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1、班主任培训工作总结集锦15篇班主任培训工作总结集锦15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生 活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们 发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才 是正确的呢？以下是我整理的班主任培训工作总结，希望对 大家有所帮助。班主任培训工作总结1 老师是办学之本，是立校之本，是 学校可持续进展的基础。全面推动素养教育，深入进行课程 改革，培育具有创新精神和实践能力的学生，必必要有高素 养的师资队伍。而班主任培训是全面提高老师素养的重要途 径。加强班主任队伍建设，提高班主任的师德和业务水平是 提高班主任教育教学能力的一条重要途径，更是影响教
2、育质 量的关键因素。班主任培训，是班主任成长的一只方舟。因 此，做好班主任培训工作非常重要，下面将我校开展的班主 任培训工作总结如下：一、领导重视，熟悉到位，制度保证学校领导非常重视班主任培训工作，成立了校长任组长 的班主任培训领导小组，加强对班主任培训工作的指导，把 班主任培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展班 主任培训，大力提高老师专业化水平。学校加强了对班主任培训过程的管理，做到了培训时间、 理特点，把握本班学生的心理状况，关心每个学生的身心健 康，随时关注他们的心理动态，准时对他们进行心理辅导。（二）加强德育教育和学生思想教育。1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。2、健全班
3、级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进 行德育宣传教育。3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流淌红旗， 激励学生争做文明中学生。4、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪， 准时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点, 督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正， 不断进步。（三）在培育学生的良好习惯方面。学生年龄小，身心发育不健全，自控力差，纪律涣散。课 堂上，进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生 的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生 做好上课打算工作，并且在课后留意观察学生的行为，根据 学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时
4、刻留意调 动学生的乐观性，逐渐养成专心听课、专心作业、下课好好 休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。（四）加强优良学风的形成培育良好的班集体。能否形成一个乐观向上，努力学习， 团结和谐的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中， 老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。1、注意教室文化的建设。每开学初，要组织全班学生把 教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内 容，富有教育意义。2、留意班干部的培育。能否建成一个良好的班集体，一 支能力较强，有一定影响力的班干部队伍，起着至关重要的 作用。3、留意养成教育和传统道德教育的结合。a、要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生专心 听讲，专
5、心独立完成作业。b、要求学生重视每一次大小考试。c、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀 或行为正派，助人为乐的同学学习，每人为自己找一个对手， 树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。（五）不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的 力气班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展 的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起 学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。 不断有新奋斗目标，学生对自己的进展前景就布满信心，班 集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。常常地有计划地组织 好各种有益于学生身心健康的集体活动，使学生熟悉到一一 学校是我家，精心爱惜她，帮助
6、学生树立主人翁意识，把保 护校园清洁卫生，努力学习，助人为乐变成一种自觉的行为。 然后在班上利用班会时间沟通，评比出各类乐观分子给予激 励。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。 而且，常常变换着对学生的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺 激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学 生在进步，班主任也在成长，信任只要坚持把自己所取得的 收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问 题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获。（六）在加强家校联系方面。1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟 通学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、协 作与监督的作用，
7、使家庭教育参加到学校教育中来。2、注意与各任课老师协调协作，共同讨论，进行家访，解 决问题。3、通过网络班级，随时与家长和学生联系，了解各方面动 态，共同讨论教育方法。（七）班主任自身建设方面。作为一名班主任，我们要进一 步加强学习。跟新老老师学习，从书本上学习，通过网络学习 等等，不仅要学理论知识，而且要从实践中学，尽可能完善我 们自身的理论系统，丰富我们的实践阅历，增强我们的教育 工作能力，做一个专业的班主任。总之，一年来的班主任培训让班主任学到了很多很多，不 仅看到了自己的差距，也找到了更好的班主任工作策略，班 主任培训如同一场春雨洒向了老师们的心田，从而更好的 为学校的教育事业做贡献。
8、班主任培训工作总结4 今年4月20日，我十分荣幸的参 加了县教育局统一组织的小学班主任全员培训，这次培训的 人数达到了 219人。通过这次培训我收获很多。从这两场专 题讲座中，我越发感到老师这个职业是无比的光荣神圣与任 重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起 眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要专心 执着，对每件事情都要专心进行反思、总结，才能不断进步； 班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要专心对待。现 将自己参加这次培训以后的一些个人的想法一一如何做好 小学班主任工作总结一下：一、自高自身素养努力充实自己想在当代社会做一个合格的小学班主任，必须努力去学 习，不断
9、提高自身的管理水平和专业能力。向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学 的管理方法和手段；向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班 主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短；做中学、学中做，人们常说老师要给学生一杯水，自己 得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结 阅历教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作 做得有声有色。二、爱学生爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更需要爱，博大的 爱。对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用 真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时, 要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力, 给他们爱
10、，给他们敬重，给他们希望，不仅老师如此，还要 教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。 班主任用自己博大的爱心关心爱惜自己的学生，让孩子们感 受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教 育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系作为班主任，最重要的一点，那就是对全班全部学生都 要一视同仁，公平对待，不能卑视任何一个学生。对于有生 理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换 位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发 生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法; 正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是 恶意的，还
11、是善意的，要从有利于学生的健康进展动身，选 择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害学生。 在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍 中去，到学生食堂去与学生公平沟通，营造一种公平气氛, 让师生关系更加融洽。四、用人格去影响学生不管什么老师，你的言行举止对学生总有潜移默化的影 响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工 作的主要操，在班集体建设中起着主导、决定作用。假如我 们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们 的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了， 送上一句激励的话；学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助 与辅导；对缺少家庭平坦的学生，
12、给他送去关爱的关怀 这些看来都是小事，但我认为老师的人格魅力就是体现在这 些小事上。五、组建和培育好班干部队要做一个轻松的班主任，必须培育一批管理能力强，在 班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干 部培育起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我 们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选 班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务 以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决 心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在 心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班 干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加 上以后一段
13、时间老师的点拨引导，把他们培育成在班上有权 威，管理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联系孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生 的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取 得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把 学生教好。因此，在班级管理中，班主任要常常和学生家长 进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期进行家长会，开 展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。总而言之，这次全县的班主任培训让我学到了太多太多， 让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略, 面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长
14、期的班主任工作，我会 用自己乐观专心负责的态度做好班主任工作。总之，做一名 班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把 工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要 求自己，力争做一名更加优秀的班主任。关于小学班主任培训心得体会我当过三年的班主任，但我有幸这次还能得到领导的安 排让我参加教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习， 难得的机会，专家的讲座、我们学员间的沟通，有幸让我亲 见了那么多教育名流，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉, 学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的 管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、
15、把握 未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心 理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的 妙招、明白了学校平安工作的重要。培训四天，倾听了叶玉 明老师给我们传授的”班级组织建设”，镇海区中心学校徐英 老师给我们传授的如何创建优质的班级文化”、镇海区仁爱 中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英 小学童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素养提升等, 我受益匪浅，感慨颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却 充盈着沉甸甸的收获：一、熟悉到班主任工作的重要性记得培训的第一天董老师给我们说过这样一句话：“一个 学生对老师来说是2%,而对家长来说是100%的希望，设身 处
16、地的想，我们要高度重视每一个2%。”听到这句话，我顿 感班主任的重任。通过培训，我更加明确班主任在学校教育 中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协 调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的 榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济 社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情 况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需 要制定更加有效的政策，实行更加有力的措施，保障和激励 班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成 长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生 成长进步。因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，准时获得最先进的
17、教育理念，捕获到的教育动态，呼吸教育前沿的气息， 让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相 识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，由于我真的 思考了！当我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观 自己的教育行为，不能不承认，初为人师的我由于阅历不足， 自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的 管理方式存在着许多缺憾！联想起自己以前经历的一些小事, 平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：敬重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么 做的呢？初为人师，由于阅历不足，有的只是一腹的理想与 满腔的
18、热忱，可在工作中，却常常由于学生犯错误，不守纪 律而为这大动肝为，高八度的嗓门训斥，而后看到他们一副 很委屈的样子，顿时又心软了，想想他们也不想这样，不想 每天得到班主任老师的斥责，他们也想争先进，当优秀，常 常这样自我前后冲突中担任着这份班主任工作。班主任培训工作总结5 作为一名老师，不仅自己要有良好 的读书习惯，尤其也应影响、教育学生培育良好的读书习惯。 读书对我来说首先是一种爱好，其次是精神成长的重要方式。 做了十几年的读者，也读了很多书，我以为读书的原动力应 来自于人的需求，无论我们把读书的好处说得多么天花乱坠, 假如不专心去读，就劳而无获。其实无论读哪本书，只要走 进去，就仿佛在享受
19、一种精神旅程，每一本书都能带你走很 远，在每一本书里都能找到一段自我。校本培训期间，我了一些名人的读书经历后，感慨更深。 的确，这些建议使作为老师的我们有了更明确的方向，给了 我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。给老师的建议这本书给了我们一个很好的建议：那 就是读书，每日不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。书 中举了一个例子：一天，一位老老师上了一堂非常精彩的公 开课，她的风采吸引了在场的全部老师。当别人问她：“你 花了多少时间来打算这节课”时，这位老老师说：“对这节 课，我打算了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的 时间来打算的！ “感动之余，我也豁然开朗。我们总在埋怨 着时间的消逝
20、如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每 个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是 事情在后面追着自己而没有主动去做是事。想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节 公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜寻着相关的图片 和知识有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费 时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱 佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方 法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识 的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书， 内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿， 听课班主任有笔记，学校有记录和信息
21、反馈记载。通过多种 形式反馈工作进展情况，对班主任产生激励作用。二、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师 素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座， 放录象，集中组织研讨等形式进行班主任培训。学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织老 师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡老师 自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队 伍共性的问题，对老师个体个性的问题通过自学和研讨解决。三、制造条件，让培训迈上新的台阶1、提供培训的时间。为保证学习的时间，每月开展专题 讲座一次，并把出席情况列入班主任日常考勤中，与考勤
22、奖 挂钩。2、拓宽沟通的平台。我校每期都派班主任老师参加进修 学校组织的老师培训，通过这些活动的参加，加速了我校骨 干班主任的成熟，新班主任的成长。另外还有一些外出培训 学习的机会，这对于我们这所经济比较薄弱的学校来说也是 件不容易的事情，这些活动更是拓展了班主任的眼界。四、班主任培训存在的问题缺点是我们前进的动力，只有发现缺点、改正缺点，才 能使我们迈向成功。经过近几年的实践总结，我们发现还有 行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时 期的老师，我更应当主动地学习。由于只有不断丰富自己的 知识，才能学会制造性地使用教材，才能赢得自身的进展, 这是作一个真正的老师所不行缺的“精神
23、底子”。以前总是说要想给学生一杯水，老师必须有一桶水，可 按现在的局面来看，一桶水是远远不够用的。一个老师假如 不继续学习，他将不能胜任老师这个工作。近一年来，在学 习这一块有了大进步，便觉得自己充实了许多，自信也增强 了许多。所以老师必必要养成继续学习的好习惯，给学生树 立学习的榜样。老师不仅会宽容学生学习中的各种差错，而 且会激励他们不必太在意那些差错，让孩子们学会从自己的 差错中获得真知。所以作为班主任老师，我们应该告知学生: “学校就是这样一个场所，每个人都可以尝试错误，并从错 误中学会正确。对于问题的理解，不同的角度，不同的经历， 不同的立场，理解和感悟就不一样。我们应该敢于发表自己
24、 独特新鲜的理解，千万不能由于害怕出错，害怕不是标准答 案而默然，更不应该为了迎合别人的意见而放弃自己的独特 见解。真正的学习不是生硬地记住一些死知识，而是学会发 现和制造J但做好一件事，最难的是坚持，读书的习惯，读书活动 的开展更是这样。重要的是老师和学生要对读书产生爱好, 营造气氛。所以本学期，在我的带领和影响下，把读书活动 扎实的搞下去，为我和学生今后的成长培育良好的习惯。班主任校本培训总结教学是老师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是 提高受培训老师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学 校教育工作质量奠定基础。本学期，学校从老师规划、班主 任工作、新课程理念以及教育科研能力培育等诸
25、多方面对全 校老师进行了培训，尤其是班主任培训内容对我感慨也颇深, 使我更清晰地理解到新时期要当好一个合格的班主任努力 方向，现将我的参训体会小结如下：一、提高自身素养班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。必须 不断地学习有关知识，在实践中总结阅历，提高自身素养， 才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜 样。二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班 主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师 生间的心理距离，与学生“打成一片:留意发现学生身上 的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生， 树立学生的自信心做到你敬重他，他
26、才会敬重你，才能搞好 师生关系。三、优化班级管理1 .拓展大视野，确立大目标。班主任应教育学生开扩视野，常常结合一些社会知识，让学生有对自己将来的大目标，并从现在开头努力去奋斗。2 .留意培育能力和习惯。班主任留意培育学生从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会 的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态 度。3.提升做人的人格。常常激励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着 眼于大文化、大问题，多让学生学习一些讨论性学习的论文, 这样学生的思维洞开，目光也高远。四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成 功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工 作中
27、，用自己的光和热去照亮和平坦着每一个学生的心灵。 有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最 终使自己的事业成功。这样才能当好一名成功的班主任。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终 身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应 时代进展的需要而不致于落伍。校本培训与时俱进，从这些 方面入手，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手能 力，使我们受益匪浅，在以后的时间里我会更加专心地参加 校本培训。班主任校本培训总结经过三天的培训，使我受益匪浅。听了几位专家的报告， 使我的视野开阔了许多，虽然感觉很累，还但是很值得的。专家的动身点和高度就是比我们老师高。从他们的见
28、解 中我体会出三点：第一，细节显出教学的才智。一句无心的话、一次不经 意的行为、一种惯常的态度课堂教学中微不足道的细末 之处，往往反映着老师的教学水平，折射着老师的教学思想, 表达着老师的教学风格，体现出一位老师的实力和功力。点 滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂的效率 与质量。关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到 位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造自我 关注细节就是追求教学的才智把握细节，更是提升老师教学 才智的必经之路。第二，方法是思想的生长点。常言道：教学有法，教无 定法，贵在得法。今日，我们的教育并不缺乏实践者，我们 缺乏的是向更高境界“加速”的追求者
29、。教学活动永无止境， 怎样能以较小的投入获得较高的教学效率呢？其实，并没有 捷径。“熟生巧，巧生华”，在教学过程中，或许我们会有成 功，或许我们会有失败，但只要我们专心钻研教材，挖掘教 材，热爱学生，苦心寻求激发学生爱好的手段，教学的趣味 自然会生发出来，就能达到教学的理想境界。第三，反思是前进的车轮。成长二阅历+反思。这是波斯 纳关于老师成长的经典公式。作为老师，假如只是读书，教 书，不写作，不反思，不梳理自己的成败得失，就不行能提 升自己的教学理念。要使自己尽快成长焉起来，只有不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样就更能使我们逐渐向 专家型老师靠拢。以上三点是我在培训期间的一点小感悟。总
30、之，在这次 素养教育培训中，我感觉是成功的，有效的。专家就象手电 筒，辐射出精华，照亮更多的老师，影响更多的学子，这使 我们能培育出更多的优秀人才，回报学校，回报社会。在今后的教学工作中，我会吸取专家的精华，更加努力 的向他们学习，使自己的教学水平、业务水平更上一层楼。 班主任培训工作总结6 为专心落实永州市中小学班主任 培训实施方案及永州市零陵区教育局关于开展小学老师 班主任培训工作的通知，切实提升我区小学班主任的专业 素养和能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用, 今年5月17日一5月25日，我们举办了小学骨干班主任班 主任培训班。这是我区首次举办班主任培训班，教体局高度 重视，精
31、心组织，服务周到，保障有力，培训工作取得了圆 满成功。现总结如下：一、培训课程内容针对性强本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小 学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专 业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程 计划，合。安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地 安排了一线班主任老师叙述了班主任的专业成长路径等问 题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的 专业化进展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对 性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理到位1、领导重视
32、，人员到位。此次办班，区教育局领导给予了高度重视，拨专款承担 了培训班的全部费用，使全部学员享受了免费培训的待遇。 区老师进修学校领导在打算阶段经过深入调研、反复沟通、 协商，讨论制订了较为完善的培训方案。在此基础上，区教 育局又专门发出了举办班主任培训班的通知，进行了详细部 署。在办班过程中，教育局的领导多次与老师进修学校的领 导联系沟通，提出详细要求，落实讲课人员，协调有关事宜。 进修学校的领导准时召。详细负责的同志商量，开会布置工 作。从组织领导上保证了培训工作的有序进行。2、打算充分，管理到位。此次办班，区教育局的领导亲自与详细负责办班的同志 多次商量课程计划，明确课程内容必须由两大块
33、组成：一是 分散学习，二是。中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关 领导和专家前来讲课；对培训活动的顺利进行和培训质量起 了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会， 明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理 上保证了培训工作的高效运行。3、统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同， 要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的 有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外, 在安排小组讨论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学 校的老师，让他们沟通的面更广，形成的“牵手圈”更大。三、培训成效显著1、培训形式与教学质量获得普遍认可。
34、此次办班，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学 质量却得到了广阔学员的全都认可。培训班开班当天，许多 学员说，在接到通知时并不愿意来学习，但一天以后态度就 发生了变化：不舍得脱课，即使生病了都坚持到班听课；有 的学员原来带着家属，想利用学习期间逃课去玩的，但是, 几天的学习他们一次也没有缺席；有的学员说，几天功夫, 我的班主任业务能力大大提高了，知道班主任工作不应是简 洁的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我 们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往， 做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量 已得到学员的普遍认可。2、班主任工作理念和方法得以更新。此次办
35、班，授课老师的精彩讲课常常使课堂布满欢声笑 语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼 上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课老师的观点，更 多的学员则在讨论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育 理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规; 明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才能 不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，正 确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性; 让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的 工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准 就是严厉加负责，现在看来应该：“笑”字无限相加，“气” 字无限相减，“
36、烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任 工作的理念和方法都得以提升。3、做好班主任工作的信心更加坚定。此次办班，是近年来的首次，学员纷纷戏称：我们是黄 埔一期。“首次办班能否取得。想效果，今后是否还要办？ ” 办班前我们心里是没有底的。现在我们发现，此次办班效果 较好；班主任培训班不仅要办，而且要常年力、，使其制度化。 在培训学习期间，各级领导也多次表示了要常年重视班主任 培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课中传 递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的 工作士气，广阔学员表示，以前不想做班主任，想方设法躲 避做班主任，现在恨不能立即回去做班主任，把这里学到的 东西立
37、即去实际应用。有学员还说，现在看来，做老师，不 做班主任是不完善的。大多数学员纷纷表示做班主任是很有 意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更好。此次培训活动，除了反映出上述的情况的以外，也让我 们感受到了我区班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟 力，因此可以说，20xx年区小学班主任培训活动是成功的， 不足之处有待我们在今后的培训工作中加以改进。班主任培训工作总结7 那个暑假，我参加了中心校组织的 小学班主任的培训，感到受益良多。在培训期间，我仔细的 听取每个老师做的报告及xxx主任的总结性发言，每一具基 本上那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我 们一线的班主任老师解决了不少
38、教育教学中的困惑。他们从班主任工作应该关注学生的心理状态入手，从一 些详细的实例展开阐述学生的心理询问题及其变化，以及相 应的处理方式。每个报告从理论到实践，深入浅出，具有很 强的指导意义。作为一名班主任，我深深感到做学生心理工 作的重要性，别能把学生的任何询问题都定位在表面处理上, 而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从全然上指导学 生心理健康地进展。正如柏拉图所说：教育非他，乃是心灵 转向。在这个地方，我谈一下自己这次学习的感觉和想法。二十一世纪，班主任面对的学生别再是一具等着灌水的 空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一具学生的心里基 本上一具丰富的未知世界，那个世界布满着求知的渴望、
39、自 我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的冲突、突如其 来的异想天开学生的心里世界是一具等待开垦的世界，是一 具布满能力气的世界，是一具布满冲突的世界。随着历史的 进步，我们的国门打开了，心门却逐渐关闭了，人们的心里 有了存放隐私的角降。学生的心里更是如此。班主任老师再 也别能盼望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之, 能别能进入学生的心里世界是当今决定教育成败的关键一 步。随着社会对培育学生的要求的转变，更迫切地向班主任 提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做 到如下几点：1为人师表，树立良好的形象小学是人的一生进展的奠基阶段，班主任是学生人一辈 子路口的领路人，班主任
40、的德才学识、情感人格、言行举止 等都会给学生留下深远的阻碍。班主任应加强自我修养，在 学生中树立良好的风范，要动容貌、正颜色、出辞气。因此， 在工作中，我们应严格自己的容貌，端正自己的脸色，留意 自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好 的老师形象。中国教育史上第一具班主任孔子，他的班主任工作成果 无比辉煌，他的工作成功了，固然成功在他教育思想与学询 问上，但更重要的是成功在他的品行上。假如我们专心考查 一下历史上成功教育家的业绩，我们别难发觉，每一位教育 家基本上一位品行高尚的人。2播撒爱心，对学生一视同仁班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡 一些不足的地方。lo我们
41、在开展各项活动时，有个别老师 出现应付了事的现象，没有专心对待。2o在老师基本功训 练上，过于重视教学工作，偶尔忽视班主任培训，缺少力度。 3o有些活动流于形式，没有真正熟悉到其重要性。五、班主任培训今后努力方向与措施针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强：1、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各 项工作。2、穿插不定期的抽查形式，发现问题，准时例会说明。班主任培训工作是一项任重而道远的工作，给班主任提 供了一个很好的学习提高的平台，我信任在上级领导的关怀 下，在全体班主任的共同努力下信任，在我校全体班主任的 努力下，我校的教育教学会更加有声有色。总之，通过班主任培训，促进了老师队
42、伍整体水平的提 高，班主任水平的提高又促进了学生的进展，促进了学生综 合素养的提高。学生在全面进展的前提下，学习成果基本保 持稳步进展，逐年提高。从班主任的精神状态和进展趋势看, 通过不断的培训，潜能将得到充分的进展。今后，我们将与时俱进，探究班主任培训的新思路、新 形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的班主任队 伍而不懈努力。班主任培训工作总结2 一学年来，班主任培训工作围绕德 育队伍建设、温馨班级创建和继续开展“四个同行”为抓手 连柯说过：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。师爱是教 育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当老师全身心地保护、 关怀、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种
43、巨大的 教育力气。正由于有了师爱，老师才能赢得学生的信赖，学 生才乐于同意教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、 公平。全面公平地爱是指老师要热爱每一具学生。学习好的 要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱爽朗的要爱，文静 踏实的要爱，内向拘谨的更要爱金凤凰要爱，丑小鸭同样也 要爱。3培育适应，塑造优秀人才常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：青年居性，适 应之为常。而培根在论人一辈子中便明确指出：适应真 是一种坚韧而巨大的力气，它能够主宰人一辈子。所以人自 幼年就应经过教育，去建立一种良好的适应。可见，幼年养 成适应的好坏对人的一生有直接阻碍。班主任在培育学生良 好适应方面有别容忽视的责任。
44、适应的养成绝非一朝一夕的 情况，必须日积月累地练，练到特殊熟，再也丢别了便成了 适应。在此期间，我们班主任需要的是勤和持之以恒。4潜心科研，别断开拓创新教育教学科研能力是优秀班主任素养中别可缺少的一项 基本功。当今社会新事物层出别穷，当代学日子泼好动。对 此，班主任应该给予讨论和探讨，这便要求班主任具有强烈 的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要别断对教育 教学的新事情、新热点进行讨论，在讨论中得出正确的结论, 进而改善自己的教育教学实践活动。因此说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我 们提出了新的理念。我们要专心育德、用情育德、用行育德。 班主任培训工作总结8 我参加了中学校班主任
45、培训，有幸 倾听了张万国、张桂薇、田冰冰专家的沙龙，深感受益匪浅， 让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培育老师的 要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班 主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高课 堂质量必须学问和探究，班主任工作更应该学问和探究。当 今知识经济时代，学习型班主任的突显特性是会学习，学习 即将成为了一种基本生活模式。学完后之不足，虽然我已做 了几年的班主任，但听了很多同学的讲课期间，我认为在做 老师思想工作的理论和方法方面与它们相比也有差异。经过 仔细对比反思，我觉得，今后还应从下面几个方面再次努力。一、专心关爱每一个学生。记得一位教授在授课时说
46、：亲其师信其道，良好的师生 关系能使老师拥有良好的心态去应对学习。随着能力教育的 进一步深入，能不能开启学生的心灵世界是现今决定教育成 败的关键一步。学生会由于偏爱一位同学而喜欢一门功课, 同样，也或许因害怕一位同学而反感学习。一个被师生喜欢 的学生，其教育效果总是超过不受欢迎的校长。爱学生，关 心老师，处理难题准时，方法得当，留意和老师沟通，学生 就认同班主任，喜欢班主任，也喜欢上学教授的课。热爱学 生，还体现在班主任对老师的敬畏和认同，以及对学生的严 苛规定。敬重学生的人格，了解学生的个性，信任学生，关 心学生，既统一严格规定，又留意学生的个体变化，区分看 待。对程度、水平不同的学生，实行
47、不同的教育方式，因材 施教。班主任要用自己诚恳、坦率、真诚、友爱的朴实人格 去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为她们行为示 范，用自己对老师、对事业的关爱去推动学生修正不完善的 一生观，帮助人们树立远大理想，培育人们的社会、家庭、 集体的责任感。二、多与学生进行交谈，准时沟通。与学生沟通中需要切记的五个“要”与“不要”：要加强 情感的沟通，不要拒人于千里；要耐心倾听，不要轻易插话； 要学会接纳，不要轻易批判；要支持引导，不要责备劝慰; 要加强引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还必 须一定的心理基础，通过学习小结出三点，即真诚、敬重、 共情。真诚能赢得学生的认同和喜爱；遵从能进入学
48、生的心 扉；共情则能深入学生的内心世界。班主任培训工作总结9 为仔细落实金塔县教化局文件精 神，扎实搞好我县20xx年中小学老师远程网络全员培训工 作，在金塔县教化局的领导下，全体老师主动行动起来，扎 实有序地开展了老师远程培训工作。至今，本年度的远程培 训已将圆满结束，作为小学综合实践班的班主任，与学员们 同呼吸、共命运，并肩战斗我感受良多。现将此次培训工作 总结如下：一、提高认训，明确任务10月份，我参加了省20xx年中小学远程网络全员培训项 目启动暨班主任培训工作，通过学习相关文件和班主任业务 培训，让我深刻相识到培训的重要性，明确了职责，也提高 了业务操作实力，对班级管理和辅导有了新的相识。二、多方努力，提高实效为了确保培训优质高效，金塔县通过多项举措刚好跟进 培训进度，关注培训质量，努力打造团结进步、争优创先的 班级文化。我们班主任学科的老师利用网络互动沟通的平台, 反馈的信息并进行相应处理。二是发挥老师的自主能动性， 有利保障培训的顺当进行。我们班注册学员有100人，经过 实践证明，班委干部不但领先垂范，成为学员们学习的榜样， 同时，由于他们工作主动主动，仔细负责，有力地保障了培 训进度和实效。三是竭力仔细完成作业，全面提高了我的学 习成果。三、仔细工作，已见成果经过周密支配，悉心指导和辛苦工作，在这两个多月的 培训过程中，金塔县的小学班