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1、书香校园活动总结模板十篇1.书香校园活动总结模板篇一为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成 为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学 校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下：一、教师读书活动每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明 确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、 处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进 行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好 书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习 惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督 促检查。
2、加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、 展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等 活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。开展与学生“同过一个节”、“同读一本书”、“同背一首 诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。 教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升 自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件 写好字”的良好习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息, 打造有特色的书香校园。二、结合实际，制定措施1、我们将建设书香校园活动纳入了校园文化建设的一 项重大内容来实施，学校有争创“书香校园”组织领导机构。 有“书香校园”建设规划，有相
3、关的规章制度（见“书香校 园”方案），并能付诸实施。2、每次活动都有具体方案，为鼓励指导师生读好书、 写好字，我们制订了一些相应制度，如为确保充足的阅读时 间，我们按要求开设了阅读课、书法课；图书室每周轮流向 各班开放等。对于教师，在奖惩制度上我们设立了学生作品 发表教师指导奖等，这些制度的执行，激发了师生读好书、 写写好字的热情。3、成立了以班级、兴趣小组为单位的阅读、书法活动 小组，分别由各班语文老师、兴趣小组指导老师负责组织活 动。活动开展得有声有色。8 .书香校园活动总结模板篇八我们学校组织了一次“书香校园”的读书活动，开设这 次活动的主要目的是想让学生和老师们能感受到我们学校 里的一
4、个读书氛围，能够受到文化和艺术的感染，从而更加 热爱学习。在此次活动中，学生和老师都积极参与了进来， 让整个活动能顺利圆满的进行了下去。整个活动分为三个部 分，一个是前期的准备，一个是中期的开展，一个是后期的 效果。一、活动的前期准备1、宣传为了扩大此次活动的影响力和宣传力，我们投入进了很 大的财力和人力，号召学生会的所有成员都加入进我们这次 的活动宣传中，形式包括线上宣传和线下宣传。线下宣传有 发传单、在学校里摆台、广播宣传，线下宣传有微信公共号 读书宣传、微博书籍抽奖宣传、扣扣群里发群消息宣传等。2、校园装饰这次活动是一场全校大型的活动，所以要办的隆重且盛 大，才能发挥它的作用。所以我们在
5、学校的各处都张贴了各 大有关读书内容的海报；在图书馆大厅，在食堂里也摆出了 很多满装了各种书籍刊物的小屋。二、中期的开展此次活动的开展由两种形式进行，一种是参观，一种是 义卖。1、参观这次活动，我们还邀请了很多学生的家长也参与到了其 中。在当天，我们学校的各个班级会派学生志愿者带领同学 们和家长到他们感兴趣的区域进行参观和阅读，我们分为古 今中诗词阅读区域、外国文学作品阅读区域、人文科技阅读 区域等等。我们还有我们学校艺术生的画作欣赏，和诗歌朗 诵环节。2、义卖在当天我们的老师们也把他们珍藏在家里的书籍都拿 了出来，摆在我们的专设的卖书的台子上进行义卖，并把当 天卖书挣到的钱，通过学校的捐给了
6、贫困山区的小孩子身 上。三、后期的效果此次活动，让我们学校的文化建设得到了进一步的发 展，也让学生们感受到了浓烈的读书氛围，让同学们知道更 多读书的好处，也让学生家长能够更加支持我们学校，更加 鼓励孩子们用心读书。活动的效果也达到了我们预期想要的 效果。我发现自从此次活动开展之后，我们很多学生越来来越 喜欢往学校的图书馆里跑，校园里的读书声音也更加洪亮 了。所以总的来说，此次活动是一场非常成功且有意义的活 动。9 .书香校园活动总结模板篇九根据教育局统一安排，x月份我校开展了争当书香校园、 争当读书标兵“xx读书月”活动，为总结经验，开展今后的 读书活动，特作总结如下。一、积极组织发动宣传“X
7、X读书月”活动的精神实质，使每一位教师都切 实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一 安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面 的书籍，使教师能够从中不断提高自身的功底、了解教改动 态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上, 学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在 短时间内学习、解惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动, 让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务，从读书中增长 知识，成长起来。二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有 效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活
8、动制度的 约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来 易行。学校召开全体教师会议，明确“XX读书月”活动的主旨 是“倡导全民读书，共建文明XX”。引导教师认识、体味、 畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系，倡导“爱 读书、读好书”的良好风气。制定了教师读书活动计划和具 体实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典书籍，使教师素质得到 升华。10 .书香校园活动总结模板篇十书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛 围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施我区教育局关于 在全区中小学开展“书香校园建设系列活动”的工程，促进 学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书 作伴，使读
9、书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。 我校在本学期开展了丰富多彩的系列活动，现将活动总结如 下：小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读 书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享 受。我们教师要抓住学生的少年黄金时代，帮助他们树立正 确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造 精神家园。1、资源整合，好书共享针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读 需要的实际问题，班级开展了 “好书共享”的活动，在班内 交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。 在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整 合了学校、班级、个人的图书资源，达到
10、了资源的共享。设 立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传 承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向 上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。2、开展“晨诵、午读、暮省”活动读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河, 度步终至千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省” 活动，各年级制定计划，认真组织实施，每天晨诵15分钟, 午读30分钟，暮省要求学生每周写两篇日记，各年级基本 统一。3、定期组织读书展评活动每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读 提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动，进行读书笔 记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活
11、动的深 入开展。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断 地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了 很大的提高，知识面也扩大了。止匕外，通过发动各家长也参 与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭 的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活 动提供优良的条件，并且拓展读书活动的空间。发送到网上进行交流。二、学生读书活动1、营造书香环境。（2）学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀 的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向 学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热 情。（3）保证阅读时间。实行“三读”，设置“阅读课”， 大力开
12、展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到 校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课” 由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级 晨间、午间及下午活动课的阅读活动。2、加强读书交流。（1）低年级的以摘抄为主，中高年级的以写心得体 会为主，教师定期进行检查指导，对于好的在班级、学校进 行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一 方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。（2）学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古诗 词积累考级竞赛；课本剧自编自导自演比赛；师生同读活动。 每个班级开展了六个一活动，即一日一句名人名言；一日一 张阅读卡；一日一次
13、学习回顾；一日一张习字；一日一次风 采展示；一日一节阅读课。并且定期开展朗诵会、故事会、 读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、评比等展示读书成果。2 .书香校园活动总结模板篇二本学期，我校开展了 “营造书香校园”历时一个月的的 读书活动。在这一个月的时间里，我校师生积极参加读书活 动，真正体验了 “读书好，读好书，好读书，读整本书”的 滋味，享受到了成功的乐趣。学校有效地组织了丰富多彩的 读书活动，在活动中，全校师生亲近书本，养成热爱书籍， 博览群书的好习惯。一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围。结合校园文化环境的布置，我们在校园内张贴“读书好, 读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满
14、园书 香”等标语，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。二、教师以身作则，带头读书。要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此, 开学初，学校就向全体教师提出要求，要求教师针对自己的 教学和教育工作的需要，精心挑选了适合于自己的书籍，利 用平时的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写 下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。此举旨在引 领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣, 养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习 的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅 读生活化、学习终身化”的学习理念。在读书的基础上，学校每周一将教师的读书笔记集中起 来，
15、由教师互相学习。学校还定期组织教师进行读书心得交 流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。三、开展活动，激发学生的读书热情。1、好书共享，让图书漂流起来学校充分开放图书馆，让各班自行挑选适合本班阅读的 图书。放在课室的图书角，供学生随时阅读。同学们纷纷把 自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。班级之中， 班级与班级之间举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校 园里洋溢着浓浓的读书气氛。2、经典美文诵读，共抒心中激情。学校要求各班利用晨午读加强经典诗文的诵读与背诵 工作，要求学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。各班利 用班队会课，开展了班里的经典诗文诵读比赛，表演形式多 样，学生参与热
16、情高涨，全校老师到各班依次进行了参观和 评比。本次活动提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生 们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读 了名家们脍炙人口的美文，从而培养了小学生对阅读的兴 趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了学生的欣 赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培 养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、 人生观，更提高学生的朗诵水平。3 .书香校园活动总结模板篇三随着xx小学“一路书香伴我成长，建设书香校园活动” 启动以来，“多读书，读好书”，“营造书香班级，享受书香 人生”，这些理念随着学校组织的书香节活动的推进越来越 深入到每一位同学
17、的心中，也渐渐地成为我们学校的一种氛 围。为了进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良 好的读书氛围，开展了以“点燃读书激情，共建书香校园” 的一系列读书活动，现将活动总结如下：一、领导高度重视主题月开始，白校长组织教导处郑主任、两位教研组长 召开专项会议，就主题月活动方案、活动形式等问题展开了 详细的讨论，最终确定了本次活动的主题以及每周学生、教 师的活动方式。二、活动形式丰富多彩1、主题班会，指向性强本次主题月可谓是周周有活动，各个都精彩。在主题月 的四次班队会上，我们设计了：我的一本好书推荐、古诗词 诵读、美文分享以及课本剧表演等活动，旨在通过这些活动, 让学生把自己读书中的感受分享
18、给大家，进一步激发学生的 读书积极性。每周三的班队会，各个班级都传出琅琅的读书 声，精彩的表演不时博得阵阵掌声，整个校园沉浸在浓浓的 书香中。2、内化于心，外化于形在鼓励学生多读书多好书的前提下，如何让学生把自己 的所思所感记录下来，也是我们考虑的问题，结合学生爱画 画的特点，我们先后开展了“精美书签制作”评比活动及“我 的读书小报”展示活动，这两项活动得到学生积极响应，也 将我校主题月的活动推向了高潮。学生自己动手、家长和孩 子一起动手，共同制作的书签、小报让我们眼前一亮，经过 评比，全校书签共有60余人获奖。各班读书小报优秀的作 品被全校展示表彰。4 .书香校园活动总结模板篇四书是人类进步
19、的阶梯，为使我校师生畅游于书的海洋， 滋润于书的花香，本学期我校在广大师生中开展丰富多彩的 读书活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力 地促进了和谐班级的建设，营造了书香校园，达到了活动目 的：一、加强宣传，营造书香氛围学校以班级为单位，以班主任为起点召开了各班的书香 校园启动仪式，随后各班开展关于征集读书名言和口号，多 渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传营造文化氛围, 提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定基础。二、落实责任，确保顺利开展为确保“书香校园”活动有效、有序地开展，根据活动 方案，各班结合本班特色制定了相关活动计划并配备相关管 理人员与管理制度，形成有计划
20、、有部署的读书活动，确保 了读书节活动的顺利实施。三、特色活动，精彩纷呈学校在书香校园活动中，着眼提高教育质量和促进学生 的全面发展，以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标, 开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰。5 .书香校园活动总结模板篇五书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛 围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯, 让每一个中华人都成为爱书人”的工程，促进学生“好读书, 读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成 为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。本学期我校开 展了丰富的活动。1、图书室的使用我校于20xx年新增书籍上千册，图书室管理员将图书 室
21、的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书 制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件，充分的利用了 图书室的便利条件，让学生充分读书。2、班级图书角的建设由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大 量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用 小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因 为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。倡议同学们“为 班级献上一、二本书”的活动。在保证一定图书量的基础上, 我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互 动，图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。3、积极宣传营造良好的家庭读书氛围学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖
22、息的港湾， 父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两 个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅 相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利 用家长会，开展亲自共读等活动。6 .书香校园活动总结模板篇六为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读 书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底 蕴。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极 推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。本年度 在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作：一、保证时间，加强指导，确保学生读好书。(1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读 书时间，教师要严格控
23、制作业量，为学生创设一个宽松的阅 读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室 阅览的班级，语文老师要到场指导。学校时常督查，作为对 语文老师考核的一项依据。(2)教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好 阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不 断增加阅读积淀。二、开展活动，督促带动，激励学生多读书。(1)举办读书博览会每天上午课前3分钟，各班级举办“读书博览会”，以 “名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推荐”等小板块，向同学 们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体 会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜 移默化中增加知识积累。(2)举行读书
24、小报评比配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格 言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在 各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读 书兴趣，提高了语文能力。(3)响应市局号召，举办了东洲中学第xx届读书节，把 4月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。7 .书香校园活动总结模板篇七根据xx县“书香校园”建设要求，我校开展了系列活 动，活动内容丰富，形式多样。通过活动，培养了学生的阅 读兴趣、书写能力，提升了学生的审美情趣和文化品质，广 大师生更加广泛深入地感悟了文学经典和书法艺术的魅力， 加深了对中华优秀文化传统的了解和热爱，形成“人人爱读 书，人人写好字”的书香氛围，使书香校园活动成为学校可 持续发展动力。对照崇义县“书香校园”评估细则，现将一 年来活动开展情况总结如下：一、目标明确，切实可行总体目标：营造浓厚的“书香氛围”，养成“读好书，