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1、 劳动美主题班会教案（3篇） 活动目的： 1使学生熟悉到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的道理，帮忙学生树立“劳动最荣耀”的观念。 2培育学生独立生活的独立，并把握一些最根本的学问和技能。 3使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈。 活动预备： 小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。 活动过程： 出旗仪式 一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开头 二、出旗、敬队礼 三、齐唱队歌 活动内容 1在劳动最荣耀乐曲声中，主持人走上讲台。 2 主持人：劳动最荣耀主题队会现在开头！请听歌曲教师窗前有一盆米兰。 3 全班同学听录音。 4 主持人：我们的教师白天工作了一天，晚
2、上回到家还得干家务活，的确很辛苦。作为学生，我们应当怎样爱护教师呢？ 5 主持人：大家说得都很好。假设今日我们的妈妈也来参与这次班会，你们又会对妈妈说些什么呢！ 6 主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。 表演小品帮奶奶浇花 主持人：大家报以热闹的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈劳动最有味道。 7学生表演舞蹈。 8主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？ 学生上台讲故事。 9主持人：劳动制造了世界，劳动制造了物质财宝，劳动制造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。 10（投影仪出示名人名言） 11（齐读）劳动
3、是幸福之文。富兰克林 我们世界上最美妙的东西，都是由劳动，由人的聪慧的手制造出来的。高尔基 劳动制造世界。马克思 12主持人：接下来我们进展劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规章。 组织委员： （1）听从裁判，要求在规定时间内完成工程。以计时的秒数为序排出前三名。 （2）遵守竞赛时间。 （3）遵守赛场纪律。 文体委员：（举起第一个竞赛工程牌） 快速系鞋带：各小队选手上台，完成时间；2分钟 裁判评定，宣布第一名名单。 13接下来按同样的步骤进展“钉钮扣和理书包柜的竞赛。 14主持人：通过竞赛，可以看出获奖同学动作特别娴熟，说明他们平常常常做家务活。他们既帮忙了爸爸，妈妈，同时自己又学会了很多本
4、事。动作不娴熟的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中承受熬炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。 15 齐唱歌曲劳动最荣耀，活动完毕。 劳动美主题班会教案 篇二 一、活动目的： 1、透过活动让学生熟悉到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢快，从小培育爱劳动的习惯。 3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前预备： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观看班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： （一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这洁净、干净、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳
5、动制造出来的。劳动制造了美、制造了完善的生活，劳动是最荣耀的！ （二）学会敬重劳动者 我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着洁净干净的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们制造完善生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假设这些劳动者都停顿了劳动，我们的生活会消失怎样的情景？ 劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！ （三）共享劳动的故事 劳动是平凡的，也是宏大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去制造自我的一切。下头，我们就一齐来共享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了
6、什么启发呢？ （四）表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的，劳动是荣耀的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平常是怎样做的？让我们向他竖起欣赏的大拇指，说一句赞美他的话！ （四）点燃喜爱劳动之情。 劳动是荣耀的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？ （五）班长发起爱劳动，惜成果的建议。 劳动荣耀，懒散可耻。我们应从今刻做起，从身边做起，从小事做起，把喜爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯表达在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！ 劳动美主题班会教案 篇三 教学目的： 1、让学生理解劳动的意义，体会劳动的荣耀。 2、反思自己平常劳动表现及明确在今后
7、劳动中的表现。 前置作业： 1、收集一个劳动榜样的事迹和一句有关劳动的名言。 2、反思自己以往劳动中的表现 教学过程： 一、导入 俄国闻名文学家高尔基有一句名言：“劳动是世界上一切欢快和一切美妙事情的源泉。”同学们如何理解这句话呢？ 今日，我们的班会就以“劳动”为内容，和大家谈谈劳动的重要性及怎样做好值日工作。 二、展现自己收集的劳动榜样的故事以及有关劳动的名言。 以个人为单位，上讲台展现。（4个左右同学即可） 三、全班争论 我们身边有哪些劳动者，有哪些不是？ 四、小组争论： 1、学校值日的定义是什么？ 2、我们小组在平常值日工作中做得怎样？ 3、今日我们明白了劳动的意义，那么我们每天值日的意义又是什么呢？ 4、今后我们在值日工作中以及其他学校家庭的劳动中该怎样做呢？ 五、小组上台汇报争论结果 （23个小组） 六、教师小结 同学们，喜爱劳动是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。让我们从身边做起，从现在做起，做好自己的值日劳动，顺手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内。我们是劳动者，更是将来世界的仆人，那就让我们专心感受世界，用行动美化世界吧！