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1、小学语文作文哲理故事素材：快乐这门课 小学语文作文哲理故事素材：快乐这门课 朋友传来一段不知出处的对话，道尽多数人性之荒谬。弟子问老师：“您能谈谈人类的奇怪之处吗?”老师答道：“他们急于成长，然后又哀叹失去的童年;他们以健康换取金钱，不久后又想用金钱恢复健康;他们对未来焦虑不已，却又无视现在的幸福。因此，他们既不活在当下，也不活在未来。他们活着仿佛自己从来不会死亡，直至临死前，却又仿佛从未活过。”多数人皆活在上述状态，所谓生命简直成了“无意义之气球”，在荒谬稀薄的空气中，任意飘浮，直至死亡之日，气球落下。人生许多终极核心的难题是：“无论在什么状态下，人始终不快乐。”贫困的时候不快乐，富裕的时候
2、也不快乐;有工作的时候不快乐，失业当然不快乐;健康的时候不快乐，生病的时候更不快乐。自小我们学习许多课程，学数学“1+1=2”“9-5=4”，但我们没有学过人生何时该加、何时该减才会快乐。我们学英文、历史、地理、化学，甚至天文学、宇宙大爆炸，在某个点上创造了生命，偶然创造了我们。但人如何快乐?所有我们学习的课本，都少了这门课。人有许多天性，快乐、欲望、恐惧、嫉妒、自恋、爱、恨当我们把这些天性列成一张表格时，赫然发现快乐在人的本性中占的比例非常小。如何在各种状态中将“快乐”极大化，是萃取的物理，质变的化学，相对的数学，智慧的艺术，以及博而深奥的历史学。“快乐”比任何学问都难。乔布斯一生未曾快乐，
3、直至面对死亡。当死神逼近时，他珍惜家人，和从不承认的私生女和解，致力 iPhone、iPad 的创造。那一刻，他的亲生父母为何遗弃他，他创办的公司为何开除他一点都不重要了。他珍惜还拥有的，死神的脚步步步逼近，他一天比一天更能体会到快乐，他放下了一切“怨与恨”，找到自己的价值。但在很长很长的时间里，这位天才没有能力从自己的创伤中脱离，找到快乐，因此，聪明的人在“快乐”这门功课上仍可能得零分。事实上，我们的家庭教育和“社会”大学拼命地教人如何盘算、如何夺取、如何自我保护所有该教人“快乐”的方法不教，反而教的尽是怂恿人愤怒、忧郁、沮丧的“本事”。人生无常，请珍惜平常。我们最终都要远行，好好习得人生减法，早日懂得“快乐”这门课。永远相信明天的朝阳，会有新的音符。和未来干一杯吧!取金钱不久后又想用金钱恢复健康他们对未来焦虑不已却又无视现在的幸福因此他们既不活在当下也不活在未来他们荒谬稀薄的空气中任意飘浮直至死亡之日气球落下人生许多终极核心的难题是无论在什么状态下人始终不快乐贫困的我们学习许多课程学数学但我们没有学过人生何时该加何时该减才会快乐我们学英文历史地理化学甚至天文学宇宙大