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1、小学落实“双减”工作总结 3 近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：一、工作落实情况：结合“双减”家庭教育六个一安排小学开展情况如下：1、开展一次“双减”政策宣传。学校利用学校公群号对国家的“双减”政策进行了宣传。转载了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见全文，动员家长学习文件，并利用班主任的班级微信群给家长答疑解惑，确保广大家长对“双减”政策的正确理解，提高家长对家长教育的注视。尽快适应政策实施后的变化，更好地陪伴孩子健康成长。2、打造一支专业指导团队。学校成立以校长为组长，副校长及心理教育为
2、副组长，各教学班主任为组员的“双减”工作志愿服务团队，疏导家长在“双减”政策施行后出现的各种不良情绪，帮助家长解决出现的家庭矛盾与问题，防范风险，维护稳定，确保广大学生的身心健康。3、开展一次亲子共读。家长和孩子共读好书，不仅能帮助孩子从小培养成阅读习惯，而且能增进交流，找到两代人或更三代人沟通的桥梁。学校开展了一次亲子或祖孙共读一本书交流活动。通过共读一本书让孩子在阅读的世界里找到了自己的自由天空，通过交流表达孩童心里对世界的认识,让家长了解一个更真实全面的孩子。家长的交流让孩子对事物认识又多了一个角度，更了解家长的想法、态度及对事物的看法。更重要的是让家长也能静下心来，体会孩子的世界，陪着
3、孩子成长。4、召开一次主题家庭会议。由学校政教处牵头引领，召开班主任会议，对倡导学生家长每个月召开一次家庭会议如何操作进行了研讨。对会议的意义、何时召开、会议的议题、会议的过程、如何做记录等进行商讨，确定后操作方法后召开了家长会，对家长发出倡议，并讲解了操作的过程，得到了大部分家长的认同与支持。部分家长在家长会后召开了首次家庭会议。家长初次体会了“小大人”懂事的感觉，体会了孩子成长的快乐。5、发展一项爱好特长。学校结合社团活动成果展示及宣传活动动员家长重视学生特长的培养。在家里给孩子充分的时间开展特长的学习。引导广大家长至少培养学生一项兴趣爱好或特长，丰富他们的业余生活，同时自身特长发展带来的
4、赞誉与成就感更能帮助孩子长到自我价值，有效缓解学习带来的紧张、厌烦和消极情绪。6、创办一次团体亲子活动。“双减”让家庭拥有了更多的时间，要学校创设主题活动让家长和孩子在活动中互动起来，增进情感，加强沟通交流，关系更和谐。因而学校开展了一次“亲子共游戏”活动。因疫情原因活动场地设置在各个家庭，学生通过视频或照片展示活动情况。通过活动家长与孩子增加了沟通、增加了了解、增加了信任、增加了情感，家庭环境变得更加舒适健康，更有利于孩子成长。二、下一步工作计划：双减目的就是让教育返璞归真，开展课后服务关键要留人留心。双减也是一个渐进的过程，长远来看，双减产生的积极影响将会让孩子一生受益。学校将继续做到以下
5、要求:应该怎样加强作业管理进行了再强调，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，要求不得布置机械重复惩罚性作业阐述；围绕“双减”推进中的安全、设施、后勤保障等工作进行再部署。小学落实“双减”工作总结 1 近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：一、工作落实情况：“1 个中心”，即在现有的课程研发中心基础上扩展成立了课程质量监测中心，为课后服务校本化保驾护航。“3 种模式”，即自主学习模式、课程项目化模式、网上志愿填报模式。自主学习模式开展“固本培优”作业指导，学科老师协同班主任进班答疑解惑，为学生在校扎实完成各科作业提供了时间，兼顾了学生的全学科发展。课程项目
6、化模式以乐课、魔课、彩课三大课程作为学校课后服务的课程体系支撑。乐课以艺体特长类、演讲戏剧类、人文底蕴积淀类、哲学启蒙类等为主开展项目化学习；魔课以综合实践类、创客教育类、Stem 为主开展探究性、主题式学习；彩课以亲子生活类、课外研学类为主开展实践类学习。网上志愿填报模式提供“必修选修”订单式课程列表，不但给学生提供更多的选择，还为学生提供更精准的选择，打通学生“兴趣特长”个性发展的通道。“3 种设立”，即设立作业协调员，加强作业统筹管理,大幅降低学生作业量；设立“作业超市”，由学生自主选择，实现作业分层；设立作业监督员，加强作业管理监督，确保作业管理取得实效。二、下一步工作计划：双减目的就是让教育返璞归真，开展课后服务关键要留人留心。双减也是一个渐进的过程，长远来看，双减产生的积极影响将会让孩子一生受益。学校将继续做到以下要求:应该怎样加强作业管理进行了再强调，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，要求不得布置机械重复惩罚性作业阐述；围绕“双减”推进中的安全、设施、后勤保障等工作进行再部署。