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1、2023届北海市高三第一次模拟考试全卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位IE12 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，加需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。4 .本卷主要考查内容：高考范围。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。农业文化遗产是先民通过农业生产活动所创造并不断演化的传统农业系统，不
2、仅受到气候条件的影响，而且还 对气候变化具有一定的适应与调控能力。同时，气象服务对于农业文化遗产保护和利用也具有重要作用。首先，气候对农业文化遗产形成与发展具有多方面的影响。一般而言，气候条件可以从全球气候类型、区域气 候资源、长期气候变化和极端气候事件等方面，对农业文化遗产的形成、演化、类型、分布以及结构与功能产生直 接或间接的影响。受太阳辐射变化影响形成的以温度差异为主要特征的纬向分布，因海陆关系形成的以湿度条件为主要特征的经 向分布，因海拔高度等因素形成的非地带性分布，多种因素组合下形成了不同的气候类型，光照、温度、降水及其 组合所形成的农业气候资源，因自然和人为因素双重作用下的长期气候
3、变化以及极端气候事件，直接或间接影响着 农业物种驯化、农业生产类型和耕作制度形成与演变、农业生产技术形成与演化，以及空间迁移。同时，也因为土 地利用结构变化，而影响着农业生态景观的结构与功能。例如，除了农业生产比较效益、劳动力向城镇转移等因素 外，气候暖干化趋势是造成包括哈尼梯田在内的许多南方稻作梯田面积减少、旱地（如甘蔗、香蕉等）面积增加的 主要自然因素。其次，农业文化遗产的韧性，使之对气候变化具有一定的适应与调控能力。农业文化遗产是一个活态的特殊遗 产类型，为当地居民提供食物与生计保障的生产功能，是农业文化遗产的首要和基础性功能。除了社会经济发展水 平、农业科学技术等因素以外，物种、技术、
4、文化、景观等要素，随着气候变化而发生相应的适应性变化。传统农 业生态系统所具有的韧性，正是农业文化遗产地人们生态智慧的表现，也是其可持续发展的一个重要原因。农业文 化遗产是传统生态农业的典型代表，体现了“整体、协调、循环、再生”的发展理念。通过物种结构、产业结构和生20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。21 .下列选项中，加点的词语和文中“亲戚”所用修辞手法不同的一项是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 C.战罢玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。 D.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。 四、写作
5、（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。一个牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色 彩鲜艳的插图幅世界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：“小约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。”牧师以为这样会使约翰花费上午的大部分时间，但是没过10分钟，儿子又来敲他的房门。牧师看到约翰如此 之快地拼好了一幅世界地图，感到十分惊奇：“孩子，你怎么这样快就拼好了地图？”小约翰说：“这很容易。在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。我想如 果这个人是正确的，那么，这个世界也就是正确的。”牧师微笑起来，给了他的儿子2角5
6、分钱。“你替我准备了明天讲道的题目：如果一个人是正确的，他的世界 也就会是正确的。”上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文参考答案1. BC2. D【解析】.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“农业文化遗产具有无与伦比的韧性”“具有很强的适应与调控能力”曲解文意，第一处原文的表述是“农业文化遗产 的韧性从词义看，使用“无与伦比”修饰“韧性”一词，意味着两点隐含信息，一是存在“比较的对象”，二是经由比 较得出的“结论”指向“美好”“优异”，而这两点信息原
7、文中均未体现。第二处“具有很强的适应与调控能力”错误，原 文第四段“农业文化遗产的韧性，使之对气候变化具有一定的适应与调控能力”是说“一定”，不是“很强故选B o1 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.”论证长期气候变化影响着农业物种驯化”理解错误。文章第三段以哈尼梯田等南方稻作梯田面积减少，早地面积 增加为例，是为了论证“也因为土地利用结构变化，而影响着农业生态景观的结构与功能”这一结论。故选C。2 .本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“都直接而强烈地影响农业文化遗产形成与发展”曲解文意。原文第二段”对农业文化遗产的形成、演化、类型、 分布以及结构与功能产生直
8、接或间接的影响”是说“产生直接或间接的影响”。B.“是传统农业生态系统所具有的韧性必备且唯一的条件“法过于绝对。从原文“除了社会经济发展水平、农业科学技 术等因素以外，物种、技术、文化、景观等要素，随着气候变化而发生相应的适应性变化”可知，影响传统生态农 业韧性的除了“物种、技术、文化、景观等要素，随气候变化外至少还有“社会经济发展水平、农业科学技术等因素”。 C.“有必要对其进行静态保护”是正话反说”，原文的表述是“随着农业已经成为农业文化遗产动态保护和.有 效途径”“农业生态景观的维持基础同样取决于农业生产的可持续”，可见，“静态保护”的说法不合文意。故选D。3. BD4. 炒肝时勾英，可
9、以使卤汁稠浓，改善菜肴的色泽。而色泽的改善会影响眼睛对炒肝的味觉感知。改善菜 肴的色泽，可以影响人的情绪，防止味觉变异。【解析】.本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B.“眼睛、鼻子”“也能直接感知味觉”错误。根据材料一“人的味觉是靠味觉感受器感知的视觉、嗅觉和味觉是 互相影响的，眼睛和鼻子虽不能直接感知味觉，但颜色和气味能够增强或减弱味觉感受器对味道的感知”，可知眼 睛、鼻子没有味觉感受器，不能直接感知味觉，只能“增强或减弱味觉感受器对味道的感知: 故选Bo.本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A. “结论是完全一致的”错误。根据材料一“汉尼葛对基本味觉的敏感度进行了测试，得出结论：舌
10、头各部位对四种 基本味道的感应各不相同”“科林斯博士对汉尼葛的工作进行了重新检测，认为他的主要结论是正确的：舌头的不同 部位对味觉的敏感度不同，但差别不大”，可以看出汉尼葛强调“各不相同”，而科林斯强调“差别不大。所以结论不 同。B.小辣，是眼睛，尝，到的”错误。这种说法否定了舌头等器官对“辣”的感知，根据材料二“人的味觉是靠味觉感受器感 知的你的眼睛会“尝”到红辣椒的“辣”，你的鼻子也能“闻”到食物的气味.视觉、嗅觉和味觉是互相影响的， 眼睛和鼻子虽不能直接感知味觉，但颜色和气味能够增强或减弱味觉感受器对味道的感知”，可以看出此项曲解文 意。且“辣是眼睛尝到的，所以不在基本味觉之内，并不形成
11、因果关系，属于强加因果。C.“药物容易引发味觉变异”错误。混淆了味觉变异和味觉异常两个概念，根据材料二“味觉变异是常见的味觉失灵， 它常与年龄、性别、情绪、温度等因素有关”“味觉异常有时与口腔卫生不良或味蕾受外界物质的暂时作用而发生的 味觉变异有关。这些不属于味觉变异的范围。如四环素药片在嚼碎后再吞服，舌面的苦味可变为金属味而持续 一段时间，即使用水漱口及刮舌苔等方法也不能去除”，由此可以看出这是两种不同的概念。因此应该是“药物容易 引发味觉异常”，而不是味觉变异。故选Do.本题考查学生分析和概括材料内容的能力。炒肝勾荧的原因有以下三点：第一，根据材料三“勾荧是炒肝不可或缺的工序，在菜肴接近成
12、熟时，将调好的粉汁淋入锅内，使卤汁稠浓， 从而使菜肴汤汁的粉性和浓度增加，改善菜肴的色泽”可以得出结论：炒肝时勾萸，可以使卤汁稠浓，改善菜肴的 色泽。第二，根据材料一“视觉、嗅觉和味觉是互相影响的，眼睛和鼻子虽不能直接感知味觉，但颜色和气味能够增强或 减弱味觉感受器对味道的感知。由此可推断出炒肝勾荧后“色泽的改善会影响眼睛对炒肝的味觉感知”。第三，根据材料二“味觉变异是常见的味觉失灵，它常与年龄、性别、情绪、温度等因素有关”“情绪与味觉亦有关系， 在愤怒、恐惧、焦虑、悲伤，或疲劳时，味觉会降低“，因此可以看出，炒肝时通过勾荧“改善菜肴的色泽，可以影 响人的情绪，防止味觉变异:4 . D.吃惊。
13、“我”从学校翻墙出校后，看到了想靠在墙上过一宿的父亲，知道他没有去宾馆住宿。胆怯。向父亲 坦白自己逃学上网的事情，等着被父亲暴打。愧疚。想到父亲送“我”上学、吃烤鸭的情景，感到非常愧疚。奋 进。在听到父亲的安慰和鼓励后，我努力学习，终于考上了理想的大学。5 .简朴，坚韧。父亲为了省下住宾馆的钱，想靠在学校的墙根儿凑合一晚以及因为没钱坐车而从学校走回三十 多里外的家。对孩子充满深深的爱。“我”考上全县最好的高中后，为了满足“我”吃烤鸭的愿望，花光了身上所有 的钱，最后步行回家。为了给我送钱，乘坐最后一班公家车来学校。教子有方。在得知“我”迷恋上网打游戏后, 并没有才有打骂的手段，而是循循善诱，让
14、“我”自己认识到自己的错误，开始努力学习。【解析】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“小说使用倒叙手法”分析错误，本文主要采用顺叙手法，回忆过去的事情运用插叙手法。故选Do本题考查学生归纳内容要点的能力。从“我翻身下墙时似乎踩到了什么东西，那东西还会动，好像是个人！我吓一跳。定睛一看，竟然是父亲”可知，“我” 从学校翻墙出校后，看到了想靠在墙上过一宿的父亲，知道他没有去宾馆住宿，同时、自己逃学上网的事情也被父 亲发现，“我”感到吃惊。从“看着歪在墙角的父亲，我已不打算隐瞒，便将骗他送钱来充游戏卡的事一五一十地交代了。说完，我等待着父 亲的一顿暴打”“我不敢抬头，只敢用余光偷偷
15、地瞟父亲”可知，此时的“我”知道犯错，心中感到胆怯，等着父亲的暴 打。从“我放声大哭，哭声在月夜里传得很远很远”可知，“我”对自己辜负父亲的期望逃学上网的行为感到愧疚，感 到对不起父亲。“高三第二学期，这高中的最后一年，我变了个人“可知，在听到父亲的安慰和鼓励后，我努力学习，终于考上了理 想的大学。7. 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。题干中要求“说明小说中的父亲形象打动你的理由“，其实就是要求总结出父亲的形象特征。从文中“我叮嘱父亲去县城找个宾馆住一晚，明天一早再回家。父亲点点头表示知道了，但他并没有去，而是打算 倚靠着学校围墙根儿凑合一晚”“父亲跟我告别后，并没有去坐班车，而是生生走
16、了回去他走到家时，袜子上已 经渗出了鲜红的血”等内容可以看出，父亲简朴坚韧，具有着中国劳动人民的传统美德。从文中“父亲于是连忙赶了最后一趟班车来学校给我送钱”“老板可能是不耐烦，也可能是被父亲执着的神情打动 了，竟然真的将一整只烤鸭切了一半卖给我们”等内容可以看出，父亲对“我”怀有舔犊之爱。从“父亲赶紧过来拍我的肩膀，安慰我说：莫哭，莫哭，不碍事，不碍事的，努力吧，儿，要努力呀。”“我点了点 头，擦干眼泪，刚准备踩那块石头爬上墙，父亲将石头移开，自己蹲了下去，轻声说：踩我肩膀上去。”等内容可 以看出，父亲循序善诱，让“我”认识到自己的错误，开始努力学习。通过以上分析，文中的父亲具有简朴，坚韧，
17、对孩子充满深深的爱以及循循善诱让犯错的孩子认识到错误，这些品 质都让读者感到感动。8. BC9. C(1)长孙无忌自己担心富贵至极会带来灾祸，一再请求让位，长孙皇后也尽力为他请求，太宗于是准许离职, 改封为开府仪同三司。(2)从前大禹开凿大山，治理水患，百姓没有议论怨恨的言论，这是与百姓利益相同的缘故。秦始皇建造宫室，百姓怨声载道、图谋反叛，这是秦始皇损害百姓(的利益)来使自己获利的缘故。【解析】.本题考查学生文言文断句的能力。句意：太宗每次与房玄龄谋划政事，一定要说：“非杜如晦不能敲定等到杜如晦来，最后还是采用房玄龄的建议。这是因为房玄龄善于谋略，二人深相投合，同心为国出力。“及”意思是“等
18、到 一般用于句首，其前断开，排除AD；“卒”意思是“最终”，一般用于句首，其前断开，排除C。故选Bo.本题考查学生文化常识识记和分析文言词语一词多义的能力。A.“罢”分别是“离职”和“停止”，含义不同，选项分析正确。句意：尚书右仆射长孙无忌离职/每曲弹罢都令艺术大师 们叹服。B.正确。C.“固”分别是“本来”和“顽固”，含义不同，选项分析错误。句意：本就是人们想得到的佚尽人心的秦始皇的思想, 一天天更加骄傲顽固。D.正确。故选C。12 .本题考查学生理解文章内容的能力。C.“打消了准备材料，修建宫殿的计划”中“准备材料”错误，原文是“材用已具”，材料已经准备好了，但是鉴于秦朝 灭亡的教训，停止
19、了修建宫殿。故选Co.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “满盈”，这里指富贵至极；“固”，坚决；“力”，极力、一再；“以为，让.担任。“谤”，议论；“者.也”，表判断；“病”,损害；“利己”,使自己获利。参考译文:贞观二年春季，正月，辛亥（初三），尚书右仆射长孙无忌离职。当时有人上密表称长孙无忌权力过大，荣宠 太盛，太宗将密表拿给长孙无忌看，并说：“朕对你丝毫不怀疑，假如各有所闻而不说，则君臣的想法便不能沟通。” 又召集百官对他们说：“朕的儿子均年幼，所以视无忌如亲子一般，不是其他人所能离间的。“长孙无忌自己担心 富贵至极会带来灾祸，一再请求让位，长孙皇后也尽力为他请求，太宗于是
20、准许离职，改封为开府仪同三司。二月， 太宗对亲近的大臣说：“人们都说君主至为尊贵，无所畏惧。朕则并非如此，上怕皇天的监督，下惧群臣的注视, 兢兢业业，还怕不符合上天的旨意和百姓的期望。”魏徵说：“这的确是达到治世的要旨，希望陛下能慎始慎终, 那就好了。”夏季，四月，己卯（初三），下诏说：“隋朝末年天下大乱，造成饥荒，尸骨遍野，使人触目伤悲， 命令各地官府掩埋尸骨。”太宗对公卿们说：“从前大禹开凿大山，治理水患，百姓没有议论怨恨的言论，这是与 百姓利益相同的缘故。秦始皇建造宫室，百姓怨声载道、图谋反叛，这是秦始皇损害百姓（的利益）来使自己获利 的缘故。精美华丽的奇珍异宝，本就是人们想得到的，假如
21、放纵自己不停止，那么危险灭亡会立刻来临。我想要建 造一座宫殿，材料已经备齐，把秦的灭亡当作教训，便停止了（这项工程）。亲王公卿以下，应当体会我的这个（举 动的）意图。”从此以后二十年来，风尚习俗质朴淳厚，衣服没有织锦刺绣，官府与百姓都很富足。太宗问王珪： “近代以来国家政治越来越赶不上古代，为什么呢？ ”王珪回答道：“汉代崇尚儒术，宰相多用通经的儒士，所以 风俗淳厚；近代以来重文艺而轻儒术，又辅以法律，这便是治世化民之道所以日益衰微的原因。”太宗颇以为然。 房玄龄通晓政务，又有文才，昼夜操劳，唯恐偶有差池。运用法令宽和平正，听到别人的长处，便如同自己所有， 待人不求全责备，不以己之所长要求别人
22、。与杜如晦提拔后进，不遗余力。至于尚书省的制度程式，均系二人所定。 太宗每次与房玄龄谋划政事，一定要说：“非杜如晦不能敲定。”等到杜如晦来，最后还是采用房玄龄的建议。这 是因为房玄龄善于谋略，二人深相投合，同心为国出力。所以唐朝称为贤相者，首推房、杜二人。房玄龄虽然多蒙 太宗宠爱，有时因某事受谴责，总是一连数日到朝堂内，磕头请罪，恐惧得好象无地自容。13 . A.前两句，虽写战争，却无残酷场景，写得爽快豪迈；三、四句，通俗直白，直抒胸臆，表达了对族弟建功 立业报国的殷切期望；最后两句表现了强烈的主观色彩与浪漫主义情调，抒发了对击败敌人的美好期盼和强烈愿 望。【解析】.本题考查学生对诗歌内容理解
23、和赏析的能力。A.“七律”错误。本诗中间四句不符合律诗的规范，不对仗，因此不是律诗。故选Ao.本题考查学生赏析诗歌艺术风格的能力。李白的浪漫主义风格常体现在强烈的主观色彩与丰富奇特的想象和大胆新奇的夸张等方面。“汉家兵马乘北风，鼓行而西破犬戎”描述大唐兵马出征的雄壮气势，“我大唐兵马乘北风出征，军鼓壮行色，向西击 破万恶的侵略者“，激情昂扬，展现了大唐的军威和大唐将士驰骋疆场的英雄气概，虽写战争，却无残酷场景，写 得爽快豪迈，充满浪漫气息；“尔随汉将出门门去，剪虏若草收奇功”，你跟随大将军出门去，杀虏就如挥镰刀割草，一定会立下奇功。诗句通俗 直白，直抒胸臆，想象奇特，以夸张手法表达了对族弟建功
24、立业的殷切期望；“匈奴系颈数应尽，明年应入蒲萄宫 匈奴侵略者的命数已尽，系颈投降吧！明年你就能驱马入宫报捷。想象此次 出征的结果，匈奴侵略者的命数已尽，诗人对作战充满信心，表现了作者强烈的主观色彩与浪漫主义情调。14 .余音袅袅不绝如缕好古文六艺经传皆通习之足蒸暑士气背灼炎天光【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：袅、缕、蒸、暑、灼。15 .博大精深 相辅相成 息息相关潜移默化.我们忘不了的是那些滋味，忘不了的是那些传统，因此将饮食称为文明的重要驱动力，是有一定道理的。16 . A【解析】.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，后文提到饮食文化关乎“食料，烹饪技法的
25、运用、调味原则的创立，进食规范，饮与食的器具，礼仪规范 等，广博丰富的内容，故填“博大精深”。“博大精深”形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品 等广博丰富，深奥精微。第二空，前文提到的饮食文化中“食料，烹饪技法的运用、调味原则的创立，进食规范，饮与食的器具，礼仪规范 等”内容，是相互配合，互相补充的，故选“相辅相成”。“相辅相成”意思是指两件事物互相配合，互相补充。第三空，前文强调“饮食阶段性的发展变化总是与科学水平的提升”关系密切，不可分割。故填“息息相关”。“息息相 关”意思是彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。第四空，前文提到“这样就逐渐改变了人的味觉体验”，后文提
26、到“改变了人们对饮食的认识”，语境强调人的味觉体 验和对饮食的认识是不知不觉发生变化的，故填“潜移默化”。“潜移默化”指人的思想或品性受到环境或别人的影响、 感化，不知不觉地起了变化。在句中一般作定语、状语。17 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：搭配不当。“体统”意思是诗文或著作的体裁、纲要的条理等。语句叙述的对象是“饮食文化”，所以“体统”与“饮食文 化”不搭配。语境强调的是饮食文化在世代相传中具有的风俗、思想、艺术等，可改为“传统”。语序不当。句中所陈述的主体是“饮食”与客体“文明”的位置相互颠倒了，因而主客体颠倒，造成语序不当，应改为“因 此将饮食称为文明的重要驱动力.本
27、题考查学生正确使用标点符号的能力。A.表示直接引用的话。直接引用了孔子的话。其他三处表示突出强调。故选Ao.处处有蒿子的身影开了再谢无法感知它们的美18 . B【解析】.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合上下文“近在咫尺的一年蓬，丛丛簇簇”“簇生簇长”，推断处是说“一年蓬”到处常见，可以填入“处处 有蒿子的身影”之类的内容。第二空，结合上下文“一举就是一整个夏日，谢了又开”“无有穷尽、推断处是说“一年蓬”在“整个夏日”不断盛开 又凋谢的过程，可以填入“开了再谢”之类的内容。第三空，结合下文“幼童的灵魂一直是混沌的”“没有觉知”，推断处是说“我们审美能力不足”，可以填入“无法感知
28、 它们的美”之类的内容。20 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中“亲戚”运用了比喻的修辞手法，把“野艾”比作“一年蓬”的“远房亲戚工A.运用了比喻，把雪花比作“梨花LB.运用的是借代，用“管弦”代指音乐。C.运用了比喻，把雪花比作“残甲”。D.运用了比喻,把“庭霰”比作“林花”。故选Bo.例文：做一个“正确”的人，拥抱美好的世界小约翰的睿智不仅给了他父亲讲道的启示，也应该给我们以人生的启迪。“如果一个人是正确的，他的世界也 就会是正确的“。就让我们学习做一个“正确”的人，拥抱美好的世界吧。做一个“正确”的人，要拥有正确的三观。对世界、对自己、对他人有正确的看法，才不会陷入狭隘偏执
29、的泥潭， 才不会挑剔抱怨处处不满。三观不同，世界不同。有人把获得钱财名利看作人生的目的，为达目的不择手段；有人则更看重内心的情感需 求，把自由和感性当做人生的真谛。有人秉持个人主义信条，扫净自己门前雪，不管他人瓦上霜；有人为了让别人 获得幸福，不畏艰难不惧牺牲。有人唯恐世界不乱，借着网络的遮掩大放厥词，混淆视听；有人则忧心整个社会的 安宁，努力维护世界的和平。每个人都有自己的三观，但不是每个人的三观都正确。作为当代青年，我们处于一个 价值多元的世界，种种繁杂信息将我们裹挟，我们更要借助一双慧眼，以正确的三观武装自己，做一个“正确”的人， 才能拥抱美好的未来。做一个“正确”的人，要以善良为底色。
30、做人不一定会顶天立地，轰轰烈烈，但我们可以善良真诚，以点点微光 照亮自己，也感染他人。善良遇见善良，能开出世间最美的花。一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋给盲人乞讨者吃，还贴心地把鸡蛋剥了皮， 乞讨者流着泪拥抱她；刘凯医生在护送病人做CT的途中停下来，让已经住院近一个月的87岁老先生欣赏了一次久 违的日落；千里驰援的灭火英雄们离开那天，重庆当地群众夹道送别，硬核投喂、敬礼致意。列夫托尔斯泰说：没 有单纯、善良和真实，就没有伟大。而我想说：有了善良做底色，你一定不会长歪，你的世界一定会开出五彩缤纷 的美丽花朵。做一个“正确”的人，少不了书籍的帮助和榜样的指引。书籍无声，却可以纠正三观，改变人生；榜样有形
31、，潜 移默化中指引人生道路，抵达“正确”人生。优秀的书籍是一股不朽的力量，传递出强大的能量。读茅屋为秋风所破歌，我们懂得了“大庇天下寒土俱欢 颜”的忧国忧民；读岳阳楼记，我们懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国责任。从诗经至IJ红 楼梦，从荷马史诗到战争与和平，读这些精品，我们可以升华精神，提高修养，感悟人生，寻找真理。榜样是时代的最美使者，是社会的精神坐标。焦裕禄、雷锋、袁隆平、张桂梅时代不同，榜样的精神内涵 不同。我们应该读懂榜样背后的“精神密码”，做到见贤思齐，把精神洗礼化作前行动力。“如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的: 让我们记住这句话，在书籍的引导和榜样的指引下，
32、以善 良为底色，以正确的三观为支柱，做一个“正确”的人，拥抱美好的世界！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料讲述了一个生活小故事。审读材料可知故事的核心意义在于儿子的那句不经意的话及其给牧师的启示：如果一 个人是正确的，他的世界也就会是正确的。我们所处的世界，是一个充满机遇和挑战的世界；我们的国度，是一个 多元开放、日新月异的国度；生活中难免遭遇挫折与不顺。如何面对纷繁复杂的社会，如何化解无所不在的矛盾, 如何应对无法回避的挑战，进而立足社会，化解矛盾，赢得机遇，是每个人都曾经、正在或必将面临的重大课题。 而这正是命题者的命题意图所在。如果忽视材料给我们的这点启
33、发，将写作重心放在父母如何教育子女、善于从不 同角度思考问题等话题上，则显然偏离了材料中心。写作时要注意抓住“人”和“世界”的关系，明确“人”才是影响、改变“世界”的核心要素。你想要一个什么样的“世界”， 就请你先变成那样的“人工或者要改变“世界”，首先要改变你自己。另外注意“正确”一词的含义，什么样的“人”是“正 确”？当然是乐观阳光、积极进取、诚信友善的人，如果你变成了这样的人，那么你的“世界”也一定是美好而五 彩斑斓的。写作时可以由牧师儿子的话引出观点，然后分析如何让“人”正确，即应该以怎样的态度来生活或工作，此处可以举 正面例子，如焦裕禄、雷锋、钱学森、于敏等，他们的价值观、人生观正确
34、，因而他们的“世界”就是正确的；接着 可以举反面事例，如“躺平者”“摆烂者”，供奉战犯者，出国后诋毁祖国者，他们的“人”不正确，因此他们的“世界” 也是错位的，这样的人必将受到命运的严惩；最后告诫青年，要修炼自我，扣好人生第一粒纽扣，以积极的人生态 度努力让自己的世界五彩斑斓。立意：1 .改变自己，进而改变世界。2 .人是自己世界的主宰。3 .人积极阳光，世界五彩斑斓。态结构的合理配置及相应的生态技术，最大限度减少物质投入和碳排放，实现农业生产的生态化，是典型的低碳农 业。最后，气象服务可以为农业文化遗产保护与利用发挥重要作用。农业文化遗产延续的基础是农业生产的延续。 农业生物多样性的保护和农
35、业生态系统服务功能的发挥依赖于农业生产，大多数农耕文化的传承也依赖于农业生产 活动，农业生态景观的维持基础同样取决于农业生产的可持续，这就要求气象部门提供包括农业气候区划、农业气 候相似分析、长期气候预测，灾害性天气预报等多种气象服务产品。随着农业功能拓展和多功能农业的发展，以良好生态资源和深厚文化资源为基础的农业文化遗产旅游，已经成 为农业文化遗产动态保护和生态与文化价值实现的另一个有效途径。针对目前普遍存在的旅游产品单一、季节性强 等问题，可以通过农事活动预报、农业物候预报、特殊要素预报、气候舒适指数分析，并结合中国天然氧吧认定等， 不断丰富观光旅游、休闲旅游、康养旅游、研学旅游、体育旅游
36、等多种业态，以满足不同游客需求，并通过精准的 天气预报，避免因灾害性天气所造成的不利影响。（摘编自闵庆文推动气候变化背景中的农业文化遗产保护）.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.作为先民通过农业生产活动创造并不断演化的传统农业系统，农业文化遗产的形成和发展受到气候多方面的影 响。B.作为一个活态的特殊的遗产类型，农业文化遗产具有无与伦比的韧性，这使其对气候变化具有很强的适应与调 控能力。C.农业文化遗产首要和基础性功能是为当地居民提供食物与生计保障的生产功能，其延续的基础是农业生产的延 续。D.气象部门及时、准确地提供农业气候区划、灾害性天气预报等气象服务，可以有效助力农业文
37、化遗产保护与利 用。1 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章第一段首先阐释了农业文化遗产的内涵，接下来指出了气候与农业文化遗产的关系。B.文章总体上采用总分式论证结构，论证部分述气候变化与农业文化遗产保护的关系则采用了并列式论证结构。 C.文章第三段以哈尼梯田等南方稻作梯田面积减少、旱地面积增加为例，论证长期气候变化影响着农业物种化。 D.文章第四段“其次”“一定的”“最大限度”等词语的使用，体现了科学类论说文条理清楚、用语严谨的特点。2 .根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.全球气候类型、区域气候资源、长期气候变化和极端气候事件等气候条件都直接而强烈地影响农业文化遗产
38、形 成与发展。B.物种、技术、文化等要素随着气候变化而发生相应的适应性变化，是传统农业生态系统所具有的韧性必备且唯 一的条件。C.农业文化遗产是传统生态农业的典型代表，体现了“整体、协调、循环、再生”的发展理念，有必要对其进行静 态保护。D.开展农事活动的预报、加强气候分析和天气预报、丰富旅游业态等有助于克服目前农业文化遗产旅游中一些普 遍存在的问题。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一在西方社会，传统观念认为味觉是由酸甜苦咸四种基本味觉组成。19世纪，德国医生汉尼葛对基本味觉的敏感 度进行了测试，得出结论：舌头各部位对四种基本味道的感应各不相同。于
39、是绘画了一张流传甚广的舌图。很多人 由此便认为敏感度低的部分就不能感受该味道。1974年，科林斯博士对汉尼葛的工作进行了重新检测，认为他的主 要结论是正确的：舌头的不同部位对味觉的敏感度不同，但差别不大。舌头、口腔腭和喉部各处都有味觉感受器， 它们都能感受四种基本味道。人的味觉是靠味觉感受器感知的，但是舌头上的神经会向大脑传递信息，你的眼睛会 “尝”到红辣椒的“辣二 你的鼻子也能“闻”到食物的气味，这些结合在一起，你就有了味道的概念。换句话说，视觉、 嗅觉和味觉是互相影响的，眼睛和鼻子虽不能直接感知味觉，但颜色和气味能够增强或减弱味觉感受器对味道的感 知。（摘编自克里斯托弗万杰克如何感受美味）
40、材料二味觉变异是常见的味觉失灵，它常与年龄、性别、情绪、温度等因素有关，只有排除这些因素后，才能将它与 疾病联系起来。例如，味觉的灵敏程度因人而异，儿童比成人强，青年比老年强，女性比男性强；同一个人，晚上 比早晨强。情绪与味觉亦有关系，在愤怒、恐惧、焦虑、悲伤，或疲劳时，味觉会降低；较长时间的饥饿会使味觉 暂时失灵，对食物的味感差；温度对味觉也有影响，在2030之间人们的味觉灵敏度最高。此外，吸烟或过量饮 酒，睡眠不足等，也会导致味觉异常。味觉异常也是一种味觉失灵。味觉异常有时与口腔卫生不良或味蕾受外界物 质的暂时作用而发生的味觉变异有关。这些不属于味觉变异的范围。如有些牙膏中含有硫酸十二酯钠
41、可使橘汁中的 酸味尝起来是甜味。四环素药片在嚼碎后再吞服，舌面的苦味可变为金属味而持续一段时间，即使用水漱口及刮舌 苔等方法也不能去除。（摘编自健康新闻味觉失灵的原因和治疗方法）材料三炒肝是北京特色风味小吃。没有吃过北京炒肝的外地人一般很难理解炒肝是个什么东西。所谓炒肝并不是炒的， 而是煮出来的，而且除了肝，还有肥肠，肥肠一般还比肝更多一些。北京炒肝历史悠久，是由宋代民间食品熬肝” 和“炒肺”发展而来，清朝同治年间，会仙居以不勾芙方法制售，当时京城曾流传“炒肝不勾芙熬心熬肺”的歌后语。勾犬是炒肝不可或缺的工序，所谓勾苑，是借助淀粉在遇热糊化的特性，在菜肴接近成熟时，将调好的粉汁淋 入锅内，使卤
42、汁稠浓，从而使菜肴汤汁的粉性和浓度增加，改善菜肴的色泽。（综合整理什么是炒肝等网文）.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项（）L（汉尼葛）|舌头各部位对四种基本味道的感应各不相同感受美味（科林斯）|舌头的不同部位对味觉的敏感度差别不大,l（味觉感受播）|味觉主要靠口腔内的味觉感受那感知味觉感知1（眼睛、鼻子|也能直接感知赋L（变异）未觉变异与年龄、性别、情绪、温度、疾病看美c.味觉失灵Y J（异常）|味觉异常不属于味觉变异的范围 厂（特点）|炒肝并不炒,肥肠要比肝多D. 小吃炒肝HJ变化），熬肝” “炒肺”不勾荧到勾荧，这是炒肝不可或缺的工序5 .下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是
43、（）A.科林斯对基本味觉的敏感度进行测试，所得出的结论与当年汉尼葛的结论是完全一致的，只是表述方式略有不 同而已。B.酸、甜、苦、咸四种基本味觉组成是由舌头和口腔器官感知到的，而“辣”是眼睛“尝”到的，所以不在基本味觉 之内。C.药物容易引发味觉变异，例如四环素药片在嚼碎后再吞服，舌面的苦味可变为金属味而持续一段时间，久久不 能去除。D.北京炒肝这种风味小吃名实不符，它不是炒出来，而是煮出来的，同时“炒”的也不尽是肝，其中肥肠要比肝还 多。6 .结合材料一和材料二，简要说明炒肝为什么要勾英。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。月光下的父亲何君华月亮很大，月
44、光很白。我熟练地纵身跃上学校北操场的围墙，然后再熟练地翻身跳下墙。这套动作我太熟悉了。一进入高三，这个学期几乎每天晚上，我都要这样翻墙去学校北门小巷里的网吧，像个 武艺高强的侠客一般。在游戏里，我的确是个行走江湖的侠客。我攒下一套套威风凛凛的装备，打下一座座旌旗猎猎的城寨，在游戏 里我飞檐走壁、威风八面，好不快活！不过这回，我翻身下墙时似乎踩到了什么东西，那东西还会动，好像是个人！我吓一跳。定睛一看，竟然是父 亲！父亲是接到我的电话后连夜赶来给我送钱的。那时候还没有手机，家里为了方便跟我联系，专门安了一部座机。 我用学校的IC卡电话打给父亲，说老师又让买教辅资料了，让他赶紧送钱来学校，“老师说
45、了，现在是高三，耽误 不得父亲于是连忙赶了最后一趟班车来学校给我送钱。其实，我管父亲要钱，不是要买什么教辅资料，而是要充游戏卡。今天晚上再不充的话，我之前攒的那些装备、 攻下的那些城寨就都白打了。要不然，我也不会这么火急火燎地给父亲打电话让他连夜送钱呀！我叮嘱父亲去县城找个宾馆住一晚，明天一早再回家。父亲点点头表示知道了，但他并没有去，而是打算倚靠 着学校围墙根儿凑合一晚。靠坐在一块石头上的父亲看见我，自然也十分吃惊，问我这么晚了出来做什么。看着歪在墙角的父亲，我已不打算隐瞒，便将骗他送钱来充游戏卡的事一五一十地交代了。说完，我等待着父亲的一顿暴打，但是过了很久，他的手也没有落在我的身上。父亲
46、一言不发，甚至没有起身，他就直直地愣在那里，一动不动。他可能还无法接受我刚刚所说的一切，无法 接受他曾经优秀的儿子已经变成了这副模样。我不敢抬头，只敢用余光偷偷地瞟父亲。这时我才发觉，才四十出头的父亲竟然有了白发，或许是我的错觉， 但他的两鬓分明在月光下闪着淡淡的银光！又过了许久，父亲终于开口说话：“儿，你还记得我送你来上学那天吗？”我当然记得。那一年我初中毕业，考上全县最好的高中，父亲挑着行李兴高采烈地送我去学校报到。办完入学 手续，又帮我整理好宿舍床铺后，父亲提议带我去县城的街道上逛一逛，让我这个山村里的孩子见识见识城里的风 光。走到一条繁华的街道上时，父亲忽然大方地问我想吃什么。我环顾一
47、圈，指了指街对面的北京烤鸭店。我其实 并不知道北京烤鸭是什么，也不知道它究竟好不好吃。之所以想吃，仅仅是因为北京那两个字。是的，我想高中毕 业后去北京，去上那所全中国最好的学校。父亲当即走到那家北京烤鸭店前，掏出钱摆在桌上，拉拉杂杂，都是些零钱，问老板够不够买一只烤鸭。老板 摇摇头。父亲又问：“半只够不够？“老板再次摇摇头：“不够。再说，也没有半只卖的呀！“父亲说：行行好，就卖 半只给我吧！“老板可能是不耐烦，也可能是被父亲执着的神情打动了，竟然真的将一整只烤鸭切了一半卖给我们。 我掰开烤鸭递给父亲，父亲摆摆手，示意我一个人吃，我就站在店门口一个人吃完了那半只北京烤鸭。我不知道那 是不是正宗的
48、北京烤鸭，或者干脆就是冒牌货，但那的确是我这辈子吃过的最好吃的食物。吃完烤鸭，父亲与我告别。他要去公共汽车站赶回家的班车，示意我自己回学校，不必送他。父亲说：“儿，以后的路就要靠你自己一个人走了。”没想到两年过去，我把路走成了这样。父亲问我：“你知道那天我是怎么回去的吗？”我摇了摇头。原来，父亲跟我告别后，并没有去坐班车，而是生生走了回去。他将兜里所有的钱都掏给了烤鸭店老板，已经 没有回家的路费了。他走到家时，袜子上已经渗出了鲜红的血。从县城到我们家有三十多里路，而且多数都是蜿蜒崎岖的山路。我放声大哭，哭声在月夜里传得很远很远。父亲赶紧过来拍我的肩膀，安慰我说：“莫哭，莫哭，不碍事，不 碍事的，努力吧，儿，要努力呀。”“回去吧！”父亲说。我点了点头，擦干眼泪，刚准备踩那块石头爬上墙，父亲将石头移开，自己