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1、2 0 2 3 届全国各地名校高三最新英语试题精选1.2023届西南联盟“3+3+3”高考高三备考诊断性联考】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(/),并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Dear Allen,I am so delight to know that you want to
2、 buy some gifts with Chinesecharacteristics.I think a Chinese brush will be a good choice.The Chinese brush is traditional writing and drawing tool,dated backto more than 2,000 years ago.It was one of Chinas Four Treasures of theStudy,that is made of hairs of animals and bamboo.Writing with a Chines
3、ebrush is a little bit of hard,and it is beneficial to shape ones mind.In my opinions,the Chinese brush is a perfect gift for my relatives.Hope my recommendation will be helpfully.Wish you a nice journey!Yours,Li Hua【答案】1.delight-*delighted12.traditional 前 力 口 a3.dateddating4.was-*is5.thatf which6.去
4、掉 a little bit of 的 of7.andf but8.opinionsf opinion9.m yf your10.helpfullyf helpful【解析】【导语】这是一篇应用文。李华写信给A llen,建议给亲戚送中国的毛笔作为礼物。【详解】1.考查形容词。句意：听说你想买一些有中国特色的礼物，我很高兴。此处作表语，表示主语“感到开心的，应用形容词delightedo 故 delight 改为 delightedo2.考查冠词。句意：毛笔是中国传统的书写和绘画工具，已有2000多年的历史。tool是可数名词，此处为泛指，应用不定冠词修饰，且traditional是发音以辅音
5、音素开头的单词，故用a。故traditional前加a。3.考查非谓语动词。句意：毛笔是中国传统的书写和绘画工具，已 有 2000多年的历史。分析句子结构可知，date与逻辑主语TheChinese brush构成主动关系，故用现在分词作状语。故 dated改为dating。24.考查动词时态。句意：它是中国文房四宝之一，由动物毛发和竹子制成。句子陈述客观事实，应为一般现在时。故was改为is。5.考查定语从句。句意：它是中国文房四宝之一，由动物毛发和竹子制成。此处引导非限制性定语从句，先行词是it,从句缺少主语，应用which；that不能引导非限制性定语从句。故that改为whicho6.
6、考查介词。句意：毛笔写字有点难，但有利于陶冶情操。修饰形容词hard应用短语a little bit。故去掉a little bit o f的of。7.考查并列连词。句意：毛笔写字有点难，但有利于陶冶情操。结合前后文语境可知此处为转折关系。故and改为buto8.考查名词的数。句意：在我看来，中国毛笔是送给亲戚的完美礼物。短语in my opinion表示“在我看来。故opinions改为opinion9.考查代词。句意：在我看来，中国毛笔是送给亲戚的完美礼物。根据语境可知，此处应为“你的亲戚”应用代词your。故m y改为your。10.考查形容词。句意：希望我的推荐能有所帮助。祝你旅途愉快
7、!此处应为形容词helpful,作表语。故helpfully改为helpful。2.12023届江西省100所名校最新模拟示范卷高三英语卷】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(八)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。3修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Although friendship is important in
8、 our lives,some consider this hardto make friends.A fine way to make friends and introduce yourself to yourneighbors in Norway is to present them for a simple gift like a cake but aloaf of bread.If you gave them expensive gifts,they may suspect yourintentions.If you have never baked a cake before,it
9、 may take you monthsto produce a beautiful cake whose can stand upright.But dont wait forperfection.Do your better,and when you think your creation is goodenough give away,do it.They will appreciate your honest gesture offriendship even if your bread is hard,and the cake looks interestingly.Infact,t
10、hat helps you make the true friends is not a valuable gift but a sincereattitude.【答案】1 .this-it2.for with3.but-or4.gave give5.whosewhich/that6.better*best7.在 enough 后加 to8.interestinglyinteresting49.that-what10.去掉the【解析】【导语】本文是一篇说明文，主要讲的是在挪威，如何交朋友和向邻居自我介绍。【详解】1.考查代词。句意：虽然友谊在我们的生活中很重要，但有些人认为交朋友很难。con
11、sider it hard to do是固定短语，意为“认为做某事很难，其中it是形式宾语，真正的宾语是不定式，故将this改为ito2.考查介词。句意：在挪威，交朋友和向邻居自我介绍的一个好方法是送给他们一个简单的礼物，比如蛋糕或面包。present sb.with sth.是固定短语，意为“送给某人某物，故将for改为with。3.考查连词。句意：在挪威，交朋友和向邻居自我介绍的一个好方法是送给他们一个简单的礼物，比如蛋糕或面包。根据语境可知，此处表示“比如蛋糕或面包”，用o r表 示“或者”，故将b u t改为OFo4.考查时态和主谓一致。句意：如果你给他们贵重的礼物，他们可能会怀疑你的
12、意图。句子描述客观事实，时态用一般现在时，主语you是第二人称，因此give用原形，故将gave改为give。5.考查定语从句。句意：如果你以前从来没有烤过蛋糕，要做出一个漂亮的、可以立起来的蛋糕可能需要几个月的时间。canstand5uprightv是限制性定语从句，从句中缺少主语，先行词cake是物，因此用关系代词which/that引导定语从句，故将whose改为which/thato6.考查最高级。句意：尽你最大的努力，当你认为你的创作好到可以放弃的时候，就去做吧。do your best是固定短语，意为“尽你最大的努力”，故将better改为best。7.考查固定短语。句意：尽你最大
13、的努力，当你认为你的创作好到可以放弃的时候，就去做吧。“形容词+enough+todo”是固定用法，意为“足够.可以.”，因此在enough后加t o,故在enough后加 too8.考查形容词。句意：即使你的面包很硬，蛋糕看起来很有趣，他们也会欣赏你诚实的友谊姿态。looks是系动词，其后跟形容词作表语，故将 interestingly 改为 interesting 09.考查主语从句。句意：事实上，帮助你交到真正朋友的不是贵重的礼物，而是真诚的态度。helps you make the true friends”是主语从句，从句中缺少主语，此处表示“帮助你交到真正朋友的不是贵重的礼物，而是
14、真诚的态度”，因此用what引导主语从句，故将that改为whato10.考查冠词。句意：事实上，帮助你交到真正朋友的不是贵重的礼物，而是真诚的态度。truefriends”是泛指，前面不需要冠词，故去掉theo3.12023届河南省湘豫名校联考高三3月模拟考试英语试题】6假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文 中 共 有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增 加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词删 除：把多余的词用斜线（）划 掉。修 改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注 意：1.每处错
15、误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从 第11处起）不计分。I have a good friend,which name is Li Wei.We are in the same classand happen to be at the same age.Though we are friends,we have differentcharacter.I am a little shy while she is outgoing.Despite this difference,But we get along well with each other.We spend most
16、 of our time togetherdo the things girls like to do.Besides at one time she did get angrily withme.The reason was that I refused to return the book I stole from the libraryand apologized to the librarian.But eventually,!persuaded and made theapology to the librarian.Now we are still good friends.【答
17、案】1.which whose 2.at of 3.character characters 4.删除but 5.dodoing 6.BesidesHowever 7.angrilyangry 8.apologized apologize/apologise 9.在 persuaded 前面添力口 was lO.the an【解 析】7【导语】本文是一篇记叙文。作者讲述了与自己好朋友李薇之间的故事，作者在朋友李薇的帮助下诚信做人。【详解】1.考查定语从句。句意：我有一个好朋友，他的名字叫李薇。根据I have a good friend以及name”可知，本题考查定语从句，被修饰的名词是fri
18、en d,与逗号后从句部分中name形成所属关系。故将which改为whose o2.考查介词。句意：我们在同一个班，年龄也差不多。根据句意可知，本题表示“相同的年龄”，常用表达是“be of the same age”。故将a t改为ofo3.考查名词。句意：虽然我们是朋友，但我们的性格不同。根据上文可知，这里指我和我朋友两个人所以性格特点名词应该是复数形式。故将 character 改为 characters 04.考查连词。句意：尽管有这样的差异，但我们相处得很好。根据“Despite this difference”可知，逗号前是状语部分，是短语结构不是句子结构，逗号后面部分是主句部分
19、，前后并不能形成并列句。故将but删除。5.考查非谓语动词。句意：我们大部分时间都在一起做女孩喜欢做的事情。根 据We spend most of our time together”可知，本题考查 spend 的用法“spend time doing sth.v o 故将 do 改为 doingo6.考查副词。句意：然而有一段时间她确实生我的气。根据句意可知，这里表示句意转折，作者和朋友经常在一起，但是最近有一件不愉快的事情她生我的气。故将Besides改为However。87.考查形容词。句意：然而有一段时间她确实生我的气。根据“shedid get angrily with mev可知，
20、本句中g et表示 变得 的意思，是系动词，后面接形容词。故将angrily改为angry。8.考查非谓语动词。句意：原因是我拒绝归还从图书馆偷来的书，并向图书管理员道歉。根 据I refused to return以及and”可知，本句中作者拒绝归还书籍以及道歉两件事情，因此and并列了 return以及 apologized 两件事情。故将 apologized 改为 apologize/apologiseo9.考查被动语态。句意：但最终，我被说服了向图书管理员道歉。根据上文句意可知，作者盗窃的书籍应该是道歉的人，而且是在朋友的劝服下去道歉的，因此主语I后应该使用被动语态。故将在persu
21、aded 前面添加 was。10.考查冠词。句意：但最终，我被说服了向图书管理员道歉。根据句意可知，表示向某人道歉，使用短语made an即ology to sb.故将the改为an。4.2023届四川省大数据精准教学联盟高三第一次统一监测英语试题】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(A),并在其下面写出该加的9删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改1
22、0处，多 者（从第11处起）不计分。Early this morning,I was riding my bike to my school while suddenlyit hit a parked car.Frightening and guilty,I saw a scratch（戈痕）on the car.At first,I thought about run away.But when I remembered the quality ofhonesty taught by my parents,I decided to do nothing better.However,Iwro
23、te a note with my apology and personal informations.Then I placed iton the window of the car and leave for my school.Surprising,in theafternoon the owner came to praise for me in front of my classmates.Whatunforgettable day!【答案】1.while-*when2.Frightening f Frightened.3.run f running4.nothing somethi
24、ng5.However f Therefore6.informations information7.leave f left8.Surprising f Surprisingly9.去掉praise后的for10.unforgettable 前加冠词 anio【解析】【导语】本文是一篇记叙文。作者讲述了在上学路上不小心擦刮了路边小车的经历，证明了诚实的重要性。【详解】1.考查固定句式。句意：今早我正骑车去上学，突然撞上了一辆停着的小车。固定句型“be doing when”意为“正在做突然.，故将while改为when。2.考查形容词。句意：看到车子上有划痕，我既害怕又内疚。逻辑主语是I,指
25、人，所以用-ed形式形容词。frightened表示“（人）感到害怕的，受到惊吓的”。故将Frightening改为Frightened。3.考查非谓语动词。句意：刚开始，逃离的念头闪现过。about为介词，后面的动词run用动名词形式running作宾语。故将run改为running o4.考查不定代词。句意：很快我想起父母曾教我为人要诚实，我决定做一些更好的事情（而不是逃离现场）。结合句意，表示“某事”，用代词 something。故将 nothing 改为 somethingo5.考查连接副词。句意：因此我写了一张便条，里面有对此事的道歉和我个人信息。上文decided to do so
26、mething better和下文wrote anote构成因果关系。故将However改为Therefore。6.考查名词的数。句意：因此我写了一张便条，里面有对此事的道歉和我个人信息。information为不可数名词。故将informations改为 information oii7.考查时态。句意：我把这张便条放在车窗上,然后离开去学校。事件发生在过去，and并列两个谓语动词，前后一致，应用一般过去时态。故将leave改为left。8.考查副词。句意：令我惊讶的是车主下午来当着全班同学表扬我。分析句子，副词Surprisingly在句中作状语。故将Surprising改为Surpris
27、ingly o9.考查介词。句意：令我惊讶的是车主下午来当着全班同学表扬我。此处praise为及物动词，直接加宾语。故去掉praise后 的for。10.考查冠词。句意：今天是一个多么难忘的一天。day为可数名词，泛指，且unforgettable为元音音素开头的形容词，所以用不定冠词an。故在unforgettable前加冠词an。512023届陕西省联盟学校高三下学期第一次大联盟英语试题】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字 符 号（人），并在其下面
28、写出该加的I司。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多 者（从 第11处起）不计分。12Dear Tom,I am writing to share with you one of my favorite Chinese folk dance,the peacock dance（孔雀舞）of the Dai people,who are known as theirdancing skills.It is said that about a thousand years ago,whe
29、n the Daiminority learned to dance through copying the elegant gestures of thepeacock,which is a symbol of happiness.The dance movements areusually performed in fixed order.The dance first start with a peacockflying out from its nest.But next it wanders around the wild,cautiouslysearch for food.Then
30、 the peacock goes to the river bank to bath in thewater and comb their feathers.In the end,the peacock spreads out thewings and flies joyful into the sky.To show a lively peacock,dancers mustuse a range of hand movements and eye expressions.Their knees must beflexible,too.Yours,Mary【答案】1.dancef danc
31、es2.a s fo r3删 除when4.fixed 前加 a5.startf starts6.B u tf And7.searchsearching138.bathf bathe9.their-*its10.joyful joyfully【解析】【导语】这是一篇应用文。文章主要讲述了傣族的孔雀舞，舞蹈的起源，舞蹈的动作和表达的意境。【详解】1.考查名词复数。句意：我写信是为了和你分享我最喜欢的中国民间舞蹈之一，傣族的孔雀舞，他们以舞蹈技巧闻名。该句使 用“one of”结构，dance”是可数名词，应使用复数形式。故将 dance 改为 dances。2.考查介词和固定短语。句意：我写信是
32、为了和你分享我最喜欢的中国民间舞蹈之一，傣族的孔雀舞，他们以舞蹈技巧闻名。分析可知，“be known as.意 为”作为.而出名“，be known for.”意为“因而 出 名 结 合 句 意 这 里 应 是“因为舞蹈技巧而出名”。故将as改为foro3.考查句子结构。句意：据说大约在一千年前，傣族通过模仿孔雀优雅的姿态学会了跳舞，孔雀是幸福的象征。分析可知，“thatabouta thousand years ago,when the Dai minority learned to dance throughcopying the elegant gestures of the peac
33、ock,which is a symbol ofhappiness v 是 that 引导的一个宾语从句，其 中 a thousand years ago是时间状语，when the Dai minority learned to dance through copyingthe elegant gestures of the peacock”则成为when引导的时间状语从句，14u which is a symbol of happiness为 the peacock”的非限制性定语从句，从句不完整，无主语。因此，结合句意可知，从句的主语应是uthe Dai minorityn,when多余
34、。故将 when 删除。4.考查不定冠词。句意：舞蹈动作通常以固定的顺序进行。分析可知，“in a fixed order，固定短语，意为“一个固定的顺序”。故在 fixed前加a。5.考查主谓一致。句意：舞蹈首先从孔雀从巢中飞出来开始。分析可知，该句与前后语境保持一致，用一般现在时一，主语是“thedance”,谓语动词应用单数。故将start改为starts。6.考查连词。句意：然后它在野外徘徊，小心翼翼地寻找食物。分析上下文句意可知,该句.next it wanders around the wild,cautiously search(searching)for food.(接下来，它
35、在野外徘徊，小心翼翼地寻找食物。)”与前文构成顺承关系，而非转折关系。故将But改为And。7.考查非谓语动词。句意：然后它在野外徘徊，小心翼翼地寻找食物。分析可知，该句的谓语动词是“wanders”，因此“search”应作非谓语动词，表伴随动作，与逻辑主语之间为主动关系，应是现在分词形式。故将search改为searching08.考查动词。句意：然后孔雀去河边洗澡，梳理羽毛。分析可知，这里的“t。”为不定式符号，之后应是接动词原形。“bath”，意为“洗澡”，为名词，其动词是“bathe”。故将bath改为bathe。159.考查形容词性物主代词。句意：然后孔雀去河边洗澡，梳理羽毛。分析
36、可知，该句的主语是“the peacock”，因此后文应是表达“它的羽毛”，应使用形容词性物主代词“its”。故将their改 为its。10.考查副词。句意：最后，孔雀张开翅膀，快乐地飞向天空。分析可知，修饰动词flies”应用副词，作状语。故将joyful改为joyfullyo6.【河南省名校大联考2022-2023学年高三上学期1月期末英语试题】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修
37、改：在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处,多者（从 第11处起）不计分。Im an American whom teaches English in Japan.The job is easy.Notmuch required outside of the classroom.The other teachers feel they dontcontribute much of the students5 lives.I decide to challenge that.Once a week,I volunteered a
38、t the school Judo Club.We all obtainsomething out of this:I get to leam judo and the students get to practicemake conversations with a foreigner after school.It only takes one and a16half hour out of my week,so I can see some changes in the students.Forex-ample,they re happier to have I there.Seeing
39、 these changes also helpme enjoy my job the more.【答案】1.whomthat/who 2.在 required 前加 is 3.of to 4.volunteeredvolunteer 5.make making 6.hour-hours 7.so-but/yet 8.1-me 9.help helps 10.删除 the【解析】【导语】这是一篇记叙文。讲述了作者在日本教英语的经历。【详解】1.考查关系代词。句意：我是一个在日本教英语的美国人。分析句意可知，表人的名词American后接定语从句，且指代先行词的关系代词在从句中作主语，关系代词w
40、hom只能作宾语，因此需要改为that或者w h o,这两个关系代词都可以指代为人的先行词,在从句中作主语。故将whom改为that/whoo2.考查动词语态。句意：教室外要求不多。分析句意可知，此句中主语为代词not much 不是很多（东西）”和谓语required“要求”构成动宾关系，因此需要使用被动语态，句子陈述事实，使用一般现在时即可。故在required前加is。3.考查介词。句意：其他老师觉得他们对学生的生活贡献不大。分析句意可知，此句包含动词固定搭配contribute t o,意为 对.做贡献”。故将o f改为to。174.考查动词时态。句意：我每周会在学校的柔道社团做一天志
41、愿者。分析句意可知，本句讲的是习惯性动作，使用一般现在时，主语是 I,动词使用原形即可。故将volunteered改为volunteero5.考查动名词。句意：我们都从中获得了一些东西：我学会了柔道，学生们在放学后练习与外国人交谈。分析句意可知，句中动词practice 练习后接动名词形式作宾语。故将make改为making06.考查名词复数。句意：我一周只花了一个半小时，但我可以看到学生们的一些变化。分析句意可知，句中表达的时间为“一个半小时”，超过一个小时的时候，hour“小时”都需要使用复数形式。故将 hour 改为 hours o7.考查并列连词。句意：我一周只花了一个半小时，但我可以
42、看到学生们的一些变化。分析句意可知，本句是由两个句子组成的并列句，由连词so 所以 连接；但第一个句子“It only takes one and a halfhour out of my week（我一周只花了一个半小时）”和第二个句子“leansee some changes in the students（我可以看到学生们的一些变化）”之间不存在因果关系，不能使用so连接，反而存在转折关系，可以使用but或者yet“但是 连接。故将so改为but/yeto8.考查人称代词。句意：例如，他们更高兴有我在那里。分析句意可知，出现在动词不定式to have“有”后的宾语使用了人称代词主格I,应
43、该使用宾格作宾语。故将I 改为me。9.考查主谓一致。句意：看到这些变化也有助于我更加享受我的工作。分析句意可知，本句为动名词短语Seeing these changes”看到18这些变化”作主语，谓语动词help“帮助”使用第三人称单数。故将help 改为 helps o10.考查冠词。句意：看到这些变化也有助于我更加享受我的工作。分析句意可知，more“更多”为程度副词，修饰动词enjoy 享受”，前面不需要添加定冠词the。故删除the。7.2023届江西省八所重点中学高三3月联考英语试题】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中 共 有10处语言错误，
44、每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(A),并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线()划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词：2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。I was driving to a meeting when I suddenly found there was a truck inthe front of me.This truck stopped in the middle in the street and allowedan elderly
45、 lady cross the street.I was used to trucks driving straight aheadand not stopped for anyone.I called the company in that the driver workedand told them that he was a great driver because he lets the elderly ladycross the street.I wanted this driver to be recognizing for his good manner19and driving
46、.The customer service lady was thank that I called and let himknow about the driver.【答 案】1.删 除the 2.in of 3.在c ro ss前 加to 4.stoppedstopping 5.that which 6.lets 一 let 7.recognizing recognized 8.manner manners 9.thank-thankful 10.himher【解析】【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了作者被一名卡车司机为老妇人让路的事情所感动并给他所在的公司打电话对其进行表扬的故事。【详解
47、】1.考查固定搭配。句意：我开车去开会，突然发现前面有一辆卡车。in front o f为固定搭配，意为“在的前面”，指的是在外部空间的前面，结合句意卡车出现在我的前面是发生在外部空间的事情，the多余。故将the删除。2.考查介词。句意：这辆卡车停在马路中间让一位老妇人过马路。in the middle o f为固定搭配，意为“在.中间”。故将in改为of。3.考查固定短语。句意：这辆卡车停在马路中间让一位老妇人过马路。allow sb.to do sth.为固定搭配，意为“允许某人做某事”。故在cross前加too4.考查非谓语动词。句意：我习惯于卡车一直向前开并且不会为任何人停车。be
48、used to doing意为 习惯于做某事，由and并列结20构可知,stop应用动名词形式和driving作介词to的宾语。故将stopped改为 stoppingo5.考查定语从句。句意：我给司机工作的公司打电话并且告诉他们他是个好司机因为他让老妇人过马路。此处为介词加关系代词引导的定语从句修饰先行词the com pany,当先行词指物时，用介词加which引导定语从句。故将that改为which.6.考查动词时态。句意：我给司机工作的公司打电话并且告诉他们他是个好司机因为他让老妇人过马路。根据文章内容可知，司机让老妇人过马路发生在过去，应用一般过去时。故将lets改为let。7.考查
49、非谓语动词。句意：我想让这个司机因为他的礼貌和驾驶得到认可。wanted为谓语，recognize要用非谓语动词的形式作宾语补足语，宾语this driver和动词recognize之间是被动关系，应用过去分词形式，构成want+宾语+to be done的结构，意为“想让某事被做”。故将 recognizing 改为 recognized o8.考查名词的数。句意：我想让这个司机因为他的礼貌和驾驶得到认可。manner意为“礼貌”时应用名词的复数形式。故将manner改为 manners o9.考查形容词。句意：客服小姐很感激我打电话让她了解到关于司机的事情。根据系动词was可知,此处应用形
50、容词作表语。故将thank改为 thankful o2110.考查代词。句意：客服小姐很感激我打电话让她了解到关于司机的事情。根据句意可知，我打电话给客服小姐，并且我让她知道了司机的事情。故将him改为her。8.12023届四川成都部分学校高三下联考诊断】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的I司。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2