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1、小学二年级作文辅导教案小学二年级作文辅导教案 本文关键词：作文，教案，小学二年级，辅导小学二年级作文辅导教案 本文简介：小学二年级作文辅导教案一、动物教学教学过程:一、激发爱好。1.你喜爱什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)2.出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。3.看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹特别威猛、那只小白兔像是玉雕成的)二、说话小学二年级作文辅导教案 本文内容：小学二年级作文辅导教案一、动物教学教学过程:一、激发爱好。1.你喜爱什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)2.出示一组小动
2、物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。3.看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹特别威猛、那只小白兔像是玉雕成的)二、说话。1.热情欢迎小白兔和善登场。(出示一只真正的小白兔),你们和它打个招呼。取个名字吧(你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜爱小白兔,那么说说你最喜爱它的什么呢?(红宝石的眼睛、淘气的性格、雪白如玉的皮毛)2.你们喜爱的那部分,就要用生动的文字来描述。假如你写得好,“雪儿”会记住你的。3.读读你写出的片断。(老师板书:细致视察抓住特征;想像生动)4.刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:
3、改成什么绒毛好的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起小白兔,有小孩发出笑声)5.你今日回家,会告知爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按肯定依次)6.谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。7.假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵,还有有力的四肢)8.小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办?(出示:兔妈妈)9.想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么?(你怎么跑那么远的路,想死妈妈了)。10.兔妈妈从大老远的地方赶来,肯定饿了吧,谁来喂它们?11.播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是怎么吃胡萝卜的?12.演一演:你就是一只小兔子
4、。(学生自己表演，老师激励、点拔)13.再对小兔子说说。(感谢它的话)三、写作。1.你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟)2.要求:假如你就是这个动物,会取一个什么名字,把自己也放进去?(我是)3.写作指生读自己的习作。(你们还有哪些建议?)“二、人物教学一、二年级的小学生入门学习写作时，通常都是从“看图写话”起先的，随着学习的层层深化，已经不能满意于两三句话，只要将图中的情景交代清晰就可以了，我们这里的教学理念是：更上一层楼，即必需还要写得有理有据，详细生动，那么怎样指导孩子写得达到上述的教学目标呢？首先就不能让孩子拘泥于某一种固定的写作思维，比如我教孩子写下面这张图片中的人物
5、，这是一个正在哭泣的小女孩，我先引导孩子们思索一下：在你的四周有没有见着过那些哭鼻子的小女孩？她们都为什么哭泣呢？结果大家都踊跃发言，有的说是为了妈妈不给买好东西吃而哭泣，有的说是为了受别人欺压而哭泣，有的说是为了意外受伤而哭泣总之，这些一二年级小挚友的答案五花八门。然后我引导他们：“那么你们要写一个小女孩为什么哭泣时，就不能只写一种缘由了，要写得丰富多样，还要力求有生动的神态描写和语言描写，最好能写上你当时的心理活动，那样就更好了。接着，我又教授了省略号在对话中表示什么，除了例举内容的省略之外，还有表示语气的断断续续，一般来说：人在哭泣的时候说话，会显得语气不连贯，所以在描写小妹妹哭泣时说的
6、话时，千万不要忘了加上省略号表示断断续续的，呵呵，这样顺带着孩子们又学会了一个语文语法。下面请看我今日下午的授课实录，包括孩子们当堂写的作文照片的原件和相应的打印稿件。好了，上片片喽！爱哭的妹妹二年级（2）班李泽*我有一个爱哭的妹妹，一头乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛，小嘴巴，只要一点小事，就要大哭一场。有一次，妈妈带着我和妹妹去游泳馆，正值妹妹在戏水时，几个高年级同学趁她不留意泼了她一身水，妹妹大哭起来，边哭边说：“妈妈那些人泼了我一身水”妈妈听到妹妹的哭声，把几个高年级同学骂了一顿，再去劝妹妹，可妹妹还泪流满面，妈妈劝了好一会儿，妹妹才止住哭声。唉！这个妹妹真是个“爱哭鬼”呀！大家可不要学
7、她呀！爱哭的妹妹二年级（2）班李金*我家有一个爱哭的小妹妹，大眼睛，白皙的皮肤，翘鼻头，怪可爱的，妈妈或我一不满意她的要求，她就又哭又闹。有一次，我和妹妹去书店看书，路上，妹妹望见公路边有卖玩具的，就要叫我给她买一个，我想：“哼，每次出门你不是花我钱，就是花妈妈钱，我可不给你买了！”于是，我就当没听见，结果妹妹见我不理她，便“哇”地一声哭了出来，那声音比放大炮还响，四周的人全围上来看，我觉得很丢面子，只好给她买了一个玩具。这就是爱哭的妹妹，大家可不要学她哦！爱哭的妹妹二年级（5）班汪*我有一个爱哭的妹妹，乌黑的头发扎着一只斜辫儿，白皙的肤色，圆圆的脸蛋，一对水汪汪的大眼睛，很爱撒娇，只要妈妈不
8、满意她的要求，她就大哭大闹。有一次，妹妹要吃肯德基，妈妈不给她吃，怕妹妹吃了生病，妹妹拉着妈妈的手，乱甩着说：“不嘛！不嘛！我就要吃嘛！”妈妈说：“这是垃圾食品，常吃会生病！”于是，妈妈不理他了，甩开她的小手，径直往前走，妹妹见了，“哇哇”大哭着：“妈妈不给我吃肯德基妈妈坏”忽然四周的人都围观上来，妈妈见妹妹在这儿大哭大闹，非常丢人！只好带她去吃肯德基了，这时妹妹破涕为笑，高兴奋兴地跟着妈妈去了肯德基店。唉，这个妹妹真是个“爱哭鬼”，大家可不要学习她哦！爱哭的妹妹二年级（3）班唐*我有一个爱哭的妹妹，白皙的肤色，一双光明的眼睛，翘鼻头，小嘴巴，很喜爱撒娇。有一回，妈妈带着我和妹妹一起去逛新街口
9、商场，我们走着走着，妹妹看上了一条很漂亮的裙子，妹妹要妈妈给她买，妈妈说：“你已经有许多漂亮的裙子，不能再买了。”妹妹大哭着说：“不要嘛妈妈给我买嘛”妈妈只好劝慰她，妈妈说：“妈妈等会儿给你买一个小闹钟。”忽然妹妹笑了。这就是爱哭的妹妹，大家可别学她哦！这个小挚友是一年级的学生，所以写得很少，但终归完全是自己构思的，所以还是不错的：三、叙事教学写校内外的事情的参考词句人山人海/成群结队/三五成群/人来人往/络绎不绝/大开眼界/流连忘返/恋恋不舍/兴趣盎然/满载而归/诚心感谢/千载难逢/人声鼎沸/熙熙攘攘/先人后己/扶老携幼/仗义执言/爱憎分明/助人为乐/公而忘私/拾金不昧/排忧解难/一马当先/
10、慷慨解囊/货真价实/一百零一问不烦/笑容可掬/移风易俗/别开生面/返老还童/真相大白/耳目一新/今非昔比/闻所未闻/希奇/纳闷1.有的扛草袋，有的搬石块，有的担土筐人人都是步伐匆忙，急如星火般奔大堤。2.熊熊的烈焰像疯狂的火蛇夹杂着灰尘、烟尘在屋顶乱窜。3.蒙蒙细雨中，邮电支局前的小广场比往日更加喧闹了。4.他们排着队，一个个捧着各种各样的储蓄罐，踮起脚尖，把盒里的硬币当心翼翼地倒进箱中，然后蹦蹦跳跳地回到了自己的队伍中。5.他双手插腰，歪着脑袋，噘着嘴，瞪着叔叔，做诞生气的样子。6.这时轮船上人们一阵骚动，有些人皱紧了眉头，用手捂住鼻子，嘴里还嘟嘟囔囔地说一些不满的话。7.李爷爷瞪了瞪眼，气
11、哼哼、颤巍巍地走开了。8.来的客人可不少，男男女女，穿红着绿，贺喜的，帮工的，凑喧闹的，个个喜笑颜开。9.出题人步步紧逼，抢答者镇静冷静，对答如流，整个赛场上掌声和喝彩声此起彼伏，不绝于耳。10.几个老外一下子买了20多条牛仔裤，一边叽哩哇啦地说笑，一边七手八脚地把货塞进大编织袋里。写校内外的事情的参考段落1.在熙熙攘攘的购物市场上，两个老外正在仔细地选择衣服。那个男老外选了一件风衣穿在身上，转了几下身子，女老外上下左右看了一番后，连连摇头。于是，那个女老外帮着男老外脱下那件风衣，又把它放回原处，转身便来到另一个摊床。摊床上那个精灵的小伙子一边用俄语说：“欢迎，欢迎！”一边很礼貌地拿出一件风衣
12、递给老外看。那个女老外先翻看了一下衣服的商标，接着帮那个男老外穿上风衣，女老外前后左右看了几遍，便指着衣服的商标兴奋他说道：“海，哈勒绍！”两个老外最终买到了一件称心如意的风衣。（“老外”和“哈勒绍”这两个词语用在文章中，增加了生活的气息。）2.火红的晚霞中，他们一个个红光满面，兴致正浓。瞧，他们穿着很时髦的蝙蝠衫，随着乐曲的节奏翩翩起舞，脸上的皱纹在美丽的旋律中都伸展开来。“又是一年三月三，风筝飞满天”随着乐曲的明快节奏，这些老人的步伐和动作也在不断地改变，时而双脚不停地点踏地面，时而双手有规律地上下起落，时而来个“对佛掌”，姿态潇洒；时而又来个滑稽的“乌龟伸缩”，令人忍俊不禁。扭啊，跳啊，
13、他们越跳越欢，越跳越快乐，越跳越显得年轻。（这一段中的一组排比句用得很好，把老人们欢快舞蹈的样子写出来了。“时而”这个词语是“一会儿”的意思，用它来描写一连串的动作最合适了。）3.这一拨儿秧歌刚过，那一拨儿又接了上来。耍龙灯、舞狮子、天女散花、丰收锣鼓满街的秧歌让人目不暇接，满街的锣鼓声响彻云霄。人们沸腾了，拥着秧歌队说呀笑呀，指指引点地争论着。孩子骑在爸爸的颈项上追着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑流连忘返中，说不定你也会不由自主地加入这狂欢的行列，身不由己地扭起来。（这一段文字的小作者是很会写文章的，他有一个本事，能把句子写得像对偶句一样，让人读起来觉得很有味。比如：孩子骑在爸爸的颈项
14、上追着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑。）写校内外的事情的参考题材1.拾金不昧，仁义值千金；2.见义勇为，挺身救群众；3.帮贫救困，送粮又送衣；4.勇擒歹徒，正气必压邪；5.助人为乐，善小亦为之；6.铺路架桥，便利为大家；7.捐资办学，教化最重要；8.捐款救灾，邮局留假名；9.路上骗局，当心中圈套；10.以强欺弱，恶行有恶报。叙事作文写作方法指导：写自己的事一、写自己事情的作文类型1.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；2.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；3.写自己的爱好。二、写自己事情的参考题目1.我养成了一个好习惯2.老师夸奖了我3.当我被误会的
15、时候4.我的爱好5.玩得最快乐的一次三、写自己事情的参考段落1.“预备，跳！”一声令下，我马上摆开双臂快速摇动绳子，双脚轮换踩着。才跳了一会儿，真怪，平常跳惯的绳子，今日显得特殊重，跳步也慢了。我瞄了一下对面王港队的选手，她跳得多快，多轻松呀！猛然间，耳畔响起教练常说的跳绳要领：“别慌，脚步要踩稳，速度要平均，作好呼吸。”我照着要领跳着，跳着。时间一分一分地过去了，我大口大口地喘着气，额角的汗珠向下滑，手也渐渐不听使唤，慢慢地向下垂。我暗暗地指责自己：真没用，才这么一会儿就挺不住了，这样怎能为校争光？时间不多了，肯定要作最终的冲刺！我咬紧牙关，又一次地加快了速度，心中只有一个念头：跳得快些，跳
16、得再快些“到！”突然一声令下我停了下来，深深地吸了一口气，绳子也从手中滑了下去。这时我顾不得擦汗，忙转到裁判员身后，一瞧，啊，一分半钟我竟跳了340下！这是我有史以来最好的成果呀！（跳绳原来是应当聚精会神的事情，但小作者却写了好几处的心理活动。这些描写应当还是可信的。它放在文章中，能够使得内容丰富，把人物写活。划一划，哪些是描写人物心理活动的？）2.轮到我跳了，我想，我也露一手给你们看看，让你们也知道我的厉害。或许太大意了，或许是太当心了，不知怎么的，我连第一局也没有跳下来就被罚了下来。过了一会儿，又轮到我了，这次我稳定了心情，跳的时候略微放松了一点儿。果真跳得顺当了，皮筋一个劲儿地上升，眼看
17、就要超过孙丽了。我得意地看了孙丽一眼，谁想到就在这时，脚下误踩了皮筋，真倒霉！（以第一人称为写作方式的作文，看起来描写心里的想法是很重要的。你看，这一段又有不少心理描写。）3.其次天，我仍在校门口值日，左等右等不见陈老师来。我心里暗暗庆幸，或许陈老师早就进去了，用不着我再犯难了。正值我关上校门时，一辆自行车疾驰而来。我定睛一看，正是陈老师。我有些慌乱，“放”还是“拦”？两个念头同时撞击着我的脑袋，我又迟疑了。我望见站在对面的严鹤正凝视着我，似乎在说：“班主任老师来了，你敢拦车吗？”但想到陈老师那爱蹙起的“川”字眉头，我又畏缩了。我头一低，望见了胸前的红领巾，想起了值日员的职责，便鼓起志气，上前
18、一步，叫了一声：“陈老师早！”接着便结结巴巴地说：“陈老师，请您下车，推车进校门。”我说得很轻，说完，又偷偷地看了他一眼。陈老师脸一红，点了下头，一句话也没说，下了车，推着车走进了校门。（写作文肯定要选择那些簇新好玩的材料，很少有人写过的。这一段可以说是一个很好的例子。）4.这天下午，一个难忘的时刻来到了！从主席台上传来了会议主持人的声音：“请三年级一班周瑜上台发表竞选演说！”我从座位上站了起来，心扑通扑通地跳着，走到台前，举起右手，行了个队礼。接着，大声地向大会发表竞选演说：“我叫周瑜，原来是三年级一班的大队委员，我平常学习成果优良，一、二年级时分别获得语文和数学的年级第一名”发言快要结束的
19、时候，我不禁停了停，心里想，那句话是说还是不说呢？我脑子里闪过一个念头：“想什么就说什么吧！”最终，我给大家念了一首我发表在中国儿童报的小诗望天空。下台时还说了一句：“请大家投我一票！感谢大家！”四、写自己事情的参考开头1.老师夸奖我的两种开头第一种开头：“张兵同学在这次全年级的体育竞赛中，获得了跳高第一名的好成果，在这里，我向他表示庆贺！”在班级晨会上，周老师用喜悦的语调对我进行了表扬。我当时心里真是兴奋得像喝了蜜糖一样。其次种开头：周老师从来也没有夸奖过我，只因为我平常的表现太差劲了。可这次，她却在全班大声地表扬了我，这真是让我兴奋坏了！2.当我被误会的时候的两种开头第一种开头：我怎么也没
20、有想到王红会这样看我，把我的一片好心全理解错了！事情是这样的：其次种开头：早晨，我一到学校，王红就走上来，指着我的鼻子说：“刘莹，我相识你了，以后再也不会睬你了！”我当时稀里糊涂，等到我明白过来，气得怎么也说不出话来了。3.我养成了一个好习惯的两种开头第一种开头：原来我在早晨起床之后，是从来也不叠被子的。自从学校里开展了“五自”活动之后，我最终养成了早晨起床叠被子的好习惯其次种开头：星期六，我照老规则，睡了一个懒觉，起床后，又照老规则把被子一掀，就去刷牙洗脸了。五、写自己事情的参考词句勤奋学习/用心致志/死记硬背/熟能生巧/七嘴八舌/簇新空气/透过窗户/目送/恨不得/把我乐坏了/融洽/若无其事
21、/无处倾诉/阵阵笑声/凉透了/惭愧/恐吓恐吓/兴致勃勃/倒吸一口冷气/得意起来/灰溜溜/园溜溜/纷繁芜杂/目不暇接/奇异风景/潺潺的流水声/呼噜呼噜/碧玉似的明镜/一辈子1.我一时呆住了，真有点丈二和尚摸不着头脑。2.我疑团大解，真想不到一两个字也有这么大的学问呢。3.我心里像喝了蜜汁一样甜。4.陈老师一把把王俊拖出了门外，我吓得大气也不敢出。5.我这时有点胆怯，举手吧，我还不太会背，不举吧，老师指责我怎么办？6.谢老师望着我，眼睛里闪耀着激励和期盼的光。7.懊悔的泪水模糊了我的双眼，老师严厉的指责我没有听见，同学们小声的争论我也没有听见。六、写与同学挚友事情的参考开头1.我宽恕了他的两种开头
22、第一种开头：我和刘刚原先是很要好的挚友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。其次种开头：“我以后再也不睬你了！”当我听说刘刚在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了！我当场发誓，再也不跟他讲话了！2.我们和好了的两种开头第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好挚友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。其次种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你！”“尤佳，我也不好，假如我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地致歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了特别懊悔的样子。七、写与同学挚友事情的参考词句大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪
23、都要掉下来了/满脸笑容/又兴奋又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激烈不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/张口结舌/添油加醋/义正词严/静默无语/交口赞扬/乐不可支/气喘吁吁/喜不自胜/情深意长/长长地出了口气1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什什事儿？”3.我气得一甩手，摆脱了她，一口气跑回家里哭了起来。4.我见同桌的胳膊侵扰了我的“领土”，立即又喊又叫，予以还击。5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：
24、“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗？”6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，订正订正那个的姿态。7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭！”8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时惊慌，竟在“王”字里点了一个点儿。9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页