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1、幼师试用期个人实习工作心得总结（精选15 扁）幼师试用期个人实习工作心得总结（精选15篇）幼师试用期个人实习工作心得总结篇1 我于年2月28 日至年6月20日在沙河市第二幼儿园进行了一个学期得 顶岗实习。四个月的实习生涯转瞬即逝，现在回想起四个月 生活的点点滴滴有些不舍、有些留念。昨日还为在一个陌生 的地方，面对着陌生的人，强迫自己适应着陌生的饮食及行 为习惯而苦恼今日却要为离开这可爱的孩子，可亲的老师, 及可敬的家乡文化而伤感。沙河这个地方布满了我这个顶岗 实习生的欢快与泪水，沙河二幼这所幼儿园饱含了我这个顶 岗生的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。为期四个月的实习生活，我已经体验到了
2、当一名幼儿老 师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。 作为一名实习老师，我深感自己的责任重大。因此脚踏实地, 虚心学习，提高自身素养，不断完善自我和超越自我便成为 了我实习生活的主旋律。我能以老师身份严格要求自己，为 人师表，处处留意自己言行和仪表，爱惜实习学校的学生， 本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一 项工作。同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制 度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见， 并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们 的任务。乐观的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造总结，在这一过程中，我觉得自己在教学上有了一定的
3、进步，也许和学前教育的同学比，我还需再接再厉，但是我 在成长，所以很快乐。当然，每一次成长都要感谢信任和指 导我的老师们。有很多人这样问我，你喜欢当幼儿园老师?你当幼儿园老 师快乐吗？你觉得当个幼儿园老师有价值吗？幼师在大多数 人眼里就是保姆，你愿意接受？我一时间觉得这些问题 问得太好笑，莫非 职业有贵贱？假如有，那究竟什么样的 职业是贵？那种职业是贱？我在五一假回去的火车上遇到过 关于我们现在所说的问题，在谈天中忽然说道幼儿老师，有 位旅客似乎看不起幼儿老师这职位，说幼儿老师就是保姆, 而幼教只是名字好听点，我理解他，我是这样说的：不管你 怎样看待幼儿老师这一职位，但是假如每个人都是你这样的
4、 心态，那中国的幼儿教育还怎么进行？你以后的小孩也不用 送去幼儿园，国家根本也要重视什么幼儿教育直接读小学, 实习总结幼师学生顶岗实习记录。那将是一种怎样的景 象？我在幼儿园实习的这段时间，我有种很深的感慨：小伴 侣们真幸福！每个家长都看仔是宝，就拿这次六一儿童节为 例：“六一”马上来临，小伴侣个个都要上台演出，由于要 统一服装，班上每个小伴侣都要交服装费，在写通知时，原 班老师还在当心怕家长说着说那，可是没想到的是家长都很 乐观交钱，没多问一句话。在快要上节目的前几天，班主 任正愁没人手化妆时，她在群上发了个工作聘请，家长都踊 跃报名。从一些小事可以看出来幼儿老师并没有想象中的那 么糟糕，假
5、如你是一名幼儿老师，能教好每位小伴侣，那么， 你将是很了不起的幼儿老师。在坐的你们，假如你是想向幼 儿教育进展的，请信任自己的选择。我在坐校车时，和一个 老师谈天，我说了这样一句话：“我不知道自己选择的是对 还是错J她这样回复了我：“你选择的是没有对与错，只要 你能走下去。只是说你喜欢与不喜欢J这句话让我很受益 匪浅，更主要是像我快要面临毕业的学生。当然，我不能了 解你们对这句话的理解。我不知道你们怎么看待幼儿老师这一行业，但我想说的 是，不管我们以后要从事什么行业，我们一定要有吃苦耐劳 的精神，好学好问的决心，要有对本职业的敬业精神。希望在今后的学习中我们都有充实而快乐的没一天。我于一年一月
6、进入了-X幼儿园，刚刚进入幼儿园，才 知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践阅 历。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能 一切从头开头。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆 的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对 我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一 天进班的时候孩子们只是在班主班老师黄老师的介绍下应 付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临 “无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决 心：一定要让每个孩子都喜欢我。幼师试用期个人实习工作心得总结篇4 转眼一瞬，幼儿 园的实习即将结束，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园
7、的 实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为 我珍视的宝贵财宝。在这段时间里，我遇到了很多实际情况, 它教会了我执着、坚持、奋斗、理解和珍惜。这些都是我在 学校里学不到的。这一段时间的实习生活，苦中有甜，累中 有乐，回味无穷。几个月的实习生活，使我更深刻地了解到 一名幼儿老师的工作，更深刻地了解和把握了中班阶段幼儿 的身心进展特点，同时也熟悉到了作为一名幼儿老师。除了 做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家 长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。刚刚进入幼儿园，才知道原来自己所担忧的不是没有道 理的，在学校里学到的知识一些理论的东西，由于缺乏实践 阅历，来到了幼儿园
8、后，面对新的环境，遇到新的挑战，只 能渐渐地将自己的所学知识融入到实践当中。以前我比较注 意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿教育讨论理论的学习， 常常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地 观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培 育他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值 得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计 划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为老 师培育幼儿良好行为习惯的机会。在实习初期的时候，指导老师付老师很会利用机会对幼 儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我 们班有一个小伴侣玩玩具时总把玩具弄坏，有一次甚至把别
9、 班的玩具也弄坏了，付老师就马上跟小伴侣说要爱惜玩具, 不管是不是自己的。并教他们换位思考：假如是你自己的玩 具，别人把它弄坏了，你会不会生气啊？并要求她带新玩具 回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为老师培育幼 儿良好行为习惯的机会。我在实习初期的时候，看到小伴侣 的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我假菜吃不 完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做 什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服 的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们, 可事实却并非如此，经过付老师的提示后我才熟悉到我的行 为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不 能养
10、成良好的行为习惯，后来我就改过来了。指导老师还告知我不应该帮小伴侣处理生活中的琐事， 假如有小伴侣遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导 他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永久都不能 学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一 段时间的实习，觉得其实幼儿老师的心中应该有一把尺，就 是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和 提高幼儿的能力。实习期间我每日都会早早的来到学校等在 教室门口等待孩子们的到来，虽然我想用最快的速度记住全 班孩子的名字，但显然没有那么容易，但我也尽我最大的努 力去记住他们。每日早上亲切的问候成了我和孩子们第一座 友谊的桥梁，在区域活动时我会以
11、玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子 一样的耍赖；做错事情了我也会赔礼；与孩子们平起平坐, 我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心 灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字; 跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再 见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心 的笑了。但开头，老师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯, 否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了 应验 在给小伴侣上课时，觉得自己在健康活动、社会活动、 语言活动、音乐活动、美术活动、体育活动、科学活动中， 自己在社会活动和科学活动方面比较薄弱，在音乐活动和体 育活动中，也感
12、觉说孩子没怎么在听，美术活动和英语活动 我自己比较顺手些。在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1、我们语言不够美丽，不够吸引小伴侣，表情、动 作不丰富，不够感染小伴侣，可能是由于自己放不开，没有 做到适度的夸张。2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3、没有照料到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿， 因而没有很好的做到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地 灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的, 在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些 不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是由于我们是新 手老师造成的
13、。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1、对于教学活动态度专心，备课和打算充分。2、虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3、每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的 活动。4、组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速 适度。5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在 设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点。6、大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进 步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的 喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。 当我看着孩子们一张张天
14、真烂漫的笑脸时我的内心布满了 幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解 孩子，关心孩子。小伴侣们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁 做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们谈天。我试着让 自己变成小伴侣，融入他们的生活，但这样却并不代表小伴 侣会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身 份和他们说话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完 午倪就让他们在操场自由活动。但由于那天忽然有急事所以 他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班, 有个小伴侣说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操 场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了， 我想是不行
15、能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告 诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。 当我写好一份教案，专心地在脑海模拟几次上课的流程和情 景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。 上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿情绪的调动，课堂 秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织能力和掌握能力 提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和 提高的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期 的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变 化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时 刻以一种学习的态度来对
16、待自己的工作，注意阅历的积累， 注意观察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面, 不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过 程，假如自己的态度谦虚，观察仔细，汲取得当，那么，就 一定能够取得进步，得到提高和进展。而且，新老师还应该留意建立老师的个人魅力和树立一 个良好的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下 工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是 一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有敬重 幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象。有一位有阅历 的幼儿老师说：“老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提 出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例
17、如， 在活动中，有活动规章在游戏中，有游戏规章，老师必须在 细微处树立威信。假如在细微处不留意，那更不用说在别的 地方了。幼师试用期个人实习工作心得总结篇5 劳碌的日子总是 过得特殊地快，实习工作圆满结束了，回顾这一段时间的生 活，感慨颇多：从刚开头的不适应到后面的应付自如，从刚 开头的困惑到后面的豁然开朗，从刚开头的辛苦到后面的 轻松，从刚开头的厌烦到后面的不舍，可以说我在不断的历 练，不断地进步，不断地成熟供需见面会上大家都乐观地面试、找工作，只有我在哪 里转来转去。原来自己是不想参加的，由于家里面给自己在 家乡的中心幼儿园找到了实习的工作，看了很多之后还是选 择回家这边。主要原因有两个，
18、一是不想离家里太近了，二 是觉得自己从这里出去学了知识之后还是想回来传授知识。 抱着这两个信念，过完年之后就直接去上班了。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行J这是本次实习最 大的感慨。为师范生，在校学习了二年多的教育理论，缺很 少实践。在学习的时候也常常想要是有机会让我去幼儿园让 我带班多好啊！那样我就可以知道我到底还需要怎么努力了。 虽然在校期间也在外面兼职做过家教，当多教练，在培训班 担任英语老师一段时间，去年11月份也在嘉禾县小太阳幼 儿园实习过，但是在幼儿园真正的带班当班主任还是第一次。 这次顶岗实习终于给我提供了 “躬行”的宝贵机会，也让我 明白了平日所学时多么肤浅。书到用时方知少啊！
19、实习期间，我被分到了小甲班，担任了班主任工作。使 我深刻地了解到了一个幼儿老师的工作，一个班级班主任的 工作；更深刻地了解和把握了小班这一年龄阶段的幼儿身心 进展的特点及其在保教工作方面与大班、中班幼儿的区分； 同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工 作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工 作也同样的重要。对于小班的幼儿来讲，他们自理的能力比 较的差，因此在平时的教育中，我总是激励幼儿，让他们自 己学会穿鞋，学会上厕所。然而，就算是小班孩子，生活能 力的培育是第一位的，但既然是来上学，我们还是要教会孩 子们知识。由于在班上担任班主任的工作，心里面压力挺 大的。徘徊自
20、己阅历不足第一天的时候真的很茫然，在刚开 头的时候不知道如何与家长沟通，在配班老师和园长的帮忙 和激励之下我才渐渐的适应过来。虽然以前自己也实习过， 但是面对自己这么大的班级（40个小伴侣）自己又是班主任，心里真的说不出的感觉，刚开头做的最多 的就是熟悉小伴侣，等自己对他们有一定的熟悉和了解之后 再根据个人的性格特点组织教学活动。在这里实习的期间我熟悉到了农村幼儿教育和城市幼儿 园教育的差别。虽然现在家长对幼儿教育的重视不断的加强, 办园条件有了改善，农村教育事业稳步进展，但是农村幼 儿教育“小学化”、“保姆化”比较严重。普遍的家长对幼儿 教育知识知之甚少，不懂的幼儿教育规律是农村教育小学化
21、的一个重要原因。我们园里的很多孩子回到家时，家长最先 关心的就是：今日熟悉了什么字？背了几首诗？算了几道 题我们小班还好，由于年纪比较小，加上很多家长都是年轻人思想比较开阔。我们园里的大班和中班的家长就 要求学生现在开头要学习写字，要布置作业等等。在和家 长沟通的时候，也有很多家长问我怎么我们的桌子不摆好， 让小孩子做在桌子上写字呢？当时我听到的时候就非常震 动，才三岁的小孩子，有一些孩子走路都还不怎么走的稳， 坐也坐不好，手这些都还没有发育好，这个时候要他们整 天坐着来写字一点都不符合他们的规律。于是我很耐心的和 家长解释了很久，家长才渐渐的接受了我的观点。我认为 了我们河北师范大学学前教育
22、专业的形象，给实习学校留下 很好的印象。年2月28日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上沙邢永顶岗分 队的客车历经3小时来到沙河，实习学校的领导把我们安排 好之后请我们吃了一顿假，我们倍感领导的关怀和重视。第 二天我们三个实习生便被分到了不同的指导老师班级。我被 安排到了大五班刘老师的班级，第一次看到我的指导老师有 一种似曾相识的感觉。早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间 的第一批孩子，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌生。 给孩子们介绍完自己，从今便有了新的称呼“董老师”。孩 子们每日来到幼儿园都不会忘记说一声“董老师好” “董老 师，再见:这种布满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的 老师享受完，就被园长的一
23、声通知调到了大七班。我在大五 班只有四天的实习生活，第五天就被调到了大七班，剩下的 实习日子便是在大七班度过的。因此，我又有了新的指导老 师尹老师。尹老师非常的热忱，在教学方面给了我很多的指 导与帮助。在这里我要向我的指导老师说一声“感谢感 谢您帮助我将理论与实践相结合，在教学工作上自己有了新 的提高和上升。刚走进大七班心情是非常低落的，由于我已经熟悉了大 五班的学生和环境，再者是由于大七班的环境很差。幼儿园 后院有三个班级分别是大七班、中三班、小班，我们三个称 之为“冷宫由于这三个班级与前院与世隔绝，还有就是 转变家长对幼儿教育的熟悉十分有必要，要是家长一天不 转变自己的态度，幼儿园就一天不
24、能摆脱”小学化“教育, 由此可见转变家长的教育观念十分的重要，老师要充分发挥 作用，引导家长充分熟悉到急功近利的拔苗处长方式并不利 于幼儿的长远进展。所以在平时的家园联系中我非常留意与 家长沟通幼儿的教育问题，希望能够转变一些家长的教育 观念，同时也想家长多多学习一些教育幼儿的好方法。幼儿的主要学习方式是在游戏中学习，游戏是幼儿最天 然、最有效的学习。游戏是早期教育的最好方式。游戏刚好 能够激起幼儿的爱好，促使幼儿情绪高兴，充分发扬幼儿乐 观自动性在早期教育中的作用。由于游戏为他们提供了一个 紧张愉速、具有丰硕刺激的、能勉励自己学习的良好环境, 使他们取得平安感、自尊和自负，获得对学习的耐久热
25、忱, 从而末身受害。一些家长和老师力图让幼儿提早进入读、写、 算的学迷信习，其结因可能事与愿违。因此，游戏是促进幼 儿身心片面进展的重要手法，应充分发挥它的教育作用。在 实习的过程中我深刻体会到游戏对于幼儿进展的重要作用， 感受幼儿游戏的基本特征，在平时组织教学的活动的时候我 非常注意游戏的作用，尽量以丰富的游戏使他们在游戏中学 习，在游戏中得到快乐和满足。每一次和他们一起游戏一起学 习的时候仿佛自己也回到了他们一般大小一样。听课是提高自身教学能力的一个好方法，对于一个新老 师来说只有多听课才能逐渐积累阅历。所以，每一次我们配 班老师在讲课的时候我在会在下面听，把自己当成学生一样, 乐观吸取四
26、面其他老师一些先进的东西，才能提高自己的教 学水平。在实习期间学校也组织了很多次教研活动，通过听 其他老师的课程、上公开课、评课等不断地学习积累阅历。经过这一段时间的实习，我在学会很多教育孩子的方法： 学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培育幼儿的生活常 规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的留意力等等。在 教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，专 心写好教案，打算好每一次上课的教具，虚心接受指导老师 给我指出的问题，将好的意见汲取消化，把不足的地方，在 下次带班的时候订正过来。教学活动中，我发现活泼开朗的 小伴侣总是那几个，看着几个年纪较小的孩子，上下课总是 那么安静，会让我有必
27、要让他们融入整个小集体。所以在我 的教学活动中，我总是以幼儿感爱好的事物为动身点，激励 孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的， 给孩子们创设一个畅所欲言的环境，让沉默寡言的孩子都能 大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我乐观和 保育员老师搭配，贯彻了 “教中有保，保中有教”的理念； 户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增 减衣物；回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在 走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠；喝水的时候，提醒 孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培育孩子安静喝水的好习惯。在这次实习中也使我熟悉到了自己的一些不足，如：1、上课的语
28、言不够精炼，不够喜迎小伴侣，由于自己没 有放开，表情、动作不够夸张。2、组织活动的时候，没有 照料到每个孩子，总是关注那几个自己比较喜欢的孩子。我 觉得这是我当前最需要改进的地方。“你要抱孩子，就要抱 全部的孩子”这是我第一次去长沙市教育局实习的时候园长 对我们短暂培训是说的一句话。这句话我现在一直记在心里。 可是很多时候，自己就是做不到。总是对于那些比较可爱的 孩子关心会多一点，作为一个老师，我觉得自己在这方面做 得还不够好。不过在今后工作中我一定会努力地改进的。回顾这些日子，有心酸，也有甜蜜。实习带给我的东西 真的太多太多，虽然每日都很忙，但是工作着并快乐着。一 滴汗水，一级台阶；一分耕耘
29、，一成秋色。在这里的日子是 我整个大学生活中最劳碌的日子，也是收获最多的日子。 通过这次实习，我明白了能让学生喜欢听你的课，是一件 非常快乐的事情，也明白了时刻想着学生、了解他们的需要， 敬重他们，与他们成为好伴侣，在沟通的过程中去了解每一 位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。“身正为师，行 正为范”老师的言行直接影响和感染着学生，因此全面严 格要求自己也尤为重要，良好的表率作用是幼儿教育的关键。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 岁饿按这次实习的时间不长但却使我终生受益。今后我要不断的努力，是自己不断的进步，日渐完善，成为一名优秀的 幼儿老师。长沙师范外语系09英语教育305
30、班张素梅幼师个人实习总结范本篇3随着时间的关系，我在贵定县机关幼儿园的实习生活也 结束了。虽然只有一个月的时间，但却让我感受到了作为一 名幼儿老师的不易，然而这次实习让我也受益颇丰。万事开头难，刚进园实习初期，让我感到了很大的困难。 毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我 觉得毫无头绪。不知道到底该从哪里入手，看着指导老师（班 主任）轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个个游 戏。看着孩子们一张纸兴奋，热忱高涨的小脸，我深深地被 感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经过几次失败 的打击之后，我的紧张心理才逐渐退去。在实习过程中，让 我懂得了面对不同的幼儿要用不同的方法，每
31、个孩子都有自 己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子 的内心世界不专心去发现他，捕获他们的闪光点是不行的。 每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正 缺点，不仅要关心照料幼儿，还要与幼儿家长沟通沟通。在 实习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在 园及在家表现。这些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所 获得的最宝贵的东西。在幼儿园的每个老师里都有幼儿一日，一周活动的生活 常规时间表。在实习期间，由于幼儿园缺少配班老师，我都 是在做配班老师的工作。但我严格根据时间表，协作所在班 主班老师专心做好一日常规工作。首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次亲密接触了幼儿
32、的方方面面。 我虚心请教保育员，乐观协作保育阿姨的工作。户外活动, 我提醒幼儿留意平安，不追赶打闹。进餐时，帮助保育员为 幼儿盛菜盛饭，提醒幼儿安静进餐，不挑食。睡觉时为年龄 小还不能自理的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告知 他们安静入睡，不能说话。尽自己最大的努力照料好每个幼 儿的生活。让孩子在幼儿园喜欢幼儿园布满爱心与童趣的气 氛，在游戏中不断增长知识。其次，教育工作。面对上课，作为实现老师。心里真的有些恐慌，生怕自 己讲不好影响幼儿对知识的把握及对上课的爱好。我从熟悉 教材开头，由于只有一个月的时间，指导老师给我布置了七 八节可得内容。我从教案到教具，一步一步的去打算，直到 得到直到老
33、师的认可，我才走上了 “讲台但当面对幼儿 上课时，还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少, 对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。第一 次正式上课没有成功。不过又一次的讲课中，我总结阅历教 训，就比第一次进步很多。随后渐渐的进入了老师的较色。再次，家长工作。作为老师，每日都要与家长打交道。家长工作也是幼儿 教育工作中一项非常重要的内容。我们要虚心听取家长的合 理化得的建议，同时对于家长的无理要求，妥善处理，友善 的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。经过这一月的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为 一名合格的幼儿老师实属不易。不但要具有深厚的教学阅历, 还要有良好的职业道
34、德。幼儿老师不仅要有耐心、爱心、细 心、更要有责任心。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，通过实习我也看 到了自己的不足，社会的不断进步，使幼儿园对幼教的要求 越来越高。这使我知道，必必要有过硬的专业知识和技能， 才能在幼教之路上制造属于我的精彩人生。五个星期的实习就这样结束了，我的感受只能用八个字 来概括“虽然辛苦，但很充实二刚开头的时候，感觉时间 好漫长，五个星期呀，什么时候才能熬到头啊。可是，转眼 间，最后一周已经来到了，当这一天真的来临，我忽然对实 习产生了一种难以割舍的情愫，真的不愿和小伴侣们分开。 幼儿园的实习，让我在快乐中猎取了很多知识，我学到了许 多幼儿园的实际操作阅历，这为我以
35、后的工作打下了坚实的 基础，成为我珍视的宝贵财宝。刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我觉 得这里才是一切的开头，它是能让我将学校学到的理论知识 得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿老师的开 头。第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小伴侣的名单， 努力的记下每一个孩子的名字。然后每日都会早早的到园， 在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名 字对上号，只为了能够在早上和他们说一声“某某某，早上 好“。每日早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥 梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在生活区 外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色扮演, 利用一切时
36、间与孩子相处、谈天，尽可能地走近孩子，倾听 孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总 会和我说一声“吴老师，再见。看着他们天真烂漫的笑脸， 我的内心布满了幸福，总会不自觉的笑出来。后面一个月是实习，经过了一周见习，我在指导老师那 里学到了很多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿安静下来, 学到了如何培育幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才 能吸引幼儿的留意力等等。在教学过程中，我尽自己最大的 努力去完成我的教学任务，专心写好教案，打算好每一次上 课的教具，虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的意见 汲取消化，把不足的地方，在下次带班的时候订正过来。教 学活动中，我发现活泼开朗的小伴侣
37、总是那几个，看着几个 年纪较小的孩子，上下课总是那么安静，会让我有必要让他 们融入整个小集体。所以在我的教学活动中，我总是以幼儿 感爱好的事物为动身点，激励孩子们发挥自己的长处，让孩 子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的 环境，让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所 想。在保育工作中，我乐观和保育员老师搭配，贯彻了 “教 中有保，保中有教”的理念户外活动时，孩子热了，我会马 上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物回到教室里，督促孩子入 厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小 水珠喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝 水期间不要说话，培育孩子安静喝水的好
38、习惯吃饭时，提醒 小伴侣们排队拿毛巾，并把自己的小椅子放下来，期间要安 静，做到不挑食，细嚼慢咽午睡时，我会做好巡视工作，为 孩子盖好被子，并在特殊怕热的幼儿（张童牧）背后放上毛巾, 等等。这五周时间，是我和孩子接触时间最久的时候，充分验 证了一句话“幼儿园永久是布满朝气的，让人最快乐的地方”, 孩子都很可爱，虽然他们身上会有缺点，有些孩子很皮，上 课的时候还不听话，但是，这才是孩子。上课的时候他们也 总会问一些稀奇奇怪的问题，让我不知道如何作答。尽管这 样我还是很快乐，我觉得孩子就应该有想法，我们没有权利 抹杀他们的想象力。幼儿的天性是好仿照、奇怪 、好 问，但又由于他们自身的生活阅历和知识
39、的局限性，只有靠 老师教谕知识，所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次 在语言区，我们班的小伴侣在进行角色扮演，一名当老师的 幼儿对小伴侣说：你不乖的话就把你送到中二班去，过了一 会又说，园长老师要过来了，还不乖？我听了之后哭笑不得， 我常常拿来“威胁，他们的话这位小伴侣一字不落的记下来 To从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的仿 照力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼 儿园老师，要以身作则，还要爱好广泛，假如自己的学习爱 好不浓，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面进 展的幼儿呢？作为一名幼儿园老师应该有广泛的爱好爱好， 而我也会在以后的时间里继续学习，让我今后
40、所教的孩子们 德智体美劳全面进展。这次实习使我更加深刻的了解孩子、喜欢孩子，以后我 会用更多更多的耐心、细心和爱心来对待他们，这正是我们 学习和努力的方向。五个星期的实习生活，让我体会到了做 老师难，做幼儿老师更难，由于幼儿老师能成就一个孩子的 一生，也能毁了孩子的一生，每个孩子都有自己的内心世们, 他们好比一把把锁，老师就是那开锁的钥匙，我希望自己能 真正走进孩子们的世界，去发现他们，转变他们，教育他们 这段期间也知道了自己的不足。我要回到学校充实知识，用 一切空余的时间来弥补这个缺口。实习对我来说是一次非常 有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但是这 一段时间我所学到的将会让我终
41、身受益。幼师试用期个人实习工作心得总结篇6、实习目的1、培育独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培育热 爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园 老师及保育员工作，培育初步的幼教实际工作能力4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技 巧、综合运用于教育和教学实践中。二、实习内容第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境了解师幼、 幼幼、老师与家长之间的互动情况熟悉幼儿一日活动安排观 察老师组织教育活动，学习阅历第二三四面实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个 过程不断与带班老师沟通以学
42、习阅历，完善效果在活动中观 察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动组织的 活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域每周进行实习总结，填写专业实习周志另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常 活动参加班级环境创设，参加为迎接六一的有关道具制作。三、实习总结在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有 所熟悉。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的 充实，以及个人对幼教事业的熟悉都有很大促进作用。通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地 与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是 理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论 环境差，我所在的
43、大七班一个大讲台、一块大黑板、40个孩 子，教室非常的小，座位完全是小学模式。这就是这个班级 的大概布局和设施，完全不像幼儿园的教室。当时心情非常 的低落，环境不能转变你但是你可以试着去创设新的环境, 想明白后，立马转变了这种消极的态度，以乐观的心态迎接 我新的一批孩子。4月8日我便接手了尹老师的班，开头自 己去组织管理课堂。但是在我刚带班时，一个孩子便出了事 故。由于我的一些做法都是仿照这个班的老师做的，中午孩 子吃完假就让他们出去玩，自己在屋里整理卫生。没想到孩 子在自由状态下，一个女孩摔倒了，这件事情对我的触动非 常深。让我对幼儿老师这个职业又有了新的熟悉，同时，在 那一瞬间感觉自己成长
44、了！也要感谢杨老师的一句话：作为 新老师自己带班责任非常重，但是你要有一个“闯”劲，就 会做得很成功。一个“闯”字让我学会了面对班里发生的一 切问题，没有退缩，重新又开头了我的带班生涯。总结失败 的教训和阅历，最后直到实习结束一切都很成功和顺利。我 想这就是一种成长，这就是实习的一种收获。在教学方面，刚开头专心听园里骨干老师讲课，吸取阅 历。之后在3月下旬就开头自己备课，修改教案，确保教案 教学课件规范，内容正确。乐观了解幼儿的个性差异，针对 幼儿的年龄特点进行教学。课堂上乐观面对，教学语言表达 清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作 的不足。有错必改，自我进步。与实践相结合的问
45、题。通过亲自带班实施教育活动，组织游 戏与运动，让我体会到作为一名幼教工该有多大的教育机智。 这也是指导我今后学习的方向标。通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖 于指导老师与幼儿园带班老师的批判指导，提出很多受用的 宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿沟通方面，在 独立实施教育活动方面，在处理幼儿小冲突方面，等等。这 些都是很详细、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的 艰辛，但也有乐趣，还能熬炼自己的能力，提高自己，所以 心理很踏实。在实习期间，欣喜自己取得了成果。虽然每日都会遇到 不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提 高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是
46、你的成果，由 于你又多了几十分钟的阅历。的确，时间越往后，处理有关 问题就越娴熟，不像开头时那样盲目。一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这 份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉变的详细、 深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀 的园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。幼师试用期个人实习工作心得总结篇7 每日伴随着孩子 们，是既快乐又劳碌，马上就正式毕业了，实习使我从学生 转变为老师，为这次实习圆满结束，下面就来汇报一下我这 次幼儿园实习总结实习目的：作为学前教育专业的学习者，我于是*年*月进行了一次 在幼儿园的实习。我充分的利用了这几个月，进一步体验了 幼儿
47、园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也 学会了怎幺当一名合格的幼儿老师。实习过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在 学前班.一是我和幼儿初步熟悉和接触的过程，和他们相处一定 要把自己扮演的角色把握好，那就是和他们成为伴侣，并站 在他们的角度考虑问题。例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，削减幼儿玩和睡 的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以 各种教育，让幼儿在欢快中学习，使生理器官和个性品质都 得到健康进展。3、敬重幼儿的自然进展，给以适当的帮助和指导，促进 幼儿的全面进展。二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教 育中具有极其重要的意义
48、，活动设计在幼儿教育理论课程中 也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学 的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园 里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体 系统的投入，都需要通过活动来完成。例如：活动设计 豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、 沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材 料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩 具对进展各种能力有更乐观的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、 小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿熟悉客观世 界，丰富审美内容和仿照大人制造物质财宝的过程。2、玩沙：带幼儿到沙滩，
49、在沙堆上打洞，挖开搞建筑， 使幼儿熟悉沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏， 观察屋檐下水滴石穿的现象，熟悉石块硬，脆和不易在自然 条件下变形的物理性质。4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸 船在水面上漂浮，教幼儿初步熟悉水的浮力。在水放置的不 同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。总之，教育是个互动的过程，老师只要专心投入教学， 幼儿就会乐观协作，这种过程是很快乐的。三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种 模式：1启发式。表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序 来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的爱好去任意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一 种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活 动都是在有秩序的