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1、 参观学习心得体会9篇 7月23日，分公司组织我们外出参观学习兄弟收费站的文明效劳及礼仪形象，盼望能够通过这种方式学习到兄弟单位的优质文明效劳理念。我们先后经过了济青高速胶州收费站、潍坊东收费站、潍坊收费站、潍城收费站，青新高速平度南收费站（大路局管辖）。 当车驶入车道，首先迎接我们的是一张亲切微笑的脸，随后轻轻一点头，伴着一声您好，让人感觉他在同熟识的朋友打招呼，那么自然那么亲切。收费员站立双手接住公务时，当车要驶离时，又双手递给司机。自始至终，脸上都挂着微微的笑容，让人如沐春风。在车辆刷卡时，我们也留意留意到收费亭里面物品摆放标准整齐，安全器材齐备，岗亭内外、车道洁净卫生，玻璃洁净光明；其
2、中印象和感受最深的就是胶州收费站和平度南收费站收费员的微笑效劳，他的一个微笑让我们感受到了暖和，让我们享受到了效劳，不得不让我们联想到微笑可以拉近与司乘人员距离、微笑可以化解司乘人员心中的不满、微笑可以表达我们的效劳水平和治理水平，微笑可以充分表达我们的整体素养。 通过观看各收费站的文明效劳，实实在在地感觉到了我们与兄弟单位之间存在的差距。在之前的工作中我们始终认为自己已经是高标准、高要求，临行前并不抱多大盼望。但是在这次文明礼仪参观学习后，首先让我们熟悉到原来在平常的工作中我们有许多地方都做得不到位。从小小的迎宾手势到文明用语，好像我们都有太多的忽视，比方在平常工作中迎宾手势不标准、文明用语
3、声音太小、面部无表情或表情僵硬等常见问题似乎我们都没有多加留意。 通过这次文明礼仪学习，也使我们意识到原来平常忽视的这些小问题其实带给司乘人员的负面印象是很大的。试想当车辆驶到收费窗口，观察一个精神不振、吐词不清、面无表情、精神不振的收费员时会是什么样的感觉，信任他们也不会有开心的心情，甚至会产生厌反感。而我们公司的效劳宗旨是什么呢？“威乳高速，为民效劳”，可我们的效劳态度却带给对方的是一种疲乏、无奈、生硬、不自然的感觉，这不是违反了我们的效劳宗旨吗？假如我们自己是司机，谁又情愿见到这样一位收费人员呢？ 所以，我觉得在平常的工作中我们应真正地做到“注意细节、追求完善”，力求做好每一件事，从以下
4、几个方面表达和提高我们的文明效劳水平。 一、做好迎宾手势，标准的迎宾手势，首先能给司乘人员一个敬重他们的良好的印象。 二、做好微笑效劳，司乘人员到达收费亭，做好微笑效劳，笑脸相迎，能给人一种如沐春风的感觉。 三、用好文明用语，洪亮的文明用语，一声“您好”。给人一种亲切的感觉，心情开心，更在无形中提高了我们的形象。 四、使用唱收唱付，这样既能提高收费精确性，又能让驾驶员听清收费数额及找钱数额，避开争议，削减车辆因点钱在收费车道停留时间。 另外，不仅要在文明礼仪方面进一步提高，还要在业务水平方面下大力气提高。我们应在供应文明效劳的前提下仔细学习和把握各种文件精神，真正为司乘人员营造一种良好的收费气
5、氛，让他们真正地感受到我们的真诚！ 参观学习的心得体会 篇二 九月底，在教育部门的领导下，我和几位教师有幸到xx中心小学参观学习，在历时1天的参观学习中，我们实地参观了xx中心小学特色作业及文化气氛。观看了xx中心小学的作业展板，听了中心小学教师的讲解展现。虽然这次学习活动很快完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。 一、学会布置特色作业 我们所参观的xx中心小学，集中优势教育资源，办优质教育，把作业办出了特色，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实
6、践力量与创新意识兼顾，不仅仅把作业固定在书面，还设置了许很多多手工制作及创意性作业。例如：学生的手工制作地膜掩盖机，培育学生动手力量的同时还能把制作应用于实践当中，为广阔百姓效劳，使学生成为关怀群众的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的书面作业，在布置作业方面缺少创新和实践。 二、教育的胜利源自教育细节的胜利，作业的胜利也在于细节。 作为一名品社教师，我特殊看了一下xx中心小学教师们怎么布置品社作业？我发觉：为了使学生通过做作业各方面力量得到熬炼，教师在布置作业时让学生自己当成一名设计师，每次作业就是一次新创作，让学生自己设计版面，并依据内容配图。这些做法对我们都是一种启发和提示，
7、假如我们在这些方面进一步鼓舞学生的话，那么对学生身心的安康成长、才能的呈现无疑是一种促进。 三、提高自身根本素养，做学生的良师益友。 教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。在对作业进展评价时，xx中心学校的教师们真正做到了一名良师益友。例如：在语文作文批阅时，教师们设置了“回音壁”“教师我要对你说”“心灵之约”“教师的建议”等等，具有人性化，又像是孩子们的朋友在对话。 四、教师要有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，设计作业、布置作业和批阅作业教师们都细心投入，字体相当工整，这就充分说明教师们在专心。这样学生也会更加喜爱学习，把作业当做于教师沟通
8、的桥梁。 总之，此次参观学习是一次难忘的学习经受。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！通过学习，我熟悉到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行设计有意义的特色作业，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改良自己布置作业的方式方法，力争让自己的学生作业更好。 外出参观学习心得体会 篇三 首先感谢学校领导给了我们一次外出参观学习兄弟学校的各方面治理的珍贵阅历的时机。绍兴大市聚职校和绍兴职业教育中心的校容校貌以及他们领导所介绍胜利治理阅历都给我留下了深刻的印象，现谈谈我的三点体会。 一、大市聚职校是一所军事化治理的学校。从师
9、生的着装到寝室里的棉被处处都呈现出一种部队的简朴、整治的气息，给我印象很深，要让一群正值花季的少男少女们抛却时尚的服装，穿上单调的迷彩服，能够想象该校的教师和领导们费了多少的心机。该校教育以德育为先，对学生的教育主要以正面引导方式，敬重学生的人格，透过跟家长多报喜，少报忧的学校与家庭的联系爱护学生的自尊心，让他们品尝到受赞许、表扬的欢快，从而激发他们的上进心和专心性，同时也为教师们赢得了学生的信任，构成一个良性循环的教育过程，我很赞同这一做法，职校的学生同其他学校的学生一样，虽然成绩差，但他们同样有着剧烈的自尊心，教师仅以简洁粗暴的方式对待他们的不良表现，不然长效地转变他们的思想，有时甚至会导
10、致他们的对立心情，只有教师的贴心和爱心才能从根本上感化学生，才能到达德育目的。 二、绍兴职教中心的规模及他们在省技能比武中取得的优异成绩吸引了我。我认为，该校白天文化理论学习与晚上技能实训相结合的方式很好地把理论与实践结合起来，此外从该校的两位领导的治理制度介绍中，我能够感受到全体教师爱岗敬业的一种很强的职责心，以及领导与一般教师之间相互理解、相互关怀、共同合作的一种和谐融洽的关系。 三、比拟各所学校，其实只要是当教师，无论在哪所学校都没有简洁的工作，由于我们所应对的是有不同思想的学生，教师的职责就是教书育人，无论哪所学校，都离不开敬业的教师，只有应对现实，少埋怨、多思索、多理解、才能当好一名
11、教师。 参观学习心得体会 篇四 在学习中，从几所学校的做法动身，想到我们自己的实际工作，一些问题引起了我的思索： 思索一：教师观念更新很重要 当根底教育课程改革马上在我国局部城市试点时，教育界权威人士曾说：课程改革的关键在于教师观念的更新，课程改革的成败也在于教师的观念更新。所以，培训部门也为此做了大量工作，确的确实也坚持了“先培训在上岗，不培训，不上岗”的原则。但实际的状况是：我们有局部教师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。 思索二：不断“充电”，提高教师素养。 国家的兴盛在教育，教育的盼望在教师
12、。毋庸质疑，提高教师素养必将是推动教育进展的重要途径。随着新课程改革在我县的全面铺开，怎样提高教师素养成了学校治理者必需思索的一个课题。但是这一课题真正摆在我们面前的时候：教师应当怎样“充电”，“充”什么样的“电”，学校应当怎样引导教师“充电”，的确又让我们茫然无措。学校为此也做了大量工作：组织教研组观看典型案例、编写学习资料学习、组织教师外出考察学习等等形式，投入了大量的人力、物力、财力，但是效果不佳，或者说收效甚微。这有学校层面的缘由，也有教师自身的缘由。从教师角度上讲，惰性、依靠性很强，缺乏学习的积极性。学校组织的有关提高教师素养的培训，局部教师认为没有什么效果，充其量来参与也是应付了事
13、。学校基于各方面条件缘由，的确也不能给教师供应更科学合理的培训。从另一个角度分析，现在教师不大喜爱教师之间的工作沟通，而更喜爱与网络沟通。可以这么说，教师一天当中花在网络上的时间占了很大一局部。所以说，我们必需重视教师教师素养的提高，而且要花大力气去做这件事情，但是我们的确也很困惑。 思索三：学校应当有自己的教学模式。 考察中我们发觉，江苏洋思、东庐中学都由一个名不经传、农村一般初中一跃为众人瞩目的名校，教育教学成绩突出，我想有一个自己独特的”教学模式是教学质量不断提高的关键。洋思中学用的是“先学后教，当堂训练”的教学模式，先学是有目标的学，发挥了学生学习的主体性，后教是针对先学过程中暴露出的
14、问题引导学生争论，弥补先学中的缺乏。当堂训练让学生独立完成作业，进展严格训练，形成力量。这样的课堂教学是真正的自学、探究、实践的过程。东庐中学的教学模式是讲学稿。讲学稿讲究提前备课，集体争论；讲究精讲多练；讲究面对全体，分别要求。结合我们的实际状况，我从走进课堂的听课调研中发觉：我们有局部教师也有自己一套教学模式，那是纯属自己个人通过长时间的实践讨论出来的，我们也明显看到，这些教师的教学成绩很优秀。我们现在有个想法，应当让这些教师的做法得以总结然后在学校推广。先从点上去做这件事，然后着手让其推而广之。 思索四：课堂教学教师最有讨论价值的场所。 教育的基地是学校，教育的承受主体是学生、是人，教育
15、的最终目的是全面提高国民素养，培育高素养的建立人才。要实现这一目标，就必需以人为本，把学校建立成为学生生活的家园、精神的乐园。无疑的，这一目标的实现，必需借助课堂这个布满生气和活力的场所。当前，优化课堂教学，就是依据素养教育的培育目标和学科详细的教学任务，从师生的实际动身，依据教学规律，设计合理的、科学的教学方案，然后敏捷机动的执行这个方案，以期用合理的投入（即师生时间、精力和资源消耗），取得最大可能的效果，这个效果反映在学生身上，就是促进他们的素养获得最合理的进展。我们认为，课堂教学的评价应有五个重要标准：趣味性、自主性、合作性、探究性、实践性。而我们现行的课堂教学，教师上课的目的在于只要把
16、课上完，把教学内容讲完。而恰恰相反，无视了最有讨论价值的主体-学生。课堂还是教师讲，学生听，学生记，学生是被动承受学问。所以在这样的课堂中，学生是没有什么乐趣，没有什么探究性、自主性可言，也就无所谓的以学生为本。 洋思中学蔡林森校长曾说：教师一届学生没教好，还会有下一届；而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就盼望你百分之百的胜利，所以我们必需教好每一个学生。 办好教育，任重而道远。 参观爱国主义教育基地心得体会 篇五 红色基地，不是游玩旅游之地，而是中国革命红色教育之地。红色教育重在育人，教育党员，培育青少年。盘活红色资源，传承红色基因，坚决抱负信念，将红色文化资源融入党性教育和爱国主义教育
17、。何为红色教育？红色教育指在以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育。召唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神。同时，革命老区也需要与时俱进，实现跨越式的大进展。当年奉献出很多红军战士以致将军和元帅的革命老区正在涌现新一代风云人物，而且还在召唤更多各方面的紧缺人才。红色教育将以红土地教育下一代，以培育人才建立红土地，在烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命，实现革命老区与人的可持续进展。红色教育存在的问题近年来，越来越多的红色资源被开发，红色教育取得了良好的效果。许多党团员和群众带着崇敬之心、敬畏之心，来到革命遗址承受红色教育，吸取精神养分，并把这种精神在工作中
18、传递和发扬。走进教育基地，身临其境感受那一段段苦难和辉煌交汇激荡的历史岁月，对人们牢记光芒历史、传承红色基因，起到了正面引导的积极作用。但也要看到，有些单位说是学习革命精神，但到了现场以后，横幅一拉，党旗一摇，姿态摆好，照片一发，就算“学习”了，这种形式主义的红色教育，不仅不能实现初衷，反而可能对优秀红色文化的传承和发扬形成损害。导致红色教育走样走偏，不入脑入心，甚至只满意于“到此一游”的形式感的缘由不外乎有以下几个方面： 一是不知到红色基地，红色灵魂在哪里？。到红色基地参观学习，组织者和学习者熟悉上存在偏差，认为反正是去看看，参观参观就行了，更有甚者，把红色教育当作是“旅游”，在革命老区等这
19、些红色教育基地，仍嘻嘻哈哈，并未能把当前的工作融入到教育学习过程，反而大大降低了学习效果。 二是不知道为什么去参观学习红色基地？活动缺乏有效的组织保障措施，有的单位组织学习活动，时间往往很紧，还要各种拍照留痕，只能走马观花看一遍，真正记住的内容不多，导致学习者“身入”但未“心入”，甚至完全是为了完成考核任务而去。局部党员不重视，以忙业务等理由不参与，严厉性不够。 三是不注意红色教育育人方式。参与红色基地教育，往往都是以讲解员的讲解为学习内容，一味地灌输式教学，不生动，互动性也缺乏，很难激发学员主动学习的兴趣。红色基地红色资源挖掘还不够，同质化现象严峻，条件好的基地，运用主题浮雕、人物场景、油画
20、等艺术手法，呈现历史人物事迹或历史大事，条件一般的基地，里面的展览内容比拟简陋，就是一些简洁的事迹介绍，再有少许老物件，这很难吸引学员的留意力。 红色教育几点建议： 一是制度化常常化标准化，红色教育就是党史教育。充分发挥支部委员会的作用，支部委员会是支部活动直接的组织谋划者和详细实施者，必需要突出其组织开展活动的主体作用和责任，支部领导班子强，支部则强，支部活动就会开展得有特色、有生气、有活力。 二是有规划有步骤有方法，目标明确仔细筹划。提高党日活动质量。活动开展前应进展调研，了解机关党员的需求和关切，有规划有步骤有方法，目标明确仔细筹划，鼓舞机关党员自下而上的提出活动创意，使活动适应机关党员
21、新特点新变化，增加活动的针对性。 三是发挥地方特色盘活资源，挖掘建立红色教育基地。红色教育要给观众以较强的视觉和听觉冲击，增加活动的吸引力。提升红色教育基地讲解员的工作素养和业务水平，将基地教育活动进一步形象化、生动化。 另外，还可以视活动内容邀请入党积极分子参与活动，让更多非党员参加活动，增加活动的感染力和党组织的向心力，吸引更多的青年职工参加党的队伍。丰县近年来对红色资源进展爱护性修缮，最大程度复原历史面貌，真实再现红色革命场景。同时，依托湖西革命纪念馆等红色教育基地，开设了一批有特色、有内涵的党员教育实境课堂，为深入开展党员教育供应了有效载体。师寨镇。.。更多 外出参观学习心得体会 篇六
22、 为期二十一天的校长提高研修培训已完毕了，此次参与培训有中小学校长和片区督学一共六十余名，在培训中，我仔细听取了康科长作的发动讲话，靳院长作的新课程的现状与反思、李源田处长作的中小学的进展目标、巴川中学郭洪校长作的学校进展设计等二十多个专题讲座；参观了西师附小、綦江隆盛、北京市朝阳区黄胄等中小学校。通过培训学习和参观考察对我触动很大，收获颇丰，结合学校现状谈几点体会和今后工作的思索。 1、要重视教育教学的本质和价值，教师应加快步伐转变新观念，用新的教学方式去适应新课程需要。教师要调整自己的角色，不断更新，转变传统的教育方式。尤其在课堂教学中，要擅长发觉和挖掘学生进展的潜能。 2、要注意教师队伍
23、的进展。教师是学校的第一资源，没有一支高水平的教师队伍，就很难培育出高素养的人才。 3、合理规划学校的进展。学校的进展规划和提升是分散学校师生员工才智的过程，不能几个领导或少数几个人就把规划整理出来了。学校进展规划是提升师生员工士气的过程，是一种动机力气，是一种资源。 听了专家教授的讲座，参观考察了4所学校，结合我校实际状况，使我充分熟悉到做好校长工作必需从以下几方面入手，现谈四点浅薄的熟悉。观点不正确之处，敬请各位领导和同仁们批判指正。 （一）重民主、强班子、带队伍。当好校长的关键是要带好班子，指挥好队伍。带好一个领导班子，不但要协调好班子成员工作上的关系，而且也要协调好生活上的关系。要做到
24、：当好主管不主观，总揽全局不独揽，做到“大事议一议、小事通通气”的原则。要糊涂熟悉到威信不是靠权利来树立，而是要靠自身的学识水平、人格魅力等来树立，工作中对下属要信任、要大度。在行为上，作风要民主，多与班子成员沟通，敬重信任班子的每一位成员，出点子、出思路，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓好所负责的学校治理工作，让学校的领导班子有效的形成合力。 （二）抓学习、宽视野、强素养。当好校长必需注意加强学习，不断提高自身素养和综合力量。有一位好校长，就有一所好学校，由于校长在学校里是治理者、组织者、引领者。在各项工作中起核心、主导作用。这就要求校长要具有扎实的教育专业理论学问，不断加强理论学习与
25、专业素养。作为校长，假如仅凭老学问和老阅历，或许能应付眼前，但绝不能适应将来，所以不仅要注意自身的学习与提高，树立终身学习的意识，而且要影响、引导全体教职员工自我“充电”。现在的新课程更是一项专业性很强的工作。课程改革离不开校长的领导，课程改革也在促进校长的成长，在新课程改革中的小学校长应找准自己的位置，抓住工作重点，不断充实自身，勇于实践创新。而要做好这些工作，校长必需要勤于学习，不断努力提高自身治理水平和业务素养，这样在工作中才有感染力、号召力。 （三）重情感、暖人心、聚精神。当好校长必需时时、到处关怀教职工。为人和蔼，不能斤斤计较，在工作中起到表率作用，以身作则，讲政治、讲团结。把学校的
26、关怀送到每个教职工的心坎上，真挚的关心为广阔教职工解除后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校的事当作自己事，积极地以仆人翁的精神投入到学校治理和建立中，为学校进展的作出奉献。 （四）建制度、重过程、强治理。当好校长必需以人为本抓治理。树立全面进展意识、人才意识，素养教育意识、竞争意识。要讲大局、讲教学改革、讲学校将来如何育人，为办人民满足的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先，要抓好教育教学常规治理。在备课、上课、教学反思、作业辅导等教学环节上都要重创新、讲实效。其次，要强化教育教学质量目标的调整，求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要依据既定目标，实行切实可行的方
27、法和措施，落实目标，提高质量，在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而鼓励教师有效地工作和全面和谐的进展。 目前，我们学校还面临着诸多问题和困难，如：学校校舍环境有待进一步改善、教师构造性冲突尤为突出、教师的业务水平和教学艺术亟待提高。但我们会坚持“内求团结，外求进展，内强治理，外树形象。”的治理工作方针，围绕“一年转变现状，三年稳步提高，五年办出特色。”的进展目标，提出学校的办学理念、进展定位、办学要求以及学校、教师、学生的奋斗方向。 我深信，在上级主管部门的正确领导下、在兄弟学校的关怀支持下、在全校师生的共同努力下沿河小学将会越来越好。 参观学习心得 篇七 20
28、xx年4月23日，到博德三水生产基地参观学习，第一次走进陶瓷行业生产工厂，赞叹于雄伟浩大的工业构造，在这里，我只能感觉到我的渺小，布满现代主义的工业美感，呈现在我们的面前，冲击着我们的视野。1400亩的生产基地，每月能生产220万平方米的磁砖产品，显示出了公司强大的实力，而且更为惊异的是，这仅仅是博德精工建材的一个生产基地，还有一个占地5000亩的阳西基地，全部建成投产后每年产能将达100亿，实现企业的百亿蓝图。在这艘巨大的航空的母舰上，我们能感受到的是乘风破浪的澎湃动力。 从抛光砖的生产线动身，从原料仓库到整个生产工艺的开头，原料球磨、过筛除铁、贮料陈腐、喷雾造粒、冲压成型、枯燥、印花、烧成
29、最终到磨边、刮平、抛光、分级分色、打包，人力资源部的同事急躁详尽地为我们介绍，我们会发觉每一道工序所需要留意的事项，原来是那么严谨，稍有不慎就会导致成品率的下降，影响整批产品的质量，影响博德精工的声誉。所以说，每一件产品都是3000一线工人的汗水，没有他们的兢兢业业就没有博德现在的辉煌。向全部为博德的辉煌努力的同仁们致敬！ 专业、专注于产品的研发与生产，这里的研发中心为博德赢得了“国家高新技术企业”的称号，博德精工玉石，分散了博德研发中心全体科研人员的心血，从一代到九代，每一件产品都是精品，每一件产品都是艺术品。“精工”源于德国的工业精神，根植于博德十余载的企业理念中，更加表达了全体博德人精益
30、求精，致力于向消费者呈现一种高品质的瓷质砖典范的精神。 在强调整能、环保、低碳的社会大环境下，作为品牌价值高达89.61亿元的民族品牌，企业的社会责任尤为重要。博德从原料配料到产品生产，甚至于在产品运输、产品使用的过程中都不会遗忘她的社会责任，因此她也获得了ISO14001国际环境治理体系认证证书、中国环境标志产品认证证书。整个厂区，洁净干净，没有我们印象中一般的陶瓷生产工厂中的大量粉尘，员工的工作环境很好。生产过程中产生的废水有自身独立的污水处理系统，沉淀、过滤、再利用，用实际行动实现了节能环保。 下午参观的是仿古砖、瓷片、熔块的生产线。作为业务范围涵盖全球各地，为全世界的人们供应优质产品效
31、劳的精工企业，这里的工人们正在为不同肤色的人种，制作符合他们需求的产品，引导他们的品质生活。从材质、样式到规格、尺寸，工人们在印花、淋釉、裁切、拼装。博德仿古砖以其高强度、高耐磨、搞防滑性、高耐酸碱性、超低吸水率的“五高一超”卖点吸引着全部的消费者。在参观熔块生产线时，人力资源部的同事不无傲慢的跟我们说，我们博德是业内极少自主生产熔块的公司之一，而且生产的熔块是业内最好的，“精工玉石”上所用到的熔块就是为自主生产的，为产品的研发做出了不行磨灭的奉献。 作为博德人，我傲慢于公司所拥有的强大的研发力量，赞叹于公司所生产的精工产品，感动于全部为公司敬业奉献的同事们。在这样一个动力澎湃的航空的母舰上，
32、我期盼在这里为博德奉献自己的力气！ 参观学习的心得体会 篇八 本周五酒店组织副经理以上人员去伊犁酒店进展实地的观摩考察，这对于我们来说是一次难得的学习时机。 进入酒店后首先给人感觉的是洁净干净，当参观到后堂时全部人都被眼前一目所赞叹，我也真真体会到了什么叫做差距。全部的物品摆放有序，每件物品都画有相应的位置并进展了标示，就连客房中心用的手机也在桌面上画有摆放的位置，看到这些我们都有些不解，办公场根本上不摆放任务无用的用具，后来我们得知他们管这种叫做“名家”治理，全部的物品都自已的名称，并且都有自已的家。 而且最具特色的就是伊犁酒店的“七常”治理法，即常分类、常自律、常整顿、常检查、常清洁、常标
33、准、常维护。从字面上不难理解其中的含义。分开来看其实每一条都是在做一些工作中的细节，当做好每一个细节的时候，全部的细节加在一起就会形成一股强大的力气，从而转变四周的环境。特殊是每一个部门从员工到经理即是治理者也是参加者，每个人都有明确的治理分理。而且形成了一种相互检查，相互监视质检部门进展抽查的良性循环。 在参观马上完毕时，伊犁酒店的李总教育我们这些治理者，我们应当转变观念，领导要为员工效劳把他们当家人，员工才能专心的效劳客人把客人当亲人，只有这样企业才能得到良好的经济效益和社会效益。 其实我能感觉到参观的全部人在观摩的同时，也在和自已治理的部门进展着比照。对于我来说，卫生是信息部的一个大问题
34、，首先做为部门的经理，本身我自已就没注意这方面，下面的员工也就一切向领导看齐。我自已也拿信息部的现状与“七常”治理进展对比，结果没有一条能符合其治理方法的要求。 通过这次参观考察，我有所得，也有所悟。首先在这其中使我自已找到与同行的差距，发觉了自已在治理方面存在的缺乏，虽然我们无法复制伊犁酒店治理模式，但我们可以从他们的治理方法中吸取良好的阅历，像他们靠近，结合自已工作的实际状况制定出治理方法。其次将我这次参观的感受及所见所闻与员工进展争论，所取大家的意见并制定出适合本部门的治理方式。并且将信息部所负责的工作进展梳理，检查是否有没有做到位的工作进展弥补。借鉴“七常”、“名家”的治理方法从工作中
35、的每一个细节做起，使部门的每一个人都参加治理、检查、监视。 最终感谢酒店领导给了我一次难得的学习时机，这不仅是一次学习的时机，也是一笔精神的财宝，我会在以后的工作中将这次参观学习的体会运用到实际的工作中去，为企业做出更多的成绩。 参观学习心得体会 篇九 10月11日、12日，我们到山东省青岛中学进展了参观学习，行程紧凑，但收获满满。其校园环境、校园文化建立、育人模式和课程设计让我们深受启发，也更坚决了我们开元学校的道路自信。结合自身工作实际，感觉有许多可以汲取、改良的地方。 1、学校顶层设计肯定要立意高远 汪正贵校长、陈启亭书记以及其他学部主任在屡次介绍中提到“青岛中学肩负使命”。学校深刻剖析
36、，展望学生从入学到2035年根本实现现代化、2050年根本实现民族宏大复兴时，其年龄和所处的社会位置，面对将来，为中华民族培育栋梁。学校把学生放在心上，视学生成长为第一利益，致力于培育学生的创新实践力量和批判性思维，让学生在全面协调进展的根底上，凸显自我优势、焕发自身潜能，在效劳社会中实现自我价值。 青岛中学整体建筑布局和场馆设置独具匠心。每个学部教室到各功能场馆的距离科学、相宜，从教室直接进入图书馆的设计便利学生查阅。餐厅洁净干净，膳食搭协作理。住宿温馨，称为生活学院。 青岛中学的12年一贯制，取消了学段限制，设置为“5+3+4”模式。小学不分文化学科，实行融合教育；初高中不设行政班，实行导
37、师制和走班教学。 在一些方面，我们开元学校与青岛中学是相通的。我们同样拥有着美丽的校园环境、高水平的硬件设施，磅礴大气的徽派建筑群，植根传统文化的校园景观，高端精致的现代功能场馆，以及紧跟时代的先进办学理念让师生幻想花开。培育安康、阳光、乐学、自强不息，具有中国灵魂、国际视野、堪当民族复兴大任的现代开元学子，是我们的目标。 将来，我们会将“为将来而教”深入贯彻到学校的每一个办学行为，深入建构到每一位教师的教学思想中，深入融汇到每一名学生的学习生活当中。将来，我们必将使每一位学生心自由、向将来、有担当，心存中华、放眼世界、精益求精、多元进展，为学生的一生进展奠基。作为定州教育的航母，开元学校必将
38、不负所望，仰头前行！ 2、丰富的精神内涵和敏捷的教学思维 一进门厅，我就被醒目悬挂的学生“十事实办”所吸引。诚信微店、事在币行、悦览室、M的三次方等无不表达着学校关怀学生成长的巧思。进入二年级教室，从小海绵王国、章鱼哥衣帽、小海绵信用银行、蟹老板嬉戏屋、你好月亮、树洞等版块布置，到小格子班长、图书班长、桌椅班长的设立，无一不表达着教师的专心、学生的主体参加，彰显着“把学生放在心上”的核心价值观。多功能中心阅览区、家长说、独属于学生自己的选课课程表、随处可见的作业作品展览、一室多用的风雨操场，不拘一格，充分开掘可利用的、对学生成长有利的教学资源，让学生的生命和灵魂饱满起来。 我也在想，对于建立学
39、校，治理者肯定要开拓思维。比方，图书只放置在图书馆、图书角还是不够，要让学生随处都可以看得到、读得到。我们可以在门厅布置一些图书柜和阅览桌，同时把一些功能室敏捷运用起来（跆拳道教室空置时，我们可以在小格里放满图书，让学生在地垫上席地而坐阅览图书，满意且美妙）。比方，我们要解放思想，让家长走进教学中来，向孩子叙述自己的奋斗故事予以启迪。比方，我们更要讨论怎样更好地结合学校的景观呈现开元的文化，充盈学生的内涵，丰富他们的灵魂，助力他们的成长。 3、融合教育和核心任务 作为小学部校长，我对小学部的课程设置非常关注。青岛中学小学课程以人的成长为中心，注意科学和人文两大核心素养，在认知、行为、品行三个方
40、面着力，特殊重视培育批判性思维，创新实践力量和诚信、感恩、爱等必备品行。立足儿童生活，注意学科融合，结合话题核心任务，以三年级的“陶与瓷有故事”为例，探究我与我们、我们与社会、我们与自然、我们与世界、我们与将来等五大主题领域，致力于培育既具科学素养，又有人文精神；既具传统美德，又有现代文明；既具中国情怀，又有国际视野；既能关注当下，又能着眼将来；既能仰视星空，又能脚踏实地的将来社会栋梁。 反思一下，其实我们的教学在现有的评价机制下，桎梏于独立的学科教学。把各学科单独割裂开来，无视各学科的严密联系，追求所谓的教师专业化进展，致使学生的综合探究力量并未得到进展。我们教师团队需要具备丰富的教学阅历、
41、较强的话题研发力量，熟识相关学科内容，其次从儿童视角动身、从学生将来进展动身，整合各学科有关联的学问，找到相宜的话题绽开核心任务。 在日常，我们虽然也有培育学生品德、拓展学生一些力量的主题活动，如结合中秋节、国庆、重阳进展的一些书画展、德育实践活动，但往往是浅尝辄止。在青岛中学二年级的一个主题为“我和月亮有个约会”的核心任务中，学生既要作为月亮文化的筹备者和参演人完成一场关于不同国家的多元月亮文化节的介绍，还要手工制作带LED灯带的银色大月亮，写月牙儿小诗，评比最美月亮绘画，“与月共舞”主题的和月亮合影，探究月相变化等等，在真实情境中开启学习，同时落地核心素养，大大提高了学习的深度和广度。 两天的学习是短暂的，但影响是长久深远的，我们的脚步也必将是笃定的。在今后的教学工作中，我们开元学校小学部全体教师将会在加强学习的根底上，严密结合实际，取长补短，让学来的这些阅历在开元落地生根、成长绽放，真正提升我们的课程设置、教师教育教学水平，为培育出面对将来的开元时代英才打下坚决的根底、奉献自己的力气！ 它山之石可以攻玉，