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1、 化学教研组工作计划范文（通用3篇）化学教研组工作规划1 为圆满完本钱学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，扎实推动素养教育。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，制造性的开展工作。探究教学常规治理的新思路、新方法。特制定下规划。 一、指导思想 连续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推动素养教育。仔细讨论改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改良课堂教学方法，以促进学生全面进展为中心，大力培育学生的学习力量、创新精神和综合素养，不断增加化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加
2、强对青年教师的指导和培育，鼓舞青年教师树立进取精神和创新意识，为青年教师供应展现才华的时机和平台，使青年教师在实践中不断增长才能，尽快成为强实的新生力气。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素养和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改良措施和实施方案，确保我校的化学教学效果。 二、教研措施 1、注意发挥教研组的职能作用，加强组风建立： 化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规治理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师仔细学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德标准，调动教师的教学积极性和制造性，互帮互
3、助，形成良好的教研风气和教研标准，进一步提高教师的教科研力量，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动常常化、制度化，增加团体精神和协作意识。提高“组本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改良点。 2、加强年级备课组的关键作用 各备课组是学校教学教研活动的根本的单位，备课组内的教师都具有一样的教学内容和相像的教学对象，因此，每个备课组必需要仔细做好组内活动。充分发挥备课组的集体才智，不断进展教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长定期主持并仔细开展集体备课活动，仔细学习化学课程标准，分层分次在教研活动中进行形式多样的宣讲活动，进一
4、步领悟课改理念和课标要求，明确课堂教学的改良重点。 制定科学有效的教学进度规划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组之间的沟通和研讨。各备课组的活动要标准化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。备课组长要积极协作年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体教师的才智和力气，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、仔细、有肯定目标的开好备课组会，发挥全部教师的智能、潜质，细心讨论设计每一节课例，推组最正确课，最正确教案设计，最正确试验课和
5、创新课。 3、发挥骨于教师的示范作用。 化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。许多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力气，上好示范课，开展专题讲座。为青年教师安康成长形成良好的环境。 4、留意毕业班教学的辐射作用 仔细做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考规划，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作阅历，针对考试特点，注意在课堂教学中对学生力量的培育、在学科教学中与教研科研的协调。充分调动教师和学生的积极性。 5、加强青年教师的培训 为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进展培训。主
6、要活动： （1）进行由骨干教师主讲的讲座，介绍教学阅历和教学心得。 （2）催促和指导青年教师撰写教学文。 （3）指导青年教师命单元测试题。 6、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。 各学科组仔细组织教师进展命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反应给命题教师和学科组。 三、教研目标 1、以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略讨论，抓好试题和学情分析。 2、提高教育教学力量的“六个一” 每人至少每周听一节课，每学期主讲一次
7、教材分析，读一本教育专著，上一堂教学讨论课，转化一名后进生，写一篇教育教学论文或总结。 3、落实听课评课制度，本学期每位教师至少听10节课，并准时进展评课沟通。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。连续开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的力量，并通过开课使全组教师得到学习的时机，并在评课中使开课和听课教师的业务水平都得到提高。 4、各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。仔细落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。 5、备课组长要常常检查组
8、内教师的教学进度，教学规划的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反应）。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有具体规划（主题、主讲人及内容安排）与具体的记录。并准时做好教学质量分析工作。 6、重视科研工作，搞好课题讨论，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。 四、主要工作 九月份： 各备课组制订好学期教学规划、竞赛培训规划等，师徒之间，新老教师之间相互听课，每周各年级备课组活动正常开展。开展研导会，总结上学年的成败得失，提出本学期的奋斗目标。组织局部学生参与全国化学竞赛。 十月份： 各备课组出好阶段检测试题，考试完毕后准时分析总结
9、。开展三课活动。 十一月份： 各备课组出好期中试题，并进展期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保在期末考试中取得良好成绩。 十二月份： 统计各备课组的.课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的状况，进展讨论，努力寻求最正确效果和最低负担的结合点。依据各年级学生的详细状况，对各备课组的作业量作出指导性的规定，以摆正教学中讲和练的关系。做好高三“的复习工作和总结工作。开展“高效课堂教学”和“近几年化学高考试题走向讨论”。以加强教学讨论为策略，提高教学质量，争取高考好成绩。 一月份： 各年级做好期末复习工作。主要针对学生学习的现状，以提高复习的
10、实效性为目标，把工作做实，把教学目标详细落实到对应的学生，努力提高最终阶段的复习效果。 化学教研组工作规划2 一、工作指导思想 仔细学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，表达“锐意进取，求真务实，争创名校”教育理念，为学生供应优质的教育效劳。在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学学问和技能的过程成为理解化学、进展科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建立，以先进教研组为典范，学习阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使化学教研组在原有的根底上焕发出新的生气和活
11、力。 二、工作要点 1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。 2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进展再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进展。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的治理。 3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、根本例题、根本作业”的统一，提高集体备课的质量。 4、教师要
12、加强相互听课、上课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进展反思。鼓舞教师积极申报校级、县级、州级公开课、组织教师外出听课，以博采众长。 5、加强试验室的治理和建立。搞好卫生工作，做好试验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学试验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学试验，表达化学是一门以试验为根底的学科，培育学生探究问题、动手试验的力量。 6、重视抓好教科研工作。连续组织实施本组关于九年级化学与“衣食住行”的相互渗透的讨论的课题，利用课余时间积极撰写教育、教学论文。 7、仔细组织好初中化学的竞赛活动。 8、统一、完善化学作
13、业，批、评准时有针对性。积极协作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。 三、教研组活动规划 1、学期初制定教研组工作规划，期终进展教研组工作总结。 2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。 3、每位成员每学期至少上好一节以上公开课。 4、组织好学生进展化竞赛。 5、仔细组织出好每一次的阶段性测试卷，仔细进展考试质量分析，针对各班级可能消失的成绩落差，进展分析、讨论对策。 化学教研组工作规划3 一、指导思想： 以学校教学规划为指导，把握新课程改革的要求，领悟新教材的精神，
14、坚持崇尚实践，推动课程改革，围绕新课程标准，进行全方位的教学研讨活动，积极开展教科研讨论，进一步深化教育改革，加大教育内涵。提高自身教育教学理论水平，与时俱进，不断创新。进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教学力量和水平。积极参与各项师生竞赛，为校争光。 二、状况分析 化学是刚开的一门学科，学生兴趣较大，学习的热忱较高。但有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。要作好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 三、工作目标： 依据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学
15、的常规工作，注意学生的双基教育和化学试验根本操作的训练。在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生关爱教育工作。努力提高及格率，降低低分率。争取为学生的终身进展供应必要的化学学问和技能的训练，让学生始终保持对科学的兴趣，为学生的终身进展奠定必要的科学学问和方法的根底。 四、教学措施 1、教研组全体教师要仔细钻研教材，仔细备课、上课、批改作业、仔细辅导学生，做好同学学习的引导者、合。充分提高课堂45分钟的效率，使单位时间充分的发挥效益，提倡学生采纳积极的学习态度以到达学习效益的最大化。 2、创新试验教学的方式方法，充分利用化学试验来激发学生学习化学的兴趣，培育和提高学生观看、分析和思维的
16、力量，从中体会学习化学的方法。 3、针对新课学习的重点，教师出相应的根底学问的配套练习，加强学生对根底学问的把握。任课教师对本班的学有余力的学生进展课外学问的拓展和学问深度的挖掘。对根底薄弱的同学，教师要依据学生的差异急躁细致地做好思想工作，端正他们的学习态度，同时急躁辅导他们的学习。利用课堂导学案的形式让每个学生，每节课都有收获而在备课，课堂教学，作业设计和课后辅导等方面做细致工作，不让学生再在题海中挣扎。 4、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。充分考虑校情加强校本的教材和练习的开发和运用，全面提高化学教学效率的同时，给学生供应终身进展必要的化学学问和技能，为学生的终身进展奠基。 五、主要活动 1、坚持参与每二周一次的教研组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。 2、积极参与与学校的校际教师的课改研讨活动。 3、各位教师相互鼓励，取长补短，主动、积极参加各级公开课的教学活动及论文的撰写。 4、积极参与市，区教研活动，积极参加。