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1、2023届广东省佛山市高三二模语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：早年殷墟的发掘与研究所形成的科学、全面、系统地重建中国古史的目标不是将考古 学维系在了传统的文献史学和金石学的范围之内，而是从更广义的视角重新定义了史 学的涵义，从而奠定了考古学在中国现代学科、学术中的独立地位。这一目标一直以 来为中国的考古学者所继承、发扬，从而形成了中国考古学的殷墟传统。以田野发掘为基础，不断获取新的资料是殷墟的史学传统之一。强调史料的扩充，有 两方面的涵义：首先考古发掘是获取新史料的重要方法，傅斯年、李济都极为重视科 学的田野考古发掘。殷墟的科学发掘获得了大批的考古材料，从而大大扩
2、充了殷商史 研究的内容。其次，新史料既然是以重建古史为目标，其内容必定广泛、全面。归纳 起来，殷墟发掘所获取的考古材料包括了建筑遗址、墓葬等遗迹现象；甲骨刻辞及在 器物上刻划书写的古文字资料等方方面面。新中国成立后，夏鼐主持中国科学院考古 研究所工作之时，十分重视通过田野发掘积累考古材料。他在一个时期内“把中国考 古学的重点放在田野考古工作上去”，在重要的考古遗址开展长期的田野发掘工作， 获取了大量的考古资料，极大地丰富了古史探索的内容。采用科学的方法，不断扩张新的工具，进行多学科的综合研究是殷墟的史学传统之二。 20世纪50年代以后，全球范围内的考古学出现了 “技术革新”，自然科学领域的研
3、究成果被更多地应用到了考古学的研究中。中国考古学也很快引入了碳十四、热释光， 光谱分析，中子活化分析，抱粉学，古动植物学，航空、遥感等一系列新的科技手段 综合研究考古遗存。尤其是碳十四实验室的建立和大批碳十四标本数据的测定，为中 国史前考古学的编年研究奠定了基础。强调考古学以重建古史为目标是殷墟的史学传统之三。随着田野发掘工作的广泛开展 和考古资料的积累丰富，苏秉琦于20世纪90年代初再次提出重建中国史前史的设想。 苏先生还具体提出了重建中国史前史的方法，就是“以区系观点为纲，应用马克思主 义理论进行社会分析”。如果说傅斯年、李济所提出的“古史重建”还仅仅是一个目 标的话，那么随着考古材料的丰
4、富，中国考古学从苏秉琦开始具体将这一目标逐步付 诸实践。中国考古学的世界性视野是殷墟的史学传统之四。夏鼐强调“中国考古学是世界考古 学的重要组成部分”。苏秉琦则提出中国考古学要“走向世界，面对未来”。苏先生 还从方法论的角度着重指出建设世界的中国考古学“要从学科建设、人才培养、学术 交流诸方面采取若干切实可行的、持之以恒的重大措施步骤”。张光直从世界史的角 度出发，提出世界文明演化的两种模式，他将“玛雅中国文化连续体”的演化方18 .请在文中括号处填入恰当的成语。19 .文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词 语，不得改变原意。20 .请调整文中画横线部分的语序
5、，使句子协调一致、匀整对称，可少量增删词语， 但不得改变原意。阅读下面的文字，完成小题。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”为什么会“春江水暖鸭先知”呢？首先，鸭子身上长满了浓密的羽毛，羽毛将空气贮存在其中，隔热保温，这就好比我 们在寒冬里穿羽绒服保暖。另外，鸭子的皮下有层厚厚的脂肪，,抵御寒冷。 但这并没有解决人们的疑惑，在冰冷的水中泡了那么久，它们的脚不会冻伤吗？如果 我们用温暖的双手接触冰冷的水，手上的热量就会传递到水中，直到手和水的温度变 得差不多。这是因为温度总是从高温物体向低温物体传递。聪明的鸭子进化出了一套 “逆流热交换系统”，也就是帮鸭子，减小脚和冰水的温差。这样一来，鸭子 不
6、仅能光脚在冰水里游泳，还能光脚在冰面上奔跑。当初春江河的水刚开始解冻，寒意尚未消尽时，鱼。鸭子察觉到水温的变化，便迫 不及待地潜入水中嬉游，于是就有了 “春江水暖鸭先知”的佳句。21 .请在文中划横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文 字结构完整、逻辑严密，每处不超过10个字。22 .请用三个短语概括“春江水暖鸭先知”的原因。七、材料作文23 .阅读下面的材料，根据要求写作。“你生活在当代，而你应该有将过去与未来连接起来的心胸。”这是铁凝的文学创作 主张。当今世界正经历百年未有之大变局，生活在当代的青年，更应该具备将过去与 未来连接起来的心胸。请结合以上材料写一篇文章。要
7、求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字参考答案:1 . A2. B 3. B 4.田野考古学是以科学方法进行实地考察，获取实物资杜，研 究历史的考古学分支学科。5.以田野发掘为基础，勾勒出了殷墟都城总体布局和结构，逐步还原了更加全面、真实的商代文明；通过多学科的综合研究，完 善了中国史前考古学的编年研究，推动“重建古史下标付诸实践；殷墟甲骨文的研 究释读，让殷商历史成为信史，把中国信史往前推进了约1000年。【解析】1.本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“重建中国古史是中国历朝历代考古学者的研究目标，这个
8、研究目标的确立对中国 考古学发展影响深远”错误，材料一第一段“早年殷墟的发掘与研究所形成的科学、全 面、系统地重建中国古史的目标不是将考古学维系在了传统的文献史学和金石学的范 围之内，而是从更广义的视角重新定义了史学的涵义，从而奠定了考古学在中国现代 学科、学术中的独立地位。这一目标一直以来为中国的考古学者所继承、发扬，从而 形成了中国考古学的殷墟传统”，据此看出，“这一目标”不是指“重建中国古史“，而是 指“不是将考古学维系在了传统的文献史学和金石学的范围之内，而是从更广义的视 角重新定义了史学的涵义”。故选Ao2 .本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。B“这说明文化史式研究价值不大
9、”错误，属于无中生有。原文“在这种情况下，中国考 古学逐渐转向了以探索考古学文化时空关系为目标的文化史式的研究。许多考古报告 仅仅是按照文化史研究的需要对发掘资料进行了简化的整理，而很少涉及诸如聚落、 环境、动植物等方面的信息。这种负面的影响直到20世纪80年代之后才逐渐有所改 变”，据此看出，文化史式研究确实有负面影响，但不能推出研究价值不大的内容。故选Bo3 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.武王灭商的历史事件记载在书顾命，而尚书是先秦诸子作品，不属于殷墟 考古学范畴。8 .丰富槐多形象：槐多的美院学生身份，对家乡的思念，对养伤地兆州的依恋都 通过速写本及其速写作品表现出来
10、；推动情节发展：速写本推动了槐多和有备的交往，有备被槐多的绘画才能吸引，随 其学画画并谈论家乡话题；蕴含主题内涵：战争风雨中的速写本，呈现的是兆州宁静和谐的风物，可见槐多内 心对和平生活的向往。9 .槐多的“过去”是被卷入侵略战争的青年学生，文中槐多期望“未来”能重返家乡；中日的“过去”关系密切，日语里就有不少中国字，有相似的文化认同，文中借有备、 槐多的来往表达了“未来中日间交流互动的期望；文中叙写了日本发动侵华战争的“过去”，而有备和槐多超越国界的特殊友情表达了 期望“未来”和平相处的愿景。【解析】6.本题考查学生对文本相关内容的理解能力。C.“这反映了有备治疗技术的进步”错。结合“槐多的
11、伤腿逐渐痊愈，脸上的愁容也渐 渐消失”可知，松山槐多脸上的表情从“带着深深的愁容”到“愁容也渐渐消失”的变化， 是因为槐多的伤腿逐渐痊愈，并不能说明有备治疗技术的进步。故选Co7.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.”表达了有备、槐多的共同心愿”错。槐多是回家的心愿，有备希望日本不要侵略中 国。10. JMP 11. B 12. D 13. （1）六国之时，楚国强盛，掠夺了（汉沔）的土地， 后来又被秦国占有，（此地）常常是兵家必争之地。（2）（他）保持巢父、许由那样的操守，像颍水一样清澈，像山岳一样耸立，不钻 营追求名利，崇高的声誉像奔腾的江河（广为流传）14.项羽违背约定，只让刘
12、邦做汉王，管辖巴、蜀、汉中三郡；把关中之地一分为三封给秦朝的降将来牵制刘 邦。【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：西边的源头出于陇西西县崎冢山，和白水河会合后，再经葭萌，流入汉水。“西源出陇西西县蟠冢山中，“（于）陇西西县蟠冢山”是“出”的后置状语，应在“山” 后停顿；“会白水”“经葭萌”“入汉”中，主语都是“西源”，谓语是“会经和“入”，宾语分别是“白 水”“葭萌”和“汉”，句子结构完整，分别单独成句，应在“水”和“萌”后断开。故在JMP三处句读。11.本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。A.正确。B.错误。终于；报答。意思不同。句意：最终夺得了天下。/自
13、以为可以说是没有什么 罪过，能够终身侍奉公婆报答他们的大恩。C.正确。句意：卓越不凡、才能出众之人纷纷涌现。/只有不为世俗所拘的卓异之士才 能见称于后世。D.正确。句意：这真是人才众多啊。/许多有才能的人聚集在一起。/人才众多。故选Bo12 .本题考查学生理解文章内容的能力。D.“自古以来”错误，由原文“自叔之后，世修文教，有俶傥之士、异人并挺”可知，应 该是从田叔治理汉中以后，这个地方历代都注重文治教化，卓越不凡、才能出众之人 纷纷涌现。故选Do13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“略，掠夺；“为”，被；“恒”，常常。(2) “湛然岳立，像颍水一样清澈，像山岳一样耸立；“不
14、营不求，不钻营追求名 利；“迈流”，像奔腾的江河。14 .本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。由原文“故立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中”“项羽封高帝为汉王，王巴、蜀、汉中 三十一县,可知，项羽违背约定，只让刘邦做汉王，管辖巴、蜀、汉中三郡；由原文“而三分关中，王秦降将以距塞汉王”可知，把关中之地一分为三封给秦朝的 降将来牵制刘邦。参考译文： 材料一:楚怀王与各位将领约定：“先打败秦军攻入咸阳的人，做关中王。”项王、范增 怀疑沛公有夺取天下的想法。但既已和解，又担心违背盟约，诸侯会背叛他，就在暗 中谋划说：“巴、蜀道路艰险，秦朝被贬谪的罪人都居住在蜀地。”又说：“巴、蜀 也是关中地区。”
15、所以项羽封沛公为汉王，统治巴、蜀、汉中三个郡，定都在南郑。 并把关中的土地分为三份，封给秦朝的降将，来限制汉王。材料二：汉中郡，本来为附庸国，依附于蜀国。周赧王三年，秦惠文王设立汉中郡。这样取名， 是因为境内有一条河叫汉水。汉水这条河有两个源头：东边这个源头出自武都氐道的 漾山，于是称为漾河，西边的源头出于陇西西县崎冢山，和白水河会合后，再经葭萌， 流入汉水。它的源头叫沔，所以称为“汉沔”。汉水流域东边与南郡相连，南边与广 汉相接，西边靠近陇西，北边和秦川接壤。这个地方土地肥沃，缴纳的赋税，差不多 与蜀地三郡相等。六国之时，楚国强盛，掠夺了（汉沔）的土地，后来又被秦国占有，（此地）常常是兵家必
16、争之地。汉高祖刘邦已经灭掉秦国，抓住秦王子婴。（本来应 该在关中即位称王）项羽（却）封刘邦为汉王，只让他管辖巴国、蜀国和汉中等三十一 个县，刘邦很不高兴。丞相萧何为他谋划说：“虽然只当汉王不好，但这不还是好过 被消灭吗？再说，这地方古人称为天汉，这个称呼很好。能够委屈地处在一人之 下，而能在万人之上的位置上施展自己抱负的人，有商汤和武王。希望大王您治理好 汉中，安抚那里的百姓，任用贤能的人。（同时）把巴蜀地区治理好，再回头平定三秦 地区。（如能这样），就可以进一步谋取天下了。” 高祖听从了他的建议，以南郑为 自己的首府。后来，高祖进行东征时，萧何坐镇汉中。（为军队提供了）充足的兵员和 粮食，高
17、祖平定三秦后，萧何镇守关中，为军队供给粮草，最终夺得了天下。汉高祖 九年，又封田叔为汉中太守，管辖十二个县。田叔不仅供给军饷，还（为高祖）收集名 贵木材，兴修宫室，得到高祖的嘉奖。从田叔治理汉中以后，这个地方历代都注重文 治教化，卓越不凡、才能出众之人纷纷涌现：邓先在孝景帝时的朝廷之上直言进谏， 澄清忠臣被冤杀的实情，张骞出使危险而偏远的边陲，为汉孝武帝拓宽疆域。使西域 各国臣服，引进大宛的良马、南海的大象，（国家的声威）大振，并且辐射到偏僻的地 方。谷口的（郑）子真，（他）保持巢父、许由那样的操守，像颍水一样清澈，像山岳 一样耸立，不钻营追求名利，崇高的声誉像奔腾的江河（广为流传）。从东汉建
18、武以 后，众多的读书人都着力于自身的学业和修养。从此，汉中人司徒李公，多次登上丞 相之位，担任太傅的子坚，他的家族几代论道经邦，辅助国君。当过州牧，郡守的人 络绎不绝，在西洲最多，这真是人才众多啊。15 . D 16.疆域辽阔：朝廷对“百越南溟进行统辖管理，可见疆域之广，虽有敌寇 作乱，但必能平定。经济繁荣：颈联提至厂帆多宝舶来”，此时唐朝与外邦贸易往来 频繁，经济发展繁荣昌盛。精神昂扬：全诗洋溢着欣欣向荣、文明昌盛的大唐气象， 开放的姿态，文化的自信，昂扬向上。【解析】15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D.“担心友人的安危，心中牵挂，作诗劝勉鼓励错误，结合“闻道楚氛犹未灭，终须 旌施
19、扫云雷”可知，诗人从实入虚，听说此地还有敌寇作恶，没有铲除，相信朋友最 终会带领军队扫平障碍，表达对朋友扫平敌寇有必胜的信念。故选Do16 .本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。结合“汉家族节付雄才，百越南溟统外台”“闻道楚氛犹未灭，终须旌施扫云雷”可知， 马大夫有雄才大略，被朝廷委以重任，远赴地域广阔的百越和南海进行管理，为君分 忧，为国担责。虽有敌寇作乱，但必能平定。结合“连天浪静长鲸息，映日帆多宝舶来”可知，运用对偶写出当下风平浪静，社会稳 定，经济繁荣，当地与外邦贸易往来频繁。结合“身在绛纱传六艺，腰悬青绶亚三台”可知，马大夫凭借满腹经纶向当地学子传播 儒家文化，教化民风，重视德治。综
20、上所述，全诗洋溢着欣欣向荣、文明昌盛的大唐气象，开放的姿态，文化的自信， 昂扬向上。17 .羌管弄晴菱歌泛夜事不目见耳闻而臆断其有无江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮（落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色/白露横江，水光接天/孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/黄河之水天上来，奔 流到海不复回）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：羌管、菱、泛、臆断、纤、皎、鹫、碧、唯、际。18 .数不胜数 五彩斑斓 焕然一新19.示例：这些举措不仅丰富了孩子们的学习与生活，更加深了他们对家乡文化的认识和理解。20.示例：有的精心设计科技感十足的太空主题花灯，让人们尽情释放想象力；有的将本地 特色建筑以花灯
21、形式汇聚一堂，彰显地域文化魅力；有的将花灯与动漫形象相结合, 吸引年轻观众“打卡”。【解析】18.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据后面罗列的浙江的花灯、广东的花灯和省略号可以填出“数不胜数，数 不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算。第二空，开放度较大，适合语境，写出花灯的特点，且为成语，符合语法要求，均可， 如“五彩斑斓”等。五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。第三空，根据空格后展示的“太空王题花灯”“特色建筑花灯”“动漫花灯”，再照应前文 “在继承传统的基础上”可知，这里可填“焕然一新”。焕然一新：指改变陈旧的面貌, 呈现出崭新的样子。19 .本题考查学生辨析并修改病句的
22、能力。画线句子有三处语病：第一处“拓宽认识和理解”搭配不当，应为“加深”认识和理解。第二处“不仅加深了孩子们对家乡文化的认识和理解，将更丰富他们的学习与生活”语 序不当，“丰富了孩子们的学习与生活应当在前，“加深了他们对家乡文化的认识和 理解”应当在后。第三处语病“加深了将”不合逻辑，“推出了”意味着已经完成，后面写“将”矛盾， 可去掉“将”。20 .本题考查学生语言表达之变换句式的能力。分析画线句子，句中共三类花灯：设计精心、科技感十足的太空主题花灯，将本地特 色建筑以花灯形式汇聚一堂，将花灯与动漫形象相结合。各自的效果是让人们尽情释 放想象力、彰显地域文化魅力、吸引年轻观众“打卡工重新组合
23、句子，前半是什么特色的花灯，后半是其效果。可整合为：有的精心设计科 技感十足的太空主题花灯，让人们尽情释放想象力；有的将本地特色建筑以花灯形式 汇聚一堂，彰显地域文化魅力；有的将花灯与动漫形象相结合，吸引年轻观众“打卡”。21 .示例：能防止热量散发 降低脚上的温度 气温开始回升22.羽毛保 温脂肪御寒减少温差式看作是世界式的“文明演化方式“，从而充分肯定了中国考古学在世界史研究中的 重要地位。可以毫不夸张地说，早年殷墟的发掘与研究为中国考古学奠定了一个很高的起点。新 中国成立后，随着考古工作的广泛开展和大量新考古学文化的发现，原本不清楚的史 前文化线索变得更加复杂。在这种情况下，中国考古学逐
24、渐转向了以探索考古学文化 时空关系为目标的文化史式的研究。许多考古报告仅仅是按照文化史研究的需要对发 掘资料进行了简化的整理，而很少涉及诸如聚落、环境、动植物等方面的信息。这种 负面的影响直到20世纪80年代之后才逐渐有所改变，这是后话。（摘编自张海中国考古学的殷墟传统早年安阳殷墟的发掘与研究）材料二：殷墟是殷商文化的重要发现地。从1928年开始的殷墟考古发掘，至今已经历90多个 春秋。综合看来殷墟考古主要有以下收获：一是基本搞清了殷墟的总体布局和结构。 安阳西北泡水两岸，以小屯村为中心，形成周边约36平方公里的商代晚期都城遗址。 其中，小屯村东北为宫殿宗庙基址，有明显的前朝后寝、左祖右社建筑
25、格局，小屯村 北发现有制玉作坊，小屯村南发现有制作青铜器的铸铜作坊遗址。二是发现了渔北商 城。盘庚迁殷之初的商城位于泡水北岸保护区北部，城内四周有大型夯土基址30余 处，城内北部分布有以房址、水井、灰坑为代表的居民点。三是青铜器等商代文物的 大量发现。殷墟出土 了大量制作精美的青铜器，包括礼器、酒器、兵器、乐器等。除 青铜器外，殷墟还出土了大量的陶器、玉器、石器、骨器等。四是甲骨文的发现。殷 墟出土的甲骨文为我们保存了 3000年前的文字，把中国信史向上推进了约1000年。 殷墟甲骨文的重大发现在中华文明乃至人类文明发展史上具有划时代意义。殷墟是殷商历史的主要确定地。由于时代较早，历史文献记载
26、过于简略，殷商历史除 商王谱系以外的更多细节无从知晓。殷墟出土的甲骨文，向我们展现了殷商历史。在 通过甲骨文确定殷商历史的诸多学者中，罗振玉考释出大量甲骨文单字，提出了至今 仍被学界遵守的甲骨分类。王国维将甲骨文字与殷商历史研究相结合，对甲骨中的商 王谱系与文献进行实证研究，使殷商历史成为信史。已被释读的甲骨文内容十分丰富， 涉及方方面面，如阶级与国家方面、社会生产方面、思想文化方面等，全方位展示了 商代丰富的历史，极大弥补了商代文献的不足，对中国早期历史研究具有至关重要的 意义。（摘编自张新斌殷墟考古的主要收获和重要意义）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的项是（）A.重建中国古史
27、是中国历朝历代考古学者的研究目标，这个研究目标的确立对中国 考古学发展影响深远。B.作为考古学家，夏鼐跳出了文献史学和金石学研究的局限，重视通过对遗迹的现 场发掘丰富历史认知。C.多学科的综合研究开阔了历史学家的视野，科学技术进步为中国史前考古学的编 年研究提供有力支撑。D.对殷墟的发掘研究取得阶段性的成果，尤其是借助对甲骨文的释读丰富了我们对 殷商历史细节的了解。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.殷墟的发掘是中国考古学发展的标志性事件，研究成果为重建古史提供了丰富资 料。B.侧重文化史式的研究，延缓了中国考古学正常发展，这说明文化史式研究价值不 大。C.殷商的研究成果提升了中
28、国考古学的地位，为世界文明演化模式研究提供中国样 本。D.殷墟作为商朝的都城，已经具备了城市的形态功能，各功能区布局合理，井然有 序。3 .根据材料内容，下列选项不属于中国考古学的殷墟传统范畴的一项是（）A.李济根据席尔的陶器工业百科全书中的公式，结合殷墟陶器自身的特点设计 了一个计算陶器“视比重”和吸水率的公式。B.武王灭商，是商周时期的重大历史事件，典籍书,顾命称“用克达殷，集大命“达” 读为“挞”含有武王征服四方，鞭挞商国之意，以隐晦笔法记录了此段历史。C.通过研究西周青铜器铭文中有关禹的记载“天令禹（敷）土、隆（堕）山（浚）川, 印证了史记夏本纪中大禹治水事迹之可信。D.梁思永在美国学
29、习考古学专业，曾师从著名考古学家基德，学成后于1930年夏天 回国参加了对殷墟的考古发掘工作。4 .请结合材料内容，给田野考古学下一个简要定义。5,“何以中国”是对最早的中国如何产生的追问，而对“何以中国”的回答离不开考古 学。请结合材料,，概括安阳殷墟的发掘与研究对“何以中国这一追问作了哪些回答？二、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下面各题。小小的晚霞铁凝战斗十分激烈，枪声十分密集，担架横七竖八在院中摆开。有备第一次看见了伤员， 他眼前是流淌着的血，翻飞着的肉和断裂的白骨。一天一夜，有备就像度过了许多年。 他只觉得一阵阵天旋地转，脚下也不自主起来，看来真该找个僻静地方歇会儿了。其实有备
30、的去处很普通，他有一个谷草垛，堆放着新的和陈的谷草。今天，累得天旋 地转的有备终于又想起了这里。他看了个时机，潜入了他那久别的草垛，就像回了他 久别的家。他在谷草垛里左钻右钻直钻到一个谁都不会发现他的地方，靠下来轻轻喘 气。这时意外发生了：有备看见黑暗处有一双眼睛朝他闪烁，就像夏夜天空里两颗游 移不定的星星。这不是星星，是人。他想着，把斜靠在谷草上的身子直起来，有些紧 张地冲那两颗星星问道：“你是谁？”谷草一阵抖动，“星星”消失在黑暗中。有备猛地扒开了谷草，两只皮鞋暴露了出来， 还露出了一个人的腿和身子，是草绿色的军裤，一条腿上还缠着白毛巾。有备心里一 惊： 这是一个日本兵。他决定先弄清他的身
31、份。他开始对着谷草里的人发话，语气 竭力带出一个八路军应有的威严：“快出来！满院子都是八路军！”草垛里的日本兵在众目睽睽之下钻了出来，在人前尽力把身体站直。腿是受了伤的， 有血从毛巾上渗出来。这是一个面孔白皙清瘦的年轻人，耳朵和嘴唇都很肥厚，脸上 带着深深的愁容，愁容里还有惊慌。孟院长向他问话，他摇了摇头，摆了摆手，意思 是他是不会讲中国话的。孟院长这才想到佟继臣在日本留学的事。孟院长对佟继臣说： “先问问他是哪个部分的，为什么来到这里。”佟继臣问了日本兵，日本兵说，他叫 松山槐多，日本长野县人，今年十八岁，参军快一年了。今天在战斗中小腿负了伤， 他求生心切，晚上看见一个无人的担架，就偷偷爬上
32、来，没想到被人抬进了八路军的 医院。却又担心被认出，在混乱中他悄悄钻进了这个草垛。松山槐多被安排住在向家一个废弃的草屋里，一住半个月。每天为他换药的是有备， 每次换药时，有备把绷带解开，先用双氧水为他清洗伤口，再把红汞纱条塞入伤口中， 再重新包扎起来。在做过几次处理后，松山槐多的伤口还真有了明显的改善：新肉正 从伤口的四壁长出来，松山槐多欣喜地把新肉指给有备看，有备身上轻松了许多。有备的轻松不仅是因为松山槐多的伤口长出了新肉，在给槐多换药的日子里，他还学 会了用简单的日语和松山槐多交流。他管他叫槐多，他管他叫有备。槐多也学会了不 少中国话。因为日语里就有不少中国字，遇到两人语言不通时，就在槐多
33、的本子上用 中文写。槐多的本子不是一般的本子，是东京美术学校的速写本。本子上不光写字，还画着许 多速写画，有铅笔的也有蜡笔的。这些速写画引起了有备的极大兴趣，他翻开一页看， 是兆州的古城门，他看出这就是兆州的东门：土城墙上矗立着一个城门楼，门楼上有 块匾。在这幅铅笔画的下边写着字：中国兆州，昭和十八年六月二十日。他又翻开一 页，是一棵大白菜，旁边写着“兆州的白菜比长野的白菜大”。有备继续翻槐多的速 写本，他翻到了自己家的草垛，这是槐多刚画上去的。槐多先用铅笔画出草垛的形状， 又用蜡笔在上面涂了颜色。下边的文字注明是：中国兆州笨花村草垛，昭和十九年七 月余养伤于此。槐多的伤腿逐渐痊愈，脸上的愁容
34、也渐渐消失。闲暇时他常和有备一起到屋顶上画写 生。有备问槐多，长野县和兆州一样不一样。槐多说：“不一样。长野县有山，有水； 兆州没有山，只有一条孝河，河里也没有水。”有备说：“你是说兆州没有长野好， 是不是？ ”槐多急忙说：“不是不是，不是这个意思。长野好，兆州也好，要不然为 什么我在本子上画兆州。”有备说：“兆州好在哪儿？ ”槐多说：“兆州和长野许多 地方都相似。这里的平原就很像长野，看到它就能引我想到我的家乡。长野有条千曲 川，兆州有条孝河。孝河里虽然没有水，但它们弯弯曲曲的样子实在一样。我常常看 着兆州想家乡。“有备说：“那谁让你们非要来中国不可？“松山槐多沉默了，枕着 自己的手掌在屋顶
35、躺了下来。有备也躺在松山槐多的旁边。两人静默了一会儿，松山 槐多叹了口气说：“有备，我给你唱一首歌吧，这是一首回家的歌。“他用日文低声 唱起来，唱得婉转动情，自己还流着眼泪。有备听槐多唱完，就问他这首歌叫什么，唱的是什么意思。槐多说，这首歌叫小小 的晚霞，是一首童谣。他吃力地用中文给有备翻译着歌词：晚霞啊晚霞，天黑了，山上寺庙的钟声响了，手拉着手都回家吧，就像乌鸦归巢一样。孩子们回家了，月亮出来了，小鸟做梦的时候，亮晶晶的星星闪耀了。（节选自铁凝笨花，有删改）6 .下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A. “流淌着的血，翻飞着的肉和断裂的白骨”，三个短语展现了战斗的激烈，营造出 紧张的
36、氛围。B.作者把松山槐多的眼睛比作“星星，暗示他虽是一个侵略者，但在他的心里还有 着尚未泯灭的良知。C.松山槐多脸上的表情从“带着深深的愁容”到“愁容也渐渐消失”的变化，这反映了 有备治疗技术的进步。D.有备“谁让你们非要来中国不可”的质问，触动了槐多对来华参战的思考，无言以 对，所以陷入了“沉默，7 .下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.有备为了缓解疲劳，钻进草垛，偶遇日军伤员槐多，出人意料，引出故事。8 .选文对槐多如何被裹挟到战场等内容进行“藏隐”，给读者留下想象空间C.作者善于敏锐捕捉人物内心的丝丝颤动，引导读者去破解人物灵魂的密码。D.选文以充满了诗意的童谣作结，余味
37、无穷，表达了有备、槐多的共同心愿。8 .作者花费较多笔墨来叙述松山槐多的速写本，请结合选文分析其作用。9 .铁凝在“首届中国西班牙文学论坛”发表演讲时说：“你生活在当代，而你应该 有将过去与未来连接起来的心胸。”请据此分析选文在对“过去”的叙述中连接了怎样 的“未来，期望。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。材料一：怀王与诸将约日：“先破秦入咸阳者王之。”项王、范增疑沛公之有天下，业已 讲解，又恶负约，恐诸侯叛之，乃阴谋曰：“巴、蜀道险，秦之迁人皆居蜀。”乃日：“巴、蜀亦关中地也。”故立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。而三分关中， 王秦降将以距塞汉王。材料二: 汉中郡，本附庸国，属蜀
38、。周赧王三年，秦惠文王置郡，因水名也。汉有二源，东源 出武都氐道漾山，因名漾；西源出陇西西县崎冢山会白水经葭萌入汉,始源日沔，故 日“汉沔”。其地东接南郡，南接广汉，西接陇西，北接秦川。厥壤沃美，赋贡所出， 略侔三蜀。六国时，楚强盛，略有其地，后为秦，恒成争地。汉高帝既克秦,获子婴。 项羽封高帝为汉王，王巴、蜀、汉中三十一县。帝不悦。丞相萧何谋日：“虽王汉中 之恶，不犹愈于死乎？且语日天汉，其称甚美。夫能屈于一人之下，则伸于万乘 之上者，汤、武是也。愿大王王汉中，抚其民以致贤人。收用巴蜀，还定三秦，天下 可图也。”帝从之，都南郑。及高帝东伐，萧何居守汉中，足食足兵。既定三秦，萧 何镇关中，资其
39、众，卒平天下。高帝九年，以田叔为汉中守，属县十二。叔既馈以军 饷，又致名材立宫室，帝嘉之。自叔之后，世修文教，有俶傥之士、异人并挺：邓公 抗言于孝景之朝，以明忠枉之情；张骞特以蒙险远，为孝武帝开缘边之地，宾沙越之 国，致大宛之马，入南海之象，振扬威灵，被于幽裔；谷口子真，秉箕颍之操，湛 然岳立，不营不求，德声迈流。自建武以后,群儒修业。于是司徒李公，屡登七政。 太傅子坚，弈世论道。其州牧、郡守，冠盖相继，于西州为盛。盖济济焉。（节选自华阳国志汉中志）注箕颍：箕山、颍水，传为古高土巢父、许由所居。10 .文中画波浪线的部分有三处可加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑Q西A源B出C陇
40、D西E西F县G崎H冢I山J会K白L水M经N葭O萌P入Q 汉11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.三秦，是指潼关以西的关中地区，因项羽灭秦后将此地封给秦军的三位降将而得 名。B.卒，终于，与孔雀东南飞“谓言无罪过，供养卒大恩”中的“卒”意思相同。C.俶傥，卓越不凡，与报任安书“唯倜傥非常之人称焉”中的“倜傥”意思相同。D.济济,众多的样子，与成语“济济一堂”人才济济中的济济”意思相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.汉中郡本附庸国，后来为秦所占有，周赧王三年，秦惠文王因汉水流经此地将其 命名为汉中。B.汉高祖忍辱负重，善于听取他人的意见，安抚
41、百姓，招纳贤士，为成就帝业奠定 了坚实基础。C.汉中土地肥沃，物产丰富，高祖凭借汉中郡的充足兵员和粮草，平定三秦，进而 夺得了天下。D.汉中地灵人杰，自古以来，历代的地方官员都非常重视文治教化，涌现出了一批 批杰出人才。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）六国时，楚强盛，略有其地，后为秦，恒成争地。（2）秉箕颖之操，湛然岳立，不营不求，德声迈流。14 .项羽封高帝为汉王，高帝为何不悦？四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。南海马大夫远示著述，兼酬拙诗时蔡未弭，故见于篇末刘禹锡汉家族节付雄才，百越南溟统外台。身在绛纱传六艺，腰悬青绶亚三台。连天浪静长鲸息，映日帆多宝舶来。闻道楚
42、氛犹未灭，终须旌施扫云雷。注绛纱：犹绛帐，对师门、讲席的敬称。三台：星名，指上台、中台、下台共 六星。古代以星象征人事，称三公为三台。楚氛：指敌寇作恶的气势。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.马大夫才能卓著，被委以重任，远赴南海，对辖地进行管理，为君分忧，为国担 责。B.马大夫学识渊博，身份高贵，在辖地亲自教导学子，传播文化，非常重视德治教 化。C.颈联“连天”对“映日”，“浪静”对“帆多”，对仗工整，前后勾联，意义相关。D.诗人听闻海域边疆敌寇尚未完全平定，担心友人的安危，心中牵挂，作诗劝勉鼓 励。16 .与刘禹锡同时代的白居易提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的
43、文学主张。 本诗反映了怎样的时代特征？请结合诗歌简要分析。五、情景默写17 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)钱塘自古繁华，不同的地域文化交汇于此，正如柳永望海潮,” 两句写出了杭州既有西北的羌管乐，也有江南的采菱歌。(2)石钟山记通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，认为“,” 的做法是不可取的，强调要正确认识事物，必须深入实际，认真调查。(3)山川风物，四时好景激发了文人墨客无限才情。古代许多诗词文赋都描绘了“水 天相接”的美景这些句子意境或开阔，或唯美，或空明，如“,六、简答题组阅读下面的文字，完成小题。中国花灯历史悠久、流派众多，精妙绝伦之作更是()。浙江仙居针无骨花灯 精致典雅，造型
44、多变；广东潮州花灯乡土气息浓厚，工艺繁复为让更多青少年感受到非遗所蕴含的文化内涵和精神力量，不少地方推出了 “花灯进 校园”活动，在中小学成立非遗传承示范基地，开展花灯兴趣班，组建花灯社团，定 期邀请非遗传承人为学生授课这些举措不仅拓宽了孩子们对家乡文化的认识和 理解，将更丰富他们的学习与生活。当()的花灯亮起时，孩子们心中那颗传 统文化的种子也在渐渐萌发。逛灯会是人们庆祝元宵节的传统习俗。如今，许多地方的灯会在继承传统的基础上 ()，化身艺术盛会。太空主题花灯设计精心，科技感十足，让人们尽情释放 想象力，有的将花灯与动漫形象相结合，将本地特色建筑以花灯形式汇聚一堂，为彰 显地域文化魅力，吸引年轻观众“打卡”漫步灯会之中时代气息扑面而来。