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1、考点或配套习题一突击冲刺训练专用材料整理汇编学习资料整理汇编（考点或配套习题突击训练）第1页，共3 5页8/232018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定训练（全国通用）考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）分 类 一 空 气 氧 气专题0 2 空气中氧气含量的测定1.（2022甘肃 永昌中考真题）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是A.该实验利用了铜丝的导热性B.红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1
2、处D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处【答案】D【分析】本题实验原理：4P+5O2 2RO,酒精灯加热铜丝，铜是热的良导体，导热使得左侧红磷燃烧，红磷燃烧消耗管内氧气，生成五氧化二磷固体，固体在水中溶解使得左边管内气体减少压强减少，右侧大气压使得水进入左侧，左侧液面会升高，升高的部分就是消耗的氧气部分，从而测定出空气中氧气的体积分数。【解析】A、经实验分析，该实验利用了铜丝的导热性，说法正确；B、红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数，否则会产生误差使得体积分数计算偏大，说法正确；C、将左侧空气体积划分为5等份，其中氧气约占1等份，理论上实验成功管内液面约上升到刻度1处，C项
3、说法正确，D项说法错误；故选D。2.（2022.四川乐山 中考真题）为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，（部分夹持装置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。卜 列有关改进实验的说法不正确的是第 2 页，共 38 页8/23考点或配套习题一突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）A.红磷燃烧的化学方程式可以表示为：4P+5O2 2P2O5B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好【答案】B占燃
4、【解析】A.红磷燃烧的化学方程式可以表示为：4P+5O2 2P2O5,正确。B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器内压强变小，所以注射器活塞向左移动,选项错误。C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气，氧气与红磷反应，正确。D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好，正确。故选：B。3.（2022 四川凉山 中考真题）实验是学习化学的基础。下列装置所示的实验操作正确且能达到实验目的的是液体固体用 NaHCCh溶于水验证质量守恒定律蒸发食盐水空气探究水是铁生锈的必要条件之一【答案】C【解析】A、碳酸氢钠溶于水后没有生成新物质，属于物理变化，质量守恒定律是化学变化第 3 页，共 3 8
5、 页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）中的一种规律，所以用NaHCCh溶下水不能验证质量守恒定律，选项错误：B、蒸发食盐水时，应边加热边用玻璃棒搅拌，防止液体受热不匀发生飞溅，图中缺少玻璃棒，选项错误；C、由图可知，左侧试管中的铁钉既能够与空气接触，也能够与水接触，右侧试管中的铁钉只能够接触空气，不接触水分，一段时间后，观察到U型管中红眼水左侧液面上升，右侧液面下降，说明左侧的铁钉发生了锈蚀，证明水是铁生锈的必要条件之一,选项正确；D、碳与装置中的空气中的氧气反应生成二氧化碳气体，实验后，装置中
6、剩余的气体的体枳不变或变化较小，则实验结果为专或偏小，选项错误，故选C。4.（2022黑龙江中考真题）关于下列实验的分析与结论正确的是浓酚 配户液由酚肽溶液变红可知，分子是不断运动的电解水实验在b管收集到的气体是氧气【答案】A【解析】A、烧杯内浓氨水和酚陵互不接触，而酚猷遇碱变红色，这时酚的变红，说明酚陵溶液中有氨气 进入”，即氨气分子的不断运动使得氨气扩散到酚猷溶液中，符合题意；B、红磷量不足，反应不完全，这时集气瓶中行残留的氧气，即测量的氧气体积偏小，不符合题意：C、两组实验均有水，难以说明铁生锈也需要水，仅能说明铁生锈需要氧气参与，不符合题意：D、电解水时生成的氧气和氢气的体积比是1:2
7、,b管生成的气体体积较多，故b管里的气体是氢气，不符合题意。故选A。5.（2022黑龙江牡丹江中考真题）兴趣小组创新实验装置，完成了如下兴趣 实 验（装置气第 a 页，共 38 页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）密性良好）。请回答下列问题:（1）图 1 装置中，用 电 热 丝 引 燃 红 磷 的 优 点 是 （请写出一条）；集气瓶中的水除了吸收五氧化二磷和降温的作用，还有 作用。（2）图 2装置中，取适量氢氧化钠粉末装入气球，挤出空气后迅速关闭K”把气球紧紧的套在充满干燥的二氧化碳气体的吸漉瓶
8、上、关闭K?,打开K i,将氢氧化钠粉末倒入瓶中，迅速上下振荡，观察到气球被吸入瓶内并迅速膨胀，出 现 此 现 象 的 原 因 是（用化学方程式表示），用手触摸瓶底感觉烫手，推 测 其 原 因 是。打开K 2,控制注射器逐滴加入稀盐酸至完全反应，关闭K 2,此过程观察到的现象是 o【答案】（1）减小误差（或防止污染环境）形成液封，防止气体逸出（2）2 N a O H+C O,=N a2C Ol+H,O 反应放出热量瓶中产牛.大量气泡，气球乂从瓶内弹出，变瘪【解析】（1）图 1 装置中，用电热丝引燃红磷的优点是防止燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，减小实验误差，同时防止了反应生成的
9、五氧化二磷扩散到空气中污染环境；集气瓶中的水除了吸收五氧化二磷和降温的作用，还有形成液封，防止气体逸出作用。（2）观察到气球被吸入瓶内并迅速膨胀，出现此现象的原因是氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，瓶内气体减少，压强减小，该反应方程式为：2 N a O H+C O2=N a2C O,+H2O:用手触摸瓶底感觉烫手，推测其原因是反应放出热量；打开K?,控制注射器逐滴加入稀盐酸至完全反应，关闭K 2,碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水 和：氧化碳，瓶内气压增大，此过程观察到的现象是瓶中产生大量气泡，气球又从瓶内弹出，变携。6.（2 0 2 2 湖北武汉中考真题）某学习小组仿照拉姆塞发现稀有气体的
10、实验原理，用下图所示装置测定空气中氧气的质量分数，并制备少量氮化镁。（碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物，装置气密性良好，夹持装置已略去，忽略气体密度变化）第 8 页，共 3 8 页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练(全国通用)己知：点燃或加热时，镁与氮气反应生成氮化镁固体(其中氮元素为-3 价)。装置丁内收集到气体的密度为p g/m L。部分实验步骤：I、装入药品，连接装置，点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气。I k点燃丙处酒精灯，继续通入一段时间空气。II、停止通入空气，熄灭酒精灯，冷却至室温。实验测得数据
11、：装置甲、丙硬质玻璃管内固体质量分别增加m i g、m 2 g：装置乙质量增加i wg：最终装置戊量筒里水的体积为V m L。回答问题：(1)空 气 中 能 供 给 呼 吸 的 气 体 是 (填化学式)。(2)装 置 甲 硬 质 玻 璃 管 内 观 察 到 的 实 验 现 象 是(3)装 置 丙 硬 质 玻 璃 管 内 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为。(4)步骤I中点燃甲处酒精灯，通 入 一 段 时 间 空 气 的 目 的 是。(5)空 气 中 氧 气 的 质 量 分 数 为 (用 皿、m 2、m 3、p、V的代数式表示)。【答案】(1)0?(2)红色粉末逐渐变黑A(3)3 M g
12、+N2=M g3N2(4)排出装置内的氧气，防止镁与氧气反应(5)TVx l00%m m j+r r i j+p V【解析】(1)氧气的用途是供给呼吸，支持燃烧，所以空气中能供给呼吸的气体是氧气。化学式(2)装置甲硬质玻璃管内是足量铜粉通入空气，加热条件下红色铜粉与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜粉末。所以装置甲硬质玻璃管内观察到的实验现象是红色粉末逐渐变黑。(3)据图可知，由卜铜粉消耗了空气中的氧气，足显:碱石灰消耗了空气中的二氧化碳，剩下的氮气在加热的条件下与镁粉反应生成氮化镁固体。化学方程式3 M g+N 2 M g K 2第 6 页，共 3 8 页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲
13、刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练(全国通用)(4)实验步骤I、装入药品，连接装置，点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气。是使足量铜粉与空气中的氧气充分反应，耗尽空气中的氧气，避免镁与氧气反应。所以步骤I中点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气的目的是耗尽空气中的氧气，避免镁与氧气反应。(5)根据实验测得数据可知，装置甲消耗了空气中的氧气，质量为n n g：装置内消耗了空气中的氮气，质址为m zg；装置乙吸收了空气中的二氧化碳，质量为m 3 g；装置丁中收集到的气体是稀有气体，质h l为p g/m L xV m L=p V g。所以空气的质量为m i g
14、+m zg+r m g+p V g。所以空气中氧气的质量分数=-T%-上x,00%=-工一：LxI00%r r i j g +m,g +m,g+pvg m.+m j+m j+p v7.(2 0 2 2浙江温州中考真题)小明认为教室内空气中氧气含量比室外低，于是想用红磷测定教室内空气中氧气的体积分数。老师告诉他，足量的红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气,建议用一氧化氮气体代替红磷进行实验。在老师的指导下，小明进行如图所示实验：用注射器获取V i毫升教室内的空气，通过导管缓缓地全部推入量筒，与量筒内足量的V 2毫升一氧化氮气体混合，待充分反应后，读出量筒中剩余气体体积为V?毫升。说明：V i、&、V
15、j都是在与教室气温、气压相同的状态下测得。一氧化氮难溶于水，也不与水反应。同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下，4体积一氧化氮与3体积氧气恰好完全反应，且产物能完全被溶液吸收。(1)小明用气密性良好的注射器，获 取V i毫 升 教 室 内 空 气 的 具 体 操 作 是。(2)实 验 测 得 教 室 内 空 气 中 氧 气 的 体 积 分 数 为.(用V i、V?、V 3表示)(3)小明提出，注射器内空气中的二氧化碳也会被氢氧化钠溶液吸收，从而影响实验结果。但老师指出，相比空气中的氧气含量，二氧化碳对实验结果的影响属于“次要因素”，不是 主要因素“，可忽略不计。还有许多科学实验中存在“主要因素 和
16、 次要因素”，请再举一例并指明次要因素。注射器-氧化氮活 塞 空 气氢氧化钠溶液【答案】(1)在教室外，将注射器活塞推到底，将注射器拿到教室，再拉动活塞至刻度为V i毫升处并密封第 6 页，共 3 8 页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练(全国通用)3 (V.+V,-V,)-tx l 0 0%(3)在探究影响重力势能大小的因素实验中，空气阻力是次要因素(合理即可)【解析】(1)用气密性良好的注射器，获取V i 亳升教室内空气的具体操作是在教室外，将注射器活塞推到底，将注射器索到教室，再拉动活塞至刻度为必毫升
17、处并密封;(2)用注射器获取5 毫升教室内的空气，通过导管缓缓地全部推入量筒，与量筒内足量的V?亮升一氧化氮气体混合，待充分反应后，读出量筒中剩余气体体积为V a 亮升，则一共消耗一氧化氮和氧气体积为V i+V.V a：由题干信息：同温同压下，在氢氧化钠溶液参与下,4体积一氧化氮与3体积气气恰好完全反应，且产物能完全被溶液吸收，故氧气体积为3I(v1+v,-v,):教室内空气中氧气的体积分数为7(v,+Y-V 3)7-x 1 uv /0V I(3)次要因素是对实验有影响，但对实验产生的影响比较小，经常可忽略不计的因素。从常见实验中举例即可，如在探究影响重力势能大小的因素实验中，空气阻力是次要因
18、素。8.(2 0 2 2 贵州毕节中考真题)一种“贴身暖宝宝”的使用说明书如右，某化学兴趣小组围绕袋内物质展开探究。品名：XX牌贴身暖宝宝成分：袋内物质：铁粉、水、活性炭、食盐等内袋材料：微孔透气无纺布外袋材料：不透气塑料用法：临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上，打开外袋后保持温暖1 2 小时【提出问题】袋内是否含有铁粉？【进行实验】取出袋内粉末于滤纸上，与磁铁充分接触。将少量磁铁吸出的粉末加入足量稀硫酸中。【收集证据】磁铁吸出的粉末与稀硫酸剧烈反应得到浅绿色溶液、同时。【得出结论】袋内含有铁粉。【做出猜想】被磁铁吸出的铁粉能在空气中燃烧。【获取事实】将少许铁粉撒在酒精灯火焰上，铁粉立
19、即剧烈燃烧、火星四射。第 8 页，共 3 8 页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）【反思交流】铁 粉 燃 烧 反 应 的 化 学 方 程 式 为。铁丝不能而铁粉能在空气中燃烧的原因是。【拓展探究】用不同燃料测定空气里氧气的含量:分别在图甲所示装置的燃烧匙内放置铁粉、红 磷（均足量），电加热引燃。氧气含量随时间变化情况如图乙、图丙：（1）温度传感器显示，实验过程中瓶内温度均 （填“升高”或“降低”）。（2）待铁粉熄灭并恢复至室温后，打开弹簧夹，进入瓶内的水约占原水面上方空间体积的（3）分析图乙、图
20、丙可知，实验中消耗氧气更彻底的是（填“铁粉”或 红磷”，下同），消 耗 氧 气 速 率 更 快 的 是 点燃【答案】产生气泡 3 F e+2 O,F e,O4 铁粉宁氧气的接触而积比铁丝与同气的接触 面 积 大 升 高 !铁 粉 铁 粉【解析】收集证据：根据结论袋内含有铁粉，则发生铁与稀硫酸反应生成氯化亚铁和氢气，看到的现象为溶液有无色变为浅绿色，且有气泡产生；反思交流：铁粉与氧气在点燃的条件卜.反应生成四氧化三铁，反应方程式为点燃3 F e+2 O,F e,O,；铁丝和铁粉的表面积不同，则与氧气的接触面积不同。所以铁丝不能而铁粉能在空气中燃烧的原因是铁粉与氧气的接触面积比铁丝与氧气的接触面积
21、大；拓展探究：（1）红磷燃烧，铁粉燃烧都会放热，所以瓶内温度都升高；（1）因为氧气约占空气体积的;，铁丝燃烧消耗氧气，所以进入瓶内的水约占原水面上方空间体枳的g:第 8 页，共 3 8 页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）（3）由图乙、丙可知：反应结束后,铁粉中氧气含量为05%,而红磷中氧气含量为3%,所以实验中消耗氧气更彻底的是铁粉：根据图的变化情况可知：铁粉消耗氧气速率更快；9.（2022江苏南通中考真题）某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有辄气产生
22、质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？【作出猜想】猜想：有氧气剩余；猜想：无氧气剩余。【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。（I）激 光 笔 的 作 用 是。（2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其 反 应 的 文 字 表 达 式 为【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想_ _ _ _ _ _ _ _ _ _正确。
23、（4）课 本 上 用 红 磷 燃 烧 的 方 法（填“能”或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，理由是 o【拓展延伸】图 2 是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。（5）在图2 中（填“A、B、C、D、E）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 段（用图2 中字母表示）。【反思与评价】（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样 的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：（填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。【答案】点燃白磷或红磷五氧化二磷+水-磷 酸 不 能
24、 红 磷 不 能 把 装 置 中的氧气耗尽 C DE 铁制 卬 煎，洪 舜 颐8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空 气 中 氧 气 含 量 的 测 定 专 项 训 练（全国通用）【解析】（1）激光笔的作用是使温度达到红磷、白磷的着火点，即点燃白磷或红磷。（2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为：五氧化二磷+水一磷酸：（3）白磷燃烧，说明红磷燃烧后氧气有剩余，即猜想正确。（4）课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量，理由是：因为当氧气浓度小到一定程度时，就不能支持燃烧，即红磷不能把装置中的氧
25、气耗尽。（5）在图2中C点时红磷燃烧熄火；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为D E段，因为此段氧气浓度急剧减少。（6）铁在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧、火星四射，说明不同物质燃烧,需要的氧气浓度不一样。10.（2021.辽宁）用如图装置进行实验，实验结束后，瓶内剩下的气体主要是A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D,二氧化碳【答案】A【解析】氯气约占空气体积的78%,红磷与氧气反应，因红磷过量反应且不产生气体，则氧气耗尽，剩余气体主要是氨气。故选A。11.（2021 山东）化学兴趣小组设计如下图所示的装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷（白磷的
26、着火点为4 0C）开始燃烧，待白磷熄火并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是注射器|I r d生石灰试管容积50mL-放在细沙上的白碳A.试管中的细沙可防止试管炸裂B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同C.若实验测得氧气的体积分数偏低可能是试管中白磷的量不足第 1 0 页，共 3 3 页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）D.若注射器中的水最终减少了 10m L,说明空气中氧气的体积分数约为20%【答案】B【解析】A、白磷燃烧产生大量白磷，放出热量，试管中的细沙防止高温生成物使试
27、管炸裂，说法正确；B、胶头滴管中的水与烧杯中的生石灰反应放出热量，引燃白磷；注射器中的水测量消耗氧气的体积，注射器中的水流入试管的体积等 试管中消耗氧气的体积，二者作用不相同，说法错误；C、白磷的量不足，就管中的氧气不能反应完全，此时流入试管中水的体积偏小，使测得氧气体积分数偏低，说法正确；D、注射器中的水最终减少了 10m L,即试管中被消耗氧气的体积为10m L,空气中氧气的体积分数=x l0 0%=2 0%,说法正确：50mL答案：Bo12.（2021,辽宁）关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是A.实验前止水夹没有夹紧B.将红磷换成木炭进行实验C.待装置冷却至室温后，再打开止水
28、夹D.点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞【答案】C【解析】A、若做该实验时，止水夹没有夹紧，会使集气瓶内的空气受热通过导管进入空气中，因此集气瓶内的气体减少的量包括消耗的氧气及逸出的空气，会使瓶内的气体比实际氧气减少的多，因此会使水倒流超过五分之一，造成结果偏大，此选项错误；B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽然能除去氧气，但却增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，此选项错误；C、待装置冷却至室温后才能打开止水夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，造成结果偏小，此选项正确：D、点燃后的红磷必须迅速伸入集气瓶中，塞紧瓶塞，否则瓶内气体逸
29、出，造成实验误差，第1 2页，共3 3页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）此选项错误。故选C。13.（2021 北京）用下图装置可验证空气中02的含量。下列现象能表明02含量的是A.集气瓶中产生大量白烟 B.红磷燃烧一段时间后熄灭C.烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D.集气瓶中水面最终上升至1处【答案】D【解析】红磷燃烧集气瓶中产生大量白烟，红磷燃烧一段时间后熄火，待冷却到室温后，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，集气瓶中水面最终上升至1处，说明空气中氧气体积约占五分之一，能表明 含 量 的 是，集气瓶中水面
30、最终上升至1处，故选：D。14.（2021 山西晋中）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是A.6、P2O5 B.P、P2O5 C.Ch、P D.N2、P2O5【答案】A【解析】磷燃烧消耗了氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗氧气的体积：燃烧过程中氮气不参与反应，故实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是氧气、五氧化二磷。故选Ao15.（202山1|东东营）如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是第 12页，共 33 页8/23考点或配套 习 题
31、 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）A.要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B.该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C.将装置1中的气球更换为注射器（见装置2）,可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D.正确操作情况卜，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5【答案】B【解析】A、要等到装置冷却至室温后再读数，否则装置中气体膨胀，读数偏小，导致测定结果偏小，正确：B、该实验中的铜粉换成铁粉，铁也能消耗空气中氧气生成固体物质，故能达到实验目的，错误；C、将装置1中的气球更换为注射器（
32、见装置2）,两个注射器来回推动，可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确，正确；D,正确操作情况下，氧气和铜反应生成固体氧化铜，氧气体积约占空气体积的五分之一，故反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体枳总和的1/5,正确。故选B.16.（2020山东）用如图装置测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红磷（足量），立即伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷却至室温，打开止水夹，发现烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约为集气瓶总容积的1/5。下列关于该实验的说法中，错误的是第 13页，共 33 页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学
33、中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）B.用木炭代替红磷实验，也能得到相同结论C.实验前，应检验装置的气密性D.反应后集气瓶内剩余气体主要为氮气【答案】B【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用卜,，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进步可以计算出空气中氧气的含量。【解析】A、吸入水的体枳约为集气瓶总容枳的1/5,说明氧气约占空气总体枳的1/5,该选项说法正确：B、木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，该选项说法不正确：C、实验前，应检验装置的气密性，以防止装置漏气即响实验结果，该选项说法正
34、确：D、反应后集气瓶内剩余气体主要为氮气，该选项说法正确。故选：Bo17.（2020山东烟台）如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是（）A.该实验中的铜粉可以换成碳粉B.停止加热后，趁装置未冷却马上读数C.正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的5D.实验结束后，硬质玻璃管内剩余的气体主要是氮气【答案】D【解析】A.碳燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强几手不变，所以不能用碳粉代替铜粉测定空气中氧气的含量，选项A 说法错误；第 13页，共 33 页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气
35、中氧气含量的测定专项训练（全国通用）B.停止加热后，要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小，选 项B说法错误：C.正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的五分之一，选项C说法错误；D.足量的铜粉在加热的条件下将装置内的氧气完全耗尽，剩余的气体主要是氮气，选项D说法正确。故选：D。18.（2020广东）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。其中有
36、错误的实验步骤是A.B.C.D.【答案】D【解析】A.在集气瓶内加入少量:水，防止热的生成物落到瓶底，使瓶底受热不均而炸裂；因为氧气体积约占空气体积五分之一的，为了观察水进入瓶中的体积,将水面上方空间分为5等份,不符合题意；B.用弹簧夹夹紧胶皮管，防止胶皮管漏气，不符合题意：C.点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，减少红磷燃烧放热使气体逸出，减少误差，不符合题意；D.红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，做法错误，没有冷却至室温就打开弹簧夹，水进入集气瓶的体积会小于五分之一，符合题意。故选D。19.（2020黑龙江鸡西.）测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：下列有关说法正确的是（）第1 6
37、页，共3 3页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B.选用红磷是因为反应只消耗0 2,生成固态的P2O5C.装置内水位不会发生变化D.本实验可以证明空气含有N?、02、CO?和稀有气体【答案】B【解析】A、燃烧匙中的红磷不可以换成硫或木炭，硫或木炭燃烧生成气体，装置中气压不变，装置中液面不会上升，无法测定氧气体积分数,A错。B、选用红磷是因为磷只消耗O?不和氮气反应，生成固态的P2O5没有生成新的气体，B正确。C、红磷燃烧消耗氧气，没有生成新的气体，装置中气压下降
38、，在大气压作用下，液面上升，装置内水位会发生变化，C错。D、本实验不灯以证明空气含有CCh和稀有气体，D错。故选：Bo20.（2020北京）利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是A.实验前需检查装置气密性B.白磷的作用是消耗试管中的氧气C.白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹D.最终昂:筒中液面约降至40mL刻度线处【答案】D第 16页，共 33 页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）【解析】A、该装置是利用白磷燃烧消耗氧气，反应后，装置内压强减小，在压强差的作用卜，量筒中的水进入试管
39、，进入水的体积就是空气中氧气的体积，故实验前需检查装置的气密性，否则，装置漏气，外界空气进入，会使实验结果偏小，不符合题意；B、口磷的作用是将试管内的氧气耗尽，使装置内压强减小，在压强差的作用下，量:筒中的水进入试管，进入水的体枳就是空气中氧气的体积，不符合题意：C、白磷熄火，试管冷却后，再打开止水夹，否则，试管内的气体受热膨胀，占据 一定的空间，会使进入水的体积偏小，从而使实验结果偏小，不符合题意：D、空气中氧气的体枳约占空气体积的卜故进入水的体积大约是：13（）mLx（=26m L,故最终量筒中液面约降至50mL-26mL=24mL刻度线处，符合题意。故选D。21.（2019辽宁沈阳）如图
40、是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（）A.不用考虑装置气密性是否良好B.红磷火焰熄灭后立即打开止水夹C.依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的g占燃D.红磷燃烧的化学方程式为2P+Ch=Ep2O5【答案】C【解析】A.实验前，应先检验装置的气密性，以防止装置漏气，造成测定结果不准确，故选项说法错误；B.红磷熄灭后，冷却后打开弹簧夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，使倒流的水的体积减少，测定结果偏小，故选项说法错误；C.足量的红磷燃烧耗尽了装置内的氧气，实验结束，装置冷却至室温后，打开止水夹，进第 18页，共 33 页8/23考点或配套 习 题 一 突
41、击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）入集气瓶内水的体积约占集气瓶容枳的五分之,由此现象可推知，氧气约占空气体积的五分之一，故选项说法正确；点燃D.磷与氧气在点燃的条件卜反应生成五氧化二磷，化学方程式为4P+502 V2P2。5,故选项说法错误。故选C。22.（2019广西）图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图（该装置气密性良好，加是集气瓶内初始气1下列说法正确 的 是（）B.集气瓶中气压瞬间变大是02迅速消耗造成的C.c点时反应刚好停止D.b、c、d点时集气瓶中所含物质相同【
42、答案】D【解析】A、在测定空气中氧气的含量实验中，红磷要过量，故A错误：B、集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的，故B错误：C、a点温度最高，由此可知，在a点时反应刚好停止，故C错误；D、在a点反应已经结束了，b、c、d点时集气瓶中所含物质相同，故D正确。故选D。23.（2019 江苏）某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检杳不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（）第1 8页，共3 3页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）A.所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的
43、氧气能充分反应B.在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C.红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落D.仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量【答案】A【解析】A、该实验所用红磷要过埴，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应，确保实验结果的准确，故 A 正确；B、在空气里点燃红磷后，为防止集气瓶中空气逸出，应迅速把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞，故 B 错误；C、红磷燃烧时，要夹紧止水夹，以防止集气瓶中空气逸出，导致实验结果不潴确，故 C 错误；D、仍用本装置，不能只把红磷换成燃烧的本炭，因为碳在空气中燃烧产牛.气体，瓶内
44、的气压不降低，水不能倒流，不能够更精确测定空气里氧气的含量，故 D 错误。故选A。24.（2018江苏）化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验（见图）。关于这两个实验的说法正确的是（）A.两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B.两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C.波义耳的实验中，金属加热后质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释第 2。页，共 33 页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）D.拉瓦锡的实
45、验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化【答案】D【解析】A、波义耳的实验装置右端直接与空气相通，没有密封，故无法测定空气中氧气的含量，错误；B、曲颈甑内的汞会被空气中氧气氧化变为红色的氧化汞，错误；C、波义耳的实验装置没有密封，如果计算消耗氧气的质量，则与质量:守恒定律相符，错误；D、拉瓦锡的实验中，汞会消耗装置中的氧气，导致内外气压不一致，故玻璃钟罩内液面逐渐上升,最终氧气耗尽后，液面达到定高度后不再变化，正确。故本题选D25.（2018江苏常州）在不同温度下，H g与HgO可以相互转化。如图所示的实验装置可用来研究氧化汞的分解与生成的反应前后各物质的质量关系。下列叙述错误的是
46、HgOA.常温下，H g很难与Oz反应B.汞在汞槽中起到液封的作用C.汞能将密闭容器内空气中的氧气几乎耗尽D.HgO受热分解时，反应前后物质的总质量减少【答案】D【解析】A、常温下，H g很难与02反应，故A选项说法正确：B、汞在汞槽中起到液封的作用，故B选项说法正确：C、该实验中汞能将密闭容器内空气中的氧气几乎耗尽，故C选项说法正确；D、根据质量守恒定律，HgO受热分解时，反应前后物质的总质量不变，故D选项说法错误。故选D。26.（2018.北京）用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中。2的含量的是第2 0页，共3 3页8/23考点或配套 习 题 一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-
47、2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练（全国通用）去底的集气瓶过量红磷水A.红磷燃烧，产生白烟 B.瓶中液面先下降，后上升C.瓶中液面最终上升至I处 D.水槽中液面下降【答案】C【解析】A、红磷燃烧，产生白烟，说明氧气支持燃烧，不能说明氧气的含量，故错误：B、瓶中液面先下降，后上升，说明反应放热，不能具体的说明氧气的含量，故错误；C、瓶中液而最终上升至I处，说明空气中氧气占总体积的1/5,正确；D、水槽中液面下降只能说明空气中氧气的体积减少，不能具体的说明氧气的含Q,故错误。故选C。27.（2019.湖北）多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。（2）利用红磷燃烧测
48、定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。红磷燃烧反应的化学方程式为 ,该反应属于 （填基本反应类型）。占燃【答案】Ch 4P+5O,2RO,化合反应【解析】（1）由于空气中氧气的体积分数是2 1%,由 图1空气成分的示意图nJ知，物质B是氧气，化 学 式 为（2）红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学方程式为：点燃4P+5O,2P,O5,该反应由两种物质生成了一种物质，属 化合反应。28.（2018河北）如图所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中第2 2页，共3 3页8/23考点或配套 习 题
49、一 突击冲刺训练专用材料整理汇编2018-2022年化学中考模拟：空气中氧气含量的测定专项训练(全国通用)并塞紧塞子：待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。(1)红磷燃绕的化学方程式为(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：。(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是【答案】4 P+5 C h t 2P95 红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减少，在大气压作用下，将水压入集气瓶 红磷蜃不足(合理即可)【解析】本题考查了空气组成的测定.难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。(1)红磷燃烧生成五
50、氧化一磷，其反应化学方程式：(2)实验结束后，打开弹簧夹，烧杯里的水进入瓶中的原因是集气瓶中的氧气被消耗，压强小于外界压强，在大气压作用下，将水压入集气瓶；(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是红磷的量不足或装置漏气等。29.(2021 浙江)建构合理的思维模型，既能促进深度学习又能提高思维品质。小科建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型。运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质,空气可以看成由氮气和氧气组成的两份混合物。(探究一)根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。(1)将空气转变为液态空气