《宪法伴我成长手抄报内容,法制伴我成长手抄报资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宪法伴我成长手抄报内容,法制伴我成长手抄报资料.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、宪法伴我成长手抄报内容,法制伴我成长手抄报资料篇一：学生法制手抄报资料 学生法制手抄报资料： 社会主义国家依据社会主义民主的原则，建立人与人之间的同等关系和个人与社会之间的正确关系;而社会主义民主的建设，又必需同社会主义法制建设相结合。对学生，通过小学的思想品德课、中学和高校的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动，以及课外、校外活动等进行民主与法制的教化。 坚持理性教化和情感教化相结合。由于青少年正处于世界观和人生观的形成时期。其理性思维比较弱，所以要注意借助于形象思维的方法，通过举办文艺演出、征文演讲竞赛、学问竞赛、模拟法庭等青少年喜闻乐见的教化活动，提高青少年法律学问水平，强化法
2、律观念。通过组织撰写读后感和编辑法制小报，定期召开法制主题班会，实行升国旗仪工和重大节日庆祝及重要法规颁布周年纪念活动，组织旁听司法公审大会等，以生动、直观、形象的活动形式，使青少年从中接受潜移默化的法律熏陶。 法治在线手抄报资料： 爱惜名胜古迹和宝贵文物; 爱惜动物，爱护树木庄稼; 开展有益的文化体育活动，不看坏书和坏录像片、不赌博; 敬重隐私自由，不私拆、撕毁别人的信件和揭取邮票; 信任科学，不参与迷信活动; 建立同学问的正常友情，敢于与坏人坏事作斗争; 小学生法制手抄报资料： 我们要做到： 1、敬重国旗、国徽，维护祖国尊严; 2、遵守交通规则，听从交通管理; 3、讲究公共卫生，保持市容整
3、齐; 4、遵守公共秩序，维护公共平安; 5、爱惜公共财产，爱护公民合法财产 法制手抄报资料： 坚持按章管理与依法治校相结合。首先，学校领导和老师要带头学法，用法，成为学生的典范，要求学生做到的，老师必需首先做到。其次，学校必需严格遵守教化法律法规，建立健全违纪违法责任追究制度，自觉接受社会监督。再次，把依法治校作为学校常规管理的突破口，刚好把学生不良行为和违法行为歼灭在萌芽状态。第四，由政府带头，组织相关职能部门，加大对学校周边环境的整治，实现社会齐抓共管，净化校内环境。 抓好青少年法制教化，是民主法制建设的基础性工作，国民素养的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推动，都寄希望于广阔的青少
4、年。为推动青少年的法制教化的深化开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。 法制手抄报资料： 坚持学校教化与部门教化相结合。在青少年法制教化中，必需坚持学校与社会同唱一台戏。学校在充分发挥法制副校长职能作用同时，还要定期邀请政法干警到学校实行法制讲座，要主动争取执法机关的协作，对侵扰学生权益、扰乱学校正常教学秩序的人和事进行刚好查处;要大力向社会广泛宣扬，争取人民群众教化的更大支持。 法制社会手抄报资料： 1、什么是校内暴力? 答：校内暴力是指发生在学校校内，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严峻程度的侵害行为。 2、校内暴力的类型有哪些? 供应
5、法制手抄报图片及资料 答：依据行为方式的不同，可以将校内暴力简洁地分为以下八类：1)本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2)校外青年殴打在校学生;3)某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4)老师体罚或者变相体罚学生;5)老师羞辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6)校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大损害;7)老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8)同年级甚至同班同学之间的斗殴。 学生法制手抄报资料： 1、什么是学生损害事故? 答：学生损害事故是指在学校实施的教化教学活动或者学校组织的
6、校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教化教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。 2、学生损害事故的构成要件有哪些? 答：1)须学生在校期间发生人身损害事故：2)学校的教化、管理和爱护行为违反教化法的规定;3)学校违反教化法规定的教化、管理和爱护行为与学生人身损害事故间有因果关系;4)学校在施教、管理和爱护行为时有疏忽职责的过失或重大过失。 小学生法制手抄报图片8张 篇二：法制教化手抄报资料 法制教化 法制伴我行珍惜生命平安第一 防骗学问 1、骗吃骗物法：一般都是生疏人，以到你处办事或请你带到某处办事为由请你吃饭，中途则 逃之夭夭。 2、中奖转让法：行骗者一
7、出场都是傻乎乎的，而他扔掉的饮料罐拉环也肯定是中奖的，再由 边上几个同伙 骗你入套。 3、若有人静静告知你，有一笔外汇或金银饰物要和你平分，千万不要信以为真，还是赶快离 开。 4、在公路上或商厦门口有一伙人向你推销所谓的珍贵中药、金元宝等，切勿上当。 5、当有生疏人以你熟识的人的名义向你打招呼，你还是一走了之为上策。 6、行骗者一般是利用高薪作诱饵，诱你上钩，本人不与你见面，只用电话联系。 7恐吓诈骗法。8、要防止被骗，最有效的方法就是 勿惧、勿贪 ！ 小学生法律学问儿歌 从小要学法，法律威力大， 生活大世界，到处不离它。 护己要学法，爱护你我他， 法前人同等，用法闯天下。 齐心来学法，歪风都
8、能杀。 弘扬正气好，利民利国家。 法 制 标 语 遵纪遵守法律，从小做起。 遵纪遵守法律，不做危急事。争做遵守法律好孩子知法、遵守法律、从我做起！ 法制格言：法律是一叶扁舟，乘载着你，在人生漫漫大海上平安行驶一辈子。 法律不能使人人同等，但是在法律面前人人同等。 法律职业的社会地位是一个民族文明的标记。 学法明是非，懂法知荣辱，用法保华蜜。 有一种爱叫法律，有一种暖和叫遵守。 法制儿歌 火柴棍，不能玩，电插座，有危急。 煤气不能随意开，离高压锅远一点。 回家就要把门关，汽车面前不争先。 过公路时左右看，留意平安保平安。 篇三：学生法制手抄报资料 学生法制手抄报资料： 社会主义国家依据社会主义民
9、主的原则，建立人与人之间的同等关系和个人与社会之间的正确关系;而社会主义民主的建设，又必需同社会主义法制建设相结合。对学生，通过小学的思想品德课、中学和高校的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动，以及课外、校外活动等进行民主与法制的教化。 坚持理性教化和情感教化相结合。由于青少年正处于世界观和人生观的形成时期。其理性思维比较弱，所以要注意借助于形象思维的方法，通过举办文艺演出、征文演讲竞赛、学问竞赛、模拟法庭等青少年喜闻乐见的教化活动，提高青少年法律学问水平，强化法律观念。通过组织撰写读后感和编辑法制小报，定期召开法制主题班会，实行升国旗仪工和重大节日庆祝及重要法规颁布周年纪念活动，
10、组织旁听司法公审大会等，以生动、直观、形象的活动形式，使青少年从中接受潜移默化的法律熏陶。 法治在线手抄报资料： 爱惜名胜古迹和宝贵文物; 爱惜动物，爱护树木庄稼; 开展有益的文化体育活动，不看坏书和坏录像片、不赌博; 敬重隐私自由，不私拆、撕毁别人的信件和揭取邮票; 信任科学，不参与迷信活动; 建立同学问的正常友情，敢于与坏人坏事作斗争; 小学生法制手抄报资料： 我们要做到： 1、敬重国旗、国徽，维护祖国尊严; 2、遵守交通规则，听从交通管理; 3、讲究公共卫生，保持市容整齐; 4、遵守公共秩序，维护公共平安; 5、爱惜公共财产，爱护公民合法财产 法制手抄报资料： 坚持按章管理与依法治校相结
11、合。首先，学校领导和老师要带头学法，用法，成为学生的典范，要求学生做到的，老师必需首先做到。其次，学校必需严格遵守教化法律法规，建立健全违纪违法责任追究制度，自觉接受社会监督。再次，把依法治校作为学校常规管理的突破口，刚好把学生不良行为和违法行为歼灭在萌芽状态。第四，由政府带头，组织相关职能部门，加大对学校周边环境的整治，实现社会齐抓共管，净化校内环境。 抓好青少年法制教化，是民主法制建设的基础性工作，国民素养的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推动，都寄希望于广阔的青少年。为推动青少年的法制教化的深化开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。 法制手抄报资料：
12、坚持学校教化与部门教化相结合。在青少年法制教化中，必需坚持学校与社会同唱一台戏。学校在充分发挥法制副校长职能作用同时，还要定期邀请政法干警到学校实行法制讲座，要主动争取执法机关的协作，对侵扰学生权益、扰乱学校正常教学秩序的人和事进行刚好查处;要大力向社会广泛宣扬，争取人民群众教化的更大支持。 法制社会手抄报资料： 1、什么是校内暴力? 答：校内暴力是指发生在学校校内，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严峻程度的侵害行为。 2、校内暴力的类型有哪些? 供应法制手抄报图片及资料 答：依据行为方式的不同，可以将校内暴力简洁地分为以下八类：1)本校或其他学校高年级学生殴打低年级学
13、生;2)校外青年殴打在校学生;3)某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4)老师体罚或者变相体罚学生;5)老师羞辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6)校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大损害;7)老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8)同年级甚至同班同学之间的斗殴。 学生法制手抄报资料： 1、什么是学生损害事故? 答：学生损害事故是指在学校实施的教化教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教化教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故。 2
14、、学生损害事故的构成要件有哪些? 答：1)须学生在校期间发生人身损害事故：2)学校的教化、管理和爱护行为违反教化法的规定;3)学校违反教化法规定的教化、管理和爱护行为与学生人身损害事故间有因果关系;4)学校在施教、管理和爱护行为时有疏忽职责的过失或重大过失。 树立自我防范意识 小学生已经不同程度地接触了社会。目前社会治安中仍旧存在一些问题须要解决，社会上还存在违法犯罪现象，作为小学生的我们，遭到不法分子侵害的状况也时有发生。提高预防各 种侵害的警惕性，消退对危急的麻痹和侥幸心理。同时也要树立自我防范意识，驾驭肯定的平安防范方法，增加自身的防范实力，使自己在遇到异样状况时，能够冷静、机灵、英勇地
15、去应付。 1.独自由家，要锁好院门、防盗门等。 2.假如有人敲门，千万不行盲目开门，应首先从门镜视察或隔门问清晰来人的身份，假如是生疏人，不应开门。 3.不邀请不熟识的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。 4、外出或在公共场所，同学们遇到的社会状况会比较困难，尤其须要提高警惕，加强自我防范意识。 如遇到特别状况受到违法犯罪分子的干脆威逼和侵害，仅凭同学们自身的力气很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。 (1)匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异样状况时刚好拨打。 (2)拨打110电话，要简明、精确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门刚好派员处
16、理。 (3)打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。 同学们，平安工作事关我们家庭华蜜和健康生命，希望大家到处留意，事事当心，无论何时何地，都应对平安问题保持高度警惕。 法无处不在 自私与无知是多么可怕，对法的无知又更是多么可怕啊!多数事实说明，少年儿童自身的道德品质和法律观念起着确定作用。 法无处不在，但不要将它变成生活的负担，而要将它作为生活的准则来规范和约束自己的行为。只有现在仔细学法，才能在将来做一个懂法的人;因为只有懂法，才能成为一个遵守法律的公民;只有我们自己遵守法律，才能拿起法律武器来爱护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护法律至
17、高无尚的尊严! 少年是祖国的将来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府非常关切和高度重视青少年的成长。我国青少年教化和爱护工作取得了很大成果，青少年犯罪率在世界上始终是比较低的。 但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严峻的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。 平安法制教化手抄报资料： 1、选用规格规范的正规厂家生产的防盗门，独自由家时关好门。 2、睡觉前应将窗帘拉上，如发觉有可疑人物在屋外徘徊，打110报警。 3、假如有外人运用过房门钥匙，平安起见，应当换锁。不要随意将房门钥匙交给钟点工或其
18、他生疏人，防止他们配钥匙。 4、在遇到生疏人送花、送货、送邮件、抄表等要求开门时，要多加当心，在确定对方身份后才可开门。5、如电表在室外，遇到突然断电时，应当先留意屋外有没有危急状况或可疑人物，才出门查看。 加强青少年法制教化、预防青少年犯罪的方法 面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我爱护意识和实力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教化已成为当务之急。那么，怎样才能更好地抓青少年法制教化，更好地维护青少年合法权益 平安法制手抄报资料： 犯罪，犯法它们是兄弟?不，不是。它们是两个完全不同的词语。 犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。 而犯罪呢!
19、它是一颗长满刺的玫瑰，漂亮迷人，但是会让我们流血流泪。 在推动依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教化，促进青少年的健康成长，我们负有不行推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教化和预防青少年犯罪的方法作了一些探究。 法制手抄报资料： 社会主义国家依据社会主义民主的原则，建立人与人之间的同等关系和个人与社会之间的正确关系;而社会主义民主的建设，又必需同社会主义法制建设相结合。对学生，通过小学的思想品德课、中学和高校的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动，以及课外、校外活动等进行民主与法制的教化。 身边的法制手抄报资料： 坚持理性教化和情感教化相结合。由于青少年正处于世界观和人生观的形成时期。其理性思维比较弱，所以要注意借助于形象思维的方法，通过举办文艺演出、征文演讲竞赛、学问竞赛、模拟法庭等青少年喜闻乐见的教化活动，提高青少年法律学问水平，强化法律观念。通过组织撰写读后感和编辑法制小报， 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页