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1、 制作水果拼盘教案中班模板 水果拼盘的做法简洁，是菜谱里的常见菜，水果拼盘口味属于甜味，做法属拌菜类，但怎么做水果拼盘最好吃，主要看自己的口味习惯进展细节调整。今日在这给大家整理了一些制作水果拼盘的教案中班，我们一起来看看吧! 制作水果拼盘的教案中班1 活动目标： 1、 感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的力量。 2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。 3、 培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、活动前参观果园 2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果
2、若干个 3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把 活动过程： 一、引入： 今日，农夫伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果? 二、感知水果 1、 分组观看水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、) 2、 集中沟通争论。.来源屈.教师教案网鼓舞幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告知他人。 三、 水果拼盘竞赛 1、 幼儿分组争论：如何制作水果拼盘 2、 幼儿分组制作水果拼盘(提示幼儿用刀时要当心) 3、 观赏各组的水果拼盘，幼儿进展评价 四、 品尝水果拼盘大会 引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何 五、 嬉戏“运水果”完毕。 活动反思： 创设一个宽松的
3、环境，让每个幼儿都有时机参加探究活动，进展尝试，感受参加的乐趣，并能鼓舞幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组沟通探究的结果，分组合作制作水果拼盘，共享共同合作的过程与结果，培育了幼儿合作学习的意识和力量。 制作水果拼盘的教案中班2 活动目标 1、让幼儿进一步熟悉水果。 2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴共享的欢乐。 3、进展幼儿大胆想象，勇于制造表现的力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 5、进展幼儿的动手力量。 教学重点、难点 重点：孩子能依据自己的想法，独立的完成拼盘。 难点：孩子能在观看教师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。
4、 活动预备 各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展现桌、样品拼盘、水果拼盘课件。 水果拼盘 过程： 一、 教师展现水果课件，引起幼儿兴趣 1、教师提问：你们熟悉这些水果吗? 2、熟悉各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等 3、嬉戏：找水果 二、幼儿制作水果拼盘，教师观看 1、教师出示操作材料介绍：这是杨教师已经切好的水果，你们还熟悉么? 2、提问：这些水果是什么颜色?是什么外形?像什么?香不香啊?它的味道可好了。除了吃还可以干什么? 3、教师变魔术出示水果拼盘 4、观赏水果拼盘课件 5、提拼盘要求： 师：水果还可以做美丽的水果拼盘呢，图片上的水果拼盘真美丽啊
5、，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘颜色艳丽和别人不一样的水果拼盘。教师为你们预备好了材料和盘子，盘子里放着一张毛巾，把手擦洁净后再开头做水果拼盘(教师边擦手边问“为什么要擦手啊”)小椅子不搬，轻轻地到后面找个位置开头工作吧 6、幼儿操作、教师观看(动动脑筋，和别人不一样) 三、水果拼盘展现 1、请孩子把自己做的拼盘展现在桌上，组织幼儿互评作品：“你喜爱哪盘?”“为什么” (颜色搭配美丽，排列有序) 四、拍照留念，完毕活动。 1，给小朋友的作品拍照留念。 2，总结，表扬幼儿的作品。 五、活动延长 品尝水果拼盘：小朋友做的拼盘真好看，教师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的朋友还有教师一起共享
6、吧。 教学反思 考虑到中班孩子的年龄在四到五，已经有了肯定的动手及独立思索力量。也有肯定的探究、创新意识。所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望。在活动中，我敬重孩子的各种想法，哪怕拼出来不肯定好看。不过在材料的投放上，我只看到”水果”二字来投放，可有个孩子却说：“教师，我想放一颗糖在上面”，一下反响了我的材料不够丰富，不能满意孩子们的想象和创作。在孩子们拼盘过程中，我发觉了他们的想法千奇百怪，完全把孩子们熟悉中的“拼”发挥到极致。他们拼出的拼盘不是成人世界里拼盘。有你看得懂的，有你看不懂的;有精巧的、有粗糙的;但他们都拼得那么投入、那么仔细。我完全被他们的想象制服
7、了。 当我发觉他们所作的拼盘与我当时所想的完全不一样时，我转变了活动形式，让他们自己来说明自己的作品。搞了一个作品公布会，孩子们用他们稚嫩的语言说明白他们天马行空的各种想法。整个活动孩子们都在开心、积极的气氛中进展。最终孩子们都和自己的作品合影留恋，体会到胜利的欢乐和喜悦。 制作水果拼盘的教案中班3 活动目标： 1、观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩。 2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型。 3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的欢乐情感。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动
8、重点： 观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩 活动难点： 尝试用水果摆出各种造型 活动预备： 阅历预备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，观赏过一些水果拼盘的造型 材料预备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干 水果拼盘图片。 活动过程： 一、导入：师幼共同观赏各种各样的水果拼盘 1、观看水果图片，引起幼儿兴趣 2、观赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜爱吃水果吗?为什么? 3、引导幼儿进一步观赏水果拼盘的颜色、装饰图案、造型师：这里有很多美丽的水果拼盘，你最喜爱哪一个?为什么? 引导幼儿从颜色搭配、造型等方面进一步分析 二、探究发觉如何装饰水果拼盘 1、请幼儿尝试猜想
9、用什么方法可以摆出美丽的造型 2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出漂亮的线条，重点探究挤沙拉酱的方法 3、了解各种材料，商议装饰什么样的水果拼盘 4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些?你们预备做什么造型的拼盘呢? 三、幼儿自己动手装饰水果拼盘 幼儿制作拼盘。 鼓舞幼儿有意识地迁移已有的纹样和颜色阅历，大胆地运用各种水果进展装饰 四、展现和共享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人教师一起共享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘，并说一说用了哪些水果。 教学反思： 孩子们在制作水果拼盘时，心情高涨，制作仔细，构思奇妙，从而培育了孩子的制造力量、大胆创新意识，进而激发了幼儿的审美情趣。