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1、 个人校本教研研修学习计划个人校本教研研修学习规划1 孔子曰：学而不厌，诲人不倦。刚刚步入工作岗位的我，懂得只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断的进展，以适应社会的需要，教书育人为己任，为之不断地努力，从而成为一名合格的人民教师。人们常说：“没有法规，不成方圆。”做事情也是如此。做任何事情只有有了一个规划，只有预先为自己设立了一个目标，才能使自己更好的为这个目标而努力，而奋斗。也只有如此才能使自己有一个更好的进展，有更大的进步。为此我结合自身实际状况，特制定个人校本研修规划。 一、指导思想 以科学进展观为指导，以教育部中小幼教师专业标准为指针，以xx省贯彻国家中长期教育改革和进展规划
2、纲要实施意见精神为统领，以提高个人综合素养和教育教学质量为目标，以解决个人教育教学实践中存在的问题为突破口，以促进教师专业进展为导向，以校本为主渠道，以教研组为单位，全面深化校本研修，努力使自己成为一名师德高尚、素养优良、构造合理、业务精湛、布满活力的教师，着力打造出富有个人特色的校本研修模式。 二、自身素养分析 (一)个人优势 (1)具有一颗喜爱教育事业、喜爱学生的心。 (2)具有肯定的课堂教学实践阅历，可以适应于地理教学工作。 (3)有较丰富的专业学问和较娴熟的专业技能，良好的教育教学水平。同时，把握了一些新的教育教学方法和根底学问。 (4)能够运用有效地网络资源和现代信息技术，以到达更好
3、地为地理教学效劳。 (5)对地理教学保持适当的活力和对学生的地理学习亲和力，以提高学生的地理水平为最终目的。 (二)不利因素 (1)教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却经常会无视一些个体的关注。使得学生学习状况参差不齐。 (2)在教学过程中检查力度不强，对学生的急躁不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培育明显做的还不够。 (3)工作的精益求精度不够，个人专业素养和学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。 三、个人专业进展目标 1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论教学方法，促进自身教学水平的提高。 2、实行多种多样的教学讨论方式，对自己的教学行为进展分析与
4、反思，从而提高教学水平。转变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求。 3、学习与实践相结合，进展充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本校学生特点。经过适当的整合运用。 4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，特殊是地理学科，配上适宜的音乐、视频，不仅使学生提高了学习兴趣，还能让学生记得牢，学的快。 四、实现目标实行的详细措施 为了能使我的校本研修有头绪，我准备将全部的研修活动整合为一个整体，详细方式有： 1、利用课余时间学习专业学问技能的同时，多进入地理教师
5、论坛，增加与其他地理教师的沟通的时机，帮忙自己的业务力量的提升。比方：(1)集体备课;(2)示范观摩;(3)听课评课;(4)专题讲座;(5)沟通研讨;(6)以老带新(青蓝工程);(7)教研组活动;(8)校际结对沟通。 2、积极参与教育部门组织的连续教育学习和其他各类教育教学活动，仔细记、多稳固，多总结，多反思，多沟通，多争论，多向优秀教师请教。比方：(1)教学反思(单节课、阶段性等);(2)岗位大练兵(三字两话画、)现代教育技术);(3)教学竞赛(能手赛); 3、多参与校内外的地理教研活动，以提升自身的地理教学力量等的综合力量培育。比方：(1)试题讨论，试卷分析;(2)学情调查分析;(3)专题
6、(课题)讨论;(4)教育叙事撰写;(5)说课(稿);(6)教学设计;(7)课件制作。 5、定期参与学校组织的业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频，教育随笔和优秀教师的阅历沟通。比方：(1)论文撰写;(2)开展课外兴趣小组活动;(3)学习笔记等。(4)基于网络平台的研修方式：如专题论坛，主题空间，博客写作，群沟通等。(详细个人研修任务安排见附表) 总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于地理新课程的讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮忙学生娴熟运用相关的学问。另一方面，平常多
7、参与教研活动、业务学习和专业技能学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的根底水平和实践力量。 个人校本教研研修学习规划2 从新课程实施到全面推动素养教育、学校的可持续进展，关键在于我们教师专业化水平的提高。学校在加强师德建立的同时，也依据学校进展的需要，进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改良教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵进展。因此，我制定符合自身专业和特点的将来五年校本研修的的规划。 一、研修目标 1、加强学习，探究教育教学规
8、律。 2、加强学习，积存讨论课题的阅历。 3、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 4、通过研修，丰富教学阅历，能上好每一节的数学课。 5、通过研修，把握教学根本功，更好地为教学效劳。 二、研修内容 1、加强根底学习，丰富根底根底。每周不少于2小时用于学习教育教学根底。2、加强业务学习，探究教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等。 3、加强常规讨论，标准教学行为。坚持听课，只要有时间就向有阅历的教师学习，通过听课、评课等多种形式的熬炼，使自己尽快适应新的教学方法。 4、积极参与学校与教研组组织的各种形式的数学教研活动，并主动担当学校组织的讨论课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教
9、学阅历，提高自己的教育教学水平。 5、积极参与教育科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。 三、研修规划措施 第一：在本年度我将利用业余时间，多学习一些根底学问，丰富自己的精神食粮。使自己在业务水平上能有一个很大的提高。使自己个人的素养有更进一步的提升。 其次：我将会多向一些有阅历的教师多学习，多请教，使自己在阅历方面能有一些进步。改正自己在教学阅历方面的很多缺乏，使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉很多不必要的麻烦，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的进展，让自己在课堂教学方面有一个很大的提升与飞
10、跃。 第三：我将会利用个人的业余时间帮忙一些学困生。帮忙他们解决一些难题，帮忙他们培育学习英语的兴趣。让他们变：“要我学”为“我要学”。培育他们主动积极的自主学习，让他们充分感受到学习英语的乐趣。让孩子们在一种平和的气氛中学习，他们不再对英语有一种恐惊感与距离感。让他们充分熟悉到学习的乐趣与幸福。 第四：多听一些胜利人士及有阅历的教师的课，吸取其中的精华，让自己能够得到进上步的提升。这样可以改掉自己的很多坏习惯也可以弥补个人在课堂中存在的缺乏，让同行及有阅历的教师多多的批判，指正。也可以让自己的课堂教学变得更加完善。 最终：多和同行在一起进展讨论，多思索。对自己及他人的教学多多放在一起进展比拟。找出自己的缺乏之处，使自己可以准时进展订正。也使自己可以对自己存在的问题准时的进展反思，使自己的缺乏之处可以最短的时间内改正。使自己在最短的时间内得以提高。 总之，在本学期我会一如继往的努力学习，钻研根底学问，使自己的业务水平及课堂教学阅历有更进一步的提升。教学虽然是一门有缺憾的艺术，但我依旧会努力学习，努力的完善自己，使这门带有缺憾的艺术尽量变得完善一些。我也会为实现这一目标而努力奋斗的。