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1、我爰读书资料（通用4篇）我爱读书资料（1）我爱读书手抄报资料内容对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。小编与大家分享我爱 读书手抄报，欢迎参考！我爱读书作文1我从小的时候，就爱听妈妈讲故事，只要听到一个好故事，就百 听不厌，等我长大一点，妈妈就给我买一些带拼音的童话书，我就自 己看，当时我乐在其中，渐渐地我爱上读书。现在，我几乎什么书都读，杂志，报纸，漫画，小说，名著，我 一个都不落下，它们让我获得大量知识，我爱看三国演义，那里 有许多让我佩服的英雄：刘备，诸葛亮，关羽，张飞都是让我喜欢的 人物。我非常喜欢看书，吃饭看，上厕所看，甚至写作业时我也忍不住 偷偷看地看。有一次，已经晚上9点了，我还
2、在看刚买的新书，妈妈 走过来，让我睡觉，可我正看到精彩之处，没办法，只好睡觉了，我 脱去了衣服躺在床上，心里老是想着书中的故事情节，却怎么也睡不 着，于是，过了一会儿，我确定妈妈已经睡着了，我蹑手蹑脚地下了 床，从书桌上拿起书，打开台灯，津津有味地看了起来，一直看完大 半本，我才睡觉。可是不听妈妈言，吃亏真的在眼前，为了 “奖励” 我，妈妈送给我一副眼镜。我爱读书，因为书给了我很多知识。我爱读书作文2书，是人类知识的灵魂，读书，可以让我们增长知识，让我们忘 记烦恼。因此，读书可以改变命运。我小时候很喜欢读书，爸爸每次买回来的书我都抢着看，读书， 让我差点忘记做作业。一个风和日丽的下午，我放学回
3、到家，急匆匆地从书包里取出作 业来做，做着做着，我看见桌子上摆放着一本叫童年的课外书， 我拿了过来看了看，看着看着，就被她吸引住了，我津津有味地看着， 看见了一些搞笑的地方就哈哈大笑起来，随着课外书内容的精彩，我四、咬碎骨头法咬碎骨头法就是对文本的内容进行反复地琢磨、咀嚼，直到烂熟 于心。数学家张广厚有一次看到一篇关于亏值的论文，觉得对自己的 研究工作有好处，就一遍又一遍地读。他说：”这篇论文一共二十多 面，我反反复复地念了半年多。因为老用手摸这几页，白白的书边上 留下了一条明显的黑印。这样的反复学习对研究工作有很大的促进作 用。采用这种阅读方法的好处是：有利于对文章内容的消化和吸收, 缩短知
4、识向能力转化的过程。五、探究阅读法书中的真理大多不是通过文字的解读就能获得的，而必须通过深 入而细致地钻研与思考。探究式阅读的特点就是将思维的触觉深入到 文字的背后，对其所承载的思想内容进行深层次的理解。数学家华罗 庚在学-思锲而不舍中说道：“应该怎样学会读书呢？我觉得, 在学习书本上的每一个问题，每一章节的时候，首先应该不只看到书 面上，而且还要看到书背后的东西。这就是说，对书本的某些原理、 定律、公式，我们在学习的时候，不仅应该记住它的结论，懂得它的 道理，而且还应该设想一下人家是怎样想出来的，经过多少曲折，攻 破多少关键，才得出这个结论的。采用这种阅读方法的好处是：对文本内容进行深层次的
5、理解，能 够使认识上升到理性的高度，有利于知识向能力的转化。阅读不仅要 有正确的方法，还需有孜孜不倦、持之以恒的精神，更要有对书籍的 判断与识别能力。阅读好书，不仅能使人长智慧、长才干、长精神、 长思想，使人品尝到人生的乐趣，感受到求知的快乐，而且能够使人 走向辉煌。我爱读书资料（3）我爱读书手抄报内容资料读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小 舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精 神粮食。下面是关于我爱读书手抄报资料的内容，欢迎阅读！我爱读书手抄报读书的好处作文你们喜欢读书吗？我就是一个喜欢读书的学生。其实多读书对我 们今后是有帮助的。我们应该“多读
6、书，善读书，读好书”。接下来， 让我告诉你多读书有什么样的好处。多读书可以提高我们的阅读能力。读书多了，就可以培养“一目 十行”的阅读能力。这样，在预习课文时，就可以快速了解课文，复 述课文。背课文很难，但只要多读书，这一问题就解决了。为什么呢？ 一 次看一自然段，多读几遍，直到记会每一词、每一句就行了。多读书对写作也有很大的帮助。因为在读书的时候，往往会出现 一些好词佳句，我们把它积累起来，用在自己的作文中，何乐而不为 呢！我的小学老师就说过：“世界上的美文上千篇，就看你会用不会 用。”这句话使我受益非浅，我的作文有了很大的提高。“标点符号是基础，用错它们要出丑。”所以，多读书就是对使 用标
7、点符号的提升，这样，在今后的写作中，你就不会“闹笑话”了。多读书也会提高你对社会的见解。如论语中就有一则是这样 写的：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“我 觉得孔子说得很好。三个人中，其中必定有我的老师。看见他的长处， 我就要向他学习；看见他的短处，看看自身有没有这种毛病，如果有， 就要想办法改掉。这就很好，在我们的人生中就多了一面镜子，改 掉自己的短处，发扬自己的长处，这不好吗？我们也要读好书。书当然也有好坏之分，读了好书，有了理解、 感悟与体会，这才算读了一本好书。读了坏书，可能会走上人生的歧 途，所以，今后不要读不健康的书。多读书还有许多好处。生活中有许多知识都是从书
8、中引来的。饭堂中，张贴着一条显眼的标语：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 告诫我们要节约粮食。校园中，也有这样一条标语：“此言可以终身行者之乎：己所不 欲，勿施于人。”而在公交车上，又有一条标语：“老吾老，以及人之老；幼吾幼， 以及人之幼。”请大家读书吧！读书对我们今后都有好处！让我们享受读书的快 乐吧！祝大家爱上读书！读书的方法(1)泛读泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科 学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以 博采众家之长，开拓思路。马克思写资本论曾钻研过1500种书， 通过阅读来搜集大量的准备资料。(
9、2)精读朱熹在读书之要中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若 出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。” 这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反 复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便 吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心 研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。 可以说，精读是最重要的一种读书方法。(3)通读即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解 全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要 的书报杂志可采取这种方法。(4)跳读这是一种跳跃式的读书
10、方法。可以把书中无关紧要的内容放在一 边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇 到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可 前后贯通了。(5)速读这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。 可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大 意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类 的书籍或参考书等。(6)略读这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也 可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型 事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、 导语或结尾，就可大致
11、了解，达到阅读目的。(7)再读有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新二 著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。 重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆 的强化剂。(8)写读古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之 说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积 累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力, 将知识转化为技能和技巧。(9)序例读读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的 纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡 例，以便加深理解，巩固
12、提高。我爱读书资料(4)我爱读书手抄报文字资料书，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出了青绿。在清闲午后， 子落日黄昏，用眼睛读书，用心读书。读不尽精彩丰富的书。下面 是关于我爱读书手抄报文字资料的内容，欢迎阅读！我爱读书手抄报我爱读书作文毛主席说过：“坂可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一 日不读。”书是我们人类的朋友，我很爱看书，特别爱看名著。有一次，妈妈让我在家里睡午觉。临出门时，妈妈对我说：“宝 贝，妈妈要出去买些东西，你就在家里好好睡一觉，你睡醒了，妈妈 就回来了。我说：“好啊，你出去买你的东西吧，我会在家里美美地 睡一觉的。“我心里想：睡午觉有什么味，无聊死了，我要看书。“那 你
13、一定要睡觉啊，中午睡个午觉，下午才有精神。如果我发现你没睡， 小心你的屁股啊。妈妈说道。当妈妈出门后，我飞似地跑到书房里，坐在椅子上，拿起一本三 国演义就看了起来。一页、两页我像一批饿狼，贪婪地读着。 各种人物的命运使我牵肠挂肚，如饥似渴的我看得如痴如醉，引得我 浮想联翩。正当我看得津津有味时，听见了开门声。我踮着脚溜进房 间，赶紧睡下，假装打呼噜。妈妈轻声打开我的房门，看我鼾声如雷， 就说：“看来还睡得蛮香的嘛！”我心里在嘀咕：妈妈，你什么时候才 能出去啊？我看三国演义都到了精彩部分了，你就不能出去吗？ 可妈妈就是不走，我只好假装醒了，坐起来在床上伸懒腰。妈妈见我 醒来了，就拖地去了。我接着
14、把那些精彩部分看完了。还有一次上科学课，蒋老师让我们看科学书十分钟。我就把书竖 起来，然后把西游记放在抽屉里看了起来。西游记太好看了， 我看得津津有味。蒋老师一来，我就把西游记收起来，假装看科 学书。老师看我们看科学书很认真，还给我们组加了一分。后来一想： 下次再也不能这样上课看课外书了，多影响学习啊，老师那么辛苦的 为我们备课，而我们却上课看课外书。莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。“我们一定要多看书，增 长更多知识！肖志芳老师点评：通过两件事写出了自己很爱读书。语言优美, 用词准确。古人勤奋读书典故1、悬梁刺股形 容发愤读书的典故。悬梁，语见太平御览卷61引晋张方 楚国先贤传：“孙敬好学
15、，时欲寤寐（打瞌睡），悬头至屋梁以自 课”；刺股，语出战国策秦策一：“（苏秦）乃夜发书。陈箧数 十，得太公阴符之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引 锥自刺其股（大腿），血流至足。”2、牛角挂书形 容勤奋读书的典故。新唐书李密传：“（李密）闻包恺在 维山，往从之。以蒲鞋乘牛，挂汉书一帙角上，行且读。越国公 杨素适见于道，按辔蹑其后，日：何书生勤如此？密识素，下拜。 问所读，日：项羽传。因与语，奇之。归谓子玄感日：吾观密 识度，非若等辈。玄感遂倾心结纳。”后人遂以“书横牛角”、“角 挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂（牛）角”、“牛角之悬” 来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角
16、书生”来指勤奋学习而 才思卓捷的书生。3、韦编三绝形 容刻苦认真读书的典故。语出史记孔子世家：“（孔子） 读易，韦编三绝。日：假我数年，若是，我于易则彬彬矣（研 究得差不多）矣。韦编，是用来串连竹简的熟牛皮；三绝，是断 了三次。此典的其它形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦 编”、“三绝韦编”等。已被书的内容吸引住了，直到晚上的7点，爸爸问我：女儿你做完 作业了吗？ 我回答了一声：做完了。后来，我沉思了一会，才 从书的海洋中醒过来，原来我还没有做完作业，直到深夜的11点， 我才把作业做完。虽然读书让我差点忘记了做作业，但在我寂寞的时 候，读书让我取得了收获，开阔了世眼高尔基说：书籍
17、人类进步的阶梯，所以，我们要爱读书读好 书，一步一步前进，做一个爱读书的学生吧！关于读书的优美句子1、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他 们的博学。2、语言是心灵和文化教养的反映。3、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。4、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。5、再高深的学问也是从字母学起的。6、高尚的语言包含着真诚的动机。7、最淡的墨水也胜过最强的记忆。8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。10、书是逆境中的慰藉。11、光阴给我们经验，读书给我们知识。12、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。13、读一本好书，
18、就是和许多高尚的人谈话。14、读书越多，越感到腹中空虚。15、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。16、勤学和知识是一对最美的情人。17、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误 的认识。18、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。19、勤动笔墨勤看书。20、精神能补物质的不足。21、知识上的富有可以享受心灵上的满足。22、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。23、年轻时读书就像迎着朝阳走路。24、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。25、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、 我的理智接触了它，它就活起来了。26、书房是文人精神的巢穴，生命的
19、禅堂。27、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。28、读书在某种意义上来说是养心。我爱读书资料（2）二年级我爱读书手抄报资料在日复一日的学习、工作生活中，大家都接触过不少的手抄报吧, 手抄报字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。那么都有哪些 类型的手抄报呢？以下是小编整理的二年级我爱读书手抄报资料，欢 迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。关于读书的优美句子1、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他 们的博学。2、语言是心灵和文化教养的反映。3、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。4、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。5、再高深的学问也是从字母学起的。6、高尚的语言包
20、含着真诚的动机。7、最淡的墨水也胜过最强的记忆。8、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。9、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。10、书是逆境中的慰藉。11、光阴给我们经验，读书给我们知识。12、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。14、读书越多，越感到腹中空虚。15、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。16、勤学和知识是一对最美的情人。17、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误 的认识。18、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。19、勤动笔墨勤看书。20、精神能补物质的不足。21、知识上的富有可以
21、享受心灵上的满足。22、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。23、年轻时读书就像迎着朝阳走路。24、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。25、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、 我的理智接触了它，它就活起来了。26、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。27、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。28、读书在某种意义上来说是养心。读书的故事作文【篇一：我读书的故事】老师讲了她读书的故事，我也有，要说我读书的故事，还得从第 一次开始。那时候，我刚刚懂事，我走进书房，看见姐姐在津津有味地看书。 我说：“姐姐，书有什么好看的，你陪我一起来玩游戏吧！姐姐说: “书可以提高写作水
22、平，还可以让人变得更加有文化，要不然，你也 看一会儿吧？我这本你看不懂，我书柜里有一本安徒生童话，你 去那边看好吗？ ”“可以。”我说。说着，我接过书，走进自己的房间 开始看了起来。我走进房间之后呢，我把书拿了出来，坐在书桌前认真地看起来。 我看见书的封面，深深地把我吸引住了，封面上有许多动画片里头的 人物形象，有可爱的小鸭子，冰雪女王，拇指姑娘等。我打开书本的 第一面，一看，呀，这么难！好多字，我都不认识，就在这时，妈妈 进来了，说：“姑娘，看什么呢？ “我说：“姐姐给我的书。”“这书你 一定有许多看不懂吧？ 妈妈说。我说：“这太难了，你有许多字不 认识，妈妈，你给我读，好吗？ ”“好！ ”
23、妈妈说。从此，妈妈每天晚 上都给我读书听，这本书很快就被妈妈读完了。我又要妈妈去买新的 书，直到上了小学，妈妈读的越来越少了，我自己看的越来越多了。我上了小学后，经常会跑到附近的书店看书，也买了很多的书来 看。比较爱看的书有：查理九世故事作文读书与作文等。 读书让我的语文水平提高了，作文更是有了大的进步。读书的故事让我明白了，要多读书，读好书。我会继续读书，做 一个对社会有用的人。【篇二：读书的故事】在我的童年，我最喜爱的是什么？哈哈，你猜猜，告诉你吧，是 读书。读书，我听到有人感叹了： 一本书有什么好看的，读来读去都那 个样，一点都不好玩！对此，我的回答还是那句：我喜爱读书，我并不在乎那上百
24、或上 千的字，我在乎的是书中的故事，是书中人物的命运遭遇、悲欢离合。今天像往常一样，我一写完字催着父母去买书，一来到书店里, 我会像虫子找到食物似的在书架“迷宫”里找自己喜欢的书。每要去 还钱时，父母总会皱着眉头，嘻嘻，你看看在收银台上堆着像山似的 书，就明白了。回到家，我会第一时间打开书，把自己锁在房间里, 津津有味得看起来。有时侯，妈妈那100% “超音波”也叫不醒我。 没办法，唯一能叫醒我的办法，当然妈妈就最清楚了，妈妈一把夺过 我的书。“啊！我的书！“我生气得说。“孩子，你喜欢看书我很高兴， 但是如果你能乖乖得听我的话，我就更高兴了！“妈妈指着我说。“但 是，我还没看完呢！我辩解道。妈
25、妈又说：“你看看都十点了，你怎 么还看哪？快睡吧！”说完，就把书都拿走了。我被妈妈拿走书后， 气呼呼的关下灯，躺在床上，结果我一整晚都在想那本书接下来的内 容。读书真的很简单，但是内容却意外的不简单。但是如果你用心得 去读那本书，你就会发现，其中的奥妙是那么多。请把书当做你的朋 友，当做你的知音，去体会其中的真谛，其实读书也是一种乐趣！【篇三：我读书的故事作文】高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”而我就是一个小书迷, 不仅看过许多书，就连家里都有好多书，书架都已经放满了，说起我 的读书故事，你们想必会笑掉大牙。有一次，我正聚精会神的在书桌上看“女儿的故事”这本书，由 于牛奶和墨汁放的很近，所
26、以，当我一边看着书，一边拿起杯子喝牛 奶时，就拿成了墨汁，可我浑然不知“危险”正步步逼近，当“咕咚” 一声我吞下墨汁后，立刻大叫了起来，妈妈闻讯赶来，看着我一边“啊, 啊”的大叫，一边只用手扇伸出的舌头，连忙问：“怎么了？发生了 什么事？ 我伸出舌头断断续续的说：“我，我刚才拿，拿牛奶喝 的时候，一不小心一不小心就拿成了墨汁，结果结果把我的舌头 都快苦掉了。妈妈听过，哈哈大笑起来说：“谁让你拿牛奶时不看, 只盯着书呢？ “我气哼哼地回了妈妈一声“哼”又回到房间里继续看 书了。还有一次，我在厕所上看书，不知不觉已经两个小时了，“戴妍， 你掉厕所了吗？都两个小时了，怎么还不出来？ “妈妈在门外大叫
27、了 一声。我如梦初醒，赶快冲完厕所出去。出去后，我每走一步就像踩 在针上一样疼。唉，谁让我看书又看的忘记了时间呢！在我读书的时候还有很多有趣搞笑的故事，然而每次造成这些事 的“凶手”都是因为看书看的太入迷。谁让我是一个小书迷呢！【篇四：我爱读书的故事】小时候，我常常听妈妈讲故事，以便进入甜蜜的梦乡，书中的故 事让小小年纪的我体会到了凶恶与善良，正义与邪恶。我为渔夫与 魔鬼中的魔鬼的愚蠢而捧腹大笑；我为阿拉丁与神灯中阿拉丁 的淘气与勇敢而敬佩童话故事开启了我与书的缘分。三年级的时候，有一次，我看书入迷竟忘了写三年级的作业，因 为看书所以写作业写到大概半夜才写完作业。让我困极了，但我却说: “书犹
28、药也，善读之可以医愚，为了读书没关系。”三年级的假期，我白天几乎是在看书，而晚饭后只能去小花园散 散心，之后，我总是早早地坐在书桌前，在灯下写作业，一边听着感 恩的心这首优雅的歌声，一边写作业。我写完后，把作业收起。又 看起了植物之谜的这本书，从这本书里我知道了植物也有血型,有一种草叫做含羞草，你只要用手指头轻轻地碰它，它就会像一个害 羞得小姑娘一样合上了自已的身躯妈妈总劝我休息一下，我嘴上答应了，人却早已钻进书海中了， 沉浸在书的世界中。开学后，时间老人已不允去我读那么多的课、恐龙之谜、植 物之谜等等，心中很是怀念。孤独的时候，书是给我讲笑话的朋友； 郁闷的时候，书是启迪我的老师；失望的时候
29、，书鼓起让我重新站起 来的勇气。走进书中，我与书中的人物进行心灵交流，有时候，我 自已好像进入了当时的情景里。细细品味，我感受着隽永的文字之美， 也找到了自已所需要的精神食粮。我爱书，因为书像一个拥有无穷智慧的老师来指引我们。书是灯， 读书照亮了前方的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书 推动了人生的船；读书是一门人生的艺术，给我带来了快乐，让我们 的人生更精彩。【篇五：我读书的故事】俗话说的好：“风月为益友，诗书为良友二是啊，博览群书能使 人智慧倍增，生活中缺少了书，就会变得枯燥乏味。书的丰富多彩吸引了不少“书虫”。我也是万千的“小书虫”中 的一只。手中一有书就忘了整个世界，就是因为
30、爱书，也闹出了很多 笑话。有一次，我正津津有味地读着英国作家迪福写的鲁滨孙漂流记。 不知从哪传来妈妈的声音：“王宇航，你帮我买瓶醋去，我给你做你 爱吃的糖醋排骨。”我没有把这句话当成现实中的事，继续埋头苦读。 过了十分钟，妈妈就我没动静，又说：“再不去，小心你的屁股！我 才醒悟过来，原来是真的，一溜烟儿，我就奔向了超市。我一边找， 一边回忆：是买酒，还是买酱油来着？妈妈到底让我买什么啊？为了 能趁早把书读完，我懒得费脑筋和时间，干脆都买回去吧！可谁知， 妈妈的脸色特别难看，都要变绿了，又能变黄？最后还是善良的爸爸 解救了我，圆了圆场说：“算了，还是我去吧！”就这样，我吃到美味 的糖醋排骨才恍然
31、大悟，原来妈妈是让我买醋啊！我爱书，爱它的多姿多彩，爱它的博大精深，爱它的一切。我要永远和书一起，快乐生活，快乐学习！【篇六：读书的故事】“书是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的。书是一把钥匙， 它帮我们打开了智慧的大门；书是浩瀚的宇宙，隐藏着无数的奥秘; 书是一个老师，随时引领着你人生的道路。在我的读书世界里，有很 多令人禁不住大笑的故事。那天，我在房间里看书，一本冒险小虎队把我给迷住了，我 陶醉在书的海洋里。这时，妈妈进来了，“林悦，下楼去帮我买包盐。” 我随便应了一声，“哦。”我把妈妈的话左耳进右耳出，继续看我的书。 过了十几分钟后，妈妈又走进我的房间里，“苏林悦！你怎么没去买 盐啊！
32、”妈妈的的叫喊声震耳欲聋，可我还是舍不得放下手中的书。 妈妈越来越生气，她纠起我的耳朵，这才让我放下手中的书，没办法 我依依不舍得离开了房间。我三步并作两步来到楼下的美宜家，“老 板，我要一包味精。”买完味精后，我急匆匆地跑回了家，把味精放 在桌子上，便气踹吁吁的回到房间，拿起手中的书又看了起来。可好 景不长，妈妈又来到了我的房间说：“苏林悦！把手中的书给我放下！ 我刚刚叫你买什么东西？ 我回答说：“味精啊！你不是叫我买味精 吗？ 妈妈笑了笑说：“你这书呆子，我哪里叫你买味精啦，我叫你 买的是盐，不是味精！我只好又跑到楼下，买了一包盐跑回了家。 回到家后我把盐交给妈妈。“这回没买错，看书去吧！
33、“我笑嘻嘻地回 到房间捧起手中的书又津津有味地看了起来。这就是我的读书故事。书是人类不可缺少的东西，它是精神食粮。 同学们让我们热爱读书吧！书是知识的源泉；书是人类进步的阶梯。 我相信，书会让你走进另一个世界，书会给你带来无穷的乐趣。阅读的五个小技巧一、批注笔记法批注笔记法就是在阅读时将自己对文本内容的见解、质疑和心得 体会等写在书中的空白处。其形式有三种：一是“眉批”，即批在书头上；二是“旁批”，即批在句子或一段话的旁边；三是“尾批”，即批在一段话或整篇文章之后。批注的内容主要有三个方面：一是注释。读书时遇到不认识的字、不理解的词和不懂的概念， 立刻查字典、翻资料将其弄清楚，并且注释在旁边。
34、这样，既能帮助 理解，又有助于记忆，同时也为下次阅读扫清了障碍。二是批语。将阅读过程中产生的各种感想、见解、疑问等写在书 的空白处。三是警语。对于文本中十分重要或再读时需要注意的地方，标注 上“注意”、“重要”等字样，为今后阅读提供帮助。批注笔记法的作用：一是使人的思想高度集中，能够提高阅读效果；二是能够使人从书中获得更多的感悟，使人的思想水平得以提升;三是能够提高分析、评价事物的能力；四是可以培养和提高表达自己思想的能力。二、符号标记法用各种符号在书中重要的地方做标记，以便于应用时查阅和再阅 读时注意的一种阅读方法。其要点是：1 .在重要的句子下划横线。2 .在重要的段落旁划竖线。3 .将关键性的词或短语圈出来。4 .在有疑惑处划问号。5 .在有感悟的地方划感叹号，马克思读书就喜欢采用这一方法。采用这种方法的好处是：便于应用时查找，有利于对重点内容的 记忆，便于利用很少的时间对重点内容的再阅读。三、强记阅读法这是一种侧重记忆的阅读方法。其要点是：L读完文章后，立即回忆一遍主要内容，力求记住。6 .重复阅读同一文本时，每次间隔的时间应尽可能地长一些。7 .记忆应尽可能准确。如果内容不太多，要尽力一次记住；如果 内容较多，可以采取分段记忆法。采用这种阅读方法的好处是：能够迅速地增加知识积累，有利于 能力的培养与提高。