之年，是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。在实现富强民主文明和谐美丽的奋斗路上，我们必须要通过奋斗，披荆斩棘，走过万水干山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！考生作答完毕。