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1、 听优质课心得体会(4篇) 首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的时机。我有幸去青岛参与了由北京师范大学教育培训中心组织为期两天的“20_全国特级教师小学语文高效课堂大型教学观摩活动”。两天来，我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的名师课堂，学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。 _省_县_小学教育主任，_市小学语文学科带头人，_省小学语文特级教师许习白教师带来的示范课苏教版寻隐者不遇。这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章，整堂课由浅入深，以诗人思想感情变化为主线，通过抓关键字、直接描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课，徐教师让孩子明白了看似简洁的
2、诗句饱含了古人的思想，不能像读浅显的。同时许教师还向听课的教师传递了另一信息：我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗，透过这扇窗了解中国古诗词，我们应为他们把这扇窗翻开更大些，让他们了解更深些。让孩子看到更多更美的风景。 童漫作文教育专家，特级教师宋运来教师带来的示范课悦读漫画写作。宋教师是一位特别幽默幽默，布满活力和激情的人。不愧是一位高手，宋教师的课被安排在下午，而且是一节90分钟的课，他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，而且还处处闪耀才智的光线。不仅孩子如此，听课的教师如此。与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程安排的质疑这时好像也得到了很好的诠释。课程安排是这样写的悦读漫画写作，当时我
3、以为是工作人员的疏忽，把“阅读”写成了“悦读”，可是，听完宋教师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”。 上课开头，宋教师设计了一个现场招物启事的环节，随后学生沟通拾金的经受。板书“拾金要昧”“拾金不昧”。接下来是一活动，播放歌曲一分钱，这时学生的热忱充分调动起来了。进入本节课的主题：出示图片灰太郎和100元大钞，今日，灰太郎也遇到了“拾金”的好事?看图片想“拾金”发生在什么时间?什么地方?灰太郎会发觉钞票吗?宋教师循循善诱，在教师的引导下，一篇有声有色的作文诞生了。 最令人称奇的是虽然宋教师逐个环节都做了指导，可沟通时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是
4、名师风范，是值得我学习和追求的境地。 张敬义教师在教学我和祖父的园子一文时，采纳了嬉戏攻关的模式进展设计，符合孩子们的年龄特点，有利于调动学生的积极主动性，对课标的讲解也有独到的地方。 我们听了名师们的课，他们的课堂没有华美，只有朴实;没有太多精致的课件，只有书本与粉笔，而我们每一个听课的教师却往往不知不觉地沉醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文本，自己就是文本中的角色。 听优质课心得体会二 昨天上午，我的徐州同学告知我上午9点到11点江苏教育新时空现场直播特级教师杨海波上夹竹桃，我的办公室电脑不知什么缘由，放不出来视频，只好到陈校长的电脑上看。感
5、谢陈校长，让我没有错过一节精彩的课。 特级教师杨教师的课设计的大气、有深度。她从知己这个词入手，谈了菊花梅花莲花的知己，以诗句导入，布满诗情画意。接着让学生走进文本，思索:从哪些地方看出季羡林以夹竹桃为知己?学生合作探究，圈画批注，组内共享，乐做朗读者。学生汇报沟通，教师相机点拨。教师对“和谐”一词联系季老的话补充得多么恰当!让学生转变语序，体会表达效果，体会双重否认句、反问句的表达汉果，渗透写法教学，虚实结合。让学生以夹竹桃的身份和季老对话，让孩子深入体验。结合季老的人生经受，理解他为什么以夹竹桃为知己。最终让学生回忆全文内容，朗读内化，迁移运用，寻找人生的知己，孩子们说很好。杨教师的课注意
6、语言实践，让孩子在实践中学习语言。比方月光下的梦想，让学生说，学生说得多美啊!梦想是大草原，是星空，很有诗意，教师激活了孩子的思维。孩子的语言象诗一样漂亮。教师的的问题贴近学生生活，课堂在和谐白民主气氛中的一场对话，师生对话，生生对话，与文本对话，与对话，与自我对话。 看完这节课，反观自己的课堂，底蕴不厚，课堂没有这么深厚，我以前也上过此课，显得薄弱，只注意学问，人文性挖得不深，今后再上留意改良。学习着，欢乐着。 听优质课心得体会三 昨天上午，不到10点半，我和几位教师乘车来到了临沂翔龙金凤大酒店，每人交了200元钱，安排好了食宿，歇了一下。12点开头午餐，饭后休息了一会，步行来到临沂十五中，
7、开头了听课学习，听了三节课，课题是一样的，是复习的第一个专题生物与环境。 今年我市进展了中考改革，八年级的生物和地理学科在六月份和九年级一起中考，下年的九年级不再考这两科。连续带了四年九年级和一年七年级，原来今年带的是八年级，想轻松一下，紧急的中考扑面而来，没有盘旋的余地。 三位教师都有自己的风格，在讲台上展现自己，任凭他人评说，通过听课，受益非浅。 今日上午不到8点到达十五中，开头了上午的学习。 讲课的三位教师说了自己的讲课思路和反思。 然后其他几位教师进展了专业性评课和分析了去年的试题和建议。 如下几点，对我启发很大。 1、定位要准：目标明确，二轮复习专题要打破四本书的限制，专题不是分开，
8、而是交集。本专题不仅要联系到植物、动物、细菌和真菌的作用，还要联系到呼吸作用、光合作用，分解作用。教材要优化组合。 2、高效课堂，不仅容量大，还要有效果。课前导入和最终几分钟都要利用好，不要耽搁时间。 3、 精选题目，精讲精练，易综合不宜简洁。 4、面对全体学生，提示学生查阅资料。 然后听了临沂二十中的田总秀教师的报告：我很庆幸自己成为一名生物教师，叙述了自己教学的做法。 最终密教师讲了课程标准和概念教学。中考变化是要用陈述句解释概念，而不是以前的填空的形式。 学习是伴随一生的活动，只有不断学习，才能提升自己的教学水平和业务素养，不断积存和成长。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在学问的海洋里
9、，勇于探究的人才能驶向胜利的此岸。 听优质课心得体会四 10月23日我有幸参与了区_小学的教学开放日活动，作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好时机，从中可以取得真实课堂教学中的阅历。在_小学我听了三节课，学到了许多，感受很深，收获许多， 感受如下： 1、此次活动我感受最深的是每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。 2、例题设计精致，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际。分层合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。 通过这次听课活
10、动我对新课改有了更深的熟悉。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点： 1、备课前需要思索的问题。我们现在的教师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。而没有更多的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容;学生之前的认知程度;教材在整个小学教学体系中所处的位置;明白孩子在学习这个学问的过程中的软肋。 2、怎样找到学生学习认知和数学学问增长之间的连接点。 首先，需要教师整体把握教材中学问点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去端详和处理教材，向学生传递一个完整的数学思想，帮忙学生建立一个融会贯穿的数学认知构造。 其次，学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓舞查找联系以帮忙他们理解和解决问题。 这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应留意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探究，走出适合自己的教学路子。