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1、教学活动预案第周月 日周上午 主题名称领域社会教学 准备1 .自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶两个。 2,课件:有关垃圾的动漫视频,垃圾分类标志卡片。3. 一次性手套若干。教学内容垃圾分类教学目标 （重难点）1 . 了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的益处。2 .有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。教学环节及教学目标教学策略及问题反思建议一、活动导入。通过谈话导入垃圾分 类的活动。1 .教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡2 .请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住 的环境。3 .教师组织幼儿交流，谈谈居住在“垃圾王国” 和“清洁城堡”的感觉会有什么不同？4
2、.教师提问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想 城堡里的垃圾到哪里去了？二、垃圾分类我知道。 了解垃圾的分类。1 .幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思考并回答以 下问题：a.垃圾是怎么分类的？（可回收和不可回收）b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回 收的？（废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟 头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾）C.垃圾有哪些处理方法？（填埋、焚烧、堆肥）d.哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、日光灯管、 化妆品等）2 .再次观看垃圾动漫视频。3 .认识垃圾分类标志4 .教师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜测该 标志的含义，并说说在哪里见到过这些标志。5 .请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的？6 .欣赏教师自制贴有可回收和不可回收标志的垃 圾桶。三、游戏。尝试垃圾分类。1 .幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃 圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃 圾，另一组清理不可回收的垃圾。2 .将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶 内。（贴可回收和不可回收标志）3 .欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好 听的名字。4 .教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处 理。四、活动延伸。设计垃圾标志。1 .组织幼儿参观垃圾收购站。2 .幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收 垃圾标志。3 .向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际行 动。