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1、争做四有教师发言稿模板5篇争做四有教师发言稿（篇1）尊敬的各位领导，各位评委老师：大家上午好！我是9号选手，今天演讲的题目是：读书养才气, 勤奋养运气，宽厚养大气。看到这个题目，我脑子首先里蹦出的是另外三句话：“腹有 诗书气自华” “天道酬勤” “海纳百川有容乃大”。“腹有诗书气自华“，几乎所有人都知道多读书是有好处的。 读书让人更有智慧，读书让人更有才气。我平时也喜欢看书，也 买了些书，放在书架上，闲时翻一翻。只是我天生愚钝、资质较 差、人也懒惰。所以至今也没也没什么才气。这使我感到很惭愧! 但我喜欢看一些跟读书相关的节目，比如晓说、圆桌派、中 国诗词大会。每次看到各领域的成功人士、学者大师
2、在那里口若 悬河、滔滔不绝地聊着天文地理、古今中外，真的很羡慕。我甚 至一度认为读书也是需要要天赋的：所谓的“老天爷赏板吃”。 后来看到高晓松的一期节目，他说他读那么多书也是“被逼的”。 他出生在一个高级知识分子家庭，又几乎在清华园长大，周围的 邻居不是大师就是教授，还在读小学，就被人嘲笑：连左传都 还没读？后来他只有发奋，强迫自己读了很多书，才有了现在的成 兴趣，当然也为了提高教学质量，课堂上，她经常讲童话故事给 孩子们听；课后她就带领他们做游戏。孩子们表现好的时候，会奖 励他们看喜爱的动画片。日复一日，老师与学生之间的距离拉近 了，感情也浓厚了。看！她嗓子哑了，孩子会送来自己爱喝的牛奶;
3、瞧!教师节到了，竟然有学生早早地站在学校门口守候，只为了送 去精心准备的贺卡。还有一次，她外出学习回来，一位小女孩跑 过来，抱着老师的腰，仰着小脑袋喃喃地说：“老师，你怎么才 回来，你去哪里了？我们好想你啊！”随着师生感情的日益融洽，他们班的成绩也逐渐上升。经过 这位老师一年的不懈努力，班级的成绩不仅不再是倒数，而且名 列前茅了。讲到这儿，估计大家也猜出七八分了，其实这位新教师就是 我，我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新教师！“天很蓝，阴云总要散；梦很浅，万物皆自然。”走过了最初 一段时间的灰暗之后，现在的每一天，我的心情又变得如刚踏上 工作岗位时的开朗。与此同时，对我的这份职业，也多了更深
4、层 次的思考：我不是太阳，但要让我班里的每一个孩子心中温暖；我 不是月亮，但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光！大爱无声，大 象无形，真想大声对每一个学生喊：我拿什么奉献给你啊，我的孩 子们？我只有一腔热血，只有滚烫的青春。我的演讲到此结束，谢谢大家!争做四有教师发言稿（篇5）各位领导、老师：你们好，我演讲的题目是做教师我很幸福作为教师，我们的幸福不是物质上的富有，而是在从事教师 职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作 人员无法享受到的，十五年的教师生活让我感到我是幸福的。一、梦想成真，我很幸福。小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师, 在与他的交往中，我觉得老师
5、虽穷，但很受人尊重。因此，做教 师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得， 我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样，于20_年的9月，我 终于站上了讲台，如愿以偿地成了一名老师，我很幸福。二、学生可爱，我很幸福。毕业那年，运气不错，县凡师范专业的毕业生，当年全部 包分配，我被分配到了咱们县的中学。那一年，我教的是初一 一个班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，因为 不熟悉教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课， 加上偶尔的补课当中度过的。也许是刚参加工作的缘故，也许是 怕别人说我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备好课，绝 对不能上课。在上每一节课前，我都
6、象是在准备演讲一样，趴在 桌子上或者对着墙壁嘟嚷，直到上课预备铃响了为止。课后还常 找孩子们谈心，帮一些基础较差的同学补补课，那里的孩子们都 很朴实、很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们 都很感激我，有一次，应该是重阳节，有一个学生从家里给我带 了一个糅耙，我真的很意外，也很激动，尽管不是什么贵重的礼 物，但是对我来说，那是学生对我的肯定，我感觉真的很知足， 很幸福。三、学生成才，我很幸福前年，我是毕业班的班主任，有一个上届的学生名叫想 来补习，这个学生，好多老师都知道：天天迟到，沉迷与网络游 戏，家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他，学校领 导也没办法，因为该学生的父亲是
7、当地政府工作人员，教导主任 问他想读哪班？没想到他竟然说：果真，从那以后直到中考他再也没犯过错误，中考还以548分 考进高中读书，因为这个学生，领导还把我当做成功教育的典范 在会上说，我也常把他的成功拿来激励后来进校的一些基础较差 的学生，每次提到他，我都感觉自己很自豪、很幸福。四、学生的信任和爱戴，我很幸福。每逢过节，总收到学生祝福的短信，最感动的一条短信是今年教师节，同学发的，短信中这样写道：我的幸福是实实在在的，也许我还真有那么点人格魅力？现在 教着的这帮学生正被我熏陶着，我想让他们明白，我今天幸福着， 希望他们明天也能像我一样的幸福着。我的演讲结束，谢谢大家。就。所以说无论平民与贵族，
8、不管智商高与低，才气都是靠后天 勤奋修炼来的，读书就是方法之一。多读书可以增长人的见识， 可以提高人的气质，可以提升人的格局，可以赢得别人的尊重。 在书中可以与智者交流学习，可以受高尚的思想熏陶。总之，读 书养才气。想要有才气，就得下功夫。所谓勤能补拙，天道酬勤。我在考 编的路上走了不少弯路，四年时间辗转于四所学校，终于在去年 如愿考回天长。有人说我很厉害。我说：我是半路出家， 靠的是运气。”这是事实，运气确实占了很大成分，不可否认， 男生在考编尤其是面试环节，是很有优势的。但我也明白运气不 真的是运气。15年我在杨村代课，那是我毕业三年后决定考教师 而选择的“破釜沉舟”。我知道我已经比别人落
9、后了，所以我必 须下更多的功夫，付出更多的汗水。“念念不忘必有回响”，后 来我的运气就来了。可能我这点勤奋跟许多人比起来不值一提， 但是我相信没有人能随随便便成功，运气是要靠勤奋养来的。教师是一份阳光的事业、一份温柔的事业，一份需要宽厚胸 怀的事业。海纳百川有容乃大，面对学生，我们需要宽容，宽容 他们的无心之过，宽容他们的后知后觉。孩子的成长需要时间， 好的园丁不会让他们提前开放。面对同事，我们需要包容，包容 对方就是成全自己，包容对方就是宽恕自己。给事留一个机会，给人留一个空间，给自己留一份尊严。对于自己更要从容，失意 时坦然、得意时淡然。宠辱不惊，去留无意，这是一种修养、一种 气度。宽厚养
10、大气，大气助宽厚。读书养才气，勤奋养运气，宽厚养大气，在这样一个春暖花 开、生机勃勃的时间里，我想借此机会与各位青年教师共勉：珍 惜时间，把握机遇，多读书、多修炼，勤奋努力，宽厚待人，做一 个有才气、有运气、有大气的人民教师。争做四有教师发言稿（篇2）尊敬的各位领导，各位评委老师：大家上午好！作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落， 也有过彷徨和无助，但经过快多年的磨练，我深刻感悟到作一名 老师难，作一名好老师更难！首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚 决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的 专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在
11、课 堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都 是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好 老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？经过多年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一 颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。 不管他贫富与贵贱，学习是否好与坏!校长曾经说过，要把学生当 作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的孩子， 他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐， 我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子 们的认可。作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要 想让
12、学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学 生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还 应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受 到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学 生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制 作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！“，嗓子干了，学生会为你端上一杯水?？当感 受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动!另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他 们向更高的目标奋进，学习一般的
13、鞭策他们，让他们不要灰心， 告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生 谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，或许就是因为 老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩 子的一生！所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该 去宽容他们，理解他们！之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱！虽然我将 来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉, 也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因 为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业 是在创造世界，我所收获的
14、是任何数字都无法计算的生命价值和 幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充 实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当 不了船长；没有教师，就没有我们人类文明的今日！我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛，燃烧自 己，照亮别人；我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅 峰!甘为人师，乐于奉献!本着一中“教书育人”的思想，我坚信， 我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!争做四有教师发言稿（篇3）尊敬的各位领导、老师们:大家上午好！非常荣幸，也很高兴有机会站在这里与大家分享我对“四有” 好老师的几点学习体会和感想，不到之处还请大家多多
15、批评指正。教育兴则国家兴，教育强则国家强，教育事业是国家百年发 展大计。做好老师应具备四大特质：一是要有理想信念，二是要 有道德情操，三是要有扎实学识，四是要有仁爱之心，这就给我 们指明了好老师的评价标准和奋斗目标。古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。教师是人类 最古老的职业，2500年前春秋时期出现了被称为“万世师表”的 大教育家、思想家孔夫子，以后历代名师层出不穷，董仲舒、韩 愈、王安石、蔡元培，堪称教师之表率，为中华优秀传统文化和 科学知识代代传承做出重要贡献。教师一直被奉为最神圣的职业 之一，教师是道德和智慧的化身，“医者，医人之身；师者，塑人 之心”。有什么样的老师，就有什么样
16、的学生，教师工作质量的好坏 直接关系到国民素质的高下，进而影响国家的兴衰。作为乡村教 师，更要意识到责任重大，坚定理想信念，提高觉悟和认识，用 自己的智慧和人格启迪人、影响人、塑造人，帮助农村孩子用知 识改变命运，为中华民族伟大复兴贡献力量。治学之本，在教书育人。理念信念固然重要，但是扎实的学识、开阔的眼界、勤勉的教学态度、科学的教学方法更是当代老 师应该具备的基本素养，学无止境，活到老，学到老，在他病危 期间仍坚持读书学习，直到生命最后一刻。随着社会进步、互联 网普及和经济全球化的发展，知识的更新换代不断加快，新知识、 新概念层出不穷，我们老师如果仅仅满足于已有知识和教学方法, 不加强学习，
17、迟早会被社会发展的大潮抛弃。师者，教之以事而喻之以德。老师对学生的影响，离不开老 师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私 所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等 方面老出问题，怎么能担当起立德树人的重任?广大教师必须率先 垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，小学正是孩 子们人生观、价值观、世界观的形成阶段，我们要特别引导和帮 助孩子们扣好人生的第一粒扣子。我们常说干一行爱一行，做老 师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的 职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋 有味，干出好成绩。仁者，爱人也。教师是人类社会的灵
18、魂工程师，作为老师，要 真心诚意去关爱每一个学生，不论成绩如何、家境如何，都要一 视同仁。将心比心，把孩子当作自己的亲人对待，让他们在爱的 环境中成长，潜移默化中，孩子也会耳濡目染，形成关爱他人的习惯，实现良性循环与互动。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。乡村沃土，是我们播撒 知识和智慧的田野；三尺讲台，是我们筑梦和圆梦的舞台。梦在前 方，路在脚下，同志们，20_让我们携手再出发！祝各位领导和老师们工作顺利、事事顺心！预祝大家新年快乐! 我的演讲到此结束，谢谢大家。争做四有教师发言稿（篇4）尊敬的各位评委、老师们：下午好！很荣幸站上今天演讲比赛的讲台，与大家一起畅谈教育工作 的点点滴滴。今天我演
19、讲的题目是：立师德 铸师魂。有一首歌最为动听，那就是师德;有一个身影最为美丽，那就 是师魂;有一道风景线最为迷人，那就是教师。不要说我们一无所 有，我们拥有一颗炽热的心，我们将用这颗心感化冰冷；我们拥有 一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒温暖；我们拥有一缕纯净的阳光, 我们将用这阳光点亮希望。今天，我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。 她是一位刚刚走出大学校门的女孩，年轻的心对工作，对未来充 满了美丽的向往。但谁料到刚踏上讲台，学校就安排教一年级兼任班主任，说是刚毕业的新教师普通话好，有热情，能教好学生。 她的班级共72名学生，其中有8名留级生。可能是刚毕业的缘故 吧，她每天总是兴冲冲地
20、第一个来到班级，又是最后一个走，每 次放学总是和学生牵手过马路，学生不会的难题也总是一遍又一 遍耐心地解答。然而，热情代替不了无情的现实。上班不久的一天，一位家 长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新教 师的鼻子大声喝道：“我家的孩子如果在学校再被别人打，我叫 你吃不了兜着走！“面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐 慌，她的眼泪只能往肚里流。或许这还不算什么，最让他不能接受的是学校组织的第一次 质量检测。带着学生几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数 第一。学校领导在总结会上不点名批评道：“作为堂堂的本科生， 竟然教出这样的成绩，真是难以置信。有关老师应该好好自我检 讨！”面对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。回去后躲 在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事安慰说：“在我们眼里， 你已经很认真，很负责了，大家都看在眼里呢！其实校长也不是想 故意批评你一个人啊”她明白大家的苦心，不点名批评也罢，柔声安慰也罢，都不 是根本解决问题的办法。凡事都得靠自己！为了提高孩子们的学习