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1、化学教师年度个人工作总结化学教师年度个人工作总结范文精选 10 篇时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这是一段贵重的工作时间，我们收获良多，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的化学教师年度个人工作总结范文，期望能够帮助到大家。化学教师年度个人工作总结 篇 1本学年我担当高二9、10、11三个班的化学课下学期教 10、11 班，同时担当了高二备课组组长。在领导的指导、同事的帮助下， 我顺当地完成了一年的工作任务，并带着高二化学组全体教师在会考中取得了良好的成绩。现总结如下： 一、备课组取得的成绩1、高二化学备课组是团结奋进
2、的集体，在 20xx 年春季会考中， 我校化学科不及格的学生为23 人，及格率 96.17%，仅比二中低 0.3%， 远远超过十中。我们信任只要化学组坚持集体备课，努力改革课堂教学模式，今后肯定能够超过二中。2、我细心指导高二化学组教师参与市、区两级进展的教学竞赛， 把参赛当成全组的事情，教学设计上勇于创，反复听课并修改。在 “白板”录课竞赛、“网络整合”教学实录竞赛中，我组的成员乐观 参与，并取得了较好的成绩。在顺义区根本功笔试中，全组成绩合格， 丁立平教师还被选拔到区里参与培训，为参与市级竞赛做预备。二、个人取得的教学成绩1、在 20xx 年春季会考中，我所教的三个班1 个试验班，2 个平
3、行班，取得了会考及格率 100%的好成绩，得到了领导和教师们的好评。2、20xx 年 4 月，在北京市化学会组织的高二化学竞赛中，我所教的学生张迪获市级一等奖，张立文、焦阳获市级二等奖，张楠、胡 胡子健获市级三等奖。3、一年来，我努力探究课堂教学的模式，不断向名师、同事学习。在 20xx 年 5 月 26 日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”， 教学设计、教学方法和教学效果等都得到了领导、教师的赏识。三、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖1、参与顺义区名师工作室我是其次届“顺义区名师工作室”的一员，在赵向军教师的带着 下，工作室的工作紧急、有序地进展着。这一年，我完成了高三二轮、冲刺题目
4、的编写工作；完成了选修四第四章的教学设计任务。在名师 的带动下，我学习了很多理论学问，进展了实践探究。我们听讲座、 开研讨会、课堂设计和实践，虽然紧赶劳碌，但是也格外充实，我的 教学力量得到了大幅度提高。2、参与顺义区骨干班主任研修班20xx 年 xx 月，我被选拔参与了首都师范大学与顺义区联合举办的“骨干班主任研修班”，每周六都要参与研修培训。在众多专家和优 秀班主任的引领下，我的教育观、学生观与时俱进，理念引导了方法， 做学生思想工作时效果更好。3、论文获奖：20xx 年 4 月，我撰写的教学设计“盐类水解”的教学设计获第五届“全国试验区高中化学课程实施成果”二等奖。20xx 年 1 月，
5、我的文章做专业、才智的班主任获全国“和谐德育与班主任治班方略”论文评比一等奖。20xx 年六月，我被评为顺义区“十一五”连续教育“先进培训教师”。这一年的工作欢快而又充实，点滴成绩的取得都离不开领导的支持和同事们的帮助。在今后的工作中我将更加努力，为顺义九中的教育事业做更大的奉献。化学教师年度个人工作总结 篇 2在劳碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持 下，我顺当地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结如下：一、运用学案式教学在本学年，我认真学习“学案式”教学理论，并在教学中运用，转变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生通过自主学习领悟到学问的微妙从而产生猛烈
6、的求知欲。练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推动针对不同层次的学生的力量限度来提升稳固学问点，是每个学生都有收获。每节课后认真写出教学反思，觉察教学中的缺乏，总结阅历、吸取教训，不断提高自己的教学技能。二、提高学生学习化学的兴趣化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生发生兴趣，在课 堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观 察试验现象，学会在试验中观看和考虑，引导学生了解现象与物质的 实质和其变化的规律；结合教材内容，组织学生进展相关的试验探究， 让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科 学的情感，理解科学的实质，学习利用试验进展科学探
7、究的方法，初 步形成一些科学探究的力量。、三、努力做好复习总结工作九年级化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有 扎实的根本学问和根本技能；另一方面，学生的应变力量肯定要强。 因此必需扎扎实实打好根底，教学中力求每章节过关，做好每个阶段 的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进展 归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于 学生作业根本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和 意见。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补 充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中 考题的同时多接触竞赛题；对承受力量较差学生
8、，要做到急躁细致、 百问不厌，利用课外时间给他们辅导。针对近几年来化学试题涉及环 保等社会热点内容，在寻常教学中，要让学生有时间阅读课外科技知 识，尽可能多地接触和生疏社会，用化学视角去观看问题和分析问题， 学以致用。多角度对学生的学问与力量进展培育。四、缺乏和努力方向在教学工作中对学生的要求不够严峻，对学生在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生消灭脱节状况，对 学习不能和时学有所得，就会渐渐消灭成果滑落的现象。由于一些实 际上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进展推举的时间和 渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任， 对学生要既要鼓舞也要鞭笞。
9、扎扎实实打好根底，舍命赶进度不行取。抓根底学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的学问的把握力量不同，教师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在寻常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验根本技能。寻常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做试验，体验通过试验进展观看和争论的过程和乐趣，切实提高学生的试验力量，激发学习化学的兴趣。化学教师年度
10、个人工作总结 篇 3今年前半年我担当九年级1、2、3、4 四个班的化学教学工作，下半年我担当九年级 1、2、3 三个班的化学教学工作。化学是九年级开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学 科，短短一年的教学不仅要求学生把握有关的化学根底学问和根本技 能，引导学生能具备将来探究化学学科的兴趣和灵气，还直接影响到 学生的升学问题。化学学科是开的学科，有它的优势也有它的劣势， 放在初三开设化学是由于要求学生必需具备肯定的学问根底和学习能 力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习根底薄弱，或者学习被动， 或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素
11、，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理，教学任务相当困难，为了更好地完本钱学期的教学任务，我制定并在实际教学中即使依据状况进展有效调整，现将工作总结如下。一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的 学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很留意每 一节课的引入，从复习旧课导入课，使旧学问连接好 ;很重视课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。在教学实践中，我坚持面 向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大局部学生坚持 不讲难题、偏题，重点放在根底学问上。二、发挥化学试验的作用化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生产生兴趣，
12、在课堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学 会观看试验现象，学会在试验中观看和思考，引导学生了解现象与物 质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进展相关的试验探 究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的兴趣，增进 对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进展科学探究的方法， 初步形成一些科学探究的力量。例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有凹凸 不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的 燃烧状况;学生在轻松开心的气氛中感受了科学学问的魅力。三、努力做好复习总结工作初三化学是中考科目，
13、要想提高教学质量，一方面，学生要有扎 实的根本学问和根本技能;另一方面，学生的应变力量肯定要强。因此 必需扎扎实实打好根底，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复 习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进展归纳， 打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业 根本上做到全收和准时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再 比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学 有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同 时多接触竞赛题;对承受力量较差学生，要做到急躁细致、百问不厌， 利用课外时间给他们辅导。四、取得的成绩通过自己的努力， 2
14、0xx 年我代的四个班的化学成绩比较优异。杨世超、周佳获得甘肃化学竞赛二等奖，陆冰玉、刘奎获得三等奖。在“20xx 国培打算”的学习中我认真学习，钻研业务，取得优秀学员称号。今后的教学中我将连续努力，并争取更大的进步五、缺乏及努力方向。在教学工作中对学生的治理不够细致，对学生在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生消灭脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会渐渐消灭成绩滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进展沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都布满信念和信任， 对学生要既要鼓舞也要鞭策。化学教师年度个人工作总结 篇 4本年度本
15、人在学校担当中层领导和教研组长 ,任教高三三个班化学教学,在学校领导的关心和年纪教师们协作下,取得了较大成绩，为了使一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：一、政治思想方面：拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项根本原则，宠爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培育合格人才，能够典范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习中小学教师职业道德。，不断加强修养，乐观参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，敬重领导，听从安排团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个
16、人得失。宠爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个荣耀而宏大的称号。二、业务力量方面：1、本期我认真学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业学问， 提高自己的业务素养。进一步深入学习，与时俱进，开拓创，深化 教学改革，提高教学质量。认真学习高中化学课程标准，领悟课标精神，贯彻课标运用方法，更教学理念，并用的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合的教学理念的要求。2、带头争论课程改革，探究课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来表达和实施。因此， 课程改革是教育改革的核心内容，是全面推动素养教育的关键环节。
17、3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法， 提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式、 争论式教学，推动争论性学习，把教学过程从单向学问传授的过程转 变为让学生带着问题不断探究的过程，把课堂教学的重点放到培育学 生学习化学的古怪心、求知欲、探究精神方始终。切实激发和保持学 生的学习兴趣和热忱，把学生获得学习力量放在课堂教学的首要位置。4、强化教学教研活动，圆满完成各种教科研任务。乐观主持和参与听评课活动、论文评比活动等活动。三、履行职责方面：1、在教学中应教会学生认知，留意学法指导，这也是素养教育的根本要求，不但要教学问，而且应教会学生如何学习。2、在教学中留
18、意教学常规的落实，切实向四十五分钟要质量、要效益。为此应在课堂争论教赶考网纲，分析教材和学生的根底上写出 优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能依据学生的 反响状况准时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。 辅导工作认真认真，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不同状况 做好个别辅导，防止消灭差生，做好差生的转化工作。作业准时批改， 每次批改有分数和日期，鼓舞学生准时完成作业并上交作业。学段结 束准时进展考评工作，利于学生不断地在承受学问的同时复习旧知 识。3、坚持集体办公、做好教科研工作。乐观担当上级教研室和学校安排的教科研任务，主动帮助年轻教师，使我校化学成绩有全面的提
19、 高。4、指导好学生课外活动，组织本组教师加强业务学习。我们组全体化学教师能团结协作，指导好学生课外活动，本组面貌焕然一。化学教师年度个人工作总结 篇 5本学年度，我担当了高一化学1 至 4 班共 4 个教学班的化学教学。现在就高一下学期化学教学工作，我想做一个小结：对于本学期 的教学，我觉得有着肯定程度的特别性。我是第一次带这局部学问， 一下子给了我四个班，无论是课时上还是学问上，都让我觉得很有压 力。说实话心里很没有底，而且周教师也不在学校，遇到问题时刚开 始显得有些无助和迷茫。但是在经受了一段时间的磨合后，我渐渐适 应了这种快节奏的教学工作。我觉得勤奋是抑制一切困难的前提条件。俗话说：勤
20、能补拙。正是持着这样的信念，我一步一步的往前走着， 并且坚持到了最终。我始终认为，认真工作，就能做到优秀。一、有打算的安排高一其次学期的教学工作打算：学期开课的第一周我就为高一下学期的化学教学制定了本学期 的教学工作打算。我认为一个完整，完善的工作打算，能保证教学工 作的顺当开展和完满完成，所以肯定要格外重视，并要努力做到保质、保量完成。在以后的教学过程中，坚持每隔一段时间就回过头来打量 自己的教学状况，做到准时觉察状况，准时思考，准时解决。二、定时进展备课，解决疑难问题：我认为备课是格外重要的一项工作，课备得好，才有可能讲的好， 让学生能更好地理解学问点，敏捷的运用学问点。在每上一节课之前，
21、我都会遵循这样一个大致的程序：先把课本认真的看一遍，把课本上的重难点划出来，认真分析。然后结合着世纪金榜上的“根底自主梳理”，把“根底自主梳理”上的填空题都做一遍。接着看世纪金榜上的“名师点拨”，我觉得这本资料最出彩的地方就是每一节前面的“名师点拨”，由于它把这一节中最精华，最重点的学问全部都排列了出来，并做了具体的解释，对于把握本节的重难点很有帮助，并且有很多学问是书本上并没有提到， 但是学生又必需要把握才能够做对题目的。所以深刻理解这局部学问很有必要。同时这也是我要求同学们必需要好好看的地方。第四步是做世纪金榜上的习题，弄懂每一道题目的考察意向，我深深的明白这样一点：自己会做题目没有用，必
22、需要会讲题目，让学生能理解和听懂才是一个教师在教学上的成功。因此当我遇到问题时，我就会查阅大量资料，或者打 问同学，问老周教师。坚持做到不糊弄教学， 把每个问题都吃透弄懂。第五步，我会结合着周教师的教学用书和我收集到的优秀教案来编写自己的教案。我觉得一节课，假设想讲的精彩，就必需要有自己的东西，自己的思想在里面，假设想偷懒，永久都是“拿来主义”，直接生搬硬套别人的教案，那么自己永久都不会提高。因此，每一节课的教案我都会认真去写，把他们整理成文，以便能在课堂上应用自如。三、留意课堂教学，乐观调动学生的学习乐观性：课堂教学是教师的实战场地，也是师生之间的互动平台。在课堂 上，是教师最简洁捕获到学生
23、心理变化的场所。对于化学这门课来说， 由于它属于理科范畴，而淮海中学的学生有很多是理科成绩都格外不 抱负的，他们本身对于理科学问的学习带有肯定的抵触心情和消极态 度，认为理科太难，所以上课的乐观性大打折扣。鉴于上述缘由，我在教学设计上会把握住这样一点：多联系实际， 讲一些学生比较生疏的现象，进而从这些现象中找出规律进展教学。 比方在教糖类这一节时，为了让同学们对糖类有一个正确的生疏，我 举出这样一个例子：有一则广告说他们厂生产的八宝粥不含糖，但是 比含糖的更甜，最适合糖尿病人食用。然后我让学生分析这则广告是 否科学。学生运用所学的糖类的学问，很快觉察这则广告的错误之处， 原来八宝粥当中含有很多
24、淀粉类谷物，淀粉属于糖类中的多糖，所以 即使不吃糖，但是吃这样的八宝粥仍旧会使血糖上升。从这样的一个 生活小例子当中学生们很快就把握了糖类的分类状况，也走出了一些 常见的误区。四、留意课后作业和复习：课后作业是检验学生学问是否把握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出很多的问题，所以，每次的 .作业我都会细心的准时的批改，而且会做好作业批改记录，在其次堂课上准时的给学生做说明， 让学生重做一遍，以到达把握学问的目的、我也常常给学生说课后 肯定要准时的复习，每天都要花肯定的时间复习当天的学问，每门课只要花 30 分钟每天就可以了，只要每天坚持下来，复习的效果确定是很好的。通过上述措施，我完成了这
25、学期的教学工作。对于这学期的教学工作，我觉得很算可以。固然，在教学过程中我也看到了自己的缺点与缺乏，比方：有时候对于上课睡觉的学生不能准时把他唤醒。其实对于这个问题，真的有些无奈，不过我会在今后的教学过程中多多改进，争取调动起每一位同学的乐观性。经过毕业后一年的熬炼，我觉得我在教师这个岗位上受益颇多。 能有这样的经受和进步，要多多感谢学校和校长给我的这个时机。在 今后的教学工作中，我会投入更大的热忱，争取以后把工作干得很好！ 化学教师年度个人工作总结 篇 6本年我连续担当九年级 xx 班的化学教学工作。通过一学年来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好 的教学效果。现
26、将本学年的教学工作总结如下。一、政治业务学习在教书育人的耕耘、搏击中，我深深地领悟到：身居科技竞争、 学问爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、学问层次的不断更，就得乐观进取，与时俱进。无论何 时何地，我对政治学习一刻也未放松，乐观参与党员先进性教育活动， 深入学习学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，个人 学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有打算、有记载、有体 会、有实践。通过政治学习，思想素养不断提高，心灵环保不断加强， 无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚决的政治立场，糊涂的政 治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党
27、中心保持着高度的全都。坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。二、师德修养对教师职业道德我牢记在心，并严格用其标准自己的言行，用以指导教育教学工作，在副班主任工作及学科教学中面对全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满足教育的效劳宗旨，无任何排挤、卑视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温和关爱教育对象。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主公平的关系。辛勤战斗在教书育人的岗位上，从不因个人所需擅自离岗，也从未因家庭琐事而请假，心中只有一个信念：享受人民的俸禄，吾当努力工作，误人子弟，伤天害理。因而严谨自律，特别是在繁忙的开学工作和中考前，更是超常规、超
28、负荷的工作，尽管家中有年逾古稀的父母也无法照看，一门心思全力以赴投入到教育教学工作中。自信、自省、自重、自强始终伴随着我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老狡猾实办事。尤其是面对家长望子成龙思想的冲击，加上中考的重压，留守生的与日俱增，我心中只有一个念头：但凡学生都有享受公平教育的权利。我呐喊，我践行，我拼搏。三、工作态度一、扎实做好教学常规工作1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与 难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才 能教好。2、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权
29、还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自 主探究和合作沟通的场所，特别是在后期的综合复习工作中，每节课 都让学生来讲他们细心预备的题型，发挥了全体学生的才智。二、搞好培优转差工作对于局部偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持亲热联系，随时把握偏科学生学习状况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导， 开开“小灶”。促进学生全面进展，为考入重点高中打下了良好的根底。在后进生的转化上，对后进生努力做到，敬重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重， 觉察挖掘他们的闪光点，以到达宠爱教师并宠爱学习你
30、所代课程，成绩自然也就提高了。三、抓好复习备考工作1、赶好进度。4 月底前上完全部课程，进入总复习。2、重视“双基”学问的复习，深挖其内涵和外延。努力提高复习效率。高效的复习应当是激活学生已存储的根底学问，并在此根底上 适当拓展、拔高，鼓舞学生勇于去尝试，去探究未曾触及的学问内容。3、重视解题过程的分析，把握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进展归纳总结，使之形成力量构造。4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯， 培育良好的思维品质。5、重视相关学科的学问、解题方法在本学科中的联系与应用。6、加强试验这一薄弱环节的复习，提高解决综合试验题的力量。7、做好各复
31、习阶段的时间安排四、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学沟通方面，我们乐观参与同科教师相互观摩课堂教研活动， 我还走出校园，参与了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课， 开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。三、存在问题与教训由于局部学生的根底较差，学习方法不对，经过屡次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆，典型题型的解题方法等。在今后教学中留意培育学生养成寻常多积存，记忆，积土成山造成记忆障碍。四、今后的努力方向通过一学年的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺当完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中
32、，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，为三中奇特的明天奉献自己的力气。化学教师年度个人工作总结 篇 7本学年度，我担当高三化学三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。一、乐观抓好日常的教学工作乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每 位教师的电教课比例都在 90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，觉察问题准时解决，准时在班上评讲，准时馈 ;认真上好的学生试验，要求全体学生认真观看并记录试验现象，课后认真书写实 验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题 ;每章一次的测验题，也由
33、专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。二、乐观参与教学工作，使教研水平向更高处推动本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的乐观性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能乐观响应学校教学的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。三、加强业余时间的业务学习乐观学习各种学问，以充实自己，以便在工作中以坚实的学问作 为指导，更好地进展教育教学。以适应当前教育的形式，给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课 件，为教学效劳，同时也助
34、其他同志制作课件，上网查找资料等等。四、下学期努力方向1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对学生力量的培育，学问争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学 生提高、集中留意力。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习， 课下也要按校纪班规严格约束自己。4、以公平的心态去和学生沟通，以真诚的心去换取学生的信任， 真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里承受你 爱你疼你。5、在教学上下功夫，努力使班级学生的力量和成绩在原有的根底上有更的进步。教育工作，是一项常做常、永无止境的工作。社
35、会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必需以高度的敏感性和自觉性，准时觉察、争论和解决学生教育和治理工作中的状况、问题，把握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 化学教师年度个人工作总结 篇 8本学年我担当高三理科 1 班化学教学工作，高三(1)班班主任工作， 高三化学备课组工作。高三化学总复习是中学化学学习格外重要的时期，也十固基储优化思维、提高力量的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了今后更好的工作我把本学年的教学工作总结如下。一、争论信息，看准方向。怎样着手进展化学总复习，复习的目的和
36、任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中 所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进展研 究，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠 定基矗。1、争论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以觉察其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因 此我与其他高三化学教师认真分析了近几年来课改区的高考试题，结 合历年来课标高考化学试题的特点，如比照试卷的构造、试题类型、考察的方式和力量要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计 划。因此在我校暑期进展的教师业务考试当中我与其他同备课组的化 学教师全部获得优异
37、成绩。2、关注教材和课程标准的变化。生疏教材和课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。3、生疏考试纲。考纲是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入争论，以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察力量的层次要求等。因此在 12 月我省考试纲公布之后，我与备课组教师认真争论，并预备在今后教学中不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。二、抓纲务本，摆正关系。进入高三化学教学，很简洁走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持糊涂的头脑
38、，努力处理好下面几种关系。1、教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以 考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学学问系统化、构造化、网络化，并在教材根底上进展拓宽和加深，而复习资料的作 用则是为这种目的效劳，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。通 常的做法是精选一套复习资料(我校以优化探究)作为主要参考书， 供整理学问、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到学问 在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问。2、重视根底和培育力量的关系。根底和力量是相辅相成的，没有根底，力量就缺少了扎根的土壤。通
39、常中学化学学问和技能分成五块： 化学根本概念和根本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和 化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对 重点学问如物质的组成、构造、性质、变化等要复记忆不断深化，对 元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进 行总结、归纳，使中学化学学问和技能构造化、规律化，从而做到在 需要时易于联系和提取应用。同时留意标准化学用语的使用 (如化学应方程式、离子方程式、电极应式、电离方程式以及化学式、构造式、 电子式等)3、练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成局部， 是运用学问解决问题的再学习、再生疏过程，也是促进学问迁移、训
40、练思维、提高分析问题和解决问题力量的重要途径，但练习量必需合 理，以保证质量为前提，避开简洁的机械重复和陷入“题海”。因此 我与同备课组教师根本每周都细心预备了一张周练卷 ;每单元预备了单元过关测试卷。三、多思善想，提高力量。化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里到达复习效果， 只能承受科学的方法，在教师的教学中、学生的学习过程中都必需开 动脑筋，多思善想。1、精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，留意学问的全面性、重点 性、准确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学学问和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性学问(我们常说的考点)，进展复阅读、深刻理解，以点带面形成
41、学问构造;对化学学问的理解、使用和描述要 科学、准确和全面，如标准地使用化学用语，正确、全面地表达试验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的学生 );对学问点之间的相互关系及其前因后果。如与离子应有关的学问有离子应方程式的书写和正 误推断、离子共存问题、离子浓度小比较、离子的检验和推断、溶液 的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用学问解决实际问题 的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进展元素 位、构、性相互推断，推测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。2、学会思，提高力量。力量的培育是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观看能 力、思维力量、试验力量和计算力量，其中思维
42、力量是力量的核心。 要擅长从学生的实际动身，有针对性地进展学问复习和解题训练，而 不是做完练习题简洁地对对答案就万事吉了，而是进一步思考：该题 考察了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既 能促使学问得到不断地弥补、完善，又能举一三，从方法上领悟解题 过程中的审题、破题、答题的方式和奇特等，以此培育良好的思维品 质。四、乐观沟通，因材施教。本期我所洁级中学生状况参次不齐，因此在化学教学过程中承受分层教学，有寻常的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强根底等不同的形式。1、在备课中我不但按常规做好课前、
43、课中、课后的各项工作，更是认真备学生，乐观在课前、课后了解学生的学问构造，共性进展及 思想心情，尽可能的在课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体” 的教学思想，留意创设不同的情境，诱发不同层次学生的认知需求和创 XX，使不同层次的学生都能从情感、思维和行为上主动参与学习， 使学生都能学有所得，不断提高。2、课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加了后进生的辅导力度，对 后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想与 方法的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识 到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布
44、满乐趣的， 从而自觉的把身心投放到学习中去。五、存在的缺乏和问题。对教材的把握和学问内容体系的“度”的掌握，以及教学进度的 把握均存在肯定的缺憾。练习的训练量还是多了些，由于招生的缘由， 根底差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显 得前宽后紧的局面。总之，化学总复习要为高考做好学问预备和精神预备，要有目标、有打算、讲究方法、留意落实，千方百计地提高化学总复习的效益。 化学教师年度个人工作总结 篇 9本学期，我担当高一 (6)、(8)、(9)班三个班级的化学教学工作， 三个班均为特长班。一个美术班，一个体育班，还有一个音舞特长合班，班周课时为 6 节。现就这一学期以来的主要工作
45、做以下的总结： 依据学生的特点，与其他两个教师一起制定了这一学期的教学计划，并且在每一个单元的开课前，都一起参与探讨课时安排、教学重点和难点，完毕之后安排人员出试卷，进展统一测试和讲评，然后再一起争论学生把握的状况，总之，科组成员之间常常一起沟通和到达了资源共享。由于我所任教的班学生的根底比较差，各班的学习兴趣、学习积极性各不一样，为了因材施教、因人施教，教学时要求运用不同的教 学方法、不同的进度。所以寻常认真备课，以便在实际教学中敏捷应 变。备课过程中把握课程目标，使学问与技能与学生生产生活实际及 应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积存相结合;使化学在人类进步中的作用与学生的
46、学习兴趣和志向相结合 ;逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念上的转变。不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道， 所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课的过程中坚持启发性和因材施教的原则，再依据化学学科的特点和两个班中学生的基储反响力量等，对教学挨次、容量的大孝内容的深度和广度等方面做相应的调整。同时，在教学中留意双基教学和试验教学，对于课本要求的演示 试验在试验室要求允许的前提下，都进展试验，同时对于大局部试验， 都让学生动手来做，提高学生的动手
47、试验的力量，提高他们观看试验 现象和准确描述试验现象的力量，同时提高他们学习化学的兴趣。另 外，在教学中，多结合学生四周的生活生产中与化学有关的相关事例， 提高学生的感性生疏，同时提高学生学习化学的使命感。我重视每一次的课后辅导、作业批改、单元测试等工作，它们是课堂教学的连续，是完成教学任务的重要环节。我在课堂上，实行讲练结合的原则，同时对于不同层次的学生提高不同的题目，在作业批改时常常加注提示、评语或面批等方法，对于学生的学习力量和非智力因素的进展都有乐观的意义。作业其实是最好的，即时的检测，可以迟早觉察各层问题，对症下药，解决问题。每一个单元完毕后，还坚持讲解学生的练习手册，准时解决不懂的
48、问题，同时还坚持每单元一测试，准确把握学生的把握状况。另外，我还在高一(6)班建立了化学学习小组，每个星期进展肯定的活动，比方探讨某些生活、生产中的化学问题，一起做一些相关章节较难的题目、做一些简洁的、与课本上相关的探究试验等等，他们的学习兴趣渐渐高涨，学生成绩也在逐步提高。同时，他们也能带动全班同学一起来学习化学，所以整个班的学习化学气氛较深厚，课堂气氛活泼，教学效果明显。以上是我在本学期中的几点做法，以后我还要在工作中从教与学两方面不断进展总结和修正，渐渐提高自己的教育教学力量，提高教学质量化学教师年度个人工作总结 篇 10在领导和同事们的关心帮助下,我马上顺当地完成了本年度的工作任务,同时在教学思想业务水平上有了很大的提高。现将我20xx 年各项具体工作总结如下：一、有打算的安排高一第一学期的教学工作打算：学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作打算及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作打算，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完