吃健康食物教案7篇.docx

《吃健康食物教案7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吃健康食物教案7篇.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 吃健康食物教案7篇 吃安康食物教案篇1 活动目标： （应表达三维认知、力量、情感） 1、用图画和文字表达珍惜食物的意愿，进展制造力。 2、通过分工合作设计、制作海报。 3、培育幼儿合作精神。 重点： 分工设计海报 难点： 进展幼儿制造力 活动过程： 一：导入局部与幼儿一起观赏宣传爱护环境的海报，请幼儿说说海报的用途。 二、根本局部 （一）请幼儿介绍他们带来的食物图片，然后教师提议设计“珍惜食物”主题海报，并提出建议：可以用现有的图片拼图，也可以用绘画的方式。 （二）请幼儿分组，给每组分发一张打图纸，请各组先设计海报，争论怎么分工，如：由谁来绘画，由谁来负责粘贴。 （三）已经完成争论的组开头制

2、作海报，教师巡回指导各组，并给与必要的帮忙。 （四）全部完成后，教师在黑板上写上“珍惜食物海报展”，并张贴各组的海报。 三、完毕局部幼儿投票选出最受欢送的海报，张贴在幼儿园走廊的墙上，提示大家珍惜食物。 活动反思： 幼儿对珍惜食物在这一活动时，我发觉存在的问题是幼儿对海报设计过程的构成因素理解不是很清晰。我着重从以下几个方面来阐述海报的设计过程。海报的构成因素重要有三点：文字、图形与颜色。文字。标题。标题是海报内容的浓缩、提炼，是起着画龙点睛的作用。说明文。除标题、副标题外的文字都属于说明文。画面上的文字一般要概括、简炼，要写在突出的位置上，以便突出主题。图形。海报是视觉艺术，目的是为了突出主

3、题，给人以直观的印象，使它产生剧烈的艺术感染力从而引人注目，到达宣传的目的。图形又可分为具象和抽象两种。颜色。颜色是海报中的重要因素。颜色具有象征性，可使人们产生各种不同的联想。艳丽夺目，比照剧烈的颜色能引人注目。一般来说，标主题往往施以重点，艳丽和光明跳动的颜色。还可以用大面积暖色包围冷色，突出冷色或图形。也可以反过来，用大面积冷色包围暖色或大面积浅色包围深色等。在实际操作中，颜色的配置是千变万化的，但只有一个目的。就是围绕主题、突出主题，一切为主题效劳。 通过以上几点的分析和说明，使学生进一步加深理解，对学生的设计与构思有所启迪和帮忙。 吃安康食物教案篇2 活动目标： 1.用图画和文字表达

4、珍惜食物的意愿，进展制造力。 2.通过分工合作设计、制作海报。 3.培育幼儿合作精神。 活动重点： 分工设计海报 活动难点： 进展幼儿制造力 活动过程： 一、导入局部 与幼儿一起观赏宣传爱护环境的海报，请幼儿说说海报的用途。 二、根本局部 1.请幼儿介绍他们带来的食物图片，然后教师提议设计“珍惜食物”主题海报，并提出建议：可以用现有的图片拼图，也可以用绘画的方式。 2.请幼儿分组，给每组分发一张打图纸，请各组先设计海报，争论怎么分工，如：由谁来绘画，由谁来负责粘贴。 3.已经完成争论的组开头制作海报，教师巡回指导各组，并给与必要的.帮忙。 4.全部完成后，教师在黑板上写上“珍惜食物海报展”，并

5、张贴各组的海报。 三、完毕局部 幼儿投票选出最受欢送的海报，张贴在幼儿园走廊的墙上，提示大家珍惜食物。 活动反思： 幼儿对珍惜食物在这一活动时，我发觉存在的问题是幼儿对海报设计过程的构成因素理解不是很清晰。我着重从以下几个方面来阐述海报的设计过程。海报的构成因素重要有三点：文字、图形与颜色。文字。标题。标题是海报内容的浓缩、提炼，是起着画龙点睛的作用。说明文。除标题、副标题外的文字都属于说明文。画面上的文字一般要概括、简炼，要写在突出的位置上，以便突出主题。图形。海报是视觉艺术，目的是为了突出主题，给人以直观的印象，使它产生剧烈的艺术感染力从而引人注目，到达宣传的目的。图形又可分为具象和抽象两

6、种。颜色。颜色是海报中的重要因素。颜色具有象征性，可使人们产生各种不同的联想。艳丽夺目，比照剧烈的颜色能引人注目。一般来说，标主题往往施以重点，艳丽和光明跳动的颜色。还可以用大面积暖色包围冷色，突出冷色或图形。也可以反过来，用大面积冷色包围暖色或大面积浅色包围深色等。在实际操作中，颜色的配置是千变万化的，但只有一个目的。就是围绕主题、突出主题，一切为主题效劳。 吃安康食物教案篇3 【设计意图】 学会共享是建立人际关系的根底。从小对幼儿进展共享教育，可以让幼儿学会共享和体验共享后的欢乐，为形成安康的心理品质打下良好的根底。针对幼儿状况设计了美味食品车：通过一些小动物们在得到自己喜爱吃的食物时，首

7、先能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、情愿与人共享的品行，为幼儿们树立了典范。该故事篇幅短小，情节简洁，但具有较强的针对性和现实性，是一篇对小朋友们进展共享教育的好教材。 【活动目标】 1、使幼儿懂得，有好东西大家一起共享是一件欢乐的事情。 2、通过与幼儿自身比照，教育幼儿心中有他人，愿与人共享，增加幼儿的共享意识。 【活动预备】 1、故事美味食品车图片。 2、角色表演的头饰。 3、幼儿共享的照片。 【活动过程】 一、激趣引题，初步感受： 幼儿在开心的幸福拍手歌中体会欢乐、幸福的心情。 师：你们欢乐、幸福吗？什么会让你感受到幸福呢？小猫最幸福的事就是和小朋友共享它的生日蛋糕了。 1、让幼儿

8、自由品尝蛋糕。 第一次心理辅导：与幼儿争论：没有吃到蛋糕的小朋友心里会怎样？你会怎么办？ 2、第一次行为练习：幼儿自由拿蛋糕，留意观看幼儿的表现。 3、依据幼儿的表现，进展其次次心理辅导：请幼儿说说共享食物的感受。 4、依据幼儿的表现，进展第三次心理辅导：幼儿自由和同伴说说你和谁分的蛋糕？你快乐吗？ 二、情景导入，讲授故事： 1、教师讲授故事 2、提问，引导幼儿思索： （1）故事里都有哪几个小动物？他们都喜爱吃什么？ （2）小鸟、毛毛虫、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起共享？ （3）小乌龟想吃肉时，贝贝是怎样做的？ 3、引导幼儿运用以有生活阅历进展故事创编：你知道还有哪写小动物爱吃什么

9、东西？假如他们得到自己喜爱吃的东西，会分给谁一起吃呢？ 4、教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事。 5、进一步引导幼儿：你喜爱吃什么？你有了好吃的想和谁一起共享？ 三、看图片，形成与自身比照： 教师依次出示幼儿和人共享的画面，幼儿争论 教师总结：和人共享的事物有许多，你都和别人共享过什么？你心里有什么感受？ 四、活动完毕： 教师拿出皮球，请幼儿进展嬉戏：我请小朋友们一起来玩球，可是皮球不够怎样办？启发幼儿能够相互共享玩具，体验共享的欢乐，探究不同的合作玩法。 吃安康食物教案篇4 中班安康食物教案，我们身体的安康与我们日常生活中所吃的食物是息息相关的，想要拥有一个安康的身体我们就

10、必需要吃安康的食物，安康的食物能够给我们身体所需的养分物质，让我们有一个安康的身体。 教案一：有养分的饭菜 ?活动目标】 依据安康饮食金字塔的建议选择食物。 进一步养成均衡饮食的习惯。 ?活动预备】 ?鼠爸爸去买菜幼儿用书或电子书第22-23页。 值日生记录每天在幼儿园吃的食物。 ?活动过程】 1、出示幼儿用书或电子书第22页，告知幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问： 鼠妈妈煮了什么？（冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋） 用了什么材料？（冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿） 你认为这些饭菜有养分吗？为什么？（自由答复） 2、出示幼儿用书或电子书第23页，与幼儿复习安康饮食金字塔上的食

11、物种类，向幼儿提问： 这个金字塔是什么外形的？（三角形） 哪一层的食物要吃得最多？（底层） 哪一层的食物要吃得最少？（顶层） 鼠妈妈做菜的材料属于安康饮食金字塔的哪一层？请指出来。 3、出示值日生的食谱记录，大家一起来看看这些食物属于安康饮食金字塔中的哪一层，是否符合金字塔的原则。 评价 在生活中，能渐渐遵守安康饮食金字塔的原则。 活动建议： 让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么，其次天回幼儿园汇报，看看属于安康饮食金字塔上哪一层食物，是否符合安康饮食金字塔的原则。 教案二：运食物 活动目标 1、不怕困难，尝试用头顶“运食物”，体验胜利嬉戏的乐趣。 2、能用头顶运物，保持身体平衡向前走。 3、

12、能与同伴合作玩接力嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。 活动预备 8个箩筐，苹果、橙子、茄子、南瓜等食物。 活动过程 一、热身活动。 跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。（脚腕、下肢、手臂等运动） 双手翻开，踩直线跟随音乐走。 二、“运食物”嬉戏。 1、自主探究：尝试运用各种食物及物品。 这里有4箩筐的食物，请你们想一想，怎样才能把这些东西运到前面的那4个箩筐？要求走动的过程中不能用手拿食物。 请几个幼儿上来用自己的方式试一试。 将幼儿分为两大组，分别练习运不同的食物。 2、重点突破：头上放物品双手绽开，双脚交替向前走。 教师示范头顶运食物：双手绽开，两脚交替向前走，留意保持身体的平衡。 幼儿自由练习

13、，教师指导，鼓舞幼儿不怕困难,勇于挑战。 3、趣味嬉戏：“运食物”。 （1）教师介绍嬉戏方法：将幼儿分为4个小组。幼儿站在跑道的起点上沿着直线走，头顶放食物双手翻开双脚交替向前走，走20米左右换另外一个幼儿，依次接力往终点方向走（在运食物的途中假如东西掉地的话得从起点重来一次），到达终点把物品放到箩筐里，然后起点那边的幼儿接着连续运食物，规定时间5分钟，运得最多食物的小组获胜。 4、表扬活动中能遵守规章、会合作的小组。鼓舞未获胜的幼儿不气馁、多练习、总结阅历，不断进步。 三、放松活动。 随音乐做腿部及手部放松动作（小扣、捏、摩挲等）。提示幼儿擦汗、换衣服。 中班安康食物教案，我们身体的安康与我

14、们日常生活中所吃的食物是息息相关的，想要拥有一个安康的身体我们就必需要吃安康的食物，安康的食物能够给我们身体所需的养分物质，让我们有一个安康的身体。 教案三：一日三餐 活动目标 1、知道一日三餐的重要性，愿意学习如何吃好三餐。 2、懂得吃好一日三餐的方法，养成良好的饮食习惯。 3、了解安康食物和不安康食物。 活动预备 安康、不安康的.食物图片若干，肥胖、瘦弱等图片，充气锤等。 活动过程 一、谈话导入。 师：我们一天要吃几顿饭？每顿饭都吃什么？ 师：你最喜爱吃的是哪一顿饭呢？为什么？ 二、活动过程。 师:汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭，你们知道是为什么吗？ 师：汽车不加油就开不走，人不吃饭就没

15、有力气活动。一日三餐是我们人体活动的需要，假如你不按时吃饭保持好体力，你就没有力气去做其他的事情了。 要想有一个好身体，吃好一日三餐是非常重要的。怎样才能吃好一日三餐？ 请幼儿大胆说出自己的想法。（定时定量、不挑食、不偏食、多吃安康食物、少吃零食等） 教师出示肥胖和瘦弱的图片，请幼儿用自己的语言来描述一下这两个人，为什么他们会消失这么大的反差？（此时教师可以编一个故事，帮忙幼儿了解肥胖和瘦弱的缘由） 教师总结：我们要想有一个安康的身体，就肯定要一日三餐按时吃饭，而且不能挑食，防止暴饮暴食，这样的话，身体就不会缺少养分，也不会养分过盛造成肥胖了。 三、欢乐嬉戏。 打地鼠嬉戏：把食物卡片（有安康食

16、物，也有不安康食物）贴在黑板上，请两名幼儿手持充气锤，教师发出指令如：不安康食物。幼儿就要去敲打不安康食物的卡片，敲错要赐予惩处哦！ 活动延长 可以用一些儿童各种养分缺乏症的例如展现偏食、挑食的危害。 和幼儿探讨怎样搭配一日三餐的食物。 吃安康食物教案篇5 活动设计背景 针对农村孩子缺乏卫生常识、不讲卫生、不合理的饮食习惯等问题，特意设计这个活动主题，让农村的小朋友养成讲卫生、有规律的饮食等习惯。 活动目标 1、了解一些红色食物。 2、知道红色食物对人体的安康好处。 教学重点、难点 1、熟悉一些红色食物并说出它们的名称。 2、了解它们的食用价值。 活动预备 1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、

17、红枣等食品。 2、红色的布娃娃。 活动过程 一、兴趣导入 出示红色娃娃，以孩子的口吻让小朋友们快速进入童话情境，邀请小朋友们到“红色王国”去做客。 二、熟悉红色食物 1、引导幼儿观看出示的”物品，说出它们的共同特点是红色。 2、谈话：引导幼儿说一说自己知道的红色食品。 幼儿依据自己的阅历说一说红颜色的食品，例如：红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等。 3、品尝红颜色的食品。 幼儿自由品尝教师供应的红色食品，并引导幼儿说出它们的不同味道。例如：辣、甜、酸 三、争论 1、引导幼儿了解这些红色食品对人体的安康好处。 2、幼儿自由争论红色食品的作用。 四、总结 红色食品中都含有丰富的养分价值、维生素

18、，能增加人体的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友们要多吃些红色的食品。 教学反思 这一节课一开头消失红色娃娃和红色食品，激发了幼儿的学习兴趣。由于幼儿都喜爱艳丽的颜色和玩具。兴趣式的投入让幼儿有了积极的心态，课堂上熟悉红色食品的时候，幼儿们都比拟积极参加活动。充分让他们熟悉和了解了红色食物的名称，顺当的完成了制定的教学目标。 美中缺乏的是有小局部幼儿没有理解到红色食物对人体的好处，还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述。比方，幼儿知道红色食品的作用许多，这些食品都消失在我们身边，时刻陪伴着我们，丰富了我们的生活。幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增加我们的活力。还有局部幼儿一时无法转变

19、不良的习惯，比方水果不洗就吃、不削皮就吃、暴饮暴食、偏食等坏习惯，还需要在今后多花时间进展教育和订正，让他们从小养成安康的生活习惯。 吃安康食物教案篇6 活动目标： 1、知道人们需要吃各种食物，才能养分全面，有利安康。 2、初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道安康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。 3、激发幼儿敬重并珍惜他人劳动成果的情感，养成不挑食、不铺张的习惯。 活动重点：了解用餐的合理搭配。 教学难点：知道敬重并珍惜他人劳动,养成不挑食、不铺张的习惯。 活动预备： 养分构造图、简洁食谱、各种食物图片、课件 教学过程： 一、开头局部： 教师以养分师的身份出来，介绍餐厅，引起幼儿兴趣。 “丹丹餐

20、厅今日开张了，我是餐厅的养分师想从小朋友当中选择几位当小助手，情愿吗?只有通过了层层考验，才能成为合格的小小养分师哟，你们敢承受挑战吗?” 二、根本局部： 1.第一关：“疯狂大选购” 作为一位养分师首先要熟悉和了解各种食物，会选购新奇安康的食物材料，逐一熟悉“养分大家庭”中的各类成员，分类介绍各种食物：谷类，蔬菜类、水果类、鱼虾肉类等。 2.第一关：食物金字塔 养分师还要会合理搭配一日三餐的饭菜。有一个食物金字塔会给大家帮忙。 (1)教师出示食物金字塔大图，幼儿观看。 每个人应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃越往上面的东西越应当少吃。 (2)最底层是些什么? (3)从下往上数其次层是

21、什么? (4)比蔬菜水果要吃的少一些的是什么? (5)吃的最少的应当是什么? 小结：看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，每种食物都得吃，只有不挑食，才能保持身体安康成长。 3.第三关：食物搭配秘? 一个养分师还要懂得如何配餐才能让客人吃得有养分，更安康，更科学，对于食物搭配我还有自己的一套秘诀哟： 主餐配菜要搭配， 有荤有素更美味; 蔬菜水果不能少， 养分全面才安康。 4.第四关“科学搭配养分好” (1)请小朋友们一起到操作室自由选择食物菜品搭配一顿午餐养分食谱，留意牢记刚刚的搭配秘诀， (2)反复强调秘诀，教师随机提出合理建议。 (3)幼儿搭配完毕请“用餐”教师帮大家点评一下。

22、 5.第五关“黄金招牌菜” 每位养分师还有自己拿手的黄金招牌菜呢，我做的肉糕可是远近著名，本店还有当地出名的特色菜，一起瞧瞧这些色香味俱全的美餐吧! 白河肉糕金满堂 杂粮丰收五谷香 凉皮扣肉菜豆腐 腊肉竹笋红薯粉 河虾小鱼鱼腥草 酸菜魔芋香椿好 八大件、三点水 陕南特色我最美 恭喜以上小朋友顺当通过考验，面对全体给幼儿颁发养分证. 哇，我们的餐厅多受欢送啊，感谢各位小养分师们。 6.养分医师告知我们不仅要了解科学的配餐方法，还要吃各种食物，尤其是蔬菜，不挑食养分才能均衡，身体长得更快，更牢固,更安康。 7.看!幼儿园也为小朋友们细心预备了一周的菜谱，你们喜爱吗? 三、课后延长。 1.知道了白河

23、的特色，咱们大中国每个城市都有自己的具有代表性美食以及其他国家也有好多你们知道的也特别爱吃的美食。 如：北京油条、山东煎饼、云南米线、四川火锅 韩国泡菜、美国汉堡、法国蛋糕、意大利比萨、日本三文鱼 2.请大家来排队取餐，选择食品，给家人搭配一份今日的晚餐吧。 吃安康食物教案篇7 1.活动目标： （1）了解人体消化食物的过程； （2）养成讲卫生的习惯； （3）初步了解人体微妙，对人体感兴趣。 2.活动预备ppt：图片 3.活动过程：导入 （1）提问导入，引入争论话题。 提问： “我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？“ “食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？“教师重点引导幼儿对

24、情景表演的兴趣。 幼儿第一次操作 （2）观看课件，初步了解人体的微妙。 提问：“食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最终经过哪里？“教师重点指导幼儿了解人体的微妙，对人体感兴趣。 （3）再次逐步观看课件，初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。 提问：“ 食物旅行的第一站是什么地方？ 牙齿的作用真大,我们应当怎样来爱护牙齿？ 经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？ 食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？ 刚刚食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？ 最终食物要到哪里去旅行呢？“教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。 幼儿再次操作 （4）与幼儿争论，了解如何爱护我们的肠胃。 提问：“小朋友想一想，假如这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒适呀，怎么会的？生活中我们要留意些什么？怎样来爱护胃？“教师重点指导幼儿提高自我爱护意识，不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做猛烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等才能爱护我们的胃部安康。 4.活动延长在我们人体，除了食物的旅行，还有很多隐秘，只要我们仔细学本事，长大肯定能探究到更多的人体隐秘。