《2022-2023学年广东省揭阳市榕城区七年级（下）期中语文试卷-普卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年广东省揭阳市榕城区七年级（下）期中语文试卷-普卷.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022.2023学年广东省揭阳市榕城区七年级（下）期中语文试卷1.默写古诗文。（1）故园东望路漫漫， O马上相逢无纸笔， O （岑参逢入京使）（2） , o杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）雄兔脚扑朔， O双兔傍地走， ?（木兰诗）（3）乃取一葫芦置于地， , ,自钱孔入，而钱不湿。（卖油翁）（4） 一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在春夜洛城闻笛中用“，”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情；一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处林 中的王维在竹里馆中以“ , ”的诗句写出了与明月做伴，独守自己的精 神家园的美好境界。2 .根据拼音写出相应的词语。（1）用你那英雄的体魄，筑成
2、我们民族的pfngzh&ng 0（2）我似乎遇着了一个pfli,全体都震悚起来。3 3） ju gong jin cui ,死而后已”正好准确地描述了他的一生。（4）我们谈到红军，谈至UkEju如zWshui,谈到她住在这里的生活情形。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）2022年是中国共产主义共青团建团100周年。百年征程，波澜壮阔。时代总是把历史责任赋 予青年。从妙手回春的抢险救灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场， 到保家卫国的戍边哨卡新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠 躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。A.波澜壮阔B.
3、赋予C.妙手回春D.风流4.下列对语病修改不正确的一项是（）A. “九一八”事变91周年之际，东北抗联博物馆展出日军侵华新物证，再次日本发动全面 侵华战争的罪行。（在“再次”后加上“印证”）B.党的二十大报告掷地有声：“江山就是人民，人民就是江山。”中国共产党领导人民守江 山、打江山，打下人民的江山，守住人民的心。（把“守江山”和“打江山”交换位置） C.书信不仅传递感情，更传承文化，不知不觉于无形之中成了历史的记录者和传承者。（删 去“不知不觉”）读书时要根据自己的需求，精读和略读相结合。(2)万卷诗书涵养浩然气 十年寒窗铸就栋梁材(3)DC(4)示例一：祥子每天在烈日下辛苦拉车，用自己辛苦
4、节攒了三年的钱买车一一他勤劳朴实。示例二：孙侦探敲诈祥子积攒已久准备买车的钱一一他阴险狡诈。(1)本题考查学习方法推荐介绍。学生需根据自己的经验和要求作答。如：要有选择性地读书； 读好书；读书时要根据自己的需求，精读和略读相结合；读书时可以做摘要和写读书笔记 等。(2)本题考查对联。学生需根据主题和对联的特点分析作答。根据对联词性相对的特点，可确定：“万卷”应对“十年”，“诗书”应对“寒窗”，“涵养” 应对“铸就”，“浩然气”应对“栋梁材”；再根据句意和对联上仄下平的特点，可确定答案： 上联为：万卷诗书涵养浩然气，下联为：十年寒窗铸就栋梁材飞(3)本题考查名著人物。A. “拿钱呢，你走你的；不
5、拿，好，天桥见！别磨烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也 不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我 可就没了法”是孙侦探敲诈祥子时说的话；B. “眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些 不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道”是对虎妞的外貌描写；C. “他自居为社会主义者，同时也是个唯美主义者，很受了维廉莫利司一点儿影响。在政治 上，艺术上，他都并没有高深的见解；不过他有点好处：他所信仰的那一点点，都能在生活中的 小事件上实行出来”句中的“他”是曹先生；D.“在他的眼里，她是个最美的女子，美在
6、骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他 心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人”句中的 “她”是小福子。因此，答案为：D；C。(4)本题考查人物形象评析。学生需根据小说中对人物的描写，根据示例“小福子牺牲自己，承 担养活全家的重任一一她很无私”分析作答。如：祥子每天在烈日下辛苦拉车，用自己辛苦节攒 了三年的钱买车，可见他勤劳朴实；孙侦探敲诈祥子积攒已久准备买车的钱，可见他阴险狡诈。 解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。6.【答案】【小
7、题11当时专掌经学传授的学官。【小题2】粗略地阅读。【小题3】另，另外。【小题4】跟随，跟从。【小题5】有人。【解析】（1）本题考查文言实词。句意：我难道想要你研究儒家经典，成为专堂经学传授的学官吗？博士，当时专掌经学传授的 学官。句意：我只是让你粗略地阅读。涉猎，粗略地阅读。句意：就应当用另外的眼光看待。更，另，另外。（2）本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点话语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字 顺。直译为主，意译为辅。重点词有：及，等到；论议，讨论议事；卿，你；才略，才干和谋略；复，又，再。句意：等到 鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，吃惊地说：“
8、你如今的才干和谋略，不再是以前 那个吴地的阿蒙了啊!”（3）本题考查词语解释。句意：附近的读书人请他讲学。从，跟随，跟从。句意：有人问“三余”的意思。或，有人。（4）本题考查句子断句。句意：附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。”故可断为： 人有从学者/遇不肯教/而云/必当先读百遍。（5）本题考查比较阅读。第一问：结合两文内容，从甲文“蒙辞以军中多务”和乙文“苦渴无日”中可知，吕蒙和从学者 在学习中遇到的困难的相似处是：没有时间读书。第二问：结合甲文内容，从“孤岂欲卿治经为博士邢!但当涉猎，见往事耳”中可知，孙权通过现 身说法的方法，鼓励吕蒙，让吕蒙抽出时间学习，粗
9、略地阅读，了解历史，从而增长才干；结合 乙文内容，从“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”中可知，董遇直接告诉从学者如何 抓紧空余时间学习，可以在哪些时间学习。答案：(1)当时专掌经学传授的学官。粗略地阅读。另，另外。(2)等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，吃惊地说：“你如今的才干和谋略，不 再是以前那个吴地的阿蒙了啊!”(3)跟随,跟从。有人。(4)人有从学者/遇不肯教/而云/必当先读百遍。(5)吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权现身说法，鼓励吕蒙抽出时间，粗略浏览了 解历史，“蒙乃始就学；董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习，例如冬天、晚上和阴 雨天。参考译文：
10、【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权 说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专堂经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解 历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是 开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军 事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了!”吕蒙说：“与读书的人分别 几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？ ”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲， 和吕蒙结为好友后分别了。【乙】董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。附
11、近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家 说：“读书百遍，其义自见。”请教的人说：“(您说的有道理)，只是苦于没有时间。”董遇 说：“应当用三余时间”。有人问“三余”的意思。董遇说：“冬天，没有多少农活，这是一 年里的空闲时间；夜间不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天无法干活，也是一种空闲时 间文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”翻译基本方法是“增、册h调、换、补、移”。我们在 翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序 疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。7 .【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查文章内容理解分
12、析。ACD.正确；8 .有误，是分别在时间和空间上做了最大限定。故选：Bo（2）本题考查文章内容理解分析。这“笑”，要放在具体的语境中。第一次“笑”是在“我”问 他“你不觉得苦吗”之后，他的答话即是这“笑”的注脚。这“笑”，是他感到“光荣”的集中 体现，是志愿军战士为了祖国人民而甘心吃苦、以苦为荣的革命乐观主义精神开出的灿烂之花。 第二次“笑”是在“我”问“你想不想祖国啊”之后，这“笑”的内涵同样蕴含在答话之中，既 表现了对祖国炽热的爱恋之情，又有对祖国人民的无限忠诚，决心完成人民交付的光荣使命的高 度责任感。第三次“笑”是在“我”问他“有什么要求”之后，从答话可知，这“笑”充满了夺 取抗美援
13、朝彻底胜利的信心。（3）本题考查文章结尾的作用。此题要从结构上与内容上这两个角度来回答。结构上，这段是全 文的总结；首尾都强调“战士”是“最可爱的人”，呼应开头，结构严谨；内容上，“你是这么 爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士”激发起读者对志愿军 战士的感激与热爱之情，画龙点睛，深化了文章的中心。答案：（1） B（2）第一次笑：表现了志愿军战士为了祖国人民而甘心吃苦、以苦为荣的革命乐观主义精神。第 二次笑：既表现了对祖国炽热的爱恋之情，又有对祖国人民的无限忠诚，决心完成人民交付的光 荣使命的高度责任感。第三次笑：充满了夺取抗美援朝彻底胜利的信心。（3）结构上，总结
14、全文，首尾呼应，结构严谨；内容上，强调“战士”是“最可爱的人”，激发 起读者对志愿军战士的感激与热爱之情，画龙点睛，深化了文章的中心。本文首先采用直接抒情的方式热情地赞颂志愿军战士是第一流的人、伟大人民的优秀之花和祖国 之花，强烈地抒发了作者对志愿军战士的无限崇敬之情。然后又运用一组排比句描绘祖国人民幸 福生活的画面，引起联想，激发读者情感上的共鸣，启发读者意识到自己生活在幸福之中，从而 激起读者对志愿军战士的感激与热爱之情。最后一句在结构，上呼应开头，照应题目，总结全文， 画龙点睛，深化了文章的中心。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对 应的内
15、容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微 错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。8.【答案】【小题1】哀叹、惋惜【小题2】政府有新举措，田地用机械化耕作，塘堤都抹上了水泥【小题3】惊喜、激动【小题4】B【解析】(1)本题考查内容理解与概括。结合“他告诉母亲，现在种田可轻松多了，他已经添置 了崭新的农机农具，什么耕整机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自 己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘 的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了，概括为：政府有新举措，田地用机械化
16、耕作， 塘堤都抹上了水泥；结合“两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时 的爷爷经常搬把竹椅子倚门门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破 旧” “像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜”，概括为：哀叹、惋惜。结合“稻田的名字再度 在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉”，概括为： 惊喜、激动。(2)本题考查词句的理解与赏析。联系文章内容“儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都 像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里”而“长丰大丘以前可是谁 家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阉分得了长丰大丘，高
17、兴得不亚于中了头彩， 一天里少不了要去田边转上几趟，这是爷爷一代人对良田天生的一种发自内心的喜爱之情，走 在田间，那种喜爱就不由自主地充满全身。因此“一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的 感觉从足底直抵心里头”，这句话写出了老一代人对面积较大、又肥沃，人人艳羡的长丰大丘的 喜爱之情。(3)本题考查诗句分析。“稻花香里说丰年”谈到了丰收。故选：Bo(4)本题考查题目作用分析。联系文章内容可知题目“与稻田重逢”首先点明本文的主体内容是 与“稻田”相关的，是写农村生活题材的作品；其次“与重逢”包含“相逢”和“再相逢” 的两层含义，这样就会引发读者思考“相逢”是何意？ “再相逢”又是何意？，引发读
18、者思考， 激发阅读兴趣。第三，文章重点落在“再相逢”上，从文章写作重点上也是在此，歌颂了新时代 农村的新的惠农政策，找回了农村稻香满乡村的景象，让农民回归田间，让农业发展走上快车道， 实现了农业现代化，歌颂了新农村、新农业，新社会。答案：(1)政府有新举措，田地用机械化耕作，塘堤都抹上了水泥；哀叹、惋惜；惊喜、激动(2)三词均为叠词，使得文句生动活泼，富有音韵节奏之美，读来朗朗上口。突出长丰大丘 田的肥沃和泥土的细腻柔软。表达了作者对长丰大丘田的喜爱。(3) B(4)标题“与稻田重逢”点明本文的主体内容与“稻田”相关，说明本文是写农村生活题材的作 品；“重逢”包含“相逢”和“再相逢”两层含义，
19、容易引发读者对作者与稻田间故事的好奇， 激发读者阅读兴趣；标题中“重逢”的原因暗示了文章的写作重点和主题，歌颂了新时代农村的 惠农政策使人们找回了稻香满乡村的景象。本文记述了家乡老一代农民对土地的深厚感情以及在经济发展浪潮的冲击下受到的波动和影响， 最后写到新时代背景下国家对农业实行惠农政策，激发了农村活力，恢复了农村活力，提升了农 业发展水平，歌颂了新农村的美好生活。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主
20、要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9.【答案】家的味道 一缕阳光，照亮了你前进的方向；家是一个港湾，等待着你回来停靠；家 更是你人生中的依靠，酸甜苦辣，才是家的味道。一碗白米饭，几盘小菜，就能使你放下手中的事情，坐在桌边，与家人一起津津乐道。也许 饭菜并没有餐厅酒店的那般美味精致；也许碗筷也没有饭馆旅店的那样精致光滑，但是当你用起 那无比熟悉的餐具，吃起那年复一年、日复一日的普通食物，你会感觉到一种特殊的温暖。这种 温暖润泽了你的心灵，洗净了你身上一天的尘土，仿佛还有阵阵清风吹在了你的心间，令你痴迷。家里的瓜籽，是一种令人留恋的小食。坐在沙发上，看着电视，母
21、亲这时便会拿出一袋瓜籽， 紧接着便是那“咔嚓、咔嚓”熟悉的声音，从那灰黑的外壳中露出来的是饱满而金黄的果仁。父 母亲总是嗑，但他们嗑出来的瓜籽仁都要一颗不剩地塞在了我的手中，吃着香气四溢的瓜籽仁，我的心也暖了。就连家中的争吵，也会有再熟悉不过的味道。母亲与父亲争执的是父亲不太主动做家务，母 亲与我争执的是我缺乏主动性，而我与妹妹争执的往往是学习上的问题。在争吵之后，总会有那 么一段时间两人不说话，但不久还是免不了有个人主动要求和好，另一个人也早想和好，两人便 又重归于好了！我坐在椅子上，一边喝着汤一边看着父母忙碌的身影，心里的疲惫一扫而空。嗯，没错了， 这就是家的味道。家，是我们避风的港湾，是
22、我们休息的地方，有家人的地方便是家，我永远也忘不了那份独 属于家的味道，就像是五味瓶，酸甜苦辣各有各的一种滋味，但在这浓郁的家的气息中，包含着 家中每个人的爱，让这个家庭充满着的，是爱的味道！【解析】这是一篇半命题作文。审题可知，空白处我们可以填入“妈妈”“家”“奶奶”等具体 的人，或者是“家乡”等具体的物，或“酸、甜、苦、辣”等，或者是“成功”“失败”等具体 的感觉。我们以“家的味道”为例行文，“家的味道”就是充满“爱”的味道。我们在外面忍受 了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就 是“家的味道”。这个题目主要突出家人对我们的“爱”即可。选取生活
23、中的小事，以小见大， 突出中心。好的文章都渗透着作者浓浓的情感，所以情感的抒发要真切，要细腻，只有写出真情 实感，才能打动读者。本文开篇用一组排比句引出中心“家的味道”，文中以并列段落写出了 “家的味道”就是“一碗 白米饭，几盘小菜” “家里的瓜籽”“家中的争吵”，就是一种“爱”的味道。文中主题突出， 思路清晰。文末照应开头，再次点题，总结全文。D.据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。(删 去“主要是”)5.每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书 活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。榕城区某中学七年级(1
24、)班开展“少 年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。(1)任务一：请你介绍两种读书的方法给同学们。(2)任务二：下面是关于读书、成才的几个词语，请你把它们组合成一副对联。浩然气铸就诗书栋梁材万卷寒窗十年涵养(3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使内容和人物相符。人物特点内容小福子善良温柔，勤俭可悲曹先生正直宽厚，待人随和A.拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别磨烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱 也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不 干，我可就没了法！B.眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠
25、着 些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。C.他自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者，很受了维廉莫利司一点儿影响。在政 治上，艺术上，他都并没有高深的见解；不过他有点好处：他所信仰的那一点点，都能在生 活中的小事件上实行出来。D.在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在 他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。 任务四：诺贝尔文学奖获得者勒克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美 与丑。”请仿照示例，为骆驼祥子一书中的“祥子”和“孙侦探”作人物介绍。【示例】小福子牺牲自己，承担养活全家的
26、重任一一她很无私。6.阅读卜面的文字，完成问题。【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙日：“土 别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。(节选自孙权劝学)(1)解释下列句中加点的词语。孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 更刮目相待(2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”【乙】董遇，字季直，性质讷而好
27、学。人有从学者遇不肯教而云必学先读百遍。言：“读书百遍, 其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：当以三余。或问“三余”之意。遇 言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”(选自三国志王肃传) (3)解释下列加点词语的意思。从学者云或问“三余”之意(4)用给文中画横线的句子断句。人有从学者遇不肯教而云必当先读百遍。 甲、乙两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解 决的？7.阅读下面的文字，完成问题。谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防 空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？ ”他把正送往嘴里的一勺
28、雪收 回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在 这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说，“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我 们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃 点什么就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说，“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌 哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人 民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路 也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以一一”他又 把雪放到嘴里，像总结
29、似的说：“我在这里流点血不算什么，吃这点苦又算什么哩！ ”我又 问：“你想不想祖国啊？ ”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。 如果回去，祖国的老百姓问：我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？我怎么答对呢？ 我说朝鲜半边红，半边黑，这算什么话呢？ 我接着问：“你们经历了这么多危险，吃 了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？ ”他想了一下，才回答我：“我们什么也不 要。可是说心里话一一我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西”他笑着， 用手指比个铜子儿大小，怕我不明白，一块朝鲜解放纪念章，我们愿意戴在胸脯上， 回到咱们的祖国去。”朋友们，用不着多举例，你们已经可以
30、了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么 品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人! 他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有 这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪!亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候， 当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当 你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候朋友，你是否意识到你是在幸 福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！ ”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正 生活在幸福中。
31、请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解 我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主 席，你一定会深深地爱我们的战士一一他们确实是我们最可爱的人!(1)下面选项是小文同学对选文第段划线句子的赏析，请你选出对该句赏析不恰当的一项A. “第一流”“优秀”是对“最可爱”恰如其分的评价。B. “历史上”“世界上”分别在空间和时间上做了最大限定。C. “一切伟大人民的”对“优秀之花”的世界价值做了明确肯定。D.该句融入了作者炽烈感情，紧紧扣住“最可爱的人”，直接抒发了骄傲与自豪之情，揭示 出“最可爱”的意义所在。 选文第段连续写了一位战士的
32、三次“笑”，请你试对每次笑的内涵加以分析。(3)请说说选文第段结尾句“朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，一一他们确实是我们最可爱的人！ ”在结构上和内容上各起什 么作用？8.阅读下面的文字，完成问题。与稻田重逢谢枚琼儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人 的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺 家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”完全是一副温柔的声调。老家地处丘陵地带，村民往往按其形状和所在地或其他缘故，给一丘丘稻田命名。三角形 的就叫三角丘，长方形的就叫长条丘，荷叶状
33、的叫荷叶丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖 子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出来的，那就叫新开丘好了。如此等等，不一 而足。每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的 日子。站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，足有五亩三分。大丘的 上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来 由的。一脚踩进黑油油 的泥里，一股爽溜溜痒滋滋 的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以 前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阉分得了长丰大丘，高兴得不亚 于中了头彩，一天里少不了要去田边转上儿趟。邻居槐三爷见了
34、，半是调侃半是妒忌地讲： 转什么转呢，别人又搬不走你的田。田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄 饱满。后来，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好 一阵子。当时爷爷已八十高龄，可他还是喜欢到田边去转悠转悠，有次新初随口说了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽！现在种田也有新法子了呢！”给爷爷呛得半天不吭声。 自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行 列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的 田连一季
35、也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹 着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那 些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提 及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨 子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣 的无奈。母亲自言自语道：有什么法子呢？又没有哪个愿意来种。阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到 了村里老家，他不想再
36、南下打工了，打算回来好好种田，问母亲闲置在村里的田能不能让给 他种。新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。” 新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，他已经添置 了崭新的农机农具，什么耕整机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元， 自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。 椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外的乡野田畴，满目的青色让他 们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘
37、 像久别后的重逢，如数家珍。他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看见长丰大丘里浮起的 那一层盈盈新绿，着实让人一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过 来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。(选自人民日报，有删节)(1)根据时间线索，完成下面表格。时间长丰大丘与春树塘家人态度儿时田里有黑油油的泥，塘里有水向往、喜爱上世纪90年代起田里杂草丛生，塘里堆满淤接到新初电话时高兴、欣喜周末回家时浮起新绿(2)简要赏析第段加点词的表达效果。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。 (3) “稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我
38、仿佛嗅到了稻花香的清新, 让人陶醉。”读着该句，此时的你一定会想到了丰收，一定会情不自禁的吟起下面选项中的 哪两句，请选出最符合语境的一项 A.绿树村边合，青山郭外斜。8 .稻花香里说丰年，听取蛙声一片。9 .正是江南好风景，落花时节又逢君。D.零落成泥碾作尘，只有香如故。(4)揣摩标题是理解作者写作意图的重要途径，本文标题是：“与稻田重逢”，你认为好在哪 里？10 炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是 馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙 碌的身影,是淳厚质朴的味道:静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种
39、特别的味道 味道，无处不在。请以“的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：(1)把题目补充完整；(2)文体特征要鲜明，要有真情实感；(3)文章中不得出现真实的校名、地名、人名；(4)不得套作，不得抄袭。答案和解析1 .【答案】【小题1双袖龙钟泪不干，凭君传语报平安，草树知春不久归，百般红紫斗芳菲【小题2】雌兔眼迷离，安能辨我是雄雌【小题3】以钱覆其口，徐以杓酌油沥之【小题4】此夜曲中闻折柳，何人不起故园情，深林人不知，明月来相照【解析】答案：（1）双袖龙钟泪不干凭君传语报平安（2）草树知春不久归 百般红紫斗芳菲（注意“紫”的书写）（3）雌兔眼迷离 安能辨我是雄雌（注意“雌”的书写）（
40、4）以钱覆其口 徐以杓酌油沥之（注意“覆”的书写）（5）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 深林人不知 明月来相照本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相 应的句子，注意不能出现错别字。古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加 强记忆。2 .【答案】【小题1】屏障【小题2】霹雳【小题3】鞠躬尽瘁【小题4】苛捐杂税【解析】答案：（1）屏障（2）霹雳（3）鞠躬尽瘁（4）苛捐杂税本题考查根据拼音写汉字的能力。解答此题关键在于平时的积累，并能根据语段的内容来确定填 写的字词。字音、字形题的解答，需要学生在平时读课文时养
41、成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。3 .【答案】C【解析】ABD.使用正确；C.使用有误，妙手回春：比喻将快死的人救活，指医生医术高明。该成语用错对象。故选：Co本题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有 以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。4 .【答案】D【解析】ABC正确；D.有误，句式杂糅，应去掉“造成的”。故选：Do本
42、题考查病句的辨析与修改。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上 凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。 病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这 个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看 语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”； 可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后； 主语不同的句子，关联词置于主语前。5 【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】【小题4】【解析】答案：(1)要有选择性地读书；