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1、2020 春 小学语文 教案 第一单元 第 1 课 共 2 课时 课题 1、古诗二首咏柳 设计者 董尉 课程标准 1、主动识字，有主动识字、写字的愿望。2、掌握汉字的基本笔画、部首、笔顺、间架结构，感受汉字的形体美。3、感受民间故事，正确、流利、有感情地朗读课文。4、对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。教材分析 咏柳通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态，表达了诗人对春天和大自然的热爱。学情分析 学生会自主识字，能读通顺，能理解诗歌大意，需要跟着老师学习诗歌中的中的重点，需要在家练习巩固。教学目标 1.能准确识读生词。（重点）2.了解诗歌大意，有感情地朗读、背诵诗歌。(重点)3、体会诗的意境
2、，体会诗人的感情。（难点）重点 1、识字写字、默写诗歌。2、理解诗意。难点 理解诗意，体会诗的意境，体会诗人的情感。教法 讲授法 启发教学法 学法 朗读、识记、问答 教具准备 朗读视频 手机 课时安排 1 课时 教学流程 二次备课 导学案：一、第一步：初读诗歌，正读音；第二步：再读诗歌，懂大意；第三步：三读诗歌，思问题；第四步：动手动脑，查资料；第六步：我的疑问：二、课前准备：同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：我会学习，我最棒！2020 春 小学语文 教案 三、乐学乐享 师：亲爱的同学们，通过预习你学会了什么？快来和同学们分
3、享一下吧！识记生字，指导书写。A.交流识记字形。（课件出示）出示生字田字格课件：碧 妆 绿 丝 剪 有什么办法记住它们？加一加：“王+白+石”是“碧”，“纟+录”是“绿”，“前+刀”是“剪”，“纟+纟”是“丝”。换一换：“将”去掉右边部分，换成“女”，就是“妆”。B.统一书写。1.教师和学生一起读，并让学生伸出手指，比划书写。（提醒学生注意把握字的上下比例，把字写匀称）2.学生练写。拍照，提醒写字姿势。拍照发到群里，展评。四、知诗人，解题意：师：同学们，还记得我们学习古诗的方法吗？（共分四步：a.知诗人，解题意,b.释词语，明诗意,c.想意境，悟诗情,d.拓展阅读。）这节课我们就用这四步学诗法
4、来学习咏柳。1.关于作者，你知道多少？2.学习生字“咏”、“柳”。题目“咏柳”是什么意思？3.作者是怎么歌颂柳树的呢？请大家轻声读一遍古诗。什么意思呢？下面我们来进行第二步。（二）释词语，明诗意：1.利用手中的学习工具，以小组的形式来理解诗意。件有自己的感受和想法教材分析咏柳通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态表达了诗人对春天和大自然的热爱学生词重点教学目标了解诗歌大意有感情地朗读背诵诗歌重点体会诗的意境体会诗人的感情难点重点难点识字写字默写诗读视频手机课时教学流程二次备课导学案一第一步初读诗歌正读音第二步再读诗歌懂大意第三步三读诗歌思问题第四2020 春 小学语文 教案 2.汇报自学情况。第
5、一句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。A.妆：（课件演示妆的演变过程），意思是装饰，打扮。一般都是谁打扮？那么本诗是说谁打扮？B.绦：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。这句话的意思是：柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。第二句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。裁：用部首查字法查“戈字部”。裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。这句话的意思是：知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那像剪刀的二月春风啊！（三）想意境，悟诗情。1.再来读第一句话，说说你眼前出现的是一幅什么样的画面？似一位姿态婀娜的美人出现在我们面前，那千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“
6、高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中摇摆。谁能通过诵读把这美妙的画面读出来？2.那视之无形的不可捉摸的“春风”，被作者用“似剪刀”形象化了。请大家展开想象的翅膀，还能剪出什么？它正是自然活力的象征，是春给予我们美的想象。3.此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。让我们借作者的诗文，读出我们心中对春的赞美。（四）横纵观，拓视野：春天正向我们走来！让我们吟着春天的诗，与春天撞个满怀 件有自己的感受和想法教材分析咏柳通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态表达了诗人对春天和大自然的热爱学生词重点教学目标了解诗歌大意有感情地朗读背诵诗歌重点体
7、会诗的意境体会诗人的感情难点重点难点识字写字默写诗读视频手机课时教学流程二次备课导学案一第一步初读诗歌正读音第二步再读诗歌懂大意第三步三读诗歌思问题第四2020 春 小学语文 教案 请在下面的三首诗中，选一首喜爱的背诵下来，并说说理由。出示古诗：朱熹的春日、杜甫的绝句（迟日江山丽）和叶绍翁的游园不值。(六）总结提升，拓展延伸 1今天我们学习咏柳这首诗，你一定有很多的收获吧!把你的了解、想法和你的好朋友说一说。2柳树像一位婀娜多姿的女子，赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧!十一、课堂拓展 六、当堂检测 七、回顾学习目标。作业 典中点：第 1-2 页 板书 件有自己的感受和想法教材分析咏柳通过描绘刚刚
8、发出新芽的柳树的美丽姿态表达了诗人对春天和大自然的热爱学生词重点教学目标了解诗歌大意有感情地朗读背诵诗歌重点体会诗的意境体会诗人的感情难点重点难点识字写字默写诗读视频手机课时教学流程二次备课导学案一第一步初读诗歌正读音第二步再读诗歌懂大意第三步三读诗歌思问题第四2020 春 小学语文 教案 教 学反 思 1.咏柳 一、预习案 读点拨 二、探究案 1.字的偏旁或写法。2.组词。3.词语理解及记忆。4.正确读诗歌。5.体会情感。三、训练案 1.完成典中点：第 1-2页 件有自己的感受和想法教材分析咏柳通过描绘刚刚发出新芽的柳树的美丽姿态表达了诗人对春天和大自然的热爱学生词重点教学目标了解诗歌大意有感情地朗读背诵诗歌重点体会诗的意境体会诗人的感情难点重点难点识字写字默写诗读视频手机课时教学流程二次备课导学案一第一步初读诗歌正读音第二步再读诗歌懂大意第三步三读诗歌思问题第四