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1、 医学学习心得体会（30篇）医学学习心得体会1 在这门课程开头之前，我对全科医学的理解更多来源于医院里的全科医生。在我的印象中，全科医生就是一群能在分诊不明确的状况下，治疗各种不同系统疾病的医疗工。或许他们更多地效劳于基层医院，或许他们接诊的患者还包括一些询问医疗保健学问的人群，但在我初期的理解中，这门课程好像离志在专科的我们有些遥远。固然，现在看来，这种想法无疑是片面的。当我带着这种误区，在教师的带着下开头了全科医学概论这门课程的学习，我才真正意识到这门学科的广博与深邃。 什么是全科医学？我在学习它之前不止一次问过自己，也得出过很多错误的答案。直到我在书上看到了它的精确定义：全科医学是一个面
2、对社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。其主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以整体安康的维护与促进为方向的长期综合性、负责式照看，并将个体与群体安康融为一体。 当我看到这个定义，我开头明白我此前对它片面的理解源于何处了。正由于全科医学是整合了多个学科的综合性学科，我才会片面的认为它更适用于分诊不明确的患者。就这点而言，这种基于观看的理解虽然不够正确，却也表达了现实生活中的全科医学经过历史的进展已经很好的融汇了各个学科，到达了自己的新高度。而我的另一
3、种误区也在这个定义中得意解释，所谓全科医学更多面对基层，我想这种曲解应当源自全科医学所面对的群体社会与家庭。要贴近社会，进入家庭，不走进基层又怎能做到呢？更何况全科医学的宗旨中第一条便强调了以人为本，而这其中的“人”必需靠着全科医生深入基层才能真正去关怀与了解。 谈到这里，全科医学在我心目中的形象已然高大了起来。我意识到这门学科的创立与进展，更多的是医务人员对几乎全部人群的关怀，而不仅仅局限在患者身上。这门学科不是冷漠的对科学技术推陈出新，而是以大爱从每个人，每个家庭动身，推动全社会医疗卫生水平进步。“人人享有医疗保健！”这不仅是目标，也是这门学科成就大爱的最高境地。此等大义，怎能不使我为之叹
4、服，而心憧憬之！ 全科医学不是只有全科医生才需要学习的科目，只要是医者，这门学科的丰富内容及主导思想，都值得我们仔细学习，细致思索，到日后的临床工作中去进展，并终将受益终生。 要学习全科医学，它的诞生背景也是值得我们讨论的。面对人口老龄化、疾病谱和死因谱的变化、医学模式转变、医疗费用的高涨与卫生资源的不合理安排、医疗机构功能分化等时代进程，英美等兴旺国家走在了进展全科医学的前列并获得了非常喜人的成果。在这一点上，我们国家的全科医学进展起步相对较晚，但这一深入人心，造福于民的学科很快便在国家的领导下奋起直追，取得了长足、安康的进展，并具有远大的进展前景。 与我的理解相像，全科医学与专科医学存在着
5、差异，它们分管了安康与疾病的进展的不同阶段。其中，全科医学以它独特的根底性、人性化、可及性、持续性、综合性以及协调性，用防止保康一体化的方式，实现了安康为中心的全面治理、以人为中心、病人主动参加等宗旨。而专科医学则往往代表了疑难、高端、昂贵、连续性，用医疗为主不近人情的方式供应效劳，并最终导致其宗旨被扭曲为以疾病为中心、医生为中心、病人被动听从。 至此，问题看似又回到了专科医生需不需要学习全科医学学问的点上。 答案是确定的。或许在有了全科医生后，明确的分工可以使专科医生资源不必再被铺张在根底疾病上，可以更多的用心于疑难杂症。但越来越多的医患纠纷，越来越紧急的医患关系，或许正是很多专科医生在生物
6、-心理-社会医学模式的大环境下没能顺应这一环境转变固化思维所导致的严峻后果。以我对全科医学浅薄的理解，已经能看到这一学科在这方面的优势。因此，在我看来，将全科医学对待患者的态度融入专科医学的进展，不失为缓和当前医患冲突的方法之一。这也提示我们，不管我们将来从事何种医疗工作，仔细学习全科医学，都能得益于它更人性化的思维方式。为患者考虑得更多，自己才能走得更远。 医学学习心得体会2 医学科研入门应用正确的观点、客观准确的手段或者方法，探讨环境与安康、疾病的关系，提醒疾病的发生、进展机制，为疾病防治供应科学依据。使医学生能够了解医学科研的根本理论和为以后的科研工作做十足的铺垫。那么，什么是医学科研入
7、门？这个问题大多数导师给出的共同的参考答案为： 一、有足够的时间和精力做医学科研； 二、有做科研的思维，需要有“箱子外”的思想，不局限于某一种现有的理论，有开阔的视野，把握如何设计试验，操作试验步骤、分析试验的结果并且从中得到有效的结论等； 三、吃得了苦中苦，医学科研是一项很艰辛的工作，真正有激情的人需要持之以恒，耐得住孤独，坚持不懈； 四、常常查找文献，学习关于医学领域的出色的作品.医学科研入门不经开阔了大学生的视野，还使得医学生对医学讨论有着高涨的热忱，同时能够增加学生的合作意识和创新意识、培育学生的动手力量、创新力量以及让每个医学专业的学生有着严谨的医学科研态度、科研道德、科研力量和社会
8、使命感、责任感，并且为以后的科研铺下坚实的奠基石，实现自身的人生意义，为社会、为国家奉献自己的一份力气，将个人之力会聚成大团体的力气，将祖国建立成社会主义现代化国家，提高人民的生活水平。 医学科研有继承性、探究性、连续性和创新性。而创新是科研选题的灵魂。创新性是医学科研的根本要求，贯穿着医学科研的全过程。创新思维要求打破常规，想到圈外的东西，不局限于现有的学问水平和技术，但也要遵循根本的科学规律，循证明验，不行不切合实际地凭空梦想。那么从选题方面来说，我们必需在选题的过程中遵循一些原则：目的性、科学性、创新性、必要性、可行性和伦理道德及标准性原则。我们不仅可以从工作中积存中选题，也可以通过所学
9、的理论学问来选题，还可以从公共卫生大事中选题，我们依旧可以选一些当今世界的讨论热点和医学科研前沿为自己讨论的课题.选好了课题的方面，我们需要从中发觉问题，提出问题，并查找前人讨论的相关文献，学习相关理论和技术学问，建立适合自己的在自己力量范围内的假说并且开头试验，验证假说，分析试验结果和得出结论。医学科研入门是一门非常值得学习的课程，通过学习这些内容，使我对于它们有了更深入的了解，信任在以后的学习与科研中会给我带来很大的帮忙，而且也体会到了在论文的写作中也渗透了严谨和求实的科学态度，而这种态度不仅只是用于科研方面，在整个人生中我们都必需秉着实事求是的科学态度生活，处理每一件大事小事，使我们受益
10、终身！ 医学学习心得体会3 我们现在已经是大二的学生，但我信任我们，甚至是大多数的医学生都不肯定具备很高的医学生应当具备的人文素养。所谓的“人文素养”，即“人文科学的讨论力量、学问水平，和人文科学表达出来的以人为对象、以人为中心的精神人的内在品质”。人文素养的核心是对人类生存意义和价值的关心。 当时我们选医学院校的时候，可能更多的并不是说想要治好多少的人，要帮人们减轻苦痛，我们更多的想法是盼望毕业后能找到一个好工作。也正是由于这样，我们只是抱着这样的目的，一味的学习，工作，以致可能最终变成一台活的机器。当前医学大学教育存在“过窄的专业教育、过强的功利主义倾向，过弱的人文素养”的状况，为此要更新
11、教育观念，在教育工作中坚持人文精神、科学素养与创新力量的统一，加大教育教学改革力度，调整课程体系与构造，鼓舞医学生参与社会实践活动，提高综合素养。或许我们应当仔细的端详，反省一下如何才能有效提升自身人文素养，怎样才能成为一名合格的医务人员。 世界卫生组织在1946年成立时，其序文中界定安康是一种“身体、心灵及社会交往的健全和谐的状态，而不仅仅是没有罹患身体或精神疾病”因此，现代医学不仅仅是治疗的手段，更是社会人与人之间的问题。由此可知，一个优秀的医务工，不仅需要会为病人治疗身体上的疾病，同时也应具有爱心、急躁能够关怀人，能赐予病人心理上的劝慰。正如，医学讨论的对象是人，效劳的对象也是人，任何医
12、疗的交往都是人与人之间身心救助的故事。它不仅仅是人与机器，技术之间的对话，或者人与精神之间的故事，无论技术如何进展，人道原则，人本立场，人性光芒永久是医学的价值皈依与医学职业的职业操守。 相比一个有超群技艺但素养低下的医生与一个人文修养更好的医生，可能大多数病人都更愿意让一个有更高人文素养教育的人为自己看病。如若每个医生都更加注意自身的人文修养，如今紧急的医患关系也会得到相当大程度的改善。依据社会学家塔尔科特的理论认为，医生和病人的关系就犹如亲子关系一般：医生帮助病人作为一个完好的安康人回到社会，因此对医学生的人文精神更应当注意培育。20xx年10月1日，新华社报道，卫生部长高强坦言，医患关系
13、紧急主因在医务人员，如效劳态度，效劳质量，医患之间的沟通是属于每个医学生将来能够做到的，也是人文精神在医务工作人员中缺失所引起的。因此，提高医学生的人文素养具有重大的现实意义。 我们应当从下面几个方面提高人文素养： 一、医学生从自身提高人文素养 提高医学生的人文素养很大程度上取决于医学生本身。首先应当树立一个作为义务人员应有的素养，不是说只要拥有治好别人身体上的技术就行，而应要求各方面的素养都较高。即道德素养文化，包括者治观，人生观，价值观等；专业素养，主要指专业学问，根本理论，根本技能以及自我学习力量，创新力量；心理素养及身体素养等综合素养全面提高。 医学生应当清晰的熟悉到，作为医务人员与其
14、他工作从事着的不同，它不仅是我们谋生的工具，更重要的是它给予了我们责任与义务。同时局部医学大学生对国家现行政策的熟悉还不够深刻。毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理预备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我力量的评价不够准确，好高骛远，缺乏吃苦的精神，这样就消失了有些学生毕业很长时间找不到工作。还有局部学生在择业中不仔细思索，盲目从众，导致到了工作单位后觉得不满足，处处跳槽，跳来跳去，最终自己都不知道自己想做什么工作。所以医学大学生还没有完全适应双向选择的人才就业市场，心理素养和专业力量仍需进一步加强，这还要有一段较长的适应期。 另一方面，随着社会的进展，当代医学大学生的道德价值观
15、与以前所提倡的已大有不同。比方有相当一局部大学生认为“只讲奉献，不求索取”的观念已与时代不符，应依据实际状况多奉献多索取，少奉献少索取，不奉献不索取，甚至盼望不劳而获。这些现象说明，一方面，当代大学生的共性已相当鲜亮，与过去那种千篇一律的思维方式大不一样，有了创新意识；但另一方面，也说明大学生中“极端个人主义”的消极思想也有所抬头，对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱，甚至有些极端的学生认为一切利己就好。正是这种错误的观念使得医学生的人文素养显得低下。 医学大学生应当树立均衡进展的观念，全面提高自己的综合素养。在医学院校，同学们的学术讨论气氛比拟深厚，但是同学们的人文社会科学方面的学问却并不
16、丰富，所以给人的感觉医学院校的学生不活泼，缺乏青春的朝气。而其他院校的学生虽然学问面比拟的宽广，可是他们相对缺乏科研的钻研精神。专业素养和人文素养两方面是必需兼顾的，两者是相辅相成的。我们在课程设置上应当注意文理渗透，人文素养教育不仅仅是要传授文学、历史、哲学等学问，更重要的是要培育一种历史感，它不仅有助于在专业领域内更有制造力，还可以使我们变得更擅长深思熟虑，成为更完善更胜利的人。而在注意人文素养培育的同时，还应当加强自然科学的学习。在道德品质素养方面，医学生受到了多年的教育，从整体上来讲他们的道德品质素养还是比拟高的。另一方面，我们应当从小就培育健全的人格和良好的心理素养，使我们能够面对挫
17、折失败的打击，具有较强的意志力和坚忍不拔的精神，对事情有积极乐观的态度，能够不断的发觉自己心理上存在的问题，不断提高自我教育的力量。总的来说就是要培育自身的培育高度的责任感和怜悯心，树立敬重患者、关心患者的高尚职业道德；树立“以人为本”的价值观和“救死扶伤”的职业观等人文精神理念，做到爱岗敬业、无私奉献；注意医学以外的学问学习，注意阅读，培育良好的文学修养；培育自身的写作力量和良好的语言表达力量，培育对音乐、绘画、书法等艺术兴趣，提高综合素养培育。 二、学校方面加强对医学生人文素养的教育 大学校园是学生最开头接触社会的地方，作为生活学习的地方，学校的”环境特殊是学校的教育对大学生的人文素养有很
18、大的作用，因此学校应紧跟时代的步伐，实行多种措施促进大学生素养提高。学校应培育有抱负、有道德、有文化、 有纪律的医学生，努力提高大学生的综合素养。提高大学生的综合素养是大学教育培育目标的重要内容，也是面对将来教育、教学改革的重要目标。现代社会的进展对医学大学生的素养提出了更高的要求，作为大学生要想适应社会的进展，就必需努力提高大学生的综合素养，只有这样才能更好地救死扶伤，发扬白求恩精神。学校可以从以下几个方面着手： 1、医学学校应当供应更有利的教育条件和更好的教育方法 从学校的角度来讲，学校应当更新教育观念、教育思想，以适应社会主义市场经济体制的需要，学校应不断的完善学分制和教育制度改革，从应
19、试教育转向素养教育，把握住教育的大方向，让学生在学习方面变被动为主动。同时学校应当加大资金投入，美化校园，增加各类图书尤其是人文社科类的图书，丰富校园文化生活，多搞一些有意义的活动，给学生们供应更加宽阔的生活空间和活动舞台。 2、开展医学社会学的学习与讨论 开展医学社会学有利于提高医学生的综合素养，合理构建其综合构造。它能帮忙医学生获得人为科学和行为科学的学问与技能，有助于医学生在医疗实践中加深理解社会人文因素在疾病过程中的影响和作用，有助于我们全面了解病人和自己，有利于提高我们在医疗实践中实行有效的诊断、康复措施的力量。 3、丰富校园生活 每个学生在进入大学之前，都对大学生布满着美妙的期盼。
20、在我们的想像中都认为大学是那种自由拘束，丰富多彩的，然而进入大学后才知道，那些想像中的大学生活或许只会消失在电视，电影中。而现实生活是进了大学却似乎还是重复着高中时的生活，甚至压力更大，特殊是在医学院，感觉始终都在学习，而且都是那么枯燥。因此，我觉得医学院校更应当开展更多的课外活动，这样既可以让我们在紧急的学习中得到放松，同时也对我们的身心安康教育有很大的帮忙。有利于帮忙我们塑造完整的人格。 4、加强医学生的实践 在校园里，无论学习好多，那始终都是理论上的，一个学生，无论理论学问多么的夯厚，没有实践操作，一切都是空的和虚的。学校应多组织医学生去医院学习，参与志愿活动或者多听取一些讲座，参观一些
21、标本，试验室，或者多进展PBL案例分析，鼓舞学生多动手，多实践，在实际操作中培育发觉问题，分析问题，解决问题的力量。 三、国家方面提高医学生人文素养 正如我们所知道的一样，随着社会的进展和近些年来西方的消极思想对大学生树立正确的人生观价值观带来了巨大的冲击，享乐主义、拜金主义、利己主义、个人主义盛行。这导致了有些医学大学生在这股思想的冲击下迷失了自我，陷入了腐化堕落的泥沼。因此应当加强马克思主义世界观人生观的教育，使医学生能够分清崇高与卑下，逐步提升人格，促进素养的全面进展。同时，如今的医患关系的不断紧急，病人对医生的质疑、不信任和误会也对医务工作人员的工作带来了困难。 为解决这一问题，国家应
22、在肯定程度上加大对医学院校的投入，出台更多的更合理的政策。另外也可以在医学上进展一些教育上的改革，一方面要借鉴外国成熟的阅历，引进对我国有用的东西，另一方面要从我国实际动身，与整个经济体制改革协调起来，跟上国民经济的进展，使医学教育在训练医护角色中更好的发挥作用。 就目前而言，如何提高医学生的人文素养是一个难点，更是一个重点，同时也是社会进展的必需。提高医学生的人文素养需要靠自身，学校，社会等多个方面的力气。人文素养的提升对我们自身乃至整个社会都是大有好处的。我信任，只要结合各个方向的力气，同时每个人都加强对自身人文素养的提高，那整个医学生的总体人文素养的提高也是指日可待的。 医学学习心得体会
23、4 科学讨论是人们以科学的观点与方法，对未知事物进展的探究、观看和分析，从而进展有关科学学问的熟悉活动。科学讨论是一个严厉的探究和思维过程，其落脚点是进展科学理论和技术，而医学科研方法学是学习医学科研思路与方法的一门课程，是为了使我们了解医学科研的根本方法和根本程序，开阔我们的视野，激发我们对医学科学讨论的兴趣以及对本专业的喜爱，盼望通过医学科研方法学课程的学习来培育和增加我们的创新意识、创新力量、科学态度、科研力量、科研道德和社会责任感，并且为毕业课题论文的完成做好铺垫。以下结合医学科研方法学课程的学习实践，谈谈对这门课程的教学体会。 一、注意根底学问讲授与试验相结合 我们的课程学习分为：根
24、底学问、根本试验、专题讲座三个局部。第一局部包括八个章节的根底学问。第一章绪论，主要学习科学与科学讨论的定义、医学科学讨论的范畴与分类、医学科学讨论的根本任务、根本程序和方法；其次章医学科研的选题，包括选题的根本原则与要求，科研课题的来源与种类、选题的方法、根本程序和科研工程的申报；第三章科研的工作假说，包括假说的作用、特性、形成的方法和正确对待假说检验等内容；第四章医学科研的根本要素；第五章试验设计的根本原则；第六章医药讨论的特点与根本思路；第七章临床讨论的根本原则与方法；第八章医学科学文献工作与论文撰写。其次局部试验局部，包括常用医学试验动物根本操作技术、生物信号采集系统熟识与根本应用、整
25、体动物综合试验。第三局部协作一些讲座。如讲座：课题申请书的写作、如何利用网络获得医学文献、数学与医学科研。由于目前应用数学方法或系统掌握学科的方法来讨论医学问题的讨论课题开头增多起来，“数学与医学科研”的学习使我们明白这种穿插学科的思路更加有利科研创新和解决医学或生命科学讨论中的简单问题。 实现对学生创新意识和创新力量的培育，授课教师丰富的科研阅历，长期工作在学术前沿，以保证科研实践和科研阅历为学习供应宽阔的空间。授课教师介绍了自己当时如何想到某个选题，有什么样的背景，又如何从选题思路的萌发到怎样建立起来假说，最终思路怎样进一步完善。这种结合实例的学习对我们有更多的直接的帮忙和启发作用。而根底
26、学问及专题讲座除了安排从事过教学科研工作多年，有丰富科研工作积存的教师外，还安排了另外一些教师讲课，具有不同的专业背景和学问构造以及科学讨论方向的教师的讲课呈现出了更多丰富的学术思想，对启发创新思维有更多的帮忙。 二、强调创新是科研选题的灵魂 科学讨论强调科研的核心是对未知事物的探究、观看和分析，它的生命力在于创新。科研力量实质上就是学问创新力量。创新是科研的生命线，尤其是根底性讨论的选题，必需要具有产生新见解、获得新发觉的可能性；应用讨论的选题，也必需要具有创造新技术、新材料、新工艺、新产品或将已有的先进技术应用于新领域的可能性。创新性的来源可以是前人或他人未讨论过的问题；或对前人或他人已讨
27、论过的题目进一步进展、补充或修正；也可以是将国外或其它领域的科技新进展结合我国实际或本事域的特点进展创新性讨论。了进一步凸显创新的重要性，根底学问这局部的内容可以就创新水平分四个层次来理解。第一层：新理论、新方法讨论新问题（创新性强）；其次层：新理论、新方法讨论老问题（创新性较强）；第三层：旧理论、旧方法讨论新问题（创新性一般）；第四层：填补空白，跟踪讨论不算创新。 科研中提出科学问题就是创新过程，而且是最难做到的。爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。科研课题的选择是讨论过程的起点，是贯穿于全部科研过程的主题思想，是科研工作根本内容和目标的高度概括。应当要抓住关键科学问题选
28、题。同时，还要强调建立假说是科研选题的核心环节。没有假定，试验无从谈起。任何科研必需先有假说，试验只不过是验证假说的根本途径而已。 三、创新实践准时融入学习环节 主动参加学习是创新学习的前提和根底，也是我们学生自主学习的一种力量。只有主动参加，才能充分发挥主体的主观能动作用，解放思想、激活思维、发挥潜能。陶行知先生也说过：“真正的教育必需培育出能思索会制造的人”。给我们学生一个创新实践的时机，在课程完毕时可以采纳开卷考核方式，如考核题目：谈谈你的毕业论文课题选题思路、创新点及课题初步设计。学生们在答复这一问题时必定要结合本专业去思索如何选题、去进展初步的课题设计。这是一个特别重要的创新思维的训
29、练过程，不管它是深或是浅，对于创新学习与成长都有非常积极的作用。 总之，医学科研方法学课程在讨论生学习生涯中至关重要，给我们供应了理论结合实际的平台，供应了医学科研的方法与内容，供应了进一步优化自身素养及提高力量的途径，讨论生期间我们将致力于医学及科研的学习，有信念将自身推向更高的阶层。 医学学习心得体会5 学习医学进展史的心得体会从十几年的学习中，我们或多多少也了解了中国文化，中国的文化博大精深，源远流长。固然中国的在医学上也有宏大的成就，但是我以前从来都没有接触过有关中医学的有关书籍，只是在四周的人的话语中和教师有时候在教学过程中间或提到历史人物故事中了解了一些有关中医中的伟人和他们的事迹
30、。但是来到大学，在半个月前我真正以一门课的形式接触了中医，说句实话我对这门课的兴趣并不是很浓，但是也是有肯定的收获的，我在的短暂学习与初次的接触中，我也了解了一些有关中医故事和中医的进展史，还有知道了一些在中国中医史上做出奉献的伟人，也体会到了中医的精深，而我对中医的了解的太少。但是就半个月学习中我也有很大的感受的。通过这半个月的学习从历史上的那些医学界的伟人中我体会到了： 一个人不管你的医术如何，只要有一颗救死扶伤、为百姓效劳的心，又好的医德，那么你也一样可以成为一个名医、成为人们心目中的神医。或许觉得这一切都遥不行及，但是我信任，只要自己保持一份对工作热忱、对病人急躁、对自己有信念的心，那
31、么，总有一天你会被别人所仰慕、被别人所感谢。会有自己的成就，有自己的傲慢。一颗热忱的心让我们欢乐的生活，我们要让自己欢乐的生活也要让自己四周的人欢乐的生活，学习中国医学史后我知道不管以后自己做什么事都要对得起自己的良心，在社会中我们不要麻木自己要时刻保持一颗糊涂的头脑。 作为一名将来大学生，中国医学史好像离我们很遥远，在以后的工作中既不需要我们帮病人看脉象、分析病情，也不需要我们知道什么阴阳五行讲究，更不需要对于中国医学史在各个朝代的进展状况有一个具体的了解，也不会有病人会问我们这些、我们主要要做的就是帮病人打针，量体温，或其他护理工作来帮忙他们更好的康复。假如这样看来，中国医学史我们了解与否
32、也没太大的关系。说句实话其实这样说也没什么错的，了解了也只是增加了个人的学问视野。但是记得教师曾在课堂上这样问我们：“等到你们以后实习或者是在正式工作的一段时间里，你们或许会用一颗热忱的急躁的心去效劳照看每一位病人，但是随着时间的推移，当护理工作成为我们日常生活的一局部是，你们还会这样么，敢保证自己不会变得很世故，会嫌贫爱富，会吗？”听到这话的时候，我在第一时间赐予教师确定的答复。是的我会我会始终那样，我坚信自己不管时间怎样的变迁，但是我不会变。后来认真的回想起来，我们真的能做到那样吗？我真的能做到么？我有点心虚了，我想，或许等到我成为一名真正的护士以后，我开头会对工作很有信念和热忱，但是我不
33、敢保证长期的护理工作后我不会厌倦这项工作，当这种厌倦产生后会有一些不好的行为，会影响我和病人、家属之间的关系，假如这样我们学习中国医学史就是必要的了，我们要学习中国医学史上那些名人的精神，学习他们执着、坚决信念的不被世俗所侵蚀的精神。让他们的精神扎根于我们的心中，让我们带到以后的生活和工作中去。学习他们无私的奉献一切为了病人着想的高尚品质。 作为一名大学生，我们要以学习为主，学习那些我们不懂的学问，承受那些我们没接触过的学问，从而来开阔我们的视野、提高我们个人的综合素养，从而满意社会的需要。而中国医学史的学习，恰好的满意了我们的在社会生存需要。在以后的工作中要求我们和病人有良好的关系，这需要我
34、们的急躁和信念，而学习中国医学史可以让我们的精神得到进一步的提升。可以让我们更好的效劳病人。这样有利于良好护患关系的建立，进一步能使病人康复的更快。医学史的学习，它给了我一笔无形的财宝，我会专心照看我的病人，我会专心去关怀我爱的每一人。 医学学习心得体会6 海门市中医院岗前培训心得 本人在参与了七天多的医院岗前培训，仔细吸取了多位院长和主任的指导教育后，获益良多。短暂的培训虽然完毕了，可是在培训过程中获得的心得体会却深深地影响了我，特殊是对敬畏生命，关爱病人有了更深刻的熟悉。医者仁心，作为医务工就必需以为患者效劳为己任，从点滴做起，使之融入生活。 作为一名医务工，安康所系，生命相托，是我们一生
35、的信仰。而医者仁心的内涵就是手持仁术，胸怀仁心，心系患者。肩负救死扶伤重任的我们，应当时刻牢记孙思邈的“大医精诚”，时刻牢记希波克拉底的铮铮誓言，时刻牢记白求恩革命人道主义精神。先贤们的声音还在耳边时时鸣响，我们已经奋起前进的脚步，向着新时代更高的目标前进。 “效劳好、质量好、医德好、群众满足”的精神，闪耀着以人为本，和谐社会的光线，树立了新时代救死扶伤、病人至上、热忱效劳、文明行医的行业风气和职业道德。也正是“手持仁术，胸怀仁心，心系患者”的新时代表达。医者仁心要求我们改善效劳态度、标准效劳行为、提高效劳质量、增加效劳水平，真正做到乐群敬业、厚德怀仁，做维护人民安康的忠诚卫士。 当前我们中医
36、院实现跨越式进展，实现一年一个新台阶，我们忘不了医院里的中医前辈们。是你们呈现了中医学术的博大精深和救死扶伤的人格魅力；是你们兢兢业业，无私奉献，视医院为家，风里来雨里去，一心一意赴在工作上，为医院的进展作出了巨大的牺牲。我们忘不了工作在最前线，温顺大方又能干的护士天使们，不分天寒酷暑而坚守在自己的岗位上， 用漂亮的双手塑造了那温情感人的世界。我们忘不了每一位母亲、妻子和女儿，你们任劳任怨，无私奉献。舍小家保大家，时刻谨记在心的，不是家庭，而是一名医护人员肩上的责任。有时候，医务工也会被推到医患冲突风口浪尖上，面对太多的不理解，布满了无奈；有时候，也会由于工作强度太大，不知不觉间变得烦躁和脆弱
37、；有时候，也会由于家人的埋怨和不满，偷偷流下难过的泪水。但是，无奈过后，是你们不变的微笑；辛苦过后，是你们执着的坚持；泪水擦干，照旧奋斗在最前线。是你们为医院的进展做出了重要的奉献，在此真诚地说一声：你们辛苦了。 医务工用实际行动，保卫了“白衣天使”的荣耀称号，手持仁术，用过硬的技术赢得患者的信任；胸怀仁心，热忱周到的对待每一位患者；维护医院在老百姓心目中的良好形象，真正做到为人民效劳，让群众满足。 回首以往，我们将深深牢记探究中求生存、求进展的奋斗历程；放眼将来，我们将迎难而上，让红十字放射出更加灿烂刺眼的光线。而作为2023届中医院的新同志，应当跟上时代的节拍和步伐，以传承创新精诚的气势，
38、用更加饱满的热忱去投入到明天的工作中，呈现出我们别样的风采。 怀着感动与骄傲的心情，我很荣幸地成为医院队伍中的一员。面对全医院甚至全社会的期盼，我们医务工必需以十二分的精神来工作，以100分的满意来上交这份生命的答卷。虽然岗前培训时间很短，但是我从中学到的学问却是终生受益的。我们会永久谨记冰心教师的话，将“仁爱之心”肩负在左，怜悯之心担当在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香充满，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可落，却不悲凉。 医学学习心得体会7 20xx年3月17至20xx年3月21日学习期间，我们从理论到操作实践进展了强化学习。可以说，这期学习班起点
39、高、模式新奇、效果良好。整个课程体系设计科学合理，既关注了当前中医理论历史，又关注了实践的工作实际，既有前瞻的视野，又有丰富的案例分析。虽然本期学习班只有短短的5天时间，但我觉得感受许多，收获也很大。下面我主要从以下几个方面汇报一下个人的感受： 一、拓宽了视野，开阔了眼界 这次学习，我们完成了48学时的课程规划，广西中医药大学第一附属医院及知名专家教授的授课，领会了名师的才智和风采，教师们学贯中西、博古通今，学问渊博、理念精深，在各自的讨论领域都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪耀出才智的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想熟悉上的误区，解开了很多工作、学习
40、、生活中的迷茫和怀疑，大大地拓宽了视野，开阔了眼界。正所谓：倾听的是智者的声音，感 悟的是中医学问的力气；学到的是治理的精华。 二、增长了学问，提升了力量 一是学习了许多中医理论根底学问，中医经典在护理中的应用、中医特色护理技术临床应用推广等，科学的护理治理及病人治理方法。可以说，通过这次研修，切实地增长了治理学问，增加了工作自信，在肯定程度上提高了治理力量。治理的一半是科学，一半是艺术，二是学习了许多新奇的思维方法。如广西中医药大学党委副书记杨连招的现代医院护理治理的探讨，这些新的思维方法，是在既符合政策法规和规律，又充分结合自身实际的根底上，直面现实困难，突破常规思路，创新解决问题的方法，
41、到达问题迎刃而解，效率不断提高，成效事半功倍的效果。实际上，这些思维方式所出现出的才智，就是解决问题力量的详细表达。因此，我觉得这些新思路、新方法对实际工作有很强的现实指导意义。它使我们在今后的工作中能够心态更加自信，思路更加开阔，方法更加敏捷。 三是学习了许多有效的沟通方法。医患沟通在护理治理中的重要性，简言之，沟通，就是人与人之间的相互了解，相互理解，就是消退误会，化解冲突，摒弃隔膜，就是亲密关系，求得谅解，增进感情，达成共识。但凡胜利的治理者，无一不是擅长沟通的好手。作为护士长，一方面加强团队内部治理，需要与护理成员沟通，良好的沟通，能够使团队成员理解治理者的治理意图，能够激大家的参加感
42、和热忱，能够引导团队成员朝着共同的目标团结全都，发奋努力。另一方面创设团队进展的良好环境，要与病人及家属沟通。无论是要争取领导的政策支持，部门之间的协调协作，还是要赢得临床科室的大力帮忙，这都需要重视沟通，一方面要保持自信、布满诚意，另一方面要擅长查找双方的关注点、兴奋点和共同点，促进工作的有效推动。 四是提升了个人修养。丰富的课程内容对提高个人的素养有莫大的帮忙。 三、提高了熟悉，完善了自身 在学习中提高，在实践中成长，这是我参与中医学习班的重要心得体会之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，还促进了反思。一是要注意提高理论修养。通过这次学习，我深刻地感觉到得自己的中医理
43、论水平和治理理论水平离工作实践对自身提出的要求差距大。这不仅表达在自己学习的习惯上，没有养成有规划、有规律地学习理论学问的习惯，而且表达在自己的学习成效上，既没有对各种理论做到大量涉猎，扩大学问面，又没有精读某种理论，融会贯穿，更没有形成自己独特的观点。因此，以后要在学习上更进一步加强，不断提高自身理论水平，在学习中提高、在学习中成长。 二是要注意积存实践阅历。理论是在实践的根底上，通过概括提炼而成。专家们的工作阅历和理论成果，都是由于他们不仅勇于实践、不断探究，而且是由于他们擅长总结，注意积存。因此，我们在平常的工作中，要留意收集、总结、提炼胜利的阅历，使之具有普遍指导意义的方法，并逐步成为
44、自身工作特色，不断提高工作水平。 三是要注意提高业务水平。通过这次学习，我深刻地熟悉到，要做好工作，还需要进一步提高自身业务水平，以适应现代社会医疗水平日新月异的进展，使医院进展在竞争剧烈的社会中能够勇立潮头，立于不败之地。 医学学习心得体会8 通过全科医学培训学习的一段时间后，我对于全科医学这一学科有了新的熟悉，对于全科护士这一职业有了更充分的了解。全科护士与专科护士有着不同的职责。专科护士负责疾病形成之后的治疗，通过深入的讨论来熟悉与对抗疾病。而全科护士则是负责安康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照看，其关注的中心是人。全科护士与专科护士是各司其职、相辅相成的。一名合
45、格的全科护士不但可以帮忙专科护士提高医疗效劳效率，而且还能更好地掌握疾病的进展，提高患者的生存质量。 全科医疗的特点： 1、强调持续性、综合性、个体化的照看。 2、强调早期发觉并处理疾患；强调预防疾病和维持安康。 3、强调在社区场所对病人进展不连续的治理和效劳，并在必要时协调利用社区内外其他资源。 这就对全科护士提出新的要求，详细如下： 1）建立并使用家庭、个人安康档案（病历）； 2）社区常见病多发病的医疗及相宜的会诊/转诊； 3）急、危、重病人的院前急救与转诊； 4）社区安康人群与高危人群的安康治理，包括疾病预防筛查与询问； 5）社区慢性病人的系统治理； 6）依据需要供应家庭病床及其他家庭效
46、劳； 7）社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）； 8）人群与个人安康教育； 9）供应根本的精神卫生效劳（包括初步的心理询问与治疗； 10）开展医疗与伤残的社区康复； 11）规划生育技术指导； 12）通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。简而言之，就是居民安康的“守门人”。 但是全科护士和其他护士存在区分： 1、效劳宗旨与责任不同 2、效劳内容与方式不同。 那么如何成为一名合格的全科护士呢？我认为一名合格的全科护士应具备以下几项素养。 首先，固然是要具备综合性的学问。全科护士拥有丰富的专业学问和临床阅历，更好的对于疾病进展分类和初步诊断。尽管，这种培训模式在中
47、国实施起来不太简单，但作为一名全科护士，要时刻留意医学相关学问，不断提高完善自己的技能。 其次，全科护士还要是一名生活阅历丰富，具有卓越的领导才能的护士。 全科护士面对着的是一个区域长期固定的人群，全科护士的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和掌握疾病的进展。全科护士面对的疾病多以慢性病为主，需要长期对患者进展医学干预，才能更好的掌握疾病。这些都需要全科护士有丰富的生活阅历和卓越的领导才能，更好的融入社区人群中，只有得到所治理的病人的充分信任，才更有利与工作开展，病人才更情愿协作全科护士的工作。 第三，全科护士要有高尚的品质。 高尚的品质和是每一个护士必需具备的品质。护士面对的对象是饱受病痛熬煎的病人，护士的每一个打算都可能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求要有高尚的品质。 以上是我这次学习后对全科护士的熟悉，盼望经过不断地学习，自己可以成为一名合格的全科护士，为居民做好安康“守门人”。 医学学习心得体会9 时间过得很快，转瞬间半年过去了，在这半年的时间里，我胜利的完成了进修规划。我进修的总体感受就是“忙”和“累”，大家做事很仔细，很注意质量。在这半年时间里我的