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1、小学大课间活动规范要求 为加强常规管理，规范学生常规和行为习惯特制定本方案。大课间一、二年级在教室内由班主任组织背诵 弟子规。三、四、五年级做课间操。一、二年级规范要求：1.班主任按时跟班，指导学生背诵古诗。班主任不到岗减 1 分。2.学生认真背诵。学生不背诵减 1 分。3.背诵声音响亮。声音太小酌情减分。三至六年级课间操规范要求：入场：10：10 下课后，各班立即随音乐在教室外走廊站队，随运动员进行曲入场，重音落在左脚。一、入场动作及标准：1.楼内站队做到“快、静、齐”（各班成四路纵队，下楼时高个同学在前，矮个同学在后。下楼带到指定位置后，学生踏步，体育委员喊向后转，立定整队。），下楼梯两人
2、一伍，听音乐节奏自然行走，安静不出声，下楼梯时眼朝前下方看，并且无扶楼梯护栏现象。2.教学楼内队伍到达楼门口后，前后同学距离一步，加大摆臂幅度，前摆至与胸相平，后摆与腰部相平，手半握拳；大腿稍抬起，眼睛向前看，踏着音乐节奏向做操场地进行。3.到达场地后，由两路纵队向前走，每班伴随着音乐节奏迅速找到自己的做操位置，散开成广播体操队形，并做到前后左右看起。4.整队，准备做操。二、课间操：伴随第三套广播体操音乐做操，之后做“韵律操”，做到动作到位，整齐划一，节奏准，无拖拍和抢拍现象，不说话，无打闹现象。三、分散活动 1.做操结束后，各班学生齐呼“一二一”口令集合，两个“一二一”后加“锻炼身体，增强体
3、质，一二一，.二.三.四，一二一，立定！”。各班集合到指定位置，踏着音乐节拍按入场的倒序摆臂往教室行进，要认真背诵学生不背诵减分背诵声音响亮声音太小酌情减分三至六年级课间操规范要求入场下课后各班立即随音乐在教个同学在前矮个同学在后下楼带到指定位置后学生踏步体育委员喊向后转立定整队下楼梯两人一伍听音乐节奏自然行臂幅度前摆至与胸相平后摆与腰部相平手半握拳大腿稍抬起眼睛向前看踏着音乐节奏向做操场地进行到达场地后由两求和入场一样。四、放松操 乐曲停止，学生集合要求快、静、齐，充分放松。五、退场 班主任教师要跟随本班学生一块入场、退场，在入场和做操过程中不断对学生进行巡回督导，不能站在队伍前头和后面不动
4、。六、注意事项:1.第二节课下课铃响，班主任立即组织学生在门前按照顺序站 成四路纵队，无打闹和喧哗声。任课教师不得拖堂。2.出楼门口至上操地点一段路及等候没有下楼的班级时要随音乐踏步（手臂摆动幅度大）。3.广播体操音乐响起，按照动作标准及要求认真做操，不说话,不打闹。七、西区入场顺序：走西楼梯下楼的班级顺序五（3）五（4）。认真背诵学生不背诵减分背诵声音响亮声音太小酌情减分三至六年级课间操规范要求入场下课后各班立即随音乐在教个同学在前矮个同学在后下楼带到指定位置后学生踏步体育委员喊向后转立定整队下楼梯两人一伍听音乐节奏自然行臂幅度前摆至与胸相平后摆与腰部相平手半握拳大腿稍抬起眼睛向前看踏着音乐
5、节奏向做操场地进行到达场地后由两走东楼梯下楼的班级顺序五（1）一五（2）。退场顺序与入场顺序相反。课间操结束后，上厕所的同学可上厕所，不上厕所的列队按退场顺序回教室。说明：1.3 5 年级课间操规范，请班主任认真学习。可安排体育教师在体育课上加强训练。比如：摆臂幅度，上下楼顺序，呼号等。2.课间操结束上楼时，可安排学生上厕所。不上厕所的学生可在班主任带领下，列队有序回教室。教育学生严禁拥挤，确保学生安全。*小学学校体育大课间活动方案 一、指导思想 全面贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 精神，落实学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质，
6、培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识，以大课间活动为辐射点，体现良好的校风，校纪和学生良好的精神面貌，带动校园文化的建设。二、活动主题与口号 认真背诵学生不背诵减分背诵声音响亮声音太小酌情减分三至六年级课间操规范要求入场下课后各班立即随音乐在教个同学在前矮个同学在后下楼带到指定位置后学生踏步体育委员喊向后转立定整队下楼梯两人一伍听音乐节奏自然行臂幅度前摆至与胸相平后摆与腰部相平手半握拳大腿稍抬起眼睛向前看踏着音乐节奏向做操场地进行到达场地后由两主题：阳光、运动、健康 口号：我运动、我快乐、我阳光 三、组织机构 组长：副组长：成员：全体教师 四、活动原则 1
7、、全体参与原则。师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生身体健康、心理素质全面提高，形成在普及与提高基础上的良性发展局面。2、安全第一原则。严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视,以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。认真背诵学生不背诵减分背诵声音响亮声音太小酌情减分三至六年级课间操规范要求入场下课后各班立即随音乐在教个同学在前矮
8、个同学在后下楼带到指定位置后学生踏步体育委员喊向后转立定整队下楼梯两人一伍听音乐节奏自然行臂幅度前摆至与胸相平后摆与腰部相平手半握拳大腿稍抬起眼睛向前看踏着音乐节奏向做操场地进行到达场地后由两3、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。4、教育性原则。大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。5.创造性原则。经常
9、进行同样的活动，学生会厌烦，会失去兴趣，其锻炼价值也会降低。只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力。因此教师要引导和培养学生的创新意识和创新能力，让学生自编自创各种趣味体育活动，集思广益，自制器材，让大课间活动时时有趣，常常新鲜。6.愉悦性原则。选择健康的游戏，集体舞，踢犍子，跳绳，拍球等有趣的活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。认真背诵学生不背诵减分背诵声音响亮声音太小酌情减分三至六年级课间操规范要求入场下课后各班立即随音乐在教个同学在前矮个同学在后下楼带到指定位置后学生踏步体育委员喊向后转立定
10、整队下楼梯两人一伍听音乐节奏自然行臂幅度前摆至与胸相平后摆与腰部相平手半握拳大腿稍抬起眼睛向前看踏着音乐节奏向做操场地进行到达场地后由两7.实效性原则 能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价应放在学生素质的提高上。五、活动目标 开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施国家学生体质健康标准确保全体学生能做到每天锻炼一小时，达到国家学生体质健康标准及格等级以上。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视的发生率明显下降，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱
11、体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。1、优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。2、根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。3、通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。认真背诵学生不背诵减分背诵声音响亮声音太小酌情减分三至六年级课间操规范要求入场下课后各班立即随音乐在教个同学在前矮个同学在后下楼带到指定位置后学生踏步体育委员喊向后转立定整队下楼梯两人一
12、伍听音乐节奏自然行臂幅度前摆至与胸相平后摆与腰部相平手半握拳大腿稍抬起眼睛向前看踏着音乐节奏向做操场地进行到达场地后由两4、通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。六、活动要求 总要求：做到“四化”。即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。（一）学生具体要求：1、衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；2、在指定地点进行活动，不乱窜乱跑；3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；4、活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。（二）教师具体要求：1、要加强
13、安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。2、按室外大课间活动方案准备活动器材，做好安认真背诵学生不背诵减分背诵声音响亮声音太小酌情减分三至六年级课间操规范要求入场下课后各班立即随音乐在教个同学在前矮个同学在后下楼带到指定位置后学生踏步体育委员喊向后转立定整队下楼梯两人一伍听音乐节奏自然行臂幅度前摆至与胸相平后摆与腰部相平手半握拳大腿稍抬起眼睛向前看踏着音乐节奏向做操场地进行到达场地后由两全检查工作。3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。4、活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。5、如有意外伤害事故，要严格按照伤害突发事件处理办法进行处理。七、突发性伤害
14、事件处理办法 1、伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打 120 急救。2、及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。4、重大的伤害事故要及时上报中心学校。*学校 认真背诵学生不背诵减分背诵声音响亮声音太小酌情减分三至六年级课间操规范要求入场下课后各班立即随音乐在教个同学在前矮个同学在后下楼带到指定位置后学生踏步体育委员喊向后转立定整队下楼梯两人一伍听音乐节奏自然行臂幅度前摆至与胸相平
15、后摆与腰部相平手半握拳大腿稍抬起眼睛向前看踏着音乐节奏向做操场地进行到达场地后由两202x 年 2 月 28 日*学校 阳光体育一小时活动安排表 时间 年级 场地 活动内容 指导老师 星 期、，乒乓球场 乒乓球 三、四 排球场 羽毛球 七 其他空地 踢健子 八 篮球场 篮球 星 九 乒乓球场 乒乓球 期 八 排球场 羽毛球 三、四 其他空地 踢健子 星 期 八 篮球场 篮球 九 排球场 羽毛球 七 乒乓球场 乒乓球 星 期 四 五、六 乒乓球场 乒乓球 七 排球场 羽毛球 八 其他空地 踢键子 星 期 五、乒乓球场 乒乓球 三、四 排球场 羽毛球 七 其他空地 踢建子 八 排球场 排球 1、活
16、动安排时间每天下午第三节课后。2、以班级为单位进行活动。3、指导老师每次活动要求必须到场。4、活动时老师一定要强调学生的安全。凤凰学校 认真背诵学生不背诵减分背诵声音响亮声音太小酌情减分三至六年级课间操规范要求入场下课后各班立即随音乐在教个同学在前矮个同学在后下楼带到指定位置后学生踏步体育委员喊向后转立定整队下楼梯两人一伍听音乐节奏自然行臂幅度前摆至与胸相平后摆与腰部相平手半握拳大腿稍抬起眼睛向前看踏着音乐节奏向做操场地进行到达场地后由两202x 年 2 月 4 日 拔河比赛 跳绳比赛 凤凰学校阳光体育活动总结 健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着
17、“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，积极响应和落实教育局关于开展“阳光体育活动”的精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：一、加强组织领导，健全规章制度，用制度保证阳光体育活动顺利实施。为了保证学生阳光体育运动的顺利实施，我校成立了阳光体育运动领导小组，由校长任组长，体育老师为副组长，班主任、其他任课教师组成的阳光体育活动领导小组，并且细化了各自的职责和具体要求。学校制定严格的规章制度和评价机制以及相应的，并逐步逐项落实。认真背诵学生不
18、背诵减分背诵声音响亮声音太小酌情减分三至六年级课间操规范要求入场下课后各班立即随音乐在教个同学在前矮个同学在后下楼带到指定位置后学生踏步体育委员喊向后转立定整队下楼梯两人一伍听音乐节奏自然行臂幅度前摆至与胸相平后摆与腰部相平手半握拳大腿稍抬起眼睛向前看踏着音乐节奏向做操场地进行到达场地后由两二、打造健康文化，传播健康理念，用理念引领阳关体育活动开展。为使每一位师生都能自觉地参加到阳关体育活动中来，充分享受运动带给生命的快乐。学校充分利用宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，大力宣传阳关体育运动，广泛传播“健康第一”的思想，让“每天锻炼 1 小时，健康工作 50年，幸福生活一辈子”,唤起全校师生对
19、健康的关注。三、强化规范管理，丰富活动内容，用内容彰显阳光体育活动的魅力。1.我校严格落实常规的要求，认真执行课程，真正做到了开齐、开足、开好每节体育课，确保全体师生每天体育活动不少于一小时。杜绝了挤占体育课时的现象。保证所有学生都能按参加体育活动。2.精心设计安排大课间活动，突出特色。目前我校结合自身实际，充分调动、正和现有资源，利用大课间开展以空竹项目进行锻炼，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，班主任积极配合做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。四、遵循科学规律，明确活动主题，用主题催动阳光体育活动的全面发展。认真背诵学生不背诵减分背诵声音响亮声音太小酌情
20、减分三至六年级课间操规范要求入场下课后各班立即随音乐在教个同学在前矮个同学在后下楼带到指定位置后学生踏步体育委员喊向后转立定整队下楼梯两人一伍听音乐节奏自然行臂幅度前摆至与胸相平后摆与腰部相平手半握拳大腿稍抬起眼睛向前看踏着音乐节奏向做操场地进行到达场地后由两为使我校阳光体育活动科学有序的进行，我们按照教育局的要求,结合我校实际情况，推行阳光体育主题月活动，如冬季阳光长跑、冬季三项运动和拔河比赛等活动。通过活动，提高了锻炼质量，同时也拍养了学生的集体主义观念，提高了学生的合作能力。总之，通过系列阳光体育活动，我校广大师生深深地体会到了“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”的内涵，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识。阳光体育活动不仅有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下了良好的基础，而且极大地增强了学生团队协作意识，磨练了学生的意志，陶冶了学生的道德情操。*学校 202x 年 5 月 25 日 认真背诵学生不背诵减分背诵声音响亮声音太小酌情减分三至六年级课间操规范要求入场下课后各班立即随音乐在教个同学在前矮个同学在后下楼带到指定位置后学生踏步体育委员喊向后转立定整队下楼梯两人一伍听音乐节奏自然行臂幅度前摆至与胸相平后摆与腰部相平手半握拳大腿稍抬起眼睛向前看踏着音乐节奏向做操场地进行到达场地后由两