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1、 名班主任工作室2023专项培训心得体会 2023年的暑期，我特别荣幸地参加了xx省xx名班主任工作室，结识了很多优秀的班主任，并在网络上参加了xx省名班主任工作室2023专项培训。这次培训使我感受良多，这次培训对于我不仅是理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。现在我来谈一下这次培训中的一些心得体会。 首先对我触动最大的，是xx局长在专项培训会上的讲话中提到的“教育应当是生命对生命的敬重，人格与人格的公平，情感与情感的共鸣，此爱与彼爱的交融，才智对才智的点燃，文化对文化的润泽。”这句话道出了我们做为教育人的行为根本。当前，我们的教育好像迷失了自身的宗旨，被“功利的怪圈”覆盖，
2、正如纪伯伦所言：“或许我们走得太远，以至于忘了为什么动身”。家长、教师、学生都为分数所困，在这样的环境里，孩子们很难领会学习中乐此不疲的兴趣、豁然顿悟的快意和悠闲得意的体验。当教育蜕化为急功近利的手段，教育在很大程度上就很难以人为本、以学生为本。这就不得不让我们教育者思索这样一个问题：毕竟什么是教育，怎么做教育?只有不断的思索与反思推动我们不断的前行。 其次是xx教师所讲授的班主任应具备的专业素养。班主任工作是学校治理工作中最基层、最前沿的工作，是学校联系学生和家庭的纽带，同时又是联系教师的桥梁，能否提高教育教学质量，促进教育改革，培育具有实践力量和创新精神的合格人才的关键。一个优秀的班主任，
3、能带出一个好的班级来。反过来，一个好的班级，需要有一个优秀的班主任。班主任是一个班级的核心和灵魂，其一言一行都可能影响学生的一生。班主任所扮演的角色已经打算了他在学校教育体系中的重要地位。班主任作为班级工作的组织者，作为一个班级的核心，只有提高个人的素养修养，才能适应新时期教育改革的进展和需要，顺应教改的潮流。班主任的学问力量、人格修养、道德水准以及艺术水平都必需提高，只有练就过硬的本事，才能带好一个班集体，培育优秀的班集体，为教书育人释放自己应有的能量，为学校整体工作的不断推动发挥正效应。 最终通过这次培训，使我懂得，作为教师，尤其是班主任，要用很长时间，专心灵来熟悉学生，支持和赏识学生，努
4、力与学生心灵产生共鸣，用理解翻开学生的心灵。众所周知，教育的核心和灵魂是育人，班主任要特殊关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际，主动帮忙他人，用安康的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人制造一个适宜的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望教师的爱，教师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对教师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，教师的教导，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重，这样才能了解学生、走进学生，从而布满热忱和真爱来面对宏大的事业。