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1、小学师德工作总结篇一：1.小学师德建设工作总结 小学师德建设工作总结 2022至2022 一百零一年大计，教化为本，教化大计，老师为本。老师是教化事业的根本，是实行党的教化方针、全面推动素养教化、培育合格建设者和接班人的主力军和中坚力气。老师的思想政治素养和职业道德水平干脆关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不待时的紧迫任务。 我们学校领导非常重视党员和全体老师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，老师的职业道德水平才会提高，学校的素养教化才会深化。一年来，我校根据区教
2、化局关于加强老师职业道德建设的看法和关于开展师德建设的实施看法的要求，为进一步树立新形式下老师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素养优良的老师队伍，我校在老师政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探究，积累了一些阅历和教训。我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境氛围为目标；以法制学习教化和组织教职工开展活动为依托；以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的老师队伍，树立老师的职业道德形象。详细工作有以下几个方面： 一、领导重视、制度保障 学校成立师德工作领导机构由校长担当组长。依据上级要求和学校实际状况，我们制定了泥金
3、小学师德建设工作安排。 二、活动开展 1.组织学习 做到安排落实，内容落实，决不搞形式主义。每学期开学，学校都拟订“师德学习安排”，每次学习内容都落实到详细人头。由主讲人依据安排去打算内容，拟订主讲提纲。本学年组织教职工学习了十八大精神、中小学老师职业道德规范老师法未成年人爱护法等，并联系实际进行宣讲，把老师的政治思想教化，师德师风建设与深化素养教化、民族兴衰的高度来相识、来探讨。 2.开展丰富多彩的活动，强化师德师风教化 活动是很好的育人途径。通过活动前的宣扬发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学年学校组织了全体老师观看了爱国主义影片5部，每位老师都写了观后感
4、，各位老师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，要努力工作，争做师德先进。只有坚持不懈的组织老师学习、活动，师德师风建设才会有保障。 3.加强过程管理与监控，真正使制度条例通过老师的行为表现出来。 通过学习和活动的开展，制度的约束，我校老师在师德师风 上有了进展。为了巩固这一成果，刚好发觉问题，真正地、全面地了解老师的教学行为，全体老师深深感到：自己在教书育人的过程中必需时时、到处为人师表，树立良好的职业道德形象。 三、长远安排 1.接着学习 今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并接着完善学习笔记，组织全体老师把学历理论和指导实践结合起来，促进老师树立正确的职业思
5、想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高老师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。 2.榜样引领 榜样的力气是无穷的，我们结合观看师德光盘、爱国影片以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来激励、激发、引导全体老师，重视师德修养，提高人格魅力。 3.从一点一滴做起 我们将接着注意平常工作中的一言一行，注意小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注意平常的积累。 4.制度保障 进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，并执法必严。 总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发觉问题刚好处理，才
6、能保证师德建 设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前全面实施素养教化，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的形式下，逐步提高老师的道德水平。篇二：小学老师师德工作总结 师德师风总结 北斗小学 吴平 俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教化是教化的基础。假如没有良好的初始启蒙教化，就会影响孩子的一生。作为一名小学老师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，剧烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满足的
7、老师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、政治思想方面， 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，仔细学习十八大文件精神，以及学习教化法、老师法等，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常主动参与全校各种集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、德育工作 教化是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。 在教学工作或生活中，第一，我
8、首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、 交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。 其次，我酷爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，敬重、理解、信任学生。敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一名老师老师，我有责任引领他们
9、走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开志向的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教化下，学生的素养正在提高。 三、教化教学 在教化教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处
10、理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广阔 学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化教化改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教化思想武装自己，更加深化细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中接受良好的教化。一句话“注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 篇三：小学老师师德工作总
11、结 师德总结 在开展师德学习的基础上，我结合自己的教化实践对老师这一职业又有了新的思索和相识。我深刻地相识到学生、家长和老师共同组成了一个教化教学的有机整体，其中老师起着最关键的作用，只有老师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教化教学效果。 一、酷爱学生，是师德的核心内容。 当老师必不行少的，最主要的品质就是酷爱学生。酷爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关切、爱惜、帮助家庭有
12、困难、学习落后、身患疾病的同学。 二、 敬重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教化家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的志向观念，并朝着一个方向行动。敬重家长，引导家长了解、参加、监督学校的教化工作，才能充分发挥家长的监督教化作用，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。 三、 乐教勤业，是师德规范的最高境界。 通过师德学习，我深刻相识到全国优秀老师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念特别正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教化教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教化教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。 通过师德学习，我相识到加强师德修养对自己教化教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教化生涯中肯定会不断提高对老师道德的再相识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页