《陕西省上半年教师资格证认定考试《教育心理学》预测四试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省上半年教师资格证认定考试《教育心理学》预测四试题.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新精品资料推荐 最新精品资料推荐1 陕西省 2015 年上半年教师资格证认定考试（小学）教育心理学预测四试题 一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学活动的本质是_ A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动 2、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做_ A教学测量 B教学测验 C教学评估 D教学检查 3、学校文化的核心是 _ A物质文化 B制度文化 C校园文化 D思想观念和行为方式 4、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对
2、猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是 _ A自我控制法 B系统脱敏法 C肯定性训练 D强化法 5、人格的核心是_ A能力 B智力 C性格 D气质 6、班主任工作的中心环节是_ A了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别学生的教育工作 D统一多方面的教育力量 7、学校进行素质教育的基本途径是_ A教育 B教学 C实践活动 D上课 8、以下哪种不属于健康模式的心理评估_ A人的潜能 B人的价值实现的程度 C人的心理素质改善的程度 D有无心理疾病 9、1623 年，英国哲学家_首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。A培根 B洛克 C康德 D柏拉图 10、现代认知心理学认为
3、，教学促进智力发展的最佳途径是 _ A发展认知结构说 B习得三类知识说 C培养认知过程品质说 D认识发生论 11、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的_ A研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力 12、教育心理学研究的核心内容是_ A学习过程 B教学过程 C评价过程 D反思过程 13、学生学习直角三角形，这种学习属于_ A词汇学习 B符号学习 C概念学习 D命题学习 14、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的_ A遗传性 B自然性 C目的性 D获得性 最新精品资料推荐 最新精品资料推荐2 15、语文成绩好，语文自我概念
4、强，这说明_ A学习成绩与学业自我有较高相关 B学习成绩与学业自我不相关 C学习成绩与学业自我相互干扰 D自我概念决定学习成绩 16、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为_ A刺激分化 B消退 C刺激泛化 D获得 17、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_ A与他人基本相同 B与大家保持一致 C被他人认可 D与他人相接近 18、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是 _ A20 世纪 20 年代到 50 年代 B20 世纪 80 年代以后 C20 世纪 60年代到 70 年代末 D20 世
5、纪 90 年代起 19、”洪堡式大学”的传统源于_ A德国 B美国 C法国 D日本 20、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为 50%时，他们会_ A可能选择 B犹豫不决 C回避这项任务 D坚决选择 21、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于_ A顺向正迁移 B顺向负迁移 C逆向正迁移 D逆向负迁移 22、下列情境中代表学习的内部动机情境的是_ A课间休息时，王峰回到教室看书 B张老师表扬王峰的作文写得好 C校长宣布三好学生名单 D杨阳每天上网打几小时游戏 二、多项选择题（
6、每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）1、萌芽于 1 6 世纪、兴起于 17 世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_ A特朗普制 B分组教学制 C班级授课制 D道尔顿制 2、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国_的雏形。A活动课程 B学科课程 C综合课程 D结构课程 3、”严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的_ A受教育的权利 B生存的权利 C安全的权利 D受尊重的权利 4、在现代教育科学体系中，教育
7、学是_ A应用学科 B新兴学科 C基础学科 D边缘学科 5、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的 _ A连续性 B差异性 C不平衡性 D顺序性 6、聘任教师的形式有_ 最新精品资料推荐 最新精品资料推荐3 A招聘 B续聘 C解聘 D不聘 E辞聘 7、遗忘的发展规律是_ A先快后慢 B先慢后快 C快慢交替 D均衡发展 8、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著爱弥儿中系统阐述的教育思想是 A绅士教育 B自然教育 C和谐教育 D武士教育 9、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是_
8、A参观法 B演示法 C情境教学法 D欣赏教学法 10、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是大学、中庸、论语、孟子四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期_ A宋代以后 B春晚战国 C明清时代 D隋唐时代 11、以学生为中心的教学策略不包括 _ A发现教学 B情境教学 C合作学习 D程序教学 12、咨询活动的基本原则有_ A改变现实、追踪效果 B积极关注和信任来访学生 C充分支持和鼓励来访学生 D注重来访学生的主动参与 E严格为来访学生保密 13、提出掌握学习概念的教育心理学家是_ A阿尔波特 B奥苏贝尔 C布卢姆 D马斯洛 14、目前研
9、究男女智力的性别差异的基本结论之一是_ A男优于女 B男女总体水平大致相等 C女优于男 D男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等 15、学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是_ A循序渐进原则 B直观性原则 C启发性原则 D因材施教原则 16、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的 A社会变迁功能 B社会流动功能 C政治功能 D文化功能 17、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何尢教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?_ A
10、 间接经验与直接经验相结合 B 掌握知识与发展智力相统一 C 教学过程中知、情、意的统一 D教师主导作用与学生能动性相结合 18、从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于 _ A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 19、问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和 _ A 提出假设 B 扩充假设 C 运用假设 D 确定假设 E 检验假设 20、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于 _ A操作的定向 B操作的模仿 C操作的整合 D操作的熟练 21、未知概念是已知概念的上位概
11、念，则对未知概念的学习属于 _ A类属学习 B总结学习 C并列结合学习 D命题 最新精品资料推荐 最新精品资料推荐4 22、以下对学生的本质属性的理解不正确的是_ A学生是能动的主体 B学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别 C学生具有独特的创造价值 D学生是具有思想感情的个体 蜀相导学案 学习目标 知识与能力：1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、把握重点词语，分析人物形象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。过程与方法：1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。2、讲授法。对于诗歌，点拨最能体现意境的语句。情感、态度与价值观：感受诗人忧
12、国忧民的、强烈的爱国主义感情。学习重点难点：1、把握重点词语。诗歌颔联所表现的意境，“空”、“自”两字的作用 2、诗中有关蜀相的典故。体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。学习方法：1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。2、点拨法。对于诗歌，点拨最能体现意境的语句。学习设想：以读为主。读中有品，以品带读，品读结合 一、知识链接 “知人论世”是鉴赏诗歌的一种重要的方法。我们在欣赏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代。根据你所认识的杜甫来填空:杜甫，字_，自号“_”。是我国古代最负盛名的_主义诗人。他的诗集众家之长，兼古今之体，又在许多方面有所创新，显得沉厚雄浑，博大精深。他的作品犹如安史之乱前后唐代社会的一面镜子，被公认为“_”，明清文人推崇他为“_”。他 的政治理想是“_，_”。综观杜甫一生思想是“穷年忧黎元”，“致君尧舜上”，所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线。2、查资料明确本诗的写作背景。二、从题目入手，鉴赏诗中塑造的人物形象。1、从诗的题材（内容）上说，我们学过的诗有离别诗、山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗（怀古诗）等等，那杜甫的蜀相是什么诗？2、结合我们学过的类似诗歌谈谈这种诗歌有什么特点 3、本诗借哪位古人抒发自己的怀抱？最新精品资料推荐 最新精品资料推荐5